План Цели обучения фонетической, лексической и грамматической сторонам иноязычной речи в начальной школе в соответствии с требованиями фгос второго поколения и Примерных программ icon

План Цели обучения фонетической, лексической и грамматической сторонам иноязычной речи в начальной школе в соответствии с требованиями фгос второго поколения и Примерных программ


Смотрите также:
План занятия: Роль и место грамматики при обучении иностранным языкам в средних...
Методика раннего обучения иностранным языкам на современном этапе...
План проведения недели Будущего первоклассника: «Новые требования к организации урочной и...
Рабочая программа по английскому языку в начальной школе Пояснительная записка...
Программа внеурочной деятельности научно-познавательного направления «Школа вежливых наук»...
Концепция фгос второго поколения. Новый подход к структуре программ по предметам...
«Методика обучения детей дошкольного возраста пересказыванию»...
Рабочая программа по курсу «русский язык и культура речи» для студентов очной формы обучения по...
Материалы фгос впо по направлению подготовки 101100 гостиничное дело к разработке примерных...
Материалы фгос впо по направлению подготовки 100100 сервис к разработке примерных программ...
Материалы фгос впо по направлению подготовки 100400 туризм к разработке примерных программ...
Рабочая программа по курсу «русский язык и культура речи» для студентов дневной и заочной формы...



Планы лабораторных занятий

и методические рекомендации по методике начального обучения ИЯ

Заочное отделение


11 семестр


Семинарское занятие №1


Формирование фонетических, лексических и грамматических навыков в начальной школе


План

  1. Цели обучения фонетической, лексической и грамматической сторонам иноязычной речи в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения и Примерных программ.

  2. Сопоставительная характеристика фонетической, лексической и грамматической систем английского, русского и родного языков.

  3. Особенности формирования фонетических, грамматических и лексических навыков в начальной школе:

А) Принципы отбора языкового материала.

Б) Способы введения и приемы объяснения и закрепления материала.

  1. Контроль уровня сформированности языковых навыков.


Задания

  1. Проанализируйте один из ^ УМК для начальной школы и определите:

когда и с чего начинается в них обучение фонетической, лексической и грамматической сторонам иноязычной речи; какие упражнения и задания используются наиболее часто и почему.

  1. Подберите для своего профессионального портфеля лексически, грамматически и фонетически направленные игры и стихи.

  2. Изучите предложенную литературу и выпишите на карточки методику (алгоритм) работы

А) со скороговорками

Б) со стихотворением и рифмовками

В) с песней

Г) с пословицами.

4. Посмотрите видеозапись выступления профессора Е.И. Пассова «Коммуникативная технология овладения иноязычной культурой в начальной школе» http://www.youtube.com/watch?v=PsA2iAXPzZM&feature=related. Согласны ли вы с предложенной коммуникативной технологией овладения иноязычной культурой в начальной школе? В чем вы видите преимущества или недостатки данного подхода? Каково ваше общее впечатление об уроке? В чем его сильные или слабые стороны?


  1. Подготовьте фрагмент урока на базе одного из УМК по ИЯ для начальной школы:

А) по формированию фонетических навыков;

Б) по формированию лексических навыков;

В) по формированию грамматических навыков.


Литература

Основная

  1. Никитенко З.Н. Теория и практика обучения иностранным языкам в начальной школе: учебное пособие для студентов педагогических ВУЗов и колледжей/ З.Н. Никитенко, Н.Д.Гальскова. – Смоленск: Ассоциация 21 век, 2007.

  2. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной школе общеобразовательной школе: Учебное пособие для студентов педагогических колледжей/Под ред. В.М. Филатова. – Ростов-на-Дону: АНИОН, 2003.

  3. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: Пособие для учителей и студентов педвузов. – М.: Просвещение, 2000.

  4. Новые государственные стандарты школьного образования по иностранному языку- М.: ООО "Издательство Астрель": ООО "Издательства АСТ", 2004.

  5. Обучение языкам и иноязычной культуре в полилингвальном образовательном пространстве: методическое пособие для студентов направления подготовки «Филологическое образование» / сост. Х.Х.Галимова, З.Р.Киреева, Л.З.Валиева, Ю.В.Калугина, Т.В.Сурменко. [Текст]. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2009. – 148 с.


дополнительная

для студентов английского отделения

  1. Ахметжанов Б. О формировании произносительных навыков на начальном этапе обучения английскому языку//Учитель Башкортостана. 2004. №10.С.90-92.

  2. Березина Н.В. Использование лингафонного оборудования в начальной школе //Иностр. Яз. в школе. 2002. №1. С.43-47.

  3. Валиева З. Грамматическая сказка об английских глаголах //Учитель Башкортостана. 2004. №11. С.91-92.

  4. Василевич А.П. Проверочные игровые упражнения на закрепление лексики //Английский язык в школе. – 2009. - № 3 или http://www.englishatschool.ru/index.php?mod=cat&catg=8&prod=30.




  1. Гладилина И.П. Некоторые приемы работы на уроках английского языка в начальной школе//Иностр. Яз. в школе. 2003. №3. С.41-43.

  2. Гришанова И.А. Актуализация ситуации успеха при обучении иностранному языку младших школьников//Иностр. Яз. в школе. 2007. №8. С.28-31.

  3. Жучкова И. Дидактические игры на уроках английского языка//English. 2006. N7. P.40-43.

  4. Измайлова Е.В. Песни и стихи на уроках английского языка в III классе//Иностр. Яз. в школе. 2005. №3. С.34-36.

  5. Казюлина К.С. Формирование фонетических навыков учащихся на начальном этапе обучения//Фестиваль педагогических идей «Открытый урок -2006-2007» http://festival.1september.ru

  6. Кононыхина Е.С. Формирование лексических навыков при обучении иностранному языку младших школьников//Фестиваль педагогических идей «Открытый урок -2005»http://festival.1september.ru

  7. Курбатова М.Ю. Игровые приемы обучения грамматике английского языка на начальном этапе//Иностранные языки в школе. 2006. №3.С.64-66.

  8. Никонова Н.К. Готовимся к урокам английского языка в начальной школе: метод.пособие. – М.: Айрис-пресс, 2005.

  9. Попова Т.А. Английский язык в начальной школе//Фестиваль педагогических идей «Открытый урок - 2005» http://festival.1september.ru

  10. Программы общеобазовательных учреждений. Английский язык. 2-4 классы./Сост. З.Н.Никитенко. – М.: Просвещение, 2006.

  11. Сажина В.И. Работа над фонетическим аспектом при обучении дошкольников английской разговорной речи//Иностранные языки в школе. 1998. №2.

  12. Цветкова Л.А. Использование компьютера при обучении лексике в начальной школе//Иностранные языки в школе. 2002. №2.С.43-47.

  13. Шацких Е.Н. Английский язык в стихах и картинках: рифмованные тексты для накопления и закрепления лексики. – М.: Чистые пруды, 2006.

  14. Кулясова А. Языковые игры на уроках английского языка (для детей дошкольного и младшего школьного возраста) //English. - 2009. -№6. Р.44-45.

  15. Rhyme your English: Сборник стихов, рифмовок и песен на английском языке: Практ.пособие/ Сост. А.В. Нехорошева; под ред. И.А.Кониной. – М.: АРКТИ, 2006.


для студентов немецкого отделения

    1. Вовчек Т.Т. Использование рифмовок для закрепления лексических единиц на уроках немецкого языка в начальной школе// Начальная школа. – 2010. №7. С.37-42.

    2. Мишакина И.А. Сказка как один из приемов формирования грамматических навыков немецкого языка//Иностранные языки в школе. 2008. №1. С.54-57.



Семинарское занятие №2

Планирование урока ИЯ в начальной школе

План

  1. Требования к уроку ИЯ в начальной школе.

  2. Планирование урока ИЯ.

  3. Требования к кабинету ИЯ в начальной школе.


Вопросы и задания

  1. Какие требования предъявляются к современному уроку ИЯ?

  2. Каковы особенности проведения уроков ИЯ в начальной школе?

  3. Какие требования предъявляются к планированию в учебном заведении, в котором Вы работаете?

  4. Ознакомьтесь с алгоритмом составления поурочного и тематического планов (4, 51-52).

  5. Изучите один из планов урока, предложенных в списке литературы. Как сформулированы цель и задачи урока? На каком этапе урока каждая задача реализуется?

  6. Составьте план-конспект урока английского языка в начальной школе (класс, тема, базовый УМК – на Ваш выбор). Защита своего плана перед группой.

  7. Выучите выражения классного обихода для реализации педагогического общения на уроке иностранного языка в начальной школе [5; 4].

  8. Подготовьте (составьте сами или найдите в методической литературе) тематический план на полугодие (класс, тема, базовый УМК – на Ваш выбор). Приготовьтесь к обсуждению и сравнению тематических планов на занятии.

  9. Посмотрите видеозапись одного из уроков ИЯ в начальной школе, размещенных на образовательном портале Республики Башкортостан http://www.video.oprb.ru и письменно проанализируйте его по схеме{4,52-53}.

  10. Подготовьте макет (или схему, план) кабинета ИЯ Вашей мечты. Защита своего макета перед группой.

  11. Посмотрите видеозапист Интернет-семинара Carol Read. Control or Chaos? Managing classes of primary children in a positif way/http://www.macmillanenglish.com/webinar.aspx?id=47122 подготовьтесь к обсуждению основных моментов.


Литература

  1. Иванова Т.В., Киреева З.Р., Сухова И.А. Технологии и методики обучения иностранному языку: учебное пособие для студентов направления подготовки «Филологическое образование». Часть II.– Уфа: Изд-во БГПУ, 2009.

  2. Банбан Я.М., Фейзулаева А.А. Обобщающий урок по теме "Школьные принадлежности" (из опыта работы по УМК "Millie" для 2-го класса)//Английский язык в школе. 2009. №2.С.57-61.

  3. Белянкова Н.М. Интегрированный подход к изучению сведений о зарубежных странах в 3 классе//Начальная школа. 2006. №3. С.41-45.

  4. Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Ленская Е.А. Книга для учителя к учебнику английского яз. для нач.школы “Enjoy English-2”. – Обнинск:Титул, 2006.

  5. Бикеева А.С. Первый урок английского языка для малышей//Иностр. Яз. в школе. 2006. № 1.

  6. Обучение языкам и иноязычной культуре в полилингвальном образовательном пространстве: методическое пособие для студентов направления подготовки «Филологическое образование» / сост. Х.Х.Галимова, З.Р.Киреева, Л.З.Валиева, Ю.В.Калугина, Т.В.Сурменко. [Текст]. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2009. – 148 с.

  7. Горбунова Н.Л. Валеологический компонент на уроках иностранного языка//Иностр. Яз. в школе. 2008. №2. С.42-43

  8. Горожанкина А.В. Вариант обобщающего урока в начальной школе //Фестиваль педагогических идей «Открытый урок -2005»http://festival.1september.ru

  9. Карягина Э.А. Обобщающий урок английского языка в 1 классе //Иностр. Яз. в школе. 1998. № 2. С.34-37.

  10. Лысенко Е.Н. Урок-сказка «День рождения Алисы» (по учебнику Е.И.Негневицкой «Английский язык для 1 класса») //Иностр. Яз. в школе. 2006. №7. С.57-59.

  11. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной школе общеобразовательной школе: Учебное пособие для студентов педагогических колледжей/Под ред. В.М. Филатова. – Ростов-на-Дону: АНИОН, 2003.

  12. Методическая почта//Иностр. Яз. в школе. 2006. №7. С.70-71

  13. Мухамедьянова Г.Р. Урок английского языка в 1 классе//Иностр. Яз. в школе. 2000. № 3. С.28-

  14. Никитенко З.Н. Теория и практика обучения иностранным языкам в начальной школе: учебное пособие для студентов педагогических ВУЗов и колледжей/ З.Н. Никитенко, Н.Д.Гальскова. – Смоленск: Ассоциация 21 век, 2007.

  15. Никонова Н.К. Готовимся к урокам английского языка в начальной школе: метод.пособие. – М.: Айрис-пресс, 2005. С.4-19.

  16. Программы общеобразовательных учреждений. Английский язык. 2-4 классы./Сост. З.Н.Никитенко. – М.: Просвещение, 2006.

  17. Решетникова З.Б. Как я поддерживаю интерес школьников к английскому языку //Иностр. Яз. в школе. 2003. № 2. С.51-54.

  18. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: Пособие для учителей и студентов педвузов. – М.: Просвещение, 2000. С.104-108, 218-230.

  19. Новые государственные стандарты школьного образования по иностранному языку- М.: ООО "Издательство Астрель": ООО "Издательства АСТ", 2004. С.368-379.


http://festival.1september.ru/articles/565722/


http://festival.1september.ru/articles/594401 /


http://prosv.ru/about.aspx?ob_no=222&d_no=28052 видеолекция д.п.н., руководителя группы разработчиков стандарта А.М.Кондакова «ФГОС общего образования – новая парадигма формирования человеческого потенциала»


Для студентов немецкого отделения

    1. Онтина О.И. Организация начального этапа урока немецкого языка//Иностр. Яз. в школе. 2007. №8. С.25-28.

    2. Чалимова И.Ю. Использование наглядности при обучении немецкому языку//Иностр. Яз. в школе. 2008. №2. С.33-37.

    3. Шубкина Т.Н. Из опыта обучения немецкому языку младших школьников//Иностранные языки в школе. 2006. №6.С.34-47.




Скачать 76.81 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер76.81 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх