Отчет о работе на лекциях и семинарах по философии проф. Марка Васильевича Желнова (Весенний-Осенний Семестры (февраль июнь, сентябрь декабрь 2010, экз январь 2011) icon

Отчет о работе на лекциях и семинарах по философии проф. Марка Васильевича Желнова (Весенний-Осенний Семестры (февраль июнь, сентябрь декабрь 2010, экз январь 2011)


Смотрите также:
Отчет о работе на лекциях и семинарах по философии проф...
Отчет о работе на лекциях и семинарах по философии Проф. Марка Васильевича Желнова...
Отчет о работе на лекциях и семинарах по философии Проф. Марка Васильевича Желнова...
Курс Философии и Философии Науки ХХ iвека для студентов физического факультета мгу им. М. В...
Курс философии и философии науки ХХ iвека для студентов физического факультета мгу им. М. В...
Курс философии и философии науки ХХI века для студентов физического факультета мгу им. М. В...
Курс философии и философии науки ХХ iвека для студентов физического факультета мгу им. М. В...
Курс философии и философии Науки ХХ iвека для студентов физического факультета мгу им. М. В...
Курс Философии и Философии Науки ХХ iвека для студентов физического факультета мгу им. М. В...
Курс философии и философии Науки ХХ iвека для студентов физического факультета мгу им. М. В...
Курс философии и философии Науки ХХ iвека для студентов физического факультета мгу им. М. В...
Курс философии и философии науки ХХ iвека для студентов физического факультета мгу им. М. В...



Загрузка...
скачать



Студенты - Физ. МГУ. «Курс Философии и философии науки ХХI» 2010.

Отчет о работе на лекциях и семинарах по философии

проф. Марка Васильевича Желнова

(Весенний-Осенний Семестры (февраль – июнь, сентябрь декабрь 2010, экз. январь 2011) Черемушкиной Евгении Вадимовны, группа 418-518

(Кафедра Физики ускорителей высоких энергий)

,© Mark V. Zhelnov. Student’s Lectures. 2010-2011.

Обязательно с новой нечётной страницы


Лекции:


Лекция №6

(Часть первая,

раздел первый.)


15 марта 2010 г.


Ознакомл.

с рекоменд. на лекциях Литературой


15.02.10

Оппонент докладу на семинарском занятии


Основной докладчик:

Доклад №2


«Субъективизация философских идей на завершающем этапе до нововременной эпохи периода классического просвещения. (18 век)»


К. Р. Поппер «Объективное знание», Москва, «УРСС», 2002г.


К. Р. Поппер «Объективное знание», Москва, «УРСС», 2002г.



^ Тезисы

  1. Демократия «самоограничения» и имперское «самодержавие» в модусе осады (Юрген Хабермас). Идеально-материальная реальность расположена противостоящей человеку: долг, право и юридическая настроенность личности. Энергия и акт. От луча к отрезку. Наука science как идеал совершенной теории познания. Возможность возможного (Монтескье и Вальтер, историзм немецких романтиков [Гете, Шлейермахер] и утопический социализм Сен-Симона).

  2. ^ Парадоксы парадигмы французского просвещения (18 век): Юм и французские энциклопедисты (Ламетри, Гельвеций, Дидро, Гольбах). Проблемы индукции Юма и пределы возможностей науки science. Есть ли причинность? Наполеон и римское право. Невозможность возможного.

  3. Общество и личность. Общие мнения масс и реальные общие интересы всех людей. Проблема личности в «Общественном договоре» Руссо и «презрении демократии» де Сада. Возможность невозможного (Руссо и де Сад).

  4. Возникновение классического амбивалентного компромиссного субъективизма философии Иммануила Канта. Проблема соотношения знания и мышления. Способности, возможности и границы трансцендентального воображения. Понятие Darstellung. Примеры, символ, конструктивирование (математика и схематизм). Чувственность, созерцание, созерцательно-дискурсивный рассудок и антиномия чистого разума. Эмпирические и априорные знания. Проблема демаркации не научного и научного. «Вечный мир» Иммануила Канта и «Народное братство» Гердера. Проблема добродетельной лжи. Невозможность возможного (Кант и Гердер).

  5. Принципиальный аспект философии: проблема самотворения отношения сознания вообще к бытию вообще. Укрепление радикальности перевернутого противопоставления сознания бытию (Юм, Руссо и Кант).


- воспроизведен полный текс лекции;

- выполнена концептуализация «фонариками»;

- выполнена концептуализация по логике

повествования от конца к началу, и от начала к концу;

- написаны 5 эссе по темам лекции;

- написано эссе на свободную тему.


Поппер Карл Р. «Объективное знание. Эволюционный подход»

Глава 1 «Предположительное знание»

- Проблема индукции с точки зрения здравого смысла;

- Две юмовские проблемы индукции;

- Важные следствия концепции Юма;

- Мой подход к проблеме индукции;

- Логическая проблема индукции: переформулировка и решение;

- Коментарии к моему решению логической проблемы индукции;

- Предпочтительность теорий и поиск истины;

- Подкрепления: достоинства невероятности;

- Прагматическая предпочтительность;

- Предыстория переформулировки юмовской психологической проблемы индукции;

- Переформулировкка психологической проблемы индукции;

- Традиционная проблема индукции и несостоятельность всех принципов или правил индукции;

- За рамками проблем индукции и демаркации


Вопрос

В чем состоит обоснованность опровержения трех стандартных примеров индуктивистов?


Подкрепление: достоинства невероятности

  • Конкурирующие теории

  • Невероятность предпочтительной гипотезы

  • Подкрепление или степень подкрепления - оценочный отсчет о предыдущем функционировании теории

  • Предпочтительность – не вероятность

  • Функционирование в будущем

  • Предпочтительность в отношении истины

Прагматическая предпочтительность

  • Прагматические проблемы Pr1 и Pr2

  • Рациональный выбор – критическое обсуждение

  • Надежность теории

Предыстория переформулировки юмовской психологической проблемы индукции

  • Потребность в закономерности

  • Психологически априорные и априорно верные закономерности

  • Метод предпочтения приходит к методу проб и ошибок

  • Сознательное стремление устранения ошибок (сознательная критика)

  • Вопрос веры в веру

Переформулировкка психологической проблемы индукции

  • Психологическая проблема Ps1

  • Прагматическая вера

  • Психологическая проблема Ps2

  • Прагматическая вера в научные результаты не иррациональна

Традиционная проблема индукции и несостоятельность всех принципов или правил индукции

  • Традиционные проблемы Tr1, Tr2, Tr3 (способы обоснования проблемы индукции)

  • Принцип индукции: достаточные основания полагаться на закономерности

За рамками проблем индукции и демаркации

  • Проблема демаркации

  • «Иммунизирование» теории (избежание эмпирического опровержения)

  • Идея методологических правил

  • Догматический подход (защита теории)













Скачать 65,72 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер65,72 Kb.
ТипОтчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх