Интеллектуально-развлекательная игра «Крестики-Нолики» icon

Интеллектуально-развлекательная игра «Крестики-Нолики»


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе подготовила: учитель русского языка...
Игра "Крестики-нолики" правила игры участники: 2 команды по 10 человек (“крестики”...
Го анализа "крестики-нолики" Важнейший Метод для Прогнозирования и Отслеживания поведения...
10 класс командная игра «крестики-нолики» по курсу органический химии...
Игра «Крестики-нолики» Цель: развивать чувство коллективизма, логическое мышление...
Тема: Игра «Крестики нолики»...
Внеклассное мероприятие в День семейного чтения Игра-викторина «Крестики-нолики»...
Тема и цель урока...
Крестики нолики...
Викторина по страноведению для учащихся 8-9 классов проводится в форме игры «Крестики-нолики»...
Викторина по страноведению для учащихся 8-9 классов проводится в форме игры «Крестики-нолики»...
Игра 2 «История российской символики» Игра 3 «История российского государства» Игра 4 «Воинская...



Загрузка...
скачать
Интеллектуально-развлекательная игра «Крестики-Нолики».

Это мероприятие носит не только развлекательный, но и познавательный характер. Игра может проводиться как самостоятельное мероприятие или стать частью программы праздника, посвященного Дню семьи, Дню славянской культуры и письменности или итогового родительского собрания.

Цель:

  • Укрепление взаимопонимания, взаимоуважения и любви взрослых и детей.

  • Развитие логического мышления, внимания и творческих способностей детей

  • Расширение кругозора.

  • Развитие умения применять знания в нестандартных ситуациях.

Участники: Учащиеся 5-х классов и их родители.

Форма мероприятия: Игра-викторина, в которой участвуют команды, состоящие из детей и их родителей. Ведущий – классный руководитель.

Подготовительная работа:

  • Разработка сценария.

  • Изготовление игрового поля.

  • Подбор вопросов, соответствующих тематике заданий на игровом поле.

Виды заданий (клетки игрового поля):

  1. «Сказки дедушки Корнея»

  2. «Музыкальный ринг»

  3. «Золотой ключик, или приключения Буратино»

  4. «Старая пословица ввек не сломится»

  5. «Что за прелесть эти сказки!..»

  6. «Разгадай кроссворд»

  7. «По дорогам русских народных сказок…»

  8. «Чей это портрет?»

  9. «Я рисую сказку…

  • Подготовка призов.

Оформление, оборудование, инвентарь:

  • Класс можно украсить шарами.

  • Для игры потребуется два игровых поля, состоящих из 9 ячеек.

  • Жетончики-жребий.

  • Магнитофон.

  • Ручки или карандаши.

Интернет-ресурсы:

1. http://www.vlivkor.com/2007/09/12/krestikinoliki.html - Дворец детского и юношеского творчества.

2.http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 – Википедия. Свободная энциклопедия.

Правила игры:

- в игре участвуют 2 команды по 6 человек, жюри ;

- на игровом поле с количеством клеток 3х3 зашифрованы задания, в клетках поля записаны названия 9 конкурсов;

- команды тянут жребий, роль которого исполняют две кар­точки со значками X и О;

- команда, вытянувшая X, называется командой «крестиков» и начинает игру;

- в игре участвуют обе команды, получая одинаковое количество заданий;

- члены жюри определяют победителя, поднимают сигнальную карточку со знаками «Х» или «О» и закрывают соответствующую клетку игрового поля заставками «Х» или «О».

- следующий выбор клетки делает команда, проигравшая в предыдущем туре игры.

- в итоге побеждают те, кому удастся своими знаками заполнить клетки игрового поля по горизонтали, вертикали или диагонали.

- если ни одна из команд не справилась с заданием, команды получают дополнительное время или дополнительное задание, тогда в игре побеждает та команда, которой удалось поставить больше своих знаков на табло.


^ КРЕСТИКИ – НОЛИКИ
























^ Ход мероприятия:

  1. Организационный момент:

(Дети читают стихотворение).

Как много сегодня в классе

И родителей, и детей!

Целый год ребята ждали

Таких важных, почетных гостей.


Так хочется, чтобы чаще

Были вместе родители и дети.

Тогда будет лучше всем

Жить на белом свете!

Ведущий:

-Здравствуйте, ребята и уважаемые родители! Сегодня мы пригласили вас на интеллектуально-развлекательную игру «Крестики-Нолики». Очень приятно, что сегодня к нам в гости пришли мамы и папы. Мы часто видим игры детей, но, к сожалению, не всегда взрослые принимают в них участие. А ведь в игре можно увидеть ребенка с другой стороны, узнать, на что он способен, раскрыть его новые качества. Сегодня у нас родители будут играть вместе с детьми.

2. Ход игры.

Ведущий:

- В нашей игре примут участие 2 команды, состоящие из учащихся и родителей.

-Когда вы заходили в класс, на входе каждый из вас получил жетончик. Если вы посмотрите внимательно, увидите, что на некоторых из них изображены «Х» или «О». Прошу выйти ко мне обладателей этих значков. (Выходят игроки)

- У нас теперь образовались две команды и в каждой команде получается по 3 ученика и по 3 взрослых.

- А теперь попросим команды выбрать капитанов…

(Команды совещаются и выбирают капитана)

- Итак, за 1 столом играет команда “Крестиков” во главе с капитаном…(Имя). За 2 столом играет команда “Ноликов” во главе с капитаном…(Имя).

Разрешите представить вам жюри (представление членов жюри)

- На доске перед вами – игровое поле из 9 квадратов. Каждый квадрат содержит задание и имеет соответствующее название:

  • «Сказки дедушки Корнея»

  • «Музыкальный ринг»

  • «Золотой ключик, или приключения Буратино»

  • «Старая пословица ввек не сломится»

  • «Что за прелесть эти сказки!..»

  • «Разгадай кроссворд»

  • «По дорогам русских народных сказок…»

  • «Чей это портрет?»

  • «Я рисую сказку…»

- Все вы знаете правила игры в крестики-нолики. Победителем сегодняшней игры станет команда, которая поставит три своих знака в ряд по любому направлению (по горизонтали, по вертикали, по диагонали). Если ни одна из команд не выигрывает, то объявляется ничья.

- Итак, призы готовы, зрители так же приготовились за вас поболеть.

Всех приветствую сейчас,
И желаю в этот час
Дружно, четко отвечать
И ответ не пропускать.

- А начинает нашу игру команда «крестиков». Выбирайте задание на игровом поле.

I. Сказки дедушки Корнея.

Вопрос: В каких стихах и сказках К.И. Чуковского вам встречается крокодил? Прочтите отрывки с упоминанием этого животного (желательно).

Ответ:

1. Бедный крокодил

Жабу проглотил… («Тараканище»)

2. Долго-долго крокодил

Море синее тушил… («Путаница»)

3. Вдруг навстречу мой хороший

Мой любимый крокодил… («Мойдодыр»)

4. Горе, горе! Крокодил

Солнце в небе проглотил… («Краденое солнце»)

5. А потом позвонил крокодил

И со слезами просил… («Телефон»)

6. Добрый Доктор Айболит

Крокодилу говорит:

«Ну, пожалуйста, скорее

Проглотите Бармалея… («Доктор Айболит»)

II. Музыкальный ринг.

Задание:

- Сейчас вашему вниманию будет представлена музыкальная композиция из 10 фрагментов песен героев мультфильмов и популярных детских фильмов. Все они являются литературными персонажами. Ваша задача – отгадать, кто поет песенку.

(Звучит попурри из песен героев м\ф и к\ф.)

^ Музыкальный фрагмент

Персонаж

«Улыбка»

«Песенка друзей»

«Если добрый ты»

«Голубой вагон»

«Песня мамонтенка»

«А мне летать охота»

«Кто ходит в гости по утрам…»

«Буратино»

«Если долго-долго-долго…»

«Ложкой снег мешая…»

Крошка Енот.

Бременские музыканты.

Кот Леопольд

Крокодил Гена

Мамонтенок

Водяной

Вини Пух

Буратино

Красная Шапочка

Медведица


^ III. Золотой ключик

Вопросы:

Из трех предложенных вариантов ответа вам нужно выбрать правильный.

  1. Как переводится с итальянского слово «буратино»?

  1. Деревянная кукла.

  2. Игрушка.

  3. Веселый мальчишка.

  1. С какой из этих фраз начинается сказка?

    1. Синьор Карабас держал на привязи двух полицейских собак.

    2. Карло жил в каморке под лестницей, где у него ничего не было, кроме красивого очага – в стене против двери.

    3. Давным-давно на берегу Средиземного моря жил старый столяр Джузеппе, по прозванию Сизый Нос.



  1. Кто едва не погубил Буратино в первый день его жизни?

  1. Папа Карло.

  2. Сверчок.

  3. Крыса Шушара.

  1. Куда отправился Буратино вместо того, чтобы идти в школу?

  1. В цирк.

  2. В кукольный театр.

  3. В зоопарк.

  1. Сколько золотых монет дал Карабас Барабас Буратино?

  1. Три.

  2. Четыре.

  3. Пять.

  1. Кто это – Алиса и Базилио?

  1. Собака и волк.

  2. Лиса и Кот.

  3. Лошадь и слон.

  1. Как звали пуделя Мальвины?

  1. Рекс.

  2. Артемон.

  3. Дружок.

  1. Каким лекарством лечили Буратино?

  1. Рыбьим жиром.

  2. Касторкой.

  3. Аспирином.

  1. Как Мальвина наказала Буратино за плохое поведение?

  1. Оставила без ужина.

  2. Посадила в темный чулан.

  3. Выгнала из дома.

  1. Как называлась страна, в которую звали Буратино Базилио и Алиса?

  1. Страна Чудес.

  2. Страна Игр.

  3. Страна Дураков.



  1. «Старая пословица ввек не сломится»

Задание:

- Русские пословицы и поговорки — меткие выражения, созданные русским народом, а также переведенных из древних письменных источников и заимствованных из произведений литературы, в короткой форме выражающие мудрые мысли. Многие русские пословицы состоят из двух соразмерных, рифмующихся частей.

- Вот сейчас я буду называть первую часть пословицы, а вы должны ее закончить.

Скучен день до вечера…

Собирай по ягодке-…

Тише едешь-…

Готовь сани летом, …

Красна птица пером, …

Яблоко от яблони…

Что с возу упало-…

Ученье свет, …

Без труда…

Труд человека кормит, …

Что посеешь, …

Семь раз отмерь-…

…коли делать нечего.

…наберешь кузовок.

…дальше будешь.

…а телегу зимой.

…а человек умом.

…недалеко падает.

…то пропало.

…а неученье тьма.

…не вытащишь рыбку из пруда.

…а лень портит.

…то и пожнешь.

…один раз отрежь.



  1. «Что за прелесть эти сказки!..»

- Очень скоро приближается день рождения А.С. Пушкина. А. С. Пушкина признают великим или даже величайшим русским поэтом, его сочинения рассматривают как эталонный образец русского литературного языка.

- Все без исключения знают и очень любят сказки Александра Сергеевича. Я предлагаю вам небольшую викторину:

1. Кто говорит такие слова:

«Отпусти ты, старче, меня в море!

Дорой за себя дам откуп:

Откуплюсь, чем только пожелаешь»?

(Золотая рыбка)

2. В каких насекомых превращался князь Гвидон?

(Комар, муха, шмель)

3. Какую плату назначил Балда за свою работу у попа? (

(«… в год за три щелчка по лбу…»)


4. Кто был верный сторож царя Додона?

(Золотой петушок)

5. С какими словами обращалась своенравная царица к волшебному зеркальцу?

(«Свет мой зеркальце скажи…»)

6. У Лукоморья стоит дерево, по которому ходит кот. Какой кот, по какому дереву он ходит и что при этом делает?

(Кот ученый. Дуб. Идет направо - песнь заводит,

налево - сказку говорит.)

7. Куда посадили и пустили по океану Гвидона и его мать в «Сказке о царе Салтане»?

(Бочка)

8. Что первым попросил старик у Золотой рыбки?

(Корыто)

9. Какими нехорошими словами ругала старика старуха?

(«Дурачина ты, простофиля…»)

10. Кто подсказал Елисею, где искать невесту?

(Ветер)

  1. Какие слова обычно кричал золотой петушок, предупреждая об опасности?

(«Ку-ри-ку-ку, царствуй, лежа на боку!»)

  1. В каких сказках Пушкина встречаются числа? Назовите их.

(3 девицы, 30 лет и 3 года, 33 богатыря,

7 богатырей, 3 щелчка)



  1. «Я рисую сказку…»

Задание:

Конкурс для капитанов команд.

Каждый получает цветные карандаши и набор фигур, которые нужно превратить в сказочных героев.








Ведущий:

- Остальные участники пока немножко отдохнут, а мы поиграем со зрителями.

^ Игра со зрителями.

- Давным-давно люди мечтали подняться в воздух, опуститься на дно морское, чтобы горшочек без огня кашу варил…Шло время. И то, что было чудом раньше, сейчас – самые обыкновенные вещи. Во что превратились эти чудеса:

1. Гусли-самогуды? (Магнитофон)

2. Ступа Бабы-Яги? (Ракета)

3. Чудо-зеркало. Тарелочка и наливное яблочко? (Телевизор)

4. Перо Жар-птицы? (Лампа)

5. Клубок ниток, указывающий дорогу? (Компас)

6. Сани, которые везут сами? (Автомобиль)

7. Горшок, который варил без огня? (Микроволновая печь)

8. Сапоги-скороходы. (Ролики)

9 Скатерть-самобранка? (Кухонный комбайн)

10. Метла, которая сама метет? (Пылесос)


VII. «Разгадай кроссворд»




Кроссворд


































по сказкам Г.Х. Андерсена













































































































1

 

 

 














































2

 

 

 

 

 

















































3

 

 

 

 

 

 

 

 

 




























4

 

 

 

 














































5

 

 

 

 

 

 

 

 































6

 

 

 

 

 

 

 

 





































7

 

 

 

 

 




























8

 

 

 

 

 

 

 

































































































^ По горизонтали:











































1. Кто похитил Дюймовочку? (Жаба).

























2. В какой сказке солдат добыл счастье с



















помощью собак и старой ведьмы? (Огниво).













3. Как звали очень маленькую героиню сказки?
















(Дюймовочка).











































4. Как звали девочку, спасшую своего названого брата?




(Герда).

















































5. Кто был наказан за то, что позарился на игрушки










Свинопаса? (Принцесса).































6. Кто превратился в морскую пену из-за любви к принцу?




(Русалочка).











































7. Птица, в которую превратился гадкий утенок?













(Лебедь).














































8. Что мешало спать принцессе на мягкой постельке?







(Горошина).










































































































^ По вертикали:














































Если кроссворд разгадан правильно, то по вертикали







вы прочтете фамилию великого сказочника.





































































































































^ VIII. «Чей это портрет?»

Задание:

- Узнать по описанию сказочных героев. Назвать сказку и ее автора.

1. Этот герой носил яркую голубую шляпу, желтые канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком.

(Незнайка.

Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»)

2. «Да, на свете,

Говорят, царевна есть,

Что не можно глаз отвесть.

Днем свет божий затмевает,

Ночью землю освещает –

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит…»

(Царевна-Лебедь.

А. Пушкин «Сказка о царе Салтане…»)

3. «Какой славный цветок!» - сказала женщина и поцеловала красивые пестрые лепестки. Что-то щелкнуло, и цветок распустился совсем. Это был точь-в-точь тюльпан, но в самой чашечке на зеленом стульчике сидела крошечная девочка».

(Дюймовочка.

Г.Х. Андерсен «Дюймовочка»)

4. «Жила-была в одной деревне маленькая девочка, такая хорошенькая, что лучше ее на свете не было. Мать любила ее без памяти, а бабушка – еще больше. Ко дню рождения подарила ей бабушка красную шапочку. С тех пор девочка всюду ходила в своей новой нарядной шапочке».

(Красная Шапочка.

Ш. Перро «Красная Шапочка»)

5. Девочка с кудрявыми голубыми волосами опять высунулась в окошко, протерла и широко открыла заспанные хорошенькие глаза. Эта девочка была самой красивой куклой из кукольного театра Карабаса Барабаса».

(Мальвина.

А. Толстой «Золотой ключик»)

6. «Мачеха взвалила на нее всю самую грязную и тяжелую работу в доме: она и посуду чистила, и лестницу мыла, и полы натирала в комнатах капризной мачехи и ее избалованных дочек. Спала она на чердаке под самой крышей на тоненькой подстилке».

(Золушка.

Ш. Перро «Золушка»)

^ IX. «По дорогам русских народных сказок…»

Задание:

- Сказки – самый любимый и самый читаемый вид литературных произведений. Напоследок мы устроим мини-экзамен по русским народным сказкам. Теперь каждый член команды будет отвечать на вопрос, вытянув билетик с вопросом. (Все вытягивают из общего числа карточки с вопросами и тут же отвечают на поставленные вопросы).

1. Назовите три сказки с главным героем Иваном.

(«Сивка-Бурка», «Конек-Горбунок», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди»…)

2. Где баба взяла муку на колобок?

(Поскребла по сусекам)

3. На чем передвигались герои русских народных сказок?

(Ковер-самолет, ступа, сапоги-скороходы…)

4. Как в сказках называют лису?

(Сестричка, кумушка, Патрикеевна, лисонька…)

5. Где находится Кощеева смерть?

(На конце иглы, игла в яйце, яйцо в утке, …)

6. Какие слова приговаривают в сказках перед очень серьезным делом?

(Утро вечера мудренее)

7. Аппарат, на котором Баба – Яга совершает полеты?

(Ступа)

8. Какие три желания исполняла Царевна-лягушка?

(Хлеб пекла, рубашку шила, сама явилась)

9. На каком транспорте Емеля разъезжал в сказке «По щучьему велению…»?

(Печь)

10. Куда нельзя садиться медведю?

(На пенек)

11. Что посадил дед?

(Репку)

12. Причина гибели Снегурочки?

(Огонь)


3. Подведение итогов:

Ведущий:

Нам по нраву ваш характер боевой,
Темперамент ваш веселый, огневой.
Мы по праву призовые места достойным отдадим,
И призами их наградим.

- Итак, закончена игра! И победителей приветствовать пора!

- А теперь попросим жюри подвести итоги и объявить результаты сегодняшней игры.

(Жюри объявляет результаты игры)

- Думаю, что вы не только повеселились, но и узнали много полезного и нужного, с пользой провели время, а главное, поняли, что надо много читать, чтобы много знать.

Мы верим на игре нашей
Вам некогда было скучать.
Всем на прощание скажем:
Ждем мы вас в гости опять.

- До новых встреч!!!

Список литературы, интернет-источников :

http://www.vlivkor.com/2007/09/12/krestikinoliki.html -дворец детского и юношеского творчества.


Описание итогов:

  • Ссылка на место проведения:

  • Игра проводилась в классном помещении.



  • Количество участников:

  • 2 команды по 6 человек (3 ребенка+3взрослых)



  • Удалось ли достичь целей:

  • Да.



  • Что удалось достичь?

  • Дети и взрослые получили массу удовольствия от общения, дух соревнования присутствовал не только у ребят, но и у взрослых.



  • С какими трудностями столкнулись? Как их решали?

  • Некоторые родители стеснялись выходить на игру. Пытались найти разные причины отказа. Но все-таки преодолели себя.



  • Как решалась проблема привлечения участников:

  • Команды образовались по жребию.



  • Результаты реализации проекта: что изменилось во взаимоотношениях с родителями в результате совместной деятельности?

  • Родители поделились мыслями о новых совместных с детьми мероприятиях.



  • Другие эффекты:

  • Негативных моментов не наблюдалось.







Скачать 196,56 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер196,56 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
отлично
  6
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх