Доклад муниципального icon

Доклад муниципального


Смотрите также:
Доклад главы муниципального образования муниципального района «Сыктывдинский»...
Доклад главы муниципального образования муниципального района «Сыктывдинский»...
Доклад об осуществлении муниципального земельного контроля администрацией муниципального...
Доклад об осуществлении администрацией Елецкого муниципального района...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Беломорского муниципального...
Доклад об осуществлении муниципального земельного контроля на территории муниципального...
Доклад об осуществлении администрацией муниципального образования город Балаково муниципального...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Башкирская гимназия №25»...
Публичный доклад...
Публичный доклад...
Доклад об осуществлении муниципального земельного контроля и об эффективности такого контроля на...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения основная...



Загрузка...
скачать





ПУБЛИЧНЫЙ

ДОКЛАД


МУНИЦИПАЛЬНОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ШКОЛЫ с. Озёрное

Аткарского района

САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ


2008 - 2009 учебный год


Аннотация.


Публичный доклад МОУ средней общеобразовательной школы с. Озёрное Аткарского района Саратовской области является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2008-2009 учебный год.

В докладе представлены основные характеристики, конечные результаты деятельности школы за 2008-2009 учебный год.

Цель доклада - информировать родителей (законных представителей), местную общественность об основных результатах и проблемах функционирования и развития школы в 2008-2009 учебном году, способствовать развитию партнерских отношений между школой и родителями (законными представителями), местной общественностью.

Информация, представленная в докладе, является достоверной, отражает реальное состояние развития школы в 2008-2009 учебном году.

Доклад основывается на положениях программы развития школы на 2006- 2010 год, определяющей перспективные направления развития образовательного учреждения.


^ История школы

История образовательных учреждений нашего села началась более ста лет тому назад, когда в 1900 году в Дурасовке образовалась 4-х летняя церковно-приходская школа. Со временем она преобразовалась в земскую начальную; в Ново-Павловке открывается 7-и летняя школа, появляется ещё одна начальная школа в Идолге. Все эти школы располагались в небольших деревянных постройках.

Острая необходимость расширения и объединения школ побудила начать строительство новой. В 1937 году закладывается фундамент школьного здания. Два года продолжалось строительство. В 1939 году в новой школе прозвенел долгожданный первый звонок. Первую торжественную линейку провёл директор школы Щербаков Иван Степанович

Но учебные занятия оборвались через два года. Жизнь страны и школы неразрывно связаны во все времена, и когда грянула Великая Отечественная война, школа проводила на фронт и своих учителей, и своих учеников. 32 из них погибли на фронтах войны. В первый же год войны погиб и первый директор школы Щербаков Иван Степанович. В стенах школы вместо звонков и ребячьих голосов звучали голоса медиков и стоны раненых бойцов. На три суровых года с 1941 по 1943 в школе разместился госпиталь.

В 1944 году в школе возобновляется занятия.

Школьная жизнь никогда не стоит на месте. На смену выпускникам приходят первоклассники, на смену ветеранам труда – молодые учителя. Сменяют друг друга на своём ответственном посту директора школы. Претерпевают изменения структура учебных заведений села и здания, в которых они располагаются.

В 1958 году школы новая 10-и летняя и Ново-Павловская 7-и летняя объединяются в одно учреждение, где продолжительное время директором была Макарова Нина Ивановна.

В 1966 году решением Аткарского исполкома Дурасовская средняя школа была переименована в Озёрную.

В 1968-1969 годах к школе пристроилось крыло, где разместились административные и классные комнаты, а также спортивный зал. Строительство проходило под чутким руководством отличника Просвещения РСФСР Голубь Владимира Дмитриевича, который проработал директором ровно 30 лет.

С 1968 в здании Ново-Павловской школы располагался интернат. Благодаря его существованию в Озёрной школе обучались дети из 20 окрестных деревень. Перечислим их: Белгаза, Воеводчина, Важля, Гайворон, Гвардеевка, Зубовка, Коммуна, Красавка, Лопуховка, Малая Осиновка, Нестеровка, Новая Осиновка, Семёновка, Сосновка, Ульяновка, Чернышёвка, Шереметьевка, Языковка.

В конце 70-ых годов на средства колхоза имени «Карла Маркса» к школе были пристроены мастерская и гараж.

С 1979 года в школе начинает функционировать филиал Аткарской музыкальной школы.

С 1990 года школу возглавила Лазарева Светлана Алексеевна. В 2003 году за долголетний труд и большие достижения в работе по обучению и воспитанию подрастающего поколения была награждена Почётной грамотой Министерства образования РФ.

В 1996 году школа газифицируется.

В 2002 году открывается столовая, с целью обеспечения учащихся горячим питанием.

В 2004 году начинают функционировать два тёплых туалета.

За 70 лет существования школы из её стен выпустились около 2000 человек.

Кем только не стали её выпускники. Среди них хлеборобы и рабочие, механизаторы и животноводы, инженера и педагоги, медики и юристы, военные и пожарные, фармацевты, милиционеры, строители, лётчики, парикмахеры, повара, работники торговли и транспорта, культуры и связи, банковские служащие и предприниматели, научные сотрудники и ведущие специалисты предприятий и учреждений.

Немало среди выпускников людей, достигших высокого общественного положения и занимающих высокие посты.

Но кем бы ни стали наши выпускники, первой ступенькой их жизненного пути была простая сельская школа с. Озёрное!


1.Общая характеристика образовательного учреждения.


1. Наименование МОУ в соответствии с Уставом.

Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа с. Озёрное (полное наименование)

МОУ – СОШ с. Озёрное (сокращённое наименование)

2. Учредитель.

Управление образования администрации Аткарского муниципального района Саратовской области.

3. Лицензия (номер, дата выдачи, кем выдана).

Лицензия № 177235 от 17 мая 2006 года, Министерство образования Саратовской области.

4. Срок прохождения аттестации (дата и № приказа об итогах).

17 мая 2006 года

5. Свидетельство о государственной аккредитации (номер, дата выдачи, кем выдано).

№ 1374 от 17.07.2008 г.

Министерство образования Саратовской области.

6. Юридический адрес


421411, Саратовская область, Аткарский район, село Озёрное, ул. Школьная д.30

7. Контактный телефон

Факс

(884552) 4-42-48

(884552) 4-42-48


^ Органы государственно-общественного управления образовательным учреждением:

Управляющий совет школы (председатель – Власов Александр Петрович)


^ 1.1 Характеристика внешней среды муниципального общеобразовательного учреждения.


МОУ-СОШ с. Озёрное построена в 1939 году.

Сегодня школа функционирует как образовательное учреждение, в котором сформировано 11 классов:

  • на первой ступени — 4 класса, в которых обучает­ся 49 человек;

  • на второй ступени — 5 классов с количеством обу­чающихся 90 человек;

  • на третьей ступени — 2 класса, в которых учатся 13 человек.

Из них 1 учащийся занимается по индивидуальному обучению на дому (ребенок-инвалид)

40 % учащихся, пришедших в первый класс, посещала дошкольные учреждения.

Отток учащихся в другие школы незначительный, основная причина перехода – перемена места жительства.


В целях реализации КПМО и обеспечения нормативно- правового сопровождения деятельности новых моделей общеобразовательных учреждений, 1 сентября 2009 года школе был присвоен статус ресурсного центра, в радиус сетевого взаимодействия вошли пять школ: МОУ – СОШ с. Озёрное, МОУ – СОШ с. Приречное, МОУ – СОШ с. Языковка, МОУ – СОШ Большая Осиновка, МОУ – ООШ с. Малая Осиновка.


^ 1.2 Условия приема в первый класс (из устава)


В первый класс Школы принимаются дети, достигшие к 1 сентября текущего года возраста не менее 6 лет 6 месяцев, при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позднее достижения ими возраста 8 лет.

Прием в более раннем возрасте осуществляется по заявлению родителей (законных представителей) с разрешения Учредителя. Прием детей в возрасте старше 8 лет решается Школой по заявлению родителей (законных представителей) и согласованию с Учредителем.

Для зачисления в первый класс родители (законные представители) представляют следующие документы: заявление на имя директора Школы, свидетельство о рождении (копия), медицинская справка о состоянии здоровья ребёнка, справка о составе семьи. Документы принимаются с 1 апреля по 31 августа текущего года и подлежат обязательной регистрации.

Продолжительность начального обучения – 4 года.

По решению медико-педагогической комиссии возможно увеличение сроков обучения.


^ 1.3 Режим работы школы.

  • пятидневная рабочая неделя для учащихся 1 классов;

  • шестидневная рабочая неделя для учащихся 2 – 11 классов.

Продолжительность уроков — 45 минут, продолжительность перемен от 10 до 15 минут.

Обучение в школе проводится в одну смену. Во второй половине дня работают спортивные секции, кружки, проводятся индивидуально – групповые занятия с учащимися, По желанию родителей для учащихся начального и среднего звена школы открыты группы продленного дня, со срокам пребывания 6 часов, в рамках которых организован досуг, дополнительное образование учащихся, индивидуальные консультации, оказание помощи при подготовке домашних заданий. Учащиеся обеспечиваются двухразовым горячим питанием.

В шко­ле обучаются дети из 2 населенных пунктов(с. Озёрное, с. Старая Лопуховка). Подвоз школьников осуществляется личным транспортом родителей.


2. Структура управления.

Управление школой осуществляется в соответствии с Законодательством РФ, Уставом и Локальными актами школы.

Управляющий

Совет школы

Педагогический совет Директор школы







методический совет






заместитель директора

методические объединения по УВР

учителей:



гуманитарного цикла

естественно - математического цикла


учителей начальных классов


классных руководителей заместитель директора по ВР




Родительский комитет школы


Совет старшеклассников





^ 2.1 Администрация школы:


Директор школы: Лазарева Светлана Алексеевна , награждена Почетной грамотой Министерства образования РФ, I квалификационная категория, стаж работы 19,5 лет

^ Заместитель директора по учебно – воспитательной работе:

Рыжакова Ольга Викторовна, Почётный работник образования, I квалификационная категория, стаж работы 31 год.

^ Заместитель директора по воспитательной работе:

Игнатьева Татьяна Николаевна, награждена грамотой Министерства образования Саратовской области, I квалификационная категория, стаж работы 15 лет.

^ Заместитель директора по АХЧ:

Горьков Роман Владимирович, награждён Почётной грамотой Аткарского муниципального образования, II квалификационная категория, стаж работы 7 лет.


^ 2.3 Основными формами самоуправления в школе являются:

- общее собрание трудового коллектива;

- педагогический совет;

- Управляющий Совет школы;

- Ученический Совет школы;

- детская организация «Юная Россия»


Деятельность форм самоуправления регламентируется Уставом школы и локальными актами, разработанными школой и утвержденными педагогическим и Управляющим Советами школы.

Основные вопросы образовательного процесса рассматриваются на педагогическом совете школы. Педагогический совет определяет перспективные направления деятельности школы, принимает программу развития школы и осуществляет ее корректировку.

Взаимодействие созданных в школе структур позволяет:

- создать оптимальные условия для организации образовательного процесса в школе;

- сохранять и укреплять традиции школы;

- развивать материально – техническую базу школы;

- способствовать сохранению и укреплению здоровья учащихся.

Система ученического самоуправления направлена на социализацию учащихся, освоение ими разных социальных ролей, формирование организаторских способностей, потребности в успешной самореализации, дальнейшему профессиональному самоопределению, способствует созданию позитивных отношений между участниками образовательного процесса.

^ 2.4 Миссия Школы

обеспечить каждому ребенку возможность реализовать свое право на получение образования, соответствующее индивидуальным потребностям, интересам, способностям и склонностям.


3. Условия осуществления образовательного процесса.


^ 3.1. Организация образовательного процесса.

Учебный план школы на 2008- 2009 учебный год создан на основе федерального Базисного учебного плана (от 09.02.1998) в 3,4,7,9, 10 классах,

на основе федерального Базисного учебного плана (от 09.03.2004г.) – в 1,2,5,6,8,11 классах

1 и 2 классы занимаются по развивающей программе Виноградовой «Школа – XXI века»

Основной акцент в образовании делается на расширение содержания образования и общего развития ребенка, а также на реализацию личностно-ориентированного обучения, что позволяет формировать систему нравственных ценностей, развивать познавательные способности детей, формировать навыки самостоятельной исследовательской деятельности, развивать мыслительные и практические действия как у сильных, так и слабых учащихся, реализовать для учащихся принцип психологической комфортности в процессе обучения.

Учебный год в школе разделен на 4 четверти.

По решению педагогического совета школы проводится итоговая промежуточная аттестация учащихся основной школы в форме итоговой контрольной работы по русскому языку и математике.

Преемственность и завершенность учебно-воспитательного процесса обеспечивается использованием учебно-методических комплектов одной линии.


^ 3.2. Материально – техническое обеспечение.

Школа функционирует с 1939 года. Обучение ведется по кабинетной системе. Всего кабинетов –13, в числе которых соответствующий современным требованиям компьютерный класс, есть спортивный зал, столовая на 40 посадочных мест.

На территории школы расположен стадион, включающий в себя футбольное поле, волейбольную площадку, беговые дорожки, гимнастические снаряды. В спортивном зале в вечернее время проводятся занятия спортивных секций. В школе функционирует тренажерная комната.

Материально–технические условия в школе позволяют эффективно организовать учебно–воспитательный процесс, внедрять современные педагогические технологии, в том числе информационно – коммуникационные.

В школе имеется 11 компьютеров, один компьютерный класс (7 компьютеров), локальная сеть, выход в Интернет, методический кабинет, оборудованный компьютером, принтером, сканерами, ксероксами. Создаётся школьная медиатека.

В школе имеется оборудованный медицинский кабинет, процедурная, зубной кабинет, библиотека.

За последний год школа значительно расширила свою материально-техническую базу: отремонтированы кабинеты, частично заменена мебель, приобретены новые технические средства обучения, кабинеты истории, физики. Кабинет русского языка оборудован компьютером, мультимедийным диапроектором, интерактивной доской.

Кабинеты начальных классов, иностранного языка, русского языка оснащены магнитофонами. В пользовании учителей находятся два телевизора и DVD.

Санитарное состояние кабинетов соответствует нормам СанПИНа.


4. Доступность качественного образования.


Право на доступность качественного образования гарантируется каждому учащемуся школы на основании Закона РФ «Об образовании». Устав школы, локальных актов.

Для всех форм получения образования в школе действует единый государственный образовательный стандарт.

Обучение в школе проводится по образовательным программам с учетом принципа вариативности, преемственности, полноты, соответствия действующим стандартам образования.

В 2008-2009 учебном году были проведены разнообразные элективные курсы для самоопределения 9-ти классников, что является первым этапом работы школы на профильное обучение с 2009 –2010 учебного года. Итогом первого года работы по предпрофильной подготовке, изучения данных анкетирования учащихся 9 –ых классов стал выбор модели профильного обучения – универсальный с элементами профилизации.

Новый учебный план БУП 2004 г. позволит школе определять набор предметов, которые будут изучаться на универсальном профильном и базовом уровне.

В 2009 –2010 учебном году будут функционировать в 10 классе элективные курсы по:

- математика

  • физика

  • обществознание

  • история

  • химия

  • биология

  • русский язык




    1. Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе


^ НАЗВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ

используется
эпизодически

используется в
системе

Технологии обучения







игровые технологии




+

иформационно-коммуникативные технологии

+




личностно-развивающие образовательные технологии




+

технология “портфолио”




+

технология взаимного обучения

+




технология групповых методов обучения




+

технология дифференцированного обучения




+

технология интегративного обучения

+




технология исследовательского обучения

+




технология коллективных способов обучения




+

технология концентрированного обучения

+




технология модульного обучения

+




технология обучения в сотрудничестве

+




технология опережающего обучения

+




технология проблемного обучения

+




технология проектной деятельности




+

технология работы с одаренными детьми




+

технология развивающего обучения

+




технология развития критического мышления

+




технология эвристического обучения

+




технология ТРИЗ

+




здоровьесберегающие технологии.




+



^ 4.2Организация предпрофильной подготовки.


В 2008-2009 учебном году введена предпрофильная подготовка. Сформирована нормативно-правовая база. Организация предпрофильной подготовки проходила следующими этапами:

1 этап – изучение опыта работы других школ

2 этап – разработка необходимых правовых документов по предпрофильной подготовке

3 этап – составление программы предпрофильной подготовки

4 этап – составление планирования элективных курсов

5 этап – информирование родителей и учащихся по предпрофильной подготовке

6 этап – анкетирование родителей и учащихся, с целью выявления отношения к предпрофильной подготовке и определение напрвлений

7 этап – планирование направлений предпрофильной подготовки

В 8 классе за счет школьного компонента учебного плана был введен 1 час для изучения курса «Мой выбор».

В 9 классе направления предпрофильной подготовки были распределены по четвертям:

1 четверть – «Мой выбор», «Информационная работа», «Психолого-педагогическое сопровождение»

2 четверть – Биологическое направление, лингвистическое, физическое.

3 четверть – Оборонно-спортивное, химическое, математическое

4 четверть – Лингвистическое, историческое, технологическое

По результатам элективных курсов учащиеся оформили рефераты и творческие работы.


5. Кадровое обеспечение.


Преподавание в 2008-2009 учебном году осуществляли 17 учителей, из них:

  • 9 - выпускники данной школы

  • 6 учителей имеют первую квалификационную категорию

  • 11 учителей – вторую квалификационную категорию

  • 1 учитель – молодой специалист.




^ Педагогические кадры

1 категория

2 категория

«Почетный работник общего образования»

1




«Почетная грамота Министерства образования РФ»

2




«Почетная грамота Министерства образования Саратовской области»

3

3

«Почетная грамота Главы муниципального района»




3

«Почетная грамота отдела образования»

2

3


По возрастному составу большинство учителей находятся в возрастной категории от 40 до 55 лет (10 чел.), от 25 до 35 лет (7 чел.) есть молодые специалисты, а также учителя с недостаточно большим стажем работы, но уже зарекомендовавшие себя как хорошие специалисты, стремящиеся к профессиональному росту.



  1. Показатели результатов работы школы.


^ 6.1. Общие результаты 2008/2009 учебного года.

По итогам 2008- 2009 года качество знаний (процент учащихся, успевающих на «5» и «4») составило:

2- 4 классы – 53 %

5-9 классы – 31 %

10-11 классы –25 %

Награждены похвальными листами 14 учащихся,

из них 2-4 кл. – 6 чел., 5-9 кл. – 7 чел. 10-11 кл. – 1 чел.

Похвальными грамотами – 2 учащихся (11 кл.)


^ 6.2 Количественное соотношение выпускников МОУ СОШ с. Озёрное,

поступивших в ВУЗы.





2007-2008

2008-2009

бюджет

Договор.основ

бюджет

Договор.основ

1.Кол-во выпускников, поступивших в ВУЗы своего региона

0

0

2

0

2. Кол-во выпускников, поступивших в учреждения начального профессионального образования после 9-х классов

1

0

6

0

3. Кол-во выпускников, поступивших в учреждения среднего профессионального образования после 9-х классов.

0

0

3

0

4. Кол-во выпускников, поступивших в учреждения среднего профессионального образования после 11 классов.

6

0

5

0

5. Кол-во выпускников, поступивших в учреждения начального профессионального образования после 11-х классов

3

0

4

0



^ 6.3 Участие школы в интеллектуальных мероприятиях

Основная особенность образовательная процесса в школе связана с активным участием детей в школьных и районных олимпиадах, смотрах, конкурсах. Именно это позволяет ученикам добиваться высоких результатов и достойно представлять школу на различных уровнях.

1. Учащиеся школы в 2008- 2009 учебном году принимали активное участие в предметных олимпиадах по русскому, математике, физике, химии, биологии, англ. языку, истории, обществознания, географии, информатики)

2. Заочный Всероссийский конкурс по языкознанию «Русский медвежонок - 2008». Заняли призовые места: Карпов Максим – ученик 2 класса (1 место), Васильева Лилия – ученица 5 класса (2 место), Игнатьев Андрей – ученик 7 класса (1 место).

3. Всероссийский конкурс «Кит-2008». Призовые места: Сиваков Александр – ученик 10 класса (1 место), Гурьянов Юрий – ученик 10 класса (3 место).

4. Конкурс «Кенгуру-выпускникам». Призовые места: Абрамова Елена., Фирсова Надежда – результат «очень хороший», Щеглова Ксения, Стихин Иван, Аджигереева Гульчатай – результат «хороший».

5. Конкурс компьютерных работ «Цифровой ветер». Игнатьев Андрей – 3 место.



  1. Основные направления, результаты воспитательной деятельности и дополнительного образования.


Воспитательный процесс, осуществляемый школой сложен и многообразен:

это воспитание в процессе обучения, воспитание в коллективе, семье и школе,

это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, самодеятельности, самотворчества и самоуправления.

Главная цель воспитательной работы: воспитание развитие свободной, талантливой физически здоровой личности, способной к саморазвитию и самореализации направлена на:

-организацию многообразной и разносторонней деятельности учащихся;

-использование важнейшей социальной функции - общение со сверстниками и взрослыми в целях формирования здоровой, нравственной личности;

-формирование общественно необходимых и личностно-значимых качеств личности, ценностных отношений к себе, к людям, к окружающему миру, а также формирование в ребёнке культуры здорового образа жизни, интеллектуальной, нравственно-этической, патриотической, правовой, трудовой и управленческой культуры через такие направления воспитательной работы как:

  • воспитание патриотизма и гражданственности

  • развитие демократической правовой культуры через ученическое самоуправление

  • воспитание экологической культуры

  • воспитание здорового образа жизни, нравственно-здоровой личности

  • воспитание эстетической культуры, развитие творческих возможностей способностей детей

  • правовое воспитание, профилактика асоциальных явлений, профилактика правонарушение

  • воспитание будущего семьянина, укрепление взаимодействия семьи образовательного учреждения и общественности в деле воспитания детей.


^ Приоритет был отдан следующим направлениям:

-приобщение к здоровому образу жизни и профилактика асоциального поведения детей.

-воспитание патриотизма и гражданственности.

-развитие школьного самоуправления.


Система воспитательной работы основывается на традиционности проводимых мероприятий и осуществляется согласно общешкольной воспитательной программе, планам классных руководителей, планам руководителей дополнительного образования, программе ученического самоуправления Школьного Ученического Совета.

7.1 Подпрограмма:

- «Я – гражданин своей страны »

В целях выполнения подпрограммы, которая рассчитана на три учебных года были (начало в 2008-2009 уч.г.) проведены

уроки Конституции, классные часы по правовому воспитанию, работа членов организаций «Молодой гвардии» и «Юной России».

Проводится работа по развитию гражданской позиции учащихся по отношению к своему селу. Итоги этой работы проявились в активной волонтёрской (добровольческой) деятельности детей: тушение пожаров, социальные акции (ниже перечисленные), совместная работа с общественной организацией Землячество «Озёрное – Дурасовка».

Составной частью воспитания гражданина является патриотическое воспитание. В школе сложилась система патриотического воспитания учащихся. Патриотизм воспитывается через Уроки мужества, которые традиционно проводятся в течение всего учебного года, спортивно-массовые мероприятия, посвящённые Дню Защитника Отечества, участие в районном конкурсе «Есть такая профессия – Родину защищать»,

Мероприятия, посвящённые Дню Победы (ниже перечисленные).

Приоритетным направлением патриотического воспитания в 2008-09 уч. году стало воспитание чувства любви к своему родному городу, его истории, землякам, тому, что мы называем малой Родиной.


^ 7.2 Система школьного самоуправления имеет 3 уровня:


первый уровень – классное, ученическое самоуправление;

второй  уровень  - школьное ученическое самоуправление;

третий уровень – школьный Ученический Совет

 

^ Ученики начального звена школы (1-4 классы):

- знакомятся с деятельностью Ученического Совета школы через свое участие в различных школьных и внешкольных мероприятиях;


^ Ученики среднего звена школы (5-8 классы):

- принимают участие в организации и проведении различных школьных и внешкольных мероприятиях:

- имеют право выносить на рассмотрение Ученического совета школы проекты по организации и проведению школьных мероприятий;

- имеют право избирать Лидера школы;



^ Ученики старшего звена школы (9-11 классы):

  • принимают участие в организации и проведении различных школьных и внешкольных мероприятиях;

  • имеют право выносить на рассмотрение Ученического совета школы проекты по организации и проведению школьных мероприятий;

  • имеют право избирать и быть избранными в Ученический Совет школы;

  • имеют право избирать и быть избранными председателем Ученического Совета школы.


Штаб « Учёба» – отвечает за успеваемость учащихся в школе, посещаемость занятий, помощь в обучении отстающим ученикам.


^ Штаб культуры - отвечает за организацию и проведение общешкольных мероприятий, КТД, добрых дел.


Штаб дисциплины и правопорядка - отвечает за организацию дежурства, порядка в школе.


^ Штаб здоровья и спорта - пропагандирует здоровы образ жизни, планирует и организует здоровый образ жизни, организует спортивные мероприятия.


Пресс-центр - отвечает за освещение событий школьной жизни.


^ Штаб трудовой деятельности – необходимое структурное подразделение в сельской местности. Отвечает за организацию трудовых десантов на территории школы и села. Принимает участие в организации V трудовой деятельности в образовательном учреждении.


^ 7.3. Система дополнительного образования:


Наименование кружков

Классы

^ Кол-во часов в нед.

В них обучающихся

«Информатика»

7-11

6

40

«Фантазия»

1-4

2

10

«Ритмическая гимнастика»

1-4

2

15

«Хозяюшка»

5-11

4

17

«Баскетбол»

5-11

4

20

«Волейбол»

5-11

4

18

Итого:




22

120



^ 7.4 Конкурсы и мероприятия, проводимые в образовательном учреждении

в 2008-2009 учебном году



Виды соревнований

участники

победители

На ступени начального образования.

Весёлые старты

24 чел.

1 место – 1 и 4 кл.

«Папа, мама, я – спортивная семья»

7 семей

1 место

Спортивные соревнования, посвящённые Дню защиты детей

24 чел.

1 место










На ступени основного общего образования

«А, ну-ка, мальчики!»

24 чел.




«А, ну-ка, девочки!»

24 чел.




Соревнования по баскетболу

12 чел.






















На ступени среднего (полного) общего образования

Районные соревнования по ОФП

Районные соревнования по баскетболу

6 чел.

6 чел.




Районные соревнования по стрельбе

3 чел.

1 место

Соревнования по волейболу

18 чел.




Соревнования по лыжам

Соревнование по хоккею

7 человек

15 чел.







Название конкурса

Победители

Конкурсы рисунков:

- «Дельфийские игры»

- «Золотая Осень»

- «Нет терроризму!»

- «Мама, милая мама!»

- «Зимняя сказка»

Активные участники: Карпов М., Заболотнова В., Фёдорова Д., Мезяк Д., Качалина В., Ананьева К.,


Конкурс поделок из природного материала «Золотая осень» в 1-4 классах


грамоты за участие:

1 класс – Савин А., Полин Н., Фёдорова Д.

2 класс – Заболотнова В., Дворникова Е.

3 класс – Мезяк Д., Кузнецова Ю., Качалина В., Ананьева К.

4 класс – Боярская А., Бриткин А.

Конкурс «Дары осени» 5-7 классы:



I место – 6 класс

II место – 7 класс

III место – 5 класс

Конкурс «Осенний букет» 8-11 классы:


II место – 9, 11 классы

III место – 8 класс


Конкурс плакатов, посвящённых МЧС.


5-7 классы:

I место – 6,8 класс

II место – 7,9 класс

III место10-11

IV место – 5 класс


Районный конкурс по противопожарной тематики

Областной конкурс по противопожарной тематики

I место


I место

Мероприятия

Концерт, посвящённый Дню учителя.


Праздничный концерт, посвящённый Дню матери.


Новогодние мероприятия

- конкурс на лучшую новогоднюю игрушку 1-4 кл.

- конкурс новогодних плакатов – 5-11 кл.

- конкурс на лучшее праздничное оформление классных кабинетов 1- 11 кл.


Мероприятия, посвящённые Дню Защитника Отечества

- Фестиваль солдатской песни –1-4 классы

- «Воину Отечества, посвящается…» - 5-11

- Акция «Помощь ветерану» - 1-11

- Индивидуальный поздравления ветеранов.

Мероприятия, посвященные «Женскому Дню – 8 марта»

Участие в районной акции «Помоги детям!»,

Участие членов «Молодой гвардии» в областной демонстрация 1 мая

.Мероприятия, посвящённые Дню Победы:

- индивидуальные поздравления ветеранов

- «Уроки мужества» - классные часы

- праздничный концерт «Этот День победы»

- акция «Звёздочка ветерану»

- участие в митинге, посвящённому Дню победы

- вахта памяти.


Районный слёт - «Юная Россия»


Экологические акции:

- «Живи родник…»

- расчистка русла реки Медведицы после весеннего паводка

- расчистка территории прилегающей к мосту реки Медведицы

Социальные значимые акции

- уход за склепом графа С.А. Юрьевича

- уход за безымянными могилами на сельском кладбище

- «Свой край – люби и охраняй»

Организация волонтёрской деятельности

- организация добровольной дружины «Юные пожарные»

- участие в тушении пожаров на территории Озёрновского муниципального округа.



^ 7.5 Динамика уровня преступности и правонарушений несовершеннолетних в школе:


Годы

2007

2008

Первое полугодие 2009




Правонарушения, на учёте в ОДН

3

1

2




Преступления

2

1

2




Учащиеся «группы риска»

12

10

6





















8.Социальный паспорт школы.


Анализ состава семей обучающихся (проводился в 2007-2008 учебном году) позволяет сделать следующие выводы:

- родители, имеющие высшее образование – 18 человек

- родители, имеющие средне специальное образование –69 ч.

- родители, имеющие профессионально-техническое образование – 79 чел.

- родители, имеющие полное общее образование – 86 человек

- родители, имеющие основное общее образование – 18 чел



1. Количество учащихся в школе

152

2. Количество детей из многодетных семей

42

3. Количество детей из малообеспеченных семей

98

4. Количество детей из многодетных и малообеспеченных семей

42

5. Количество детей из социально-неблагополучных семей

15

6. Количество детей из неполных семей

16

7. Количество детей из семей, где оба родителя не работают

2

8. Количество детей из семей, где работает один родитель

54

9. Количество опекаемых детей

3

Из них сироты

2

Лишенных родительского попечения

3

10. Дети – инвалиды

1

11. Проживающие не с родителями

8

12. Количество детей на внутришкольном учёте

10

13. Н учёте КДН (семей)

1

14. ОДН

2

15. Количество правонарушений

4



9. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья обучающихся.


^ 9.1. Состояние здоровья.

В школе проводится систематическая работа по укреплению здоровья обучающихся, пропаганде здорового образа жизни.

В школе продуман и реализован комплекс соответствующих мероприятий:

- ежегодные медицинские осмотры, диспансеризация учащихся, проводимые школой совместно со специалистами детской поликлиники;

- профилактическая работа, пропаганда здорового образа жизни;

- организация горячего питания, витаминизация блюд;

- проведение физкультурно–оздоровительных мероприятий, спортивных праздников, дней здоровья для учащихся на базе школы, организация походов, экскурсии на природу;

- проведение уроков физической культуры как в закрытом помещении (спортивный зал), так и на открытом воздухе (спортивная площадка школы, ледовая площадка);

- приобретение спортивного инвентаря (тренажёры);

- организация работы секции по волейболу, баскетболу, ритмической гимнастики;

- организация подвижных игр на переменах и во время занятий группы продлённого дня;

- составление расписания с учетом норм СанПиНа, устранения перегрузок учащихся, рациональной организации учебного процесса;

- организация дополнительных занятий;

- заменено устаревшего освещения в кабинетах информатики, истории, начальных классов (2 и 2 классы) в соответствие с нормами СанПиНа;

- увеличение световых точек в кабинете географии, спортивном зале в соответствии с нормами СанПиНа;

- замена устаревшей мебели на современную, соответствующую нормам СанПиНа, покупка современных технических средств;

- соблюдение гигиенического режима: проветривание, теплового режима, влажная уборка;

- систематическая работа по озеленению кабинетов;

- соблюдение техники безопасности, наличие в каждом классном кабинете уголков безопасности;

- внедрение в процесс обучения здоровьесберегающих технологий, обязательная физкультминутка на уроке;

- соблюдение на уроке норм по чередованию видов деятельности;

- обеспечение психологической комфортности учащихся, сведение к минимуму психотравмирующих ситуаций на уроке и во внеурочной деятельности;

- наличие медицинских аптечек в классных кабинетах.

^ Результаты мониторинга здоровья учащихся школы:


Параметры

2006-07

2007-08

2008-09




^ Количество уч-ся

%

Количество уч-ся

%

Количество уч-ся

%

1. Всего обучается в школе



















2. Практически здоровы



















3. Количество детей с отклонениями в здоровье



















4. Количество детей с хроническими заболеваниями



















Результаты мониторинга здоровья детей показали, что основные виды заболеваний учащихся в 2008-2009 уч.г.: нарушение осанки ( 16 уч-ся), нарушение зрения ( 15 уч-ся), заболевания органов пищеварения ( 18 уч-ся), нарушение нервной системы (7 уч-ся), болезни органов дыхания (14 уч-ся), болезни костно-мышечной системы и соединительных тканей (12 уч-ся), болезни мочеполовой системы (3 уч-ся), психические расстройства (6 уч-ся), болезни щитовидной железы (1 уч-ся), новообразования (3 уч-ся), ожирение (3 уч-ся), сердечно – сосудистые заболевания ( 5 уч-ся), вегетососудистая дистония ( 22 уч-ся).

Педагогический коллектив школы прилагает усилия для укрепления здоровья учащихся, однако не всегда решение данного вопроса зависит от школы, так как на здоровье обучающихся значительное влияние оказывают внешние, в том числе социальные, факторы, многие ученики поступают в первый класс, уже имея хронические заболевания.

Как одно из приоритетных направлений реализации программы развития школы на 2006 – 2010 гг. взято направление «Здоровье ученика».


^ 9.2. Организация питания.

Создавая благоприятные условия для обучения и воспитания, в школе уделяется большое внимание организации горячего питания.

Охват горячим питанием учащихся составляет ___ %.

Заключен договор на поставку продуктов питания с ООО «Ленинец». Доставка продуктов осуществляется три раза в неделю, что позволяет не приобретать большие партии скоропортящих продуктов.

Питание в столовой разнообразное, в рацион включаются витаминизированные продукты. Меню составляется в соответствии с учетом физиологических потребностей детей в биологически ценных веществах.

Контроль за соблюдением санитарно – эпидемиологических правил и нормативов, соблюдением режима питания во время учебной деятельности осуществляет Роспотребнадзор, Санэпиднадзор, администрация школы, представители родительской общественности. Контроль питания осуществляет педиатр Валякина Ольга Фёдоровна и заместитель директора по ВР Игнатьева Татьяна Николаевна.

Обучающиеся получают горячее питание как на платной основе, так и на льготных условиях. Обучающиеся, посещающие группу продленного дня, обеспечиваются двухразовым горячим питанием (завтраки и обеды).

Ежегодно июне месяце на базе школы функционирует оздоровительный лагерь с дневным пребыванием для учащихся 1-7 классов.


Сравнительная таблица организации горячего питания.


По годам

(на конец года)

^ Всего учащихся в школе

Льготное питание (завтраки)

Льготное питание

(питание в ГПД, по льготным документам)

^ Платное питание за счет средств родителей

2007-2008 учебный год













2008-09 учебный год

152

87

36

69


В течение 3 -х лет проводился мониторинг охвата питанием учащихся (ноябрь, январь, май). По сравнению с прошлым годом количество учащихся, получающих горячее питание, не снизилось.


11.Обеспечение безопасности.


Администрация школы работает над созданием безопасных условий функционирования учреждения и контролем за реализацией социальной защиты учащихся. Вопросы охраны труда и обеспечения безопасности являются одним из главных направлений деятельности администрации.

С целью обеспечения безопасности учебно – воспитательного процесса в школе проводится комплекс мероприятий, направленных на профилактику возможных чрезвычайных ситуаций. Нормативно-правовая документация по охране руда соответствует типу образовательного учреждения, имеется технический паспорт, локальные акты, регламентирующие вопросы охраны труда, пожарной безопасности, действия в чрезвычайной ситуации.

Кабинеты школы и коридоры оснащены огнетушителями, их исправное функционирование регулярно контролируется, в кабинетах имеются аптечки первой медицинской помощи, средства индивидуальной защиты для учеников, осуществляется постоянный контроль состояния запасных выходов, путей эвакуации, чердачных помещений. Установлена и функционирует пожарная сигнализация.

С целью повышения уровня безопасности и готовности учащихся и персонала к действиям в чрезвычайных ситуациях, регулярно проводятся учения по эвакуации, инструктажи, дни гражданской обороны. В рамках программы по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» учащиеся обучаются правилам безопасного поведения при угрозе чрезвычайной ситуации.

Круглосуточная охрана школы осуществляется сторожем.


12. Социальное партнерство.


Деятельность школы является открытой и прозрачной, налажено сотрудничество с родителями, представителями местной общественности.

Администрация школы, представители Управляющего Совета регулярно отчитываются перед родительской общественностью о деятельности школы за прошедший учебный год. С 2008 года создан сайт школы в Интернете, где размещена информация о текущей деятельности школы.

Школа поддерживается местной администрацией, спонсорами, депутатами муниципального образования и депутатами районного муниципального собрания.


13. Основные проблемы по итогам работы в 2008/2009 учебном году.

- недостаточная реализация принципа индивидуализации в учебно – воспитательном процессе

- повышение качества образования

- в стадии разработки находится модель профилизации на 3 - ей ступени

- требует совершенствования материально – техническая база школы, в том числе необходима модернизация компьютерной техники.


15. Основные направления ближайшего развития школы.

  1. совершенствование материально – технической базы школы

  2. сохранение здоровья учащихся,

  3. обеспечение безопасность участников образовательного процесса

  4. сохранение контингента учащихся

  5. совершенствование механизмов управления для работы по повышению качества образования

  6. совершенствование управленческой структуры школы

  7. расширение партнерских связей на региональном и международном уровне

  8. совершенствование механизмов совместной деятельности учителей, родителей и учащихся





Скачать 359,88 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер359,88 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх