«Заглавная буква в именах собственных» icon

«Заглавная буква в именах собственных»



Смотрите также:
Наука об именах собственных называется ономастикой, а имена людей изучает антропонимика...
Лекция Тема: ономастика наука об именах собственных. Топонимы как объект изучения ономастики...
Тема урока: "Заглавная буква в словах"...
1 Язык всем знаниям ключ (исследовательская работа)...
Теория и методика ономастических исследований...
Авторское выполнение научных работ любой сложности грамотно и в срок...
Спор великих каппадокийцев и евномия...
Нам не обойтись без знака ударения в именах собственных...
Программа учебной дисциплины «Антропонимика: модели именования людей у народов мира» (спецкурс...
Программа учебной дисциплины «Антропонимика: модели именования людей у народов мира» (спецкурс...
Является художественным произведением в том смысле, что описанные в нем события...
Иеромонах Корнилий тайна имени размышления об Именах Божиих и именах человеческих...



скачать
Обобщение опыта педагогов ОУ в 2009-2010 учебном году

п/п

Ф.И.О. педагога

Мероприятия на уровне города

Мероприятия на уровне Республики

Мероприятие

Тема

Мероприятие

Тема

1.

Герасимова Н.В.

Семинар «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья: детский

сад-школа»

^ Доклад: «Школьная готовность и успешность обучения детей с ограниченными возможностями здоровья»;

открытый урок: «Заглавная буква в именах собственных»

Семинар «Формирование социальных умений и навыков учащихся с ограниченными возможностями здоровья»

^ Воспитательное занятие «Урок хороших манер. Как устроить праздник»

2

Соколова Н.В.







Семинар «Формирование социальных умений и навыков учащихся с ограниченными возможностями здоровья»

^ Воспитательное занятие «Урок хороших манер. Как устроить праздник»


3

Винтер Н.В.

Семинар «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья: детский

сад-школа»

Доклад: «Особенности работы обучению грамоте детей младшего школьного возраста с системным недоразвитием речи»







4

Гигилашвили Е.И.

Семинар «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья: детский

сад-школа»


^ Открытый урок: «Род и число имени существительного (закрепление)»

Семинар «Современные технологии в обучении и воспитании детей с отклонениями в развитии»

Доклад: «Трудные учить слова помогает нам игра (работа над словами с непроверяемым написанием)»







Педагогические чтения «Проблемы, пути реализации и перспективы компетентностного подхода в образовании»

Доклад:

«Компетентностный подход к здоровьесберегающим технологиям на уроках в начальной школе»

Семинар «Формирование социальных умений и навыков учащихся с ограниченными возможностями здоровья»

Доклад: «Внеклассная работа – как средство социализации детей»

5.

Заиграева И.Г.







Семинар «Комплексная модель социализации детей с ограниченными возможностями здоровья»

Доклад: Использование игры как средство коммуникации детей со сложной структурой дефекта для их успешного вхождения в общество







Семинар «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья: детский

сад-школа»

^ Открытый урок: «Неопределённая форма глагола»

Семинар «Комплексное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в ОУ и в условиях интеграции»

Доклад: «Использование инновационных проектов при осуществлении психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья»













Семинар «Формирование социальных умений и навыков учащихся с ограниченными возможностями здоровья»

^ Индивидуальное занятие: «Дикие животные»

6.

Белова А.Н.

Городские педагогические чтения: Проблемы, пути реализации перспективы компетентностного подхода в образовании.

Современные информационные технологии в компетентностном подходе при обучении детей с ОВЗ.

Семинар «Комплексная модель социализации детей с ограниченными возможностями здоровья» г. Абаза.

Использование компьютерных технологий как средство социализации детей с ОВЗ.







Семинар по теме: «Психолого – педагогическое сопровождение детей с ОВЗ: детский сад – школа»


Выступление: Специфика коррекционной работы при обучении детей с ЗПР, ТНР в условиях коррекционного ОУ.

Коррекционно – развивающее занятие. «Дикие и домашние животные»

Семинар «Комплексное сопровождение детей с ОВЗ в специальных ОУ в условиях интеграции».

«Психолого – педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ в условиях школы – интернат».













Семинар «Формирование социальных умений и навыков у учащихся с ОВЗ»

Формирование навыков коммуникативного общения у детей с ОВЗ, как средство дальнейшей социализации.

7.

Анисимова Е. В.









Республиканский семинар «Комплексная модель социализации детей с ограниченными возможностями здоровья» 15. 10.2010г., г. Абаза.

Возможности преподавания СБО для детей со сложной структурой дефекта как средство социализации в обществе.













Комплексное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в специальных ОУ в условиях интеграции.

«Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях школы – интерната»













Семинар «Формирование социальных умений и навыков у учащихся с ОВЗ»

Развитие коммуникативных функций речи на уроках СБО у детей со сложной структурой дефекта через игру.

8.

Курдупова Т. А.



Городские

педагогические чтения «Проблемы, пути реализации и перспективы компетентностного подхода в образовании»

«Проблемы, пути реализации и перспективы компетентностного подхода в образовании»

Республиканский семинар «Формирование социальных умений и навыков учащихся с ограниченными возможностями»

Урок чтения в 3 классе VIII вида. «Мороз Иванович»

9.

Басанская Е. П.









Республиканский семинар «Формирование социальных умений и навыков учащихся с ограниченными возможностями»

Урок развития речи в 4 классе «Зимние забавы»


10

Шарафеева Р. К.








Республиканский семинар «Формирование социальных умений и навыков учащихся с ограниченными возможностями»

Урок математики «Сложение и вычитание десятичных дробей»

11

Долгополова Е. С.








Республиканский семинар педагогов наставников.

Из опыта работы

12

Бушмина М. А.









Республиканский семинар «Формирование социальных умений и навыков учащихся с ОВЗ»

Интегрированный урок 2 кл. (ф-ра \ р.р.) по теме: «Одежда»

13

Рутковская О. Г.









Республиканский семинар (в ходе базовой площадке) «Формирование социальных умений и навыков учащихся с ограниченными возможностями здоровья».

Интегрированный урок 2 кл. (ф-ра \ р.р.) по теме: «Одежда»

14










Межрегиональный семинар – практикум для интрукторов по физической культуре г. Минусинск

«Система мер и методов в организации адаптивной физической культуры»

15

Кабакова Н. М.







Республиканский семинар «Формирование социальных умений и навыков учащихся с ОВЗ»

«Использование игровых приемов на уроках СБО, при обучении детей со сложными структурными дефектами»













Республиканский семинар «Актуальные вопросы воспитательной работы с детьми с ОВЗ»

Патриотическое воспитание школьников с ОВЗ через внеклассную работу.

16

Воронецкая Н. Д.







Региональный семинар учителей технологии Шушенского района г. Саяногорска «Инновационная деятельность в обучении технологии»

Обобщение передового опыта. Мастер – класс, практическая занятие «Русская кукла – оберег»













Республиканский семинар «Актуальные вопросы воспитательной работы с детьми с ОВЗ»

Урок «Мастер – класс по трудовому обучению «Ремонт одежды»

17

Григорьева З. И.







Республиканский семинар «Формирование социальных умений и навыков учащихся с ОВЗ»

Урок русского языка в 6 классе VIII вида . «Закрепление. Правописание окончаний прилагательных мужского и среднего рода»

18

Колосова О.И.









Семинар: «Формирование социальных умений и навыков у учащихся с ОВЗ»

Тема выступления: «Формирование навыков общения на прогулках у детей с ОВЗ»

19

Слижова Л.А.

Семинар: «Психолого-педагогич. сопровождение детей с ОВЗ детский-сад-школа»

Тема выступления: «Использование изобразительной деятельности для психологического воздействия на личность»

«Мастер-класс» для слушателей ХРИПКиПРО

Тема занятия: «Рисование геометрических фигур «Теремок»













Семинар «Формирование социальных умений и навыков у учащихся с ОВЗ»

Тема выступления: «Формирование позитивной самооценки и коммуникативного поведения у детей с ОВЗ Программа «Радуга»

20

Снитко Т.В.







Семинар «Формирование социальных умений и навыков у учащихся с ОВЗ»

Открытое занятие «Лес и мы»













Семинар «Актуальные вопросы воспитательной работы с детьми с ОВЗ»

Воспитание творческих способностей у детей с ОВЗ через организацию дополнительного образования.

21

Сальникова В.А.







Семинар «Актуальные вопросы воспитательной работы с детьми с ОВЗ»

Тема выступления: «Формирование межличностных отношений у детей с ОВЗ средствами игровой деятельности»

22

Ермакова Е.А.







Семинар. Формирование социальных умений и навыков учащихся с ОВЗ.

Тема выступления: «Уход за комнатными растениями, как средство формирования трудовых умений и навыков учащихся с ОВЗ»

23

Ермакова Е.А.







Семинар «Актуальные вопросы воспитательной работы с детьми с ОВЗ»

Тема выступления: «Воспитание бережного отношения к природе родного края у детей с ОВЗ»

24

Малахова Ю.В.







Семинар «Актуальные вопросы воспитательной работы с детьми с ОВЗ»

Тема выступления: «Народные праздники как средство социализации детей с ОВЗ»

25

Аникина Г.В.

Семинар. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья: детский сад – школа»

Использование сказочной формы для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания и взаимодействия с окружающим миром у детей с ОВЗ.

Научно-практическая конференция «Непрерывное образование: от усвоения к поиску и обновлению»

«Содержание деятельности педагога-психолога в работе с семьёй в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения»

26

Петухова Н.К.







Республиканский семинар: «Актуальные вопросы обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях массового образовательного учреждения»




27

Кузовникова И.С.

Семинар. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья: детский сад – школа»

Урок английского языка во 2 классе «Обобщающий урок. Моя семья»







28

Кулакова Е.Ю.

Семинар. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья: детский сад – школа»

Групповое логопедическое занятие, 2 класс, ЗПР. «Обучение сочинению по картине Васнецова «Богатыри»







29

Михайлова Р.С.

Семинар. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья: детский сад – школа»

Создание коррекционно-развивающей среды для детей с ОВЗ в условиях коррекционной школы – интерната.

Семинар «Формирование социальных умений и навыков у учащихся с ОВЗ»

Формирование социальных умений и навыков у детей с ОВЗ в условиях коррекционного образовательного учреждения.

30

Мищенко З.А.







Семинар «Формирование социальных умений и навыков у учащихся с ОВЗ»

Открытый урок «Виды транспортных средств. Способы оплаты, правила поведения»




Скачать 137,8 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер137,8 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх