Публичный  отчет моу «Кашарская средняя общеобразовательная школа» за 2010-2011 учебный год Учредитель icon

Публичный  отчет моу «Кашарская средняя общеобразовательная школа» за 2010-2011 учебный год Учредитель


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Публичный отчет за 2010-2011 учебный год. Моу «Нифантовская средняя общеобразовательная школа»...
Публичный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №2» Качканарского городского округа за...
Публичный отчёт директора школы Кондратьевой О. В...
Публичный доклад об образовательной деятельности моу «Козульская средняя общеобразовательная...
Публичный отчет за 2010-2011 учебный год моу шубенской средней общеобразовательной школы...
«Отчет по итогам деятельности моу «Средняя школа №16»...
Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год...
Публичный отчет моу «Стрелецкая средняя общеобразовательная школа Яковлевского района...
Публичный отчёт директора моу «Основная общеобразовательная школа №19» о результатах...
Публичный отчет директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Публичный отчёт моу «Средняя общеобразовательная школа №3 г...
Доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №5»...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6
вернуться в начало
скачать

Итоги:

  • Учебный план за 2010-2011 учебный год в основном выполнен, учебные программы практически по всем предметам освоены.

  • Уровень компетентности и методической подготовленности членов администрации школы достаточен для обеспечения квалифицированного руководства всеми направлениями учебно-воспитательного процесса.

  • Практически все намеченные мероприятия выполнены. Форма и методы контроля соответствуют задачам, который ставил педагогический коллектив школы на учебный год.

  • Тематика заседаний М/О и педсоветов отражает основные проблемные вопросы. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству.

  • Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального уровня. 


Заявленные  Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа»: повышение качества образования, его доступности и эффективности требуют конкретизации применительно к деятельности школы с учетом возрастающей роли образования в развитии личности и общества, ориентации образования на социальный эффект. Проект «Наша новая школа» требует от школы нового качественного подхода к обучению и его результатам. Проект перспективного развития разработан на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», которая состоит из шести направлений:
^ 1. Обновленное содержание образования. Новое поколение образовательных стандартов: Внедрение новых требований: к структуре образовательных программ, к условиям реализации образовательных программ, к результатам их освоения. Рост значения внеаудиторной занятости учащихся. Адекватные инструменты оценки достижений

^ 2. Развитие системы поддержки талантливых детей. Необходимо развивать творческую среду для выявления особо одаренных ребят в общеобразовательной школе. Требуется развивать систему олимпиад и конкурсов школьников, практику дополнительного образования. Общая среда для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных ребят. Отработка механизмов учета индивидуальных достижений обучающихся (ученическое портфолио)
^ 3. Совершенствование учительского корпуса. Система моральных и материальных стимулов поддержки отечественного учительства, постоянное повышение их квалификации. А главное - привлечь к учительской профессии молодых талантливых людей.

^ 4.Изменение школьной инфраструктуры. Новые принципы работы школ, порядок их проектирования, строительства и формирования материально-технической базы. Находиться в школе должно быть комфортно.

^ 5.Сохранение и укрепление здоровья школьников. К каждому ученику - индивидуальный подход, минимизирующий риски для здоровья в образовательном процессе.

6.Расширение самостоятельности школ.
Образовательная среда школы специфична, системна, комплексна, не однозначна, не однотипна и включает в себя множество компонентов.

^ Цели образования в школе заключаются в создании условий для того, чтобы учащиеся были:

- физически здоровы и нравственно ориентированы на социально значимые гуманные ценности;
- интеллектуально и духовно развиты в различных предметных областях, в области самопознания и готовы к самоопределению, осознанному выбору профессии на основе представлений о своих возможностях, продуктивному взаимодействию с людьми;
-готовы к пониманию и творческому преобразованию реальной действительности на благо людей.
Исходя и основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 – 2011 учебном году перед педагогическим коллективом школы поставлены следующие задачи.


^ Задачи школы на 2011-2012 учебный год


    1. Задачи обучения


1.Повышение методического уровня педагогов в организации методического сопровождения педагогов по переходу на ФГОС общего образования.

2.Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся и апробация программ дополнительного образования в условиях реализации ФГОС общего образования.

3. Создать комфортную образовательную среду на основе личностно ориентированного обучения, сформировать у учащихся навыки самоконтроля как средства развития личности.

4. Развивать, корректировать обучаемость, создавать условия для проявления познавательной активности учеников, разнообразить формы организации учебного процесса, используя в работе методики личностно ориентированного обучения

5. Продолжить работу по предпрофильной подготовке учащихся 9-го класса и профильному обучению в 10-11классах

6.    Совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения качества образования, для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных детей (в рамках программы «Интеллект»)


    1. Задачи воспитания


1.    Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

2.    Развивать творческий потенциал учащихся, их активность через проведение общешкольных коллективных творческих дел, формирование и укрепление традиций школы.

3.    Воспитывать положительное отношение к труду, к будущей профессии.

4.   Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, и привитие им навыков здорового образа жизни в рамках программы «Здоровье».

5.    Предупреждение развития негативных тенденций в психологии учащихся, преодоление трудностей личностного роста, коррекция отклоняющегося поведения, устранение конфликтных ситуаций.


1.3. Задачи развития

1.    Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.

2.    Расширить сеть развивающих занятий по выбору учащихся

3.    Развивать навыки самоконтроля и самодисциплины у учащихся.

4.    Создание социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся.

5.    Содействие в приобретении учащимися знаний, умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития карьеры, достижения успеха в жизни.


^ Структура образовательного процесса





Структура воспитательной работы


^ Наши медалисты

п/п

Ф.И.О.

Год выпуска

Медаль

Куда поступили

1

Угланов Александр

1994

серебро

Курская государственная сельскохозяйственная академия

2

^ Фомина Ирина

1996

серебро

Курский государственный университет

3

^ Тоичкина Елена

1999

серебро

Курский государственный медицинский университет

4

^ Сафронов Евгений

2001

серебро

Курский государственный университет

5

^ Жданов Виталий

2003

серебро

Курский государственный университет

6

^ Игнатухин Николай

2003

серебро

Курский государственный университет

7

^ Языкова Анна

2003

серебро

Курский государственный технический университет

8

^ Болокина Олеся

2004

золото

Курская государственная сельскохозяйственная академия

9

^ Сорокина Юлия

2004

золото

Курская государственная сельскохозяйственная академия

10

^ Жабоедова Мария

2007

серебро

Курская государственная сельскохозяйственная академия

11

^ Кукина Елена

2007

серебро

Курский государственный университет

12

^ Кукина Оксана

2007

серебро

Курская государственная сельскохозяйственная академия



Анализ воспитательной работы

за 2010-2011 учебный год

Воспитательная работа за 2010-2011 учебный год строилась на основе концепции воспитательной деятельности образовательного учреждения МОУ «Кашарская средняя общеобразовательная школа».

В этом году школа решала следующие воспитательные задачи:

* повышение научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей;

* обновление и развитие единой системы школьного и классного ученического самоуправления;

* формирование у обучающихся представления о здоровом образе жизни, обновлении и развитии системы работы по охране здоровья обучающихся;

* развитие внеурочной деятельности обучающихся, направленной на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала;

*формирование и развитие системы работы с родителями и общественностью.

Воспитательную работу в школе осуществляют 11 классных руководителей, старшая вожатая, учителя-предметники, заместитель директора по воспитательной работе. Классные руководители строят свою работу с ученическим коллективом на основе коллективной, равноправной, творческой деятельности. Они используют в работе различные формы и методы воспитательной работы, такие как тематические классные часы, экскурсии, коллективная творческая деятельность, индивидуальные беседы с детьми и родителями, родительские собрания и т. д.

Анализ системы внутришкольного контроля, рейтинг общешкольной активности классов показал, что в прошедшем учебном году классные руководители наиболее эффективно проявили себя в следующих направлениях:

Пуговкина Н.А., Жабоедова А.В., Кукина С.И., Пушкарева А.А. – организации творческих работ обучающихся;

Классные руководители большое внимание уделяли работе с родителями. У Жуковой В.К, Копыловой Л.А., Игнатухиной И.И, Кукиной С.И., Козловой Т.А., Жабоедовой А.В. накоплен большой опыт в работе по этому направлению. Они очень часто привлекали родителей к совместной деятельности в классе. Устраивали праздники для пап и мам. В этих классах установлены доброжелательные отношения между родителями и классными руководителями.

Классные руководители работали над воспитательной проблемой: «Гуманизация образования».

В течение учебного года было проведено 6 заседаний, на которых рассматривались следующие вопросы:

«Планирование воспитательной работы. Планирование работы МО классных руководителей, педагогов дополнительного образования…»;

«Теоретические основы по проблеме «Система. Воспитательная система»;

«Программа воспитания: взгляд со стороны педагогов и обучающихся»;

«Интеграция воспитательных усилий семьи и школы»;

«Совершенствование форм и методов через классных руководителей»;

«Итоги МО».

На заседаниях прозвучали доклады, интересные выступления. Основное внимание в МО было уделено интеграции воспитательных усилий семьи и школы.

В течение всего учебного года классные руководители проводили по графику открытые воспитательные часы и внеклассные мероприятия. К данной работе классные руководители подошли творчески: классные часы получились по форме проведения и по глубине содержания разные. Но главное, что дети проявили в них инициативу, активность, организаторские способности, одним словом полностью раскрылись.

Интересно прошли открытые мероприятия: «Праздник Букваря»- Жабоедова А.В.; классные часы «Дружба – это здорово!» - Козлова Т.А.; «Homo legends или человек читающий» - Митрошенко О.А.. Все мероприятия прошли на хорошем методическом уровне. Дети показали хорошие творческие способности, активность и заинтересованность.

Внеклассное мероприятие по профориентации «Выбор дальнейшего пути» и «Выбор профессии – дело серьёзное» - классные руководители Пуговкина Н.А. и Пушкарева А.А., где детям предлагались различные ситуации из жизни, при решении которых им необходимо было поставить себя на место других и принять правильное решение. Затронутая тематика для этого возраста очень актуальна.

Интересно и увлекательно прошёл спортивный праздник «Педагоги, родители и я – спортивная семья». Классные руководители Копылова Л.А., Кукина С.И., Болокина Н.В. и педагоги Баранников А.В., Чучукин С.В. – активные участники спортивных мероприятий.

После каждого открытого воспитательного мероприятия был проведён анализ: названы положительные моменты и указаны недостатки, даны рекомендации для их исправления.

На последнем заседании в конце учебного года рассматривались методы анализа предыдущей воспитательной работы классных руководителей, варианты совместного с обучающимися планирования внеклассной работы, о формах и структурах плана воспитательной работы на новый учебный год.

В марте состоялся педсовет на тему «Интеграция воспитательных усилий семьи и школы».

В течение года велась работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, психолога, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.

Сохранение и укрепление здоровья осуществлялось по трем направлениям:

- профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно-консультативная работа – лекции, классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: спортивные соревнования, работа спортивных секций.

Увлекательно проходили спортивные турниры по лыжным гонкам, настольному теннису и волейболу.

Одной из распространенных форм организации работы по данному направлению являлось проведение акций «В здоровом теле – здоровый дух!», «Спорт против наркотиков», «Сообщи, где торгуют смертью», включающих в себя беседы, игры, агитбригады о вреде вредных привычек, спортивные соревнования, физминутки, утренняя гимнастика и многое другое.

Большую работу по здоровому образу жизни детей проводит учитель физической культуры Баранников А. В.


^ Наши достижения

(в районных соревнованиях)


(в областных спортивных соревнований)



Л/а кросс

5

Дзюдо

3

Футбол

2

Волейбол

3



Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся поставлена на хорошем уровне, но следует уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни, активизировать работу школьного министерства физкультуры и спорта ученического самоуправления, для повышения доли участия школьников в формировании своего здоровья, создать творческие группы на уровне классных коллективов с выходом на общешкольный по пропаганде здорового образа жизни, продолжить информационно-консультативную работу для родителей с привлечением врачей-специалистов.

Большая работа проводилась по воспитанию чувства патриотизма, гражданственности у обучающихся; составлен план мероприятий, участие в которых принимали ученики всей школы. Большое внимание уделялось празднованию 66-летию Великой Победы в ВОВ. Проводили встречи с ветеранами ВОВ, митинг у братской могилы (с. Платава, с. Коробкино) возложение венков у братских могил, к стеле воинам-освободителям (с.Шустово), праздничные концерты. Живое общение с ветеранами формирует у детей чувство сопричастности и гордости за наш народ-победитель, готовность прийти на защиту Родины.

Проводилась торжественная линейка ко Дню освобождения г. Курска от немецко-фашистских захватчиков, мероприятие, посвященное юным героям-антифашистам. В этом направлении ученики школы приняли участие в школьных, районных и областных конкурсах, акциях: фестиваль «Музыкальная весна Курского края», посвященный 66-летию Великой Победы – танцевальная группа «Мираж», Копылов Е. (8 кл.), Жарких А. (10 кл.), Мыхасик С.(11 кл.) награждены Почетными грамотами; конкурс рисунков, патриотической песни, вечер памяти «Героями не рождаются», оформление газеты «Памяти павших», выступление на празднике, посвященном Дню Защитника Отечества и на торжественном собрании, посвященном Дню Победы в РДК п. Конышевка - благодарственное письмо, встреча с внуком Героя Советского Союза Однобокова П.М. (Однобоковым Романом Сергеевичем), фотоконкурс «Патриот России», районная политехническая олимпиада(2 место), конференция, посвященная 50-летию полета человека в космос и другие.

Наиболее интересно это проходит у классных руководителей Кукиной С.И., Митрошенко О.А., Игнатухиной И.И., Болокиной Н.В., Пуговкиной Н.А.

В ознаменовании 66-летия Победы был проведен экологический десант по уборке территории школы. Формированию экологической культуры способствовал конкурс рисунков «Мы и природа» и конкурс композиций из природного материала «Юннат-2010», акция «Больше кислорода!». Победители конкурсов награждены грамотами и ценными подарками. Воспитанию любви и бережного отношения к природе способствовало КТД для обучающихся начальной школы «Путешествие по экологической тропе».

Школа уделяла большое внимание патриотическому воспитанию, которое осуществлялось на должном уровне. Однако в 2011-2012 учебном году следует продолжить работу по созданию школьного музея Боевой Славы, более тесного общения с ветеранами, тружениками тыла; отделу информации школьного ученического самоуправления работать над созданием раздела « Патриот» в школьной газете. Необходимо в новом учебном году продолжить тимуровскую работу.

Огромную роль в воспитательной работе занимает поисковая работа по краеведению. Обучающиеся школы принимали активное участие в краеведческих конференциях (Юркина Ю.-8 класс, учитель Зайцева Е.А. – победитель районной конференции юных краеведов и участник областной конференции); викторинах (Шушанашвили Е. – 7 кл.), конкурсах (Сафронова О -10 кл. – сочинение «Мой Конышевский край»), олимпиадах (Баранников Р. -8 кл. -2 место).

Творческие работы обучающихся: Сафроновой О. (10 кл.), Юркиной Ю..(8кл.), Усова А. (11кл.), Шушанашвили Е.(7 кл.), Евдокимовой М.(7 кл.), Баранникова Р.(8 кл.) отмечены Дипломами и ценными подарками. Это ученики педагогов Юркиной В.Н., Пуговкиной Н.А., Митрошенко О.А., Болокиной Н.В.

Классные руководители работали над занятостью обучающихся во внеурочное время. Организовывали внеклассные мероприятия; проводили профилактическую работу с обучающимися и родителями; участвовали в рейдах патрулирования.

Внеурочная жизнь классных коллективов была в большинстве случаев достаточно содержательной и интересной. Много было экскурсий и культпоходов в музей. Итоги этой работы приводились на информационном стенде. Особо здесь следует отметить опыт содружества учителей в работе по звеньям. Совместная работа этих классов делает жизнь ребят более насыщенной и интересной, способствует формированию общешкольного коллектива, помогает преодолевать организационные  и экономические трудности (1-4; 5-8; 9-11 кл.).

Дружно, интересно и содержательно работали все классы начальной школы. Свидетельство тому – отлично проведенные традиционные праздники, многочисленные экскурсии, праздники, посвященные окончанию учебного года. Задача состоит в том, чтобы в 5 классах не погасить творческий дух и развивать дальше творческий потенциал учеников, вышедших из начальной школы. Опыт показывает,  что нам не всегда это удается: пятиклассники считают, что им в начальной школе жилось значительно интереснее. В 5 классе классный руководитель немало усилий приложила к тому, чтобы безболезненно прошел переход в среднюю школу. Во многом это удалось,  и большую помощь здесь оказала психолог Пушкарева А.А.

В 6-7 классах воспитательные задачи решались через театральные постановки  к различным праздникам, выпуск пионерских газет, а также через экскурсии, что во многом обогащало жизнь этих классных коллективов.

В 8 классе самыми интересными делами также были различные постановки. Для этого класса  главным было участие в общешкольных делах, участие в конкурсах, смотрах, соревнованиях.

В 9 классе наиболее активно проходили экскурсии, участие в праздниках и дискотеках. Прошло несколько интересных классных часов и совместных прогулок по достопримечательностям поселка Конышевка.

Десятиклассники провели учебный год интересно и содержательно: посещали выставки, проводили экскурсии, активно участвовали во всех общешкольных делах.

Следует отметить, что одиннадцатиклассники участвовали  во многих конкурсах, спортивных соревнованиях, олимпиадах, готовились к поступлению в высшие учебные заведения и при этом до последнего дня не потеряли интереса к внеучебной школьной жизни, принимали активное участие в общешкольных делах. Замечательный праздник « Последний звонок» стал заключительным делом в учебном году.

В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей: «День открытых дверей», «День Матери», « Праздник бабушек и мам», ярмарка-распродажа, спортивные соревнования по волейболу, футболу, новогодние праздники, тематические дискотеки…

Все классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве со школьной и сельской библиотеками, где в течение года проводились мероприятия, посвященные бережной сохранности учебников для учащихся 1-4 классов, часы общения, конкурсы, викторины в каникулярное время.

Библиотекарями проводится хорошая работа по героико-патриотическому воспитанию, истории родного края, постоянно действует книжная выставка, которая знакомит с новыми книжными изданиями по истории родного края.

Оформляются тематические выставки с обзором книг, проводятся профилактические беседы о вреде употребления алкоголя, наркотиков.

Своевременно проводилась акция «За безопасность движения», проводили беседы с обучающимися, сами школьники принимали участие в защите плакатов по предупреждению дорожно-транспортного травматизма, участвовали в викторинах и конкурсах. Все это позволило не допустить дорожно-транспортных происшествий с участием школьников.

Ученики школы участвовали в областном конкурсе по противопожарной и аварийно-спасательной тематике (Терещенко А.- 3 кл.-Жукова В.К; Корсакова Д.- 7 кл.; Замулюкин Ю.- 5 кл., Копылов Е. 8 кл.- Юркина В.Н; Михаленчик Т. – 4 кл. –Козлова Т.А.).

С целью привлечения обучающихся школы к сотрудничеству с педагогическим коллективом в организации внеурочной деятельности работала школьная республика «Наш дом». В лидирующий состав вошли представители классных коллективов с 5-го по 11 класс, выбранные на классных собраниях. Возглавляла работу школьной республики «Президент» Сафронова Оксана.

Основными целями и задачами школьного самоуправления являлось:

- приобщение личности к общешкольным ценностям, усвоение социальных норм через участие в общественной жизни школы;

- создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

- развитие творчества, инициативы, формирование активной гражданской позиции школьников;

- создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о младших, взаимоуважение детей и взрослых.

Заседания ученического совета проходили один раз в две недели. На заседаниях обсуждался план подготовки и проведения, анализ общешкольных ключевых дел. Подводились итоги общешкольных газет «Алые паруса» и «Пионер», рейтинга общественной активности классов.

В начале учебного года на заседании ученического совета было принято решение провести конкурс «Самый лучший класс» с целью выявить лучший класс, в котором создана благоприятная психологическая атмосфера для развития личности учащихся и успешной работы педагогов. Был предложен ряд номинаций, в классных коллективах были проведены обсуждения положения. Участие в конкурсе создает между классными коллективами дух сотрудничества и соревновательности, инициируется работа по развитию собственного воспитательного потенциала классного коллектива, органов ученического самоуправления, выявляются, развиваются и поощряются новые инициативы, неординарные идеи, интегрируются усилия классного руководителя, семьи, ребят. Поощрение классных коллективов-победителей конкурсов, является и оценкой деятельности классных руководителей. Итоги конкурса Ученический комитет подводит в конце учебного года и на итоговой школьной линейке победителям вручаются грамоты.

Одними из наиболее ярких дел, предложенных ученическим советом, стали акция «Спорт против наркотиков» и конкурс рисунков и плакатов «Курить – здоровью вредить».

Продолжает работу и пионерская организация им. Героя Советского Союза, нашего земляка П. М. Однобокова под руководством старшей вожатой Кукиной С.И.

Анализ дополнительного образования в школе показал, что в 2010 - 2011 учебном году увеличилось количество кружков. Это является результатом заинтересованности обучающихся и педагогов.

^ Удельный вес обучающихся, охваченных дополнительным образованием

Учебный год

Общее кол-во обучающихся

^ Кол-во обуч-ся, охваченных доп.образованием

% обуч-ся, охваченных доп.образованием

2010-2011

83

75

91



Кружковцы активно участвуют не только в школьных, но в районных и областных соревнованиях. Областной конкурс «Моя малая родина: природа, культура, этнос» - Юркина Ю. 8 кл., Шушанашвили Е. 7 кл.) – Диплом 1 степени; областная выставка декоративно-прикладного искусства – Юркина Ю.-3 место. Районная выставка декоративно-прикладного искусства – Юркина Ю. (8 кл.), Терещенко А. (3 кл.), Шушанашвили Е. (7 кл.), Пушкарев А..(3 кл.) – педагоги дополнительного образования Юркина В.Н., Жабоедова А. В., Жукова В. К.; районные массовые мероприятия «Мир, в котором я живу», «Туризм в объективе»- Юркина Ю.(8 кл. ), Пуговкина Ю. (6 кл.), Павлова А. (5 кл.) и другие.

Значительное место в деятельности школы занимает организация досуга школьников в каникулярное время. В дни школьных каникул были организованы и проведены следующие мероприятия:

- турниры по футболу, волейболу, баскетболу;

- турниры по настольному теннису для обучающихся и их родителей;

- веселые старты для обучающихся начальных классов.

В них приняли участие не только обучающиеся, но и родители.

Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать:

– уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах (отдельных родителей) остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение обучающихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь может повлиять на рост правонарушений среди детей и подростков. Необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями;

- загруженность учителя;

- загруженность обучающихся уроками и дополнительными занятиями;

Все эти проблемы объективные, и их следует решать в процессе работы.

Наиболее огорчительны те проблемы, которые целиком зависят от нашей работы, от нашего отношения к воспитанию:

- отсутствие единства требований к обучающимся, порой даже внутри педагогического коллектива, работающего в одном классе;

- недостаточное внимание к воспитательному процессу в целом.

В заключение хотелось бы отметить, что, по мнению большинства классных руководителей, родителей и выпускников школы, наши выпускники смогут найти себя в жизни, потому что ученики нашей школы:

- обладают достаточными знаниями и, главное, приучены думать и работать, а это, безусловно, должно помочь им освоить любую сферу деятельности;

- общительны, доброжелательны, им привиты навыки поведения;

- оптимистичны, умеют общаться, психологически гибки, дружны друг с другом;

-большинство наших учеников чувствуют заинтересованность, участие, любовь к ним и воспринимают это как норму.

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2010-2011 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

1. Способствовать созданию условий для формирования личности обучающегося.

2. Организовывать разнообразную общественно значимую досуговую деятельность.

3. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.





оставить комментарий
страница5/6
Дата04.03.2012
Размер1,39 Mb.
ТипОтчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх