«Эффект бабочки» (профилактика борьбы со спидом, гепатитом С, наркоманией) icon

«Эффект бабочки» (профилактика борьбы со спидом, гепатитом С, наркоманией)



Смотрите также:
План работы ученического самоуправления моу сош №1 на 2008-2009 уч год...
Международный день борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков...
Постановление Правительства Республики Казахстан от 5 апреля 2006 года №240 о программе борьбы с...
Профилактика наркомании и алкоголизма...
Эксперта Возможность легализации наркотиков как международный метод борьбы с наркоманией и...
Алтайск ая краевая общественная организация...
Методические рекомендации по проведению тематического классного часа...
Комплексная программа студенческого лагеря актива “Мое поколение” и т д...
Проведение в редакции альманаха «Семестр»...
План приоритетных мероприятий борьбы с наркоманией в Республике Казахстан на 2001-2005 годы...
Л. Г. Костомарова ал. Сельцовекий 200 г. 200 г...
Сводный план мероприятий...



скачать
Приложение 4.


Тренинговое занятие

в рамках социального проекта «Эффект бабочки»,

посвященной Всемирному дню борьбы со СПИДом


Тема: «Эффект бабочки» (профилактика борьбы со СПИДом, гепатитом С, наркоманией).

Контингент: воспитанники объединений ДДТ 10 - 18 лет

Педагог-психолог: Денисова Юлия Александровна

Оборудование: бейджики, чистые листы бумаги, мультимедийное оборудование.

Цель занятия: способствовать формированию трехкомпонентной социальной установки учащихся по отношению к ВИЧ/СПИДу и гепатиту С:

  1. когнитивный компонент – четкие объективные знания о ВИЧ/СПИДе и гепатите С;

  2. аффективный компонент – гуманное отношение к людям, живущим с вирусом СПИД, ВИЧ и гепатита С;

  3. поведенческий компонент – навыки ответственного поведения на основе знаний о ВИЧ/СПИДе, гепатите С (воздержание, отказ от пагубных привычек, приверженность здоровому образу жизни).


Задачи:

  1. мотивировать учащихся на обсуждение ВИЧ/СПИДа, гепатита С, наркомании, алкоголизма и табакокурения, актуализировать знания подростков о ВИЧ/СПИДе, гепатите С, наркомании, алкоголизме и табакокурение.

  2. предоставить учащимся возможность выразить свои чувства по отношению к ВИЧ/СПИДу, гепатиту С, наркомании, алкоголизму и табакокурению;

  3. способствовать формированию ответственного поведения учащихся в условиях эпидемии;

4. формировать жизненные навыки, такие как:

- выражение чувств;

- умение говорить и слушать;

- работа в группе.


^ Ход занятия:

  1. Приветствие. Упражнение «Это Я».

Ученик называет свое имя и положительную черту своего характера.

Например, Анна – добрая. Следующий участник произносит свое

имя и свою черту характера. Черты характера не должны повторяться.

2. Упражнение «Портрет человека с ВИЧ, гепатитом С».

3. Обсуждение следующих вопросов с использованием мультимедийного оборудования:

а) что такое ВИЧ и СПИД, гепатит С (медико-биологические аспекты ВИЧ, гепатита С и развития заболевания);

б) масштабы эпидемии в мире, России;

в) пути передачи и меры профилактики;

г) толерантность по отношению к людям, живущим с ВИЧ/СПИД,

гепатитом С.

4. Упражнение "Умей сказать "Нет".

5. Прослушивание и обсуждение рассказа Р. Бредбери «И грянул гром»:

а) Как вы думаете, о чем этот рассказ? Как можно связать его с

темой нашего сегодняшнего занятия?

б) Что вы чувствуете сейчас?

в) Изменилось ли ваше отношение к людям, живущим с

ВИЧ/СПИД, гепатитом С?

6. Рефлексия. Участники делятся на группы по 3-4 человека. каждая

группа по итогам беседы пишет эссе на тему "Эффект бабочки".

обсуждение написанного. Зачитывание декларации и сбор подписей

участников.


^ МОЯ ДЕКЛАРАЦИЯ


Я – это я!

Во всём мире нет другого такого же, как я. Есть люди, чем-то похожие на меня, но нет никого, кто бы был в точности таким же, как я. Поэтому всё, что происходит со мной, хорошее или плохое,- это моё, потому что я выбрал это.

Мне принадлежат мои фантазии и мечты, поражения и ошибки, победы и успехи.

Всё это – моё, и я могу многое менять в самом себе и в том, что меня окружает. Я могу управлять собой, своими поступками, мыслями и чувствами…

Не всё во мне нравится мне самому, не всё понятно и знакомо в самом себе…

Я знаю, что могу подружиться с собой и другими, могу узнать и понять себя и других, могу любить – себя своих родителей, друзей и всех, кто рядом со мной. Я знаю, что моя любовь нужна, нужна мне и тем, кто не похож на меня…

Я имею всё, чтобы быть уверенным, надёжным и успешным.

У меня есть всё, чтобы быть счастливым, чтобы верить, что у меня всегда всё будет – друзья, любовь, любимая работа, успех, дом, здоровье…

Я никогда не прибегну к допингу, чтобы выйти из конфликта или проблемы.

Я знаю, что люди иногда бывают эгоистичны, агрессивны, глупы, невоспитанны, нечестны, неблагодарны. В конфликтах я учусь понимать другого, видеть в нём не врага, а человека.

Я могу активно и жёстко защищать себя, как и любого другого человека, но что бы я ни делал, количество добра должно в мире увеличиваться. Я знаю, что может мне помешать быть счастливым.


Я знаю, что я – это я.

И это – замечательно!

Здесь я ставлю свою подпись в рамках проведения мероприятий по профилактике СПИД, ВИЧ – инфекции, гепатита С, мерам противодействия злоупотреблению наркотиками в рамках социальной акции «Эффект бабочки».




Скачать 39,68 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер39,68 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх