Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №35» icon

Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №35»


Смотрите также:
Открытый (публичный) доклад по итогам образовательной деятельности муниципального дошкольного...
Доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида...
Публичный доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения №28 «Детский...
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад...
Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский сад...
Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №74»...
Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида...
Доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №50 комбинированного...
Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад...
Публичный отчет о работе муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения...
Публичный доклад о состоянии и результатах развития Муниципального дошкольного образовательного...
Общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения

« Детский сад комбинированного вида № 35»

за 2010 - 2011 учебный год


г. Усолье-Сибирское


2011 г.

Описание дошкольного образовательного учреждения, принципы его функционирования. Краткая история дошкольного учреждения.


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 35» создано Постановлением Главы Администрации города Усолье - Сибирское от 9.12.1966г № 229.

По своему статусу МДОУ относится к дошкольному образовательному учреждению и является детским садом комбинированного вида второй категории.

Учреждение прошло Государственную аккредитацию в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании». Аккредитационное свидетельство № 274 от 25.06.2008г.

Учреждение имеет право на ведение образовательной деятельности. Регистрационный номер № 2834. Дата её получения:01.12.2006г. Срок её действия до 22.10.2011г. В данное время готовится новый пакет документов для получения лицензии.

Учреждение имеет право на осуществление медицинской деятельности № 38- 01 – 000653 от 29.12.200г. со сроком действия 29.12.2012г.

МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 35» - отдельно стоящее двухэтажное кирпичное здание с водопроводом, канализацией, паровым отоплением, электроснабжением, построенное по типовому проекту общей площадью 1723 кв.м. Расположено в микрорайоне «Юбилейный».

Детский сад размещен внутри жилого квартала. Территория участка ограждена забором, земельный участок детского сада делится на зону застройки, зону игровой деятельности, хозяйственную, здание оборудовано наружным освещением.

Зона игровой территории включает: индивидуальные групповые площадки со спортивно-игровыми конструкциями, турниками, песочницами, малыми формами для организации сюжетно-ролевых игр; спортивную площадку, оснащённую металлическими конструкциями для лазания, прыжков, перелезания.


Состав обучающихся, социальные особенности семей.


Общее количество групп - 10.

Из них 2 группы раннего возраста (дети в возрасте от 2-х до 3 - х лет), 7 групп дошкольного возраста (дети в возрасте от 3 -х до 7 - ми лет), 1 группа коррекционная для детей с нарушением слуха и речи (разновозрастная, дети дошкольного возраста).


Структура управления дошкольного образовательного учреждения.

В структуру управления Муниципальным дошкольным образовательным учреждением «Детский сад комбинированного вида № 35» входят: заведующий Чуркина В.Н., высшее педагогическое образование, руководитель высшей квалификационной категории, «Отличник народного просвещения», заместители заведующего: Бобкова Н.Н., высшее образование, высшая квалификационная категория, «Почётный работник общего образования Российской Федерации». В данное время назначена на должность заведующего МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 33». С учебного года на должность заместителя заведующего по воспитательной и методической работе переведена Рушакова Е.А., высшая квалификационная категория, студентка Восточно-Сибирской Академии образования. Заместитель заведующего по хозяйственной работе - Куликалова О.В. Органы самоуправления: воспитатели, родители, учитель - дефектолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, психолог.


Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч материально - техническая база, кадры.


В Учреждении имеются все необходимые административные (кабинет заведующего, методический кабинет), вспомогательные помещения: пищеблок, прачечная, комната для хранения белья. Помещения для проведения оздоровительных мероприятий, медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор, физкультурный и музыкальный залы.

Режим работы ДОУ - двенадцати часовой с 7.00 до 19.00 с пятидневной рабочей неделей.

Для коррекционно - развивающей работы в учреждении имеются: сурдологический класс, кабинет учителя - дефектолога, педагога - психолога, комната психологической разгрузки, экологический уголок Байкала.

В физкультурном зале имеется специальное оборудование и спортивный инвентарь: шведская стенка, баскетбольные щиты, мягкие двигательные модули, оборудование для основных видов движений (мячи, скакалки, палки, шнуры, обручи, скамейки, ребристые доски, мешочки с песком и другое оборудование, в том числе и нестандартное).

В музыкальном зале есть всё необходимое для проведения занятий, праздников, развлечений: музыкальные инструменты, музыкальный центр, плазменный телевизор, дидактические игры и игрушки. Многие дидактические игры и пособия сделаны руками педагогов.

Во всех группах созданы условия для охраны и укрепления здоровья детей, осуществления воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

Группы в достаточном количестве оснащены мягким и жестким инвентарем, имеется необходимое спортивное и игровое оборудование, необходимые технические средства обучения, музыкальные инструменты, методическая и художественная литература, учебно-наглядные пособия.

В дошкольном учреждении имеются: три компьютера, ноутбук, два сканера, принтер цветной, чёрно - белый, видеокамера, цифровой фотоаппарат, брошюратор, ламинатор, мультимедийная установка, три телевизора.

Кадры:

Общее количество работников детского сада - 61. Технический персонал - 33.

Педагогов - 28 человек.

^ По уровню образования:

Среднее специальное - 18 педагогов, 64%;

Высшее образование - 10 педагогов, 36%.

В настоящее время 4 педагога учатся: трое обучаются в Восточно-Сибирской Академии образования; один в педагогическом колледже.

В высших учебных заведениях обучается и обслуживающий персонал.

Кадры растим сами, много наших выходцев на руководящих должностях в образовательных учреждениях города, администрации - 6 педагогов.

2 педагогов - руководители городских методических объединений города;

6 педагогов - эксперты по аттестации педагогических ра­ботников.

^ По уровню квалификации:

10 педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 36%;

5 педагогов - первую квалификационную категорию, 19%;

7 педагогов - вторую квалификационную категорию, 25%.

^ Имеют награды:

Нагрудный знак «Почётный работник общего образования Российской Федерации» - 6 педагогов;

Нагрудный знак «Отличник народного просвещения» - 1 педагог.

Почётная грамота министерства образования Иркутской области - 2 педагога.

У девяти педагогов обобщен опыт в виде авторских педагогических разработок, зарегистрированных городским экспертным советом и рекомендованных для использования в дошкольных образовательных учреждениях города.

^ Укомплектованность кадров - 100%.

В штатное расписание входят: заведующий, заместитель заведующего по воспитательной и образовательной работе, заместитель заведующего по хозяйственной работе, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, учитель - дефектолог, педагог - психолог, лор - врач, медицинские сёстры.


Учебный план дошкольного образовательного учреждения.


Основными принципами функционирования дошкольного учреждения являются:

  • «Не навреди», охрана и укрепление психофизического здоровья.

  • Создание в детском саду положительной эмоциональной атмосферы, способствующей развитию детей, обеспечение психологического комфорта.

  • Учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей.

  • Демократичность.

  • Мобильность.

Содержание воспитательно-образовательного процесса в муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад комбинированного вида № 35» определяется общеобразовательной программой дошкольного образования, принимаемой и реализуемой Учреждением самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям её реализации, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно - правовому регулированию в сфере образования, и с учётом особенностей психофизического развития и возможностей детей.

Содержание воспитательно-образовательного процесса в муниципальном дошкольном образовательном учреждении» «Детский сад комбинированного вида № 35» определяется:


  1. Примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «Детство» (Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайлова), Санкт - Петербург, «Детство - пресс» , 2011г.

  2. «От рождения до школы» - основная общеобразовательная программа дошкольного образования (Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева), 2011г.

  3. Комплексной программой «Общение» Э.И.Леонгард (воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста в детском саду), 1995г.

  4. Парциальными программами:

    • «Программа по развитию речи», О.С.Ушакова, Ф.А.Сохин;

    • «Ориентировочная региональная программа знаний о растениях и животных сибирского края», В.А.Горбуновой, Л.А.Мишариной;

    • «Я - человек» (программа социального развития ребёнка) С.А.Козловой;

    • «Топ, хлоп, малыши» (программа по музыкально-ритмическому воспитанию детей 2-3 лет) Т.Сауко; А.Буренина»;

    • «Здравствуй» (программа формирования здоровья детей дошкольного возраста) М.Л.Лазарев

    • «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» (программа развития личностной культуры дошкольников) М.Д.Маханёвой - приложение к комплексной программе «Детство»;

    • «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» (Н.Авдеева; О.Князева; Р.Стеркина).



Основными приоритетными направлениями в деятельности дошкольного образовательного учреждения являются:

^ Коррекционно - развивающее:

  • Квалифицированная коррекция недостатков в психофизическом развитии, получение дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

^ Физкультурно - оздоровительное:

  • Создание в ДОУ условий, способствующих формированию у детей ценностей здорового образа жизни, использование в воспитательно - образовательном процессе здоровье сберегающих методик и технологий.

Содержание обучения и воспитания детей в дошкольном учреждении осуществляется по основным направлениям линиям развития ребенка:

    • физическое,

  • социально-личностное,

  • познавательно-речевое,

  • художественно-эстетическое.

При организации образовательного процесса в дошкольном учреждении учитываются принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников.

В основу организации воспитательно - образовательного процесса положено комплексно-тематическое планирование с ведущей игровой деятельностью.

Всё содержание воспитательно - образовательного процесса представлено в виде задач, стоящих перед педагогом, которые решаются в ходе:

организованной образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения);

образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов;

самостоятельной деятельности детей.

В работе с детьми раннего и младшего дошкольного возраста используются преимущественно игровые, сюжетные и интегрированные занятия, игровые образовательные ситуации.

В старшем дошкольном возрасте (старшая и подготовительная к школе группы) выделяется время для занятий обучающего характера.

Свою педагогическую деятельность педагоги ДОУ осуществляют в тесном взаимодействии с родителями. Родители выступают активными участниками воспитательно - образовательного процесса.

В течение учебного года в дошкольном учреждении постоянно организовываются персональные тематические выставки детей, выполненными совместно с родителями:

  • «Осень золотая пора».

  • «К нам весна шагает тёплыми шагами».

  • «Картинки - спортинки».

  • «Портрет моей мамочки»;

  • «Великий День Победы»;

  • «Мой папа солдат».

Ежегодно 3 раза в год проводится конкурс поделок из природного материала, в котором принимают активное участие и родители. Это:

  • «Чудо с грядки » - изготовление поделок из овощей и фруктов.

  • «Хорошо, что каждый год, к нам приходит Новый год» - конкурс новогодней игрушки.

  • «Весенние фантазии».

Является доброй традицией нашего ДОУ - проведение праздников «Осенние посиделки», «Новый год», «8 Марта», «День смеха», «Масленица», тематические дни «День матери», «День здоровья».


Результатом нашей деятельности является качественная подготовка выпускников нашего детского сада. В период с 2007 - 2011 уч.г. было выпущено в школу - 118 детей. Из них поступили:

Гимназии города № 1,9 - 39 детей, 33%;

Массовые школы города – 74 ребёнка, 64%;

Школу - интернат - 4 ребёнка, 3% (дети коррекционной группы).

По данным учителей в настоящее время учатся на «отлично» в первом классе 23% выпускников нашего ДОУ, на оценку «хорошо» - 59%; на оценку «удовлетворительно» - 18%


Финансовое обеспечение функционирования и развития дошкольного образовательного учреждения.


  • В 2010 - 2011 г. улучшилась материально - техническая база. Из бюджета города было выделено один миллион восемьдесят тысяч рублей на ремонт холодного и горячего водоснабжения, канализации, восстановления четырёх новых веранд на игровых площадках, реконструкцию теплового узла, на основании требований СанПиН 2.4.1.2660 - 10. Администрация города делает всё для того, чтобы дошкольное учреждение соответствовало современным требованиям. В честь 45-летнего юбилея дошкольного учреждения была выделена сумма, на которую мы приобрели цветной принтер, ламинатор.

Коллективом дошкольного учреждения было сделано следующее:

  • Текущие ремонты пищеблока, прачечной;

  • Произведена замена обоев под покраску в двух группах;

  • Побелка коридора, центральных маршев;

  • Косметический ремонт всего помещения;

  • Ремонт полового покрытия в группах раннего возраста.

Для улучшения качества образовательного процесса было приобретено:

  • Монитор;

  • Газонокосилка;

  • Детская игровая мебель в трёх группах на общую сумму 40 тысяч рулей;

  • Ковры.

Источником формирования финансовых средств являются: средства спонсоров, добровольные пожертвования (на основании Устава ДОУ, Постановления администрации, родительских договоров), на которые было приобретено новое оборудование для пищеблока:

  • Овощерезка;

  • Протирочная машина;

  • Весы;

  • Баки и др.

А так же пиломатериал для ремонта пола в спальнях групп раннего возраста и младшего дошкольного возраста.


Состояние здоровья дошкольников, меры по охране и укреплению здоровья.


Согласно последним определяющим документам в области дошкольного образования образовательные программы должны быть направлены на охрану и укрепление здоровья ребенка. Это требование весьма актуально по нескольким причинам.

Во-первых, до сих пор не преодолены негативные тенденции в состоянии здоровья детей: из дошкольников лишь 5-7% здоровы, до 25% страдают хроническими заболеваниями, свыше 60% имеют функциональные отклонения.

Во-вторых, в условиях создания вариативной и личностно-ориентированной педагогики принципиально важно реализовать только те образовательные программы, которые удовлетворяют требованиям укрепления физического и психического здоровья детей.

В-третьих, отказ от унифицированного дошкольного образования привел к необходимости защищать детей от увеличения образовательной нагрузки.

На всех детей ДОУ ведутся паспорта Здоровья (совместно со всеми специалистами ДОУ), которые помогают проследить динамику психофизического развития ребенка на протяжении пребывания его в ДОУ.

Комплексное использование педагогами физкультурно-оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий, способствовало тому:

^ В период с 2007 - 2010 год уменьшилось количество пропусков по простудным заболеваниям на 1,6 дето дня.

С 1994 года в дошкольном учреждении функционирует группа для детей с нарушением слуха 1 - 2 степени тугоухости (разновозрастная).

Педагоги данной группы осуществляют свою деятельность в тесном сотрудничестве с Областной консультативной поликлиникой «Межобластной сурдологический центр», областным государственным учреждением социального обслуживания «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями», с сурдопереводчиком города Усолье - Сибирское «Всероссийское общество глухих» Е.Ш.Хабибулиной.

Педагоги дошкольного учреждения активно используют в своей практической деятельности здоровьесберегающие современные технологии, нетрадиционные и традиционные методы озд оровления:

  • Игровой самомассаж «Девять волшебных точек» по методике А.А.Уманской.

  • Проведение нетрадиционных видов гимнастик (пальчиковая, дыхательная в игровой форме, звуковая, зрительная).

  • «Гимнастика маленьких волшебников» - обучение детей элементарным навыкам самомассажа по профилактике простудных заболеваний.

  • Упражнения по методике А.Лазарева «Волшебные звуки» (используется во время проведения вокальной студии «Жаворонушки», музыкальных занятий).

  • Проведение коррекционных упражнений по профилактике плоскостопия, нарушений осанки в игровой форме.

  • Использование приемов релаксации: минутки тишины, психо- гимнастики, аутотренинг.

  • Использование игротерапии, музыкотерапии, фитотерапии.

  • Утренний приём в весенне - осенне - летний периоды на свежем воздухе.

  • Проведение оздоровительного часа.

  • Контрастные воздушные ванны.

  • Сон без маек.


Организация рационального питания.


Созданы хорошие условия для организации питания детей. Питание в учреждении четырёхразовое, бывает и пятиразовое, согласно цикличного меню, согласованного с Главным Государственным санитарным врачом в г. Усолье - Сибирское и Усольском районе Рогалёвой В.В. Стоимость детодня составляет: дошкольный возраст - 65 рублей, ранний возраст - 54 рубля.

В организации рационального питания соблюдаются следующие принципы:

  • регулярность;

  • полноценность;

  • разнообразность;

  • соблюдение гигиены питания;

  • индивидуальный подход к детям.

Ответственность за разнообразие и калорийность блюд несут: заведующий, заместители заведующего, старшие медсёстры дошкольного учреждения.

Ежедневное наличие в меню молочной продукции обязательно (молочные каши, молоко).

Кисломолочная продукция: снежок, биоматрикс, бифивит - 2 раз в неделю, творог – 2 раза в неделю.

Колбасные изделия - 1раз в неделю.

Овощи и фрукты по мере поступления.

В период преобладания простудных заболеваний, инфекций гриппа в меню включаются чеснок, проводится витаминизация.

Во время приёма пищи обеспечивается психологический комфорт (соблюдение полной сервировки стола, звучание спокойной негромкой музыки, соблюдение нравственно - этических норм).


Обеспечение безопасности.


В целях обеспечения безопасности (приказ № 30 от 12.08.2011 г.) в ДОУ обеспечен пропускной режим, исключено пребывание посторонних людей. Отремонтирован забор, закрыты все ворота, калитки. Ежедневно администрация осуществляет контроль за содержанием в порядке здания, территории. Функционирует «Тревожная кнопка».


Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых дошкольным образовательным учреждением.


На основании Устава ДОУ, родителям и детям предоставлены дополнительные образовательные услуги, в том числе на платной договорной основе (приказ №126), в которых занимается 80 детей, что составляет 37% от общего количества детей.

^ 1.Вокальная студия «Жаворонушки».

Цель деятельности: обучение детей правильному пению, развитие творческих способностей, профилактика простудных заболеваний, посредством оригинальной методики «Волшебные звуки» по технологии В.Лазарева.

^ 2.Спортивная секция «Школа мяча». Цель деятельности: обучению детей элементам баскетбола «Школа мяча» с использованием нетрадиционных методов оздоровления.

^ 3.Кружок узелкового плетения «Макраме».

Цель деятельности:

  • Приобщение детей к истокам народного творчества.

  • Формирование художественно - эстетического вкуса.

  • Коррекция речевого развития детей посредством развития мелкой моторики кистей рук.

^ 4. Техника изонити «Волшебная паутинка».

Цель деятельности: Формирование художественно - эстетического вкуса, коррекция речевого развития детей посредством развития мелкой моторики кистей рук.


Социальная активность и социальное партнёрство


Мы осуществляем тесное партнёрство, взаимодействие с разными учреждениями города, области: Академией образования, где обучаются наши педагоги, педагогическим колледжем, МОУ СОШ № 3, 10, музеями города, где мы принимаем самое активное участие в выставках и презентациях своей работы, Домом детского творчества, ДК «Химик», очень тесная связь с центральной детской библиотекой (совместные мероприятия на уровне города, области), Детской городской поликлиникой, Областным сурдолгическим центром, художественной школой, ТЭЦ 11.

В течение последних трёх лет опыт работы нашего учреждения неоднократно представлялся на уровень области, города.


^ Наши достижения за 2010 - 2011 учебный год:

1. Лауреаты городского, зонального, 5 областного фестиваля самодеятельного художественного творчества работников образования, посвящённого 65-летию Победы в Великой отечественной войне, 2010 год;

2. Участие в межрегиональной областной научно - практической конференции ГОУ ВПО «Восточно-Сибирская Академия образования», по проблеме «Современное дошкольное и начальное общее образование: опыт, проблемы, перспективы» с презентацией педагогического опыта воспитателя Рушаковой Е.А. «РОЛЬ ИГРЫ В ФОРМИРОВАНИИ ЗНАНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ О ПРИРОДЕ РОДНОГО КРАЯ». Опыт работы был представлен в областном сборнике «Современное дошкольное и начальное общее образование», 2011г.

3. Участие в научно - практической конференции «Статус дошкольного образования: импульс к развитию или …?» ИИПКРО с презентацией педагогического опыта учителя - дефектолога О.И.Тарасовой по проблеме «Роль игры на речевое развитие ребёнка», 2011 год.

4. Участие в интернет – семинаре «Формирование регионального компонента основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учётом новых ФГТ», 2011г.

5. Участие в областном семинаре в г.Иркутске «Особые дети - особое общение», 2011 год. Представлен опыт работы по взаимодействию коррекционной группы дошкольного учреждения с центральной городской библиотекой.

5. Участие в городском конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года 2011». Воспитатель дошкольного учреждения Калмынина Оксана Георгиевна заняла второе место.

6. Участие во Всероссийском конкурсе «Детские сады - детям» в номинациях: «Лучший государственный детский сад», «Лучший воспитатель детского сада» (Е.А.Рушакова, Н.Н.Филиппова, Т.А.Скорнякова, С.О.Иконникова), «Лучший профессионал детского сада » (Н.Н.Быргазова, Т.В.Банникова).

7. Городской семинар для инструкторов по физической культуре дошкольных учреждений «Роль подвижной игры в развитии эмоциональной сферы ребёнка», сентябрь 2010 г.

8. Научно - практический семинар для учителей - логопедов и учителей - дефектологов детских садов «Развитие и коррекция элементов словесно - логического мышления у дошкольников с нарушением слуха посредством дидактической игры», декабрь 2010 г.

9. Педагогический марафон для медицинских сестёр, воспитателей дошкольных учреждений «Воспитание правильной осанки у детей дошкольного возраста. Профилактика нарушений», февраль 2011г.

10. Городской общественный конкурс «Признание» среди педагогических работников города. Принимала участие инструктор по физической культуре Быргазова Нина Николаевна, выдан сертификат участника.


Ежегодно воспитанники дошкольного учреждения принимают участие в городских конкурсах и фестивалях:

  • Конкурс новогодней игрушки. Первое место в номинации «Самая большая новогодняя игрушка» занял воспитанник средней группы «Б» Конев Саша, 2010г;

  • Фестиваль детского творчества «Я - Сибирячок». 2010 год - воспитанники подготовительной группы «А» Анисимов Рома, Бережных Паша победители в номинации «Вокал», воспитанник старшей группы Крылов Никита победитель в номинации «Словотворчество». Воспитанники подготовительной группы Новохатько Лера, Пылящева Юлия участники фестиваля в номинации «Изобразительная деятельность» «Декоративно - прикладная деятельность». 2011 год - воспитанники подготовительной группы и коррекционной группы Власова Лена, Крыкова Лиза, Фефелов Юра победители в номинации «Вокал», воспитанница подготовительной групп «Б» Надя Нагульманова - победитель в номинации «Словотворчсевто». Воспитанница Крыкова Лиза участник в номинации «Декоративно - прикладная деятельность» (тестопластика), Прокопьев Ваня участник в номинации «Изобразительная деятельность»

  • Городская спартакиада дошкольников. 2010 год - Гусаров Алёша занял первое место в командном первенстве. 2011 год - Королёв Антон занял второе место в командном первенстве.

  • Городской краеведческий музей. Презентация педагогического опыта воспитателя дошкольного учреждения Бондаревой Н.Л. с оформлением выставки детских работ детей, посещающих кружок узелкового плетения «Макраме», 2011г;

  • Конкурс детских творческих работ по краеведению «Познавая Родину - открываем себя», посвящённого 10-летию сектора краеведения городской центральной библиотеки, сертификаты участникам - воспитанникам коррекционной группы;

  • Театрализованное путешествие по творчеству иркутского поэта Михаила Трофимова, в рамках городского библиотечного фестиваля краеведческой книги «Край, в котором я живу и мечтаю», посвящённому 350-летию г. Иркутска. Принимали участие воспитанники коррекционной группы.


Подтверждением тому публикации в СМИ:

  • «Современное дошкольное и начальное общее образование: опыт - проблемы - перспективы», Министерство образования и науки РФ ГОУ ВПО «Восточно-Сибирская государственная академия образования», Иркутск 2011г (статья из опыта работы воспитателя Е.А.Рушаковой «Роль игры в формировании знаний у дошкольников о природе родного края»);

  • «Городская газета», 2011г статья родителей выпускников коррекционной группы «Малышей здесь любят и ждут»;

  • «Усольские новости» , 2011г статья заместителя заведующего по ВМР Н.Н.Бобковой «Умельцы из детского сада» (представлен опыт работы по узелковому плетению «Макраме»;

  • «7 дней», 2011 г. статья заместителя директора центральной городской библиотеки А.Ковтоноговой «Во славу твою, любимый Иркутск!» (представлены формы сотрудничества центральной детской библиотеки с коррекционной группой дошкольного учреждения);

  • «Городская газета» , 2011 год статья заведующего «На месте стоять некогда» (представлен опыт работы дошкольного учреждения);

  • «7 дней», 2011 год статья специалистов городской центральной детской библиотеки: зам.директора центральной городской детской библиотеки А.Ковтоноговой, методиста по работе с детьми М.Шушариной, библиотекаря С.Андреевой «Приходи в библиотеку и тебе сказочно повезёт» (представлены формы взаимодействия коррекционной группы с центральной детской библиотекой, средней общеобразовательной школы города № 3);

  • «Городская газета», 2011 год статья учителя - дефектолога МДОУ О.И.Тарасовой «Мама, я хочу учиться» (представлены формы взаимодействия коррекционной группы с центральный детской библиотекой, средней общеобразовательной школы города № 3);

  • « 7 дней», 2010 год статья журналиста газеты Е.Журбенко «По труду - и награда» (представлен опыт работы дошкольного учреждения);

  • «Городская газета», 2010 год статья журналиста Л.Матониной «Учебный год начинаем с итогов» (представлены итоги участия музыкального руководителя ДОУ Т.В.Банниковой в Y областном фестивале самодеятельного художественного творчества работников образования, посвящённого 65-летию Победы в Великой отечественной войне);

  • «Городская газета», 2011 год статья воспитателя Рушаковой Е.А. «Будем здоровы!».


Однако наряду с положительными моментами существуют и проблемы:

Недостаточное финансирование (материально - техническая база, ремонт фасада, восстановление шести теневых навесов, капитальный ремонт отопительной системы и др.), которые мы надеемся решить в 2012 году.


Основные направления на перспективу развития в 2011 - 2012 году.


  • Получить лицензию на образовательную деятельность;

  • Переход на новую систему оплаты труда (систематизировать пакет нормативно - правовых документов, отработать механизм);

  • Проектирование образовательной среды с учётом ФГТ;

  • В целях решения проблемы нехватки детских садов открыть дополнительную одиннадцатую группу для детей младшего дошкольного возраста. На данный момент всё для этого делается администрацией города, Правительством Иркутской области, партией «Единая Россия».


Итак, муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 35» работает в режиме развития. Стабильный, творческий коллектив не останавливается на достигнутом, всегда находится в поиске.

Миссия МДОУ детский сад № 35 «Тополёк»

МДОУ посвящает себя заботам о людях, о будущем наших детей, освоению новых областей в своей сфере, достижению совершенства в работе с детьми, развитию личности ребенка, его интеллектуальных, творческих способностей.

^ Мы применяем наш опыт на благо детей для развития речевых, невербальных коммуникаций, необходимых в повседневной жизни.

Мы объединили усилия для подготовки наших детей к успешному обучению в школе, как развивающего, так и традиционного вида, способных адаптироваться в любом образовательном пространстве.

Наша репутация основана на быстром реагировании на потребности родителей и детей, эффективной системе работы, созданной через оптимальное сочетание основного и дополнительного образования, совершенствования программ и методик, использования научных разработок и новых технологий, качественные образовательные услуги.

Мы отстаиваем интересы нашей профессии, активно участвуем в профессиональной образовательной деятельности, успех которой прямо пропорционален усилиям, направленным на самообразование.

Мы гордимся тем, что делаем. Поощряем работу в командах и создаем благоприятную атмосферу для продуктивного сотрудничества во всех сферах.

И для того, чтобы эта миссия была выполнена, мы педагоги и родители наших воспитанников должны выполнить свой гражданский долг - проголосовать за достойного кандидата в Государственную Думу!




Скачать 220.94 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер220.94 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх