Доклад отражает состояние дел в образовательном учреждении и результаты его деятельности, является анализом работы за отчетный (годичный) период icon

Доклад отражает состояние дел в образовательном учреждении и результаты его деятельности, является анализом работы за отчетный (годичный) период


Смотрите также:
Доклад дает значимую информацию о положении дел...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Доклад дает значимую информацию о положении дел...
Доклад дает значимую информацию о положении дел...
Доклад дает значимую информацию о положении дел...
Пояснительная записка Публичный доклад отражает состояние дел в муниципальном...
Общеобразовательного учреждения...
Доклад «Средняя общеобразовательная школа с. Прималкинского в 2010 2011 учебном году»...
Положение о публичном докладе о состоянии и результатах развития муниципального...
Доклад отражает состояние дел в общеобразовательном учреждении и результаты его деятельности за...
Доклад отражает состояние дел в общеобразовательном учреждении и результаты его деятельности за...
Доклад отражает состояние дел в образовательном учреждении и результаты его деятельности за...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Публичный доклад о результатах деятельности

муниципального общеобразовательного учреждения:

средняя общеобразовательная школа № 43 г.Борзи Забайкальского края

за 2009-2010 учебный год


Директор школы: Мастерова Наталья Геннадьевна, Почётный работник общего образования РФ.

Аннотация

Представляем вашему вниманию публичный доклад о результатах деятельности

муниципального общеобразовательного учреждения: средняя общеобразовательная школа № 43 г.Борзи Забайкальского края за 2009-2010 учебный год.

Цель данного документа – обеспечение информационной открытости образовательного учреждения, информирование общественности, главным образом родительской, об образовательной деятельности учреждения, основных результатах и проблемах его функционирования и развития.

Доклад отражает состояние дел в образовательном учреждении и результаты его деятельности, является анализом работы за отчетный (годичный) период.


^ Доклад


1. Общая характеристика учреждения

МОУ СОШ № 43 расположено в типовом здании на 1176 мест, по адресу: Забайкальский край, г.Борзя, ул.Советская, 52.

Школа построена в 1986 году, работает по кабинетной системе.

ОУ имеет свой закрепленный микрорайон. При наличии свободных мест осуществляется прием желающих со всего города.

МОУ СОШ № 43 обеспечивает доступность, разноуровневость и дифференцированность образования.

Школа определяет следующие приоритеты образовательной политики:

  • высокое качество образования;

  • успешное и устойчивое развитие личности;

  • личностно-ориентированная парадигма;

  • демократическая среда и гражданское воспитание.

Миссия школы:

Создание адаптивной модели с элементами непрерывно-развивающегося образовательного пространства.

^ Реализация основных направлений образования ОУ:

- обеспечение освоения базового уровня образования всеми учащимися;

- обеспечение профильного обучения в школе III ступени (в соответствии с образовательными потребностями учащихся и их родителей);

- реализация творческого и инновационного потенциала учащихся и учителей;

- создание условий для получения учащимися опыта жизни в правовом поле средствами организации ученического самоуправления, участия в проектах ОУ города и района;

- формирование доступной вариативной толерантной психологически безопасной развивающей среды.

I. МОУ СОШ № 43 – участвует в федеральном эксперименте по внедрению НСОТ.

II. МОУ СОШ № 43 – краевая площадка эксперимента «Экология. Школа. Здоровье».

III. МОУ СОШ № 43 – опорная школа по методической работе.

IV. МОУ СОШ № 43 – экспериментальная площадка по введению нового Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.


^ 2. Состав обучающихся

На начало 2008-2009 учебного года в школе обучался 901 учащийся, 41 класс-комплект.

На конец года – 892, выбыло 10 человек в связи с переездом родителей.



2008-2009

Ступени образования

^ Кол-во классов

Кол-во учащихся

дошкольное

1

20

I ступень

14

294

II ступень

20

456

III ступень

6

122

Общее количество учащихся на начало 2009-2010 учебного года – 848 человек, 39 классов-комплектов.



2009-2010

Ступени образования

^ Кол-во классов

Кол-во учащихся

дошкольное

1

22

I ступень

14

300

II ступень

19

430

III ступень

5

96

Несмотря на нестабильную демографическую ситуацию (миграция населения, падение рождаемости), школа сохраняет постоянный контингент учащихся в течение ряда лет, создавая благоприятные условия для физического, интеллектуального, психологического, социального становления личности школьников, достижения ими уровня образованности, соответствующего ступеням обучения, потенциальным возможностям учащихся с учётом их познавательных интересов и склонностей.



В образовательном учреждении обучаются 236 детей из многодетных семей (28%), 645 детей проживают в полных семьях (76%).


^ 3. Управление школой

Управление школой осуществляется в соответствии с действующим законодательством РФ, Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», Уставом школы, на основе сочетания принципов единоначалия и самоуправления.

С 2005 года, в связи с необходимостью модернизации системы управления школой, органом самоуправления в учреждении стал совет школы. Деятельность совета школы направлена на решение следующих задач:

  • определение основных направлений развития школы;

  • участие в определении значимых составляющих образовательного процесса в целом (профили обучения, система оценки знаний и др.);

  • содействие созданию в школе оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;

  • организация финансово-экономического содействия работе школы за счет рационального использования выделяемых учреждению бюджетных средств и привлечения средств из внебюджетных источников;

  • обеспечение контроля использования привлекаемых и расходуемых финансовых и материальных средств;

^ Совет школы состоит из 17 человек: от родителей – 9 человек, от работников школы – 5 человек, от учащихся – 3 человека.

В 2008-2009 году совет школы рассмотрел и принял решения по следующим вопросам:

  • подготовка школы к новому учебному году;

  • контроль и организация горячего питания в школе;

  • организация подвоза учащихся из села Новоборзинское;

  • анализ санитарно-гигиенического режима в школе;

  • обследование жилищно-бытовых условий детей из малообеспеченных семей и находящихся под опекой;

  • работа органов школьного самоуправления;

  • мониторинг качества обученности и воспитанности учащихся 9-х, 11-х классов;

  • о ходе подготовки к ГИА и ЕГЭ;

  • реализация программы «Одарённые дети»;

  • контроль организации медицинского обследования и качества оздоровительной работы;

  • рассмотрение и утверждение представления администрации школы на стимулирующие выплаты педагогическим работникам.

Школьным органом самоуправления является выборный орган Центр инициативы и творчества (ЦИТ).

^ У
Конференция учащихся школы
ченическое самоуправление







Президент совета ЦИТ



Коллегия культуры

Совет ЦИТ

Коллегия спорта и здоровья





Коллегия правопорядка

Коллегия милосердия

Коллегия НОУ

Коллегия по связям с общественностью

^ 4. Условия осуществления образовательного процесса

Руководство школы уделяет внимание развитию материально-технической базы учреждения, созданию благоприятных условий для осуществления образовательного процесса.

В мае 2009 года учреждение прошло очередную процедуру лицензирования и аккредитации, получена лицензия №321481 от 20 мая 2009 года, регистрационный номер 221, выданная Министерством образования, науки и молодежной политики Забайкальского края, сроком на 5 лет.

В здании школы имеется – 41 кабинет для проведения уроков, библиотека, спортивный и актовый залы, мастерские, столовая, музей, медицинский, стоматологический, процедурный кабинеты, кабинет логопеда. На территории ОУ – футбольное поле, 2 баскетбольные площадки, 2 волейбольные площадки, полоса препятствий, круговая беговая дорожка, гимнастический городок. В летний период производится озеленение территории школы. Высажено 300 саженцев.

В 2009-2010 году запланировано оборудовать методический кабинет.


^ 5. Образовательные программы

В соответствии с лицензией школа реализует следующие образовательные программы:

- начального общего образования;

- основного общего образования;

- среднего (полного) общего образования;

- программы дополнительного образования по ряду направлений.

Образовательная программа школы имеется, соответствует Уставу школы.

^ Особенности образовательного процесса МОУ СОШ № 43

1.Дошкольное образование. Учебные занятия ведутся по программе «Детство» (В.Н. Логинова) и парциальной программе «Зеленая тропинка».

2.Школа I ступени.
 Программа «Гармония».
 Программа развивающего обучения Л.В. Занкова.
 Программа «Школа России».

  • Программа специального (коррекционного) образования для учащихся 7, 8 вида.

3.Школа II ступени.
- Помимо предметов федерального и регионального компонентов учебного плана, ведется расширенное изучение учебных предметов в рамках предпрофильной подготовки; учащимся предлагается разнообразная тематика элективных курсов.

- Программа специального (коррекционного) образования для учащихся 7,8 вида.

4.Школа III ступени.
Представлена общеобразовательными классами с мультипрофильной элективной дифференциацией, а также профильными классами – физико-математического и социально-гуманитарного профиля.

^ Учебный план школы составлен на основе базисного учебного плана 2004 года, т.е. включает весь набор предметов федерального (обязательного) компонента, с учётом регионального базисного плана 2004 года (приказ №737 от 30.06.2004г.).

Учебный план школы составлен с учетом:

регионального компонента:

  • ОБЖ (2-4 кл., 9 кл., 10 кл.)

  • Зелёный мир Читинской области (6 кл.)

  • Забайкаловедение (2-4 кл.)

  • Экология Забайкалья (5-8 кл.)

  • Фольклор и литература Забайкалья (5-6 кл.)

  • Краеведение (6-8 кл.)

школьный компонент:

  • Черчение (8-9 кл.)

  • Физическая культура (5 кл.)

  • Информатика и ИКТ (5-7 кл.)

  • Русский язык (9 кл.)

  • МХК (10А, Б кл.)

  • Факультатив «Учись учиться» (2-4 кл.)

  • Элективные курсы предпрпофильной подготовки (9 кл.)

  • Русский язык (10А, Б кл.)

  • Математика (10А, Б кл.)

  • Элективные и факультативные курсы, индивидуальные и групповые занятия (10А – 6ч., 10Б – 2ч., 10В – 1ч.)

В 2008-2009 году федеральный компонент государственного стандарта выдержан на всех ступенях обучения.

В плане отражены современные тенденции развития и применение информационных технологий, особенности организации предпрофильной подготовки и профильного обучения.

В 2009 – 2010 году все предметы базисного плана ведутся.

Задача ОУ – обеспечить реализацию учебных программ по всем предметам учебного плана.

^ Режим работы школы

В школе шестидневная рабочая неделя.

Класс дошкольного образования: подготовка детей старшего дошкольного возраста к школе, ученики: 1А, Б, В, 2А, В, 3В, 4А, Б, В, Г, 5-11 классов учатся в первую смену с 8.30 до 14.05.

Ученики: 2А, Б, 3А, Б, Г классов учатся во 2-ю смену в осеннее-весенний период с 14.00 до 18.00, в зимний период с 13.00 до 17.00.

Режим работы школы можно назвать оптимальным.

В течение 3х лет состоится перевод этих классов в первую смену (в связи с уменьшением количества классов-комплектов), что будет соответствовать санитарным нормам и правилам, рекомендованным для образовательных учреждений.

Расписание уроков имеется, составлено в соответствии с требованиями санитарных правил СанПиНа 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования и условия обучения в общеобразовательных учреждениях», с учетом условий нашего образовательного учреждения.

При необходимости производится корректировка расписания.

^ Педагогический коллектив школы состоит из 63 учителей: 80% учителей имеют высшее и неоконченное высшее образование, 77% имеют категорийность.

В школе I, II, III ступени работает – 63 учителя, из них имеют:

а)образование:

Высшее

Неоконченное высшее

Среднее специальное

Среднее (общее)

46 чел.

5 чел.

12 чел.

-

73%

8%

19%

-

б)разряды по ЕТС:

7

8

9

10

11

12

13

14

18

2 чел.

9 чел.

-

-

3 чел.

29 чел.

14 чел.

5 чел.

1 чел.

3,2%

14,2%

-

-

4,8%

46%

22,2%

8%

1,6%

в) стаж работы:

^ Менее 2-х лет

От 2 до 5лет

От 5 до 10 лет

От 10 до 20 лет

Более 20 лет

10 чел.

3 чел.

6 чел.

19 чел.

25 чел.

16,2%

4,7%

9,8%

30%

39,6%

г)возраст учителей:

^ Моложе 25 лет

25-35 лет

35-55 лет

Более

55 лет

Кол-во пенсионеров

11 чел.

10 чел.

37 чел.

5 чел.

5 чел.

17,4%

15,8%

58,9%

11,9%

7,9%

В 2008-2009 аттестовано 12 человек (18,75%), на высшую категорию – 4 человека, на I квалификационную категорию – 3 человека, на II квалификационную категорию – 5 человек.

За 1-ое полугодие 2009-2010 учебного года аттестовано 5 человек (8%), на I квалификационную категорию – 3 человека, на II квалификационную категорию – 2 человека.

Курсовую подготовку за последние 5 лет прошли 62 человека, что составляет 98% от нынешнего состава учителей.

^ Курсовая подготовка учителей

2008 – 2009 учебный год


2009-2010 учебный год

16 человек


Пройдут по плану 10 человек

Среди педагогов школы 12 учителей имеют награды: «Заслуженный учитель РФ» - 1 человек; «Отличник народного образования» - 6 человек; «Почетный работник общего образования РФ» - 4 человека; 2 человека награждены Почетной грамотой Министерства образования.

Ключевой фигурой современной школы является учитель.

Приоритетным направлением национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является развитие учительского потенциала.

Именно от учителя зависит, какой будет Россия.

Проект инициативы предусматривает «внедрение системы моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших учителей и постоянного повышения их мотивации, а также для пополнения новым поколением учителей, любящих и умеющих работать с детьми».

Новая система оплаты труда педагогов ориентирована на результат. По этой системе работает и коллектив нашей школы.

Коллектив школы достаточно стабилен, квалифицирован, что является условием высокой результативности образовательного процесса. В последние годы увеличился приток в образовательное учреждение молодых специалистов, успешно закончивших учреждения высшего профессионального образования города Читы и активно реализующих себя в педагогической деятельности. В 2009-2010 учебном году предстоит усилить работу методической службы школы по интеграции молодых специалистов в деятельность педагогического сообщества.

  1. ^ Основные результаты образовательного процесса

Успеваемость и качество обученности по школе

^ Показатели / годы


2007-2008

2008-2009

Успеваемость

99,4%

99,6%

Качество

35,3%

47%

Образование востребовано обществом и становится социальной ценностью. Эффективное использование правильно выбранных технологий, в том числе информационно коммуникативных, создание оптимальных условий для организации учебного процесса привело к росту успеваемости на 0,2%, а качества обученности на 11,7%.

В этом учебном году образовательное учреждение определило пути дальнейшего развития, как школы в целом, так и отдельных подсистем управленческой структуры, предметных методических объединений, классных коллективов, каждого конкретного участника образовательного процесса.

^ Цель образования – приобретение обширных знаний, развитие мышления, овладение механизмом саморазвития и обучение эффективному социальному действию.


^ Результаты промежуточной аттестации 4-х классов 2008-2009 учебный год (II полугодие)

Русский язык



Математика



Английский язык



Литературное чтение



Окружающий мир





В классах, занимающихся по программе «Гармония» и развивающего обучения Л.В.Занкова, уровень качества обученности всегда высокий.

^ Результаты тестирования (4 классы, 2008-2009 учебный год)

Класс

Учебный предмет, уровень выполнения задания

^ Русский язык

Литературное чтение

Математика

Окружающий мир

Высокий

(22-30)

Средний (10-21)

Низкий

(0-9)

Высокий

(18-20)

Средний

(9-17)

Низкий

(0-8)

Высокий

(22-25)

Средний (10-21)

Низкий

(0-9)

Высокий

(40-46)

Средний (17-39)

Низкий

(0-16)

4А («Гармония»)

4

13

-

5

12

-

9

10

-

2

15

-

4Б («Школа России»)

-

15

3

7

10

-

1

15

-

-

17

-

4В («Школа России»)

-

11

1

1

14

1

-

14

1

-

14

1

Итого по школе

4

39

4

13

36

1

10

39

1

2

46

1

Выполнение

91%

98%

98%

98%

^ Критериями достижения качества в начальной школе являются: развитие ребенка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой; сохранение и поддержка индивидуальности каждого ребенка, развитие его базовых способностей, укрепление физического и психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия.

Выпускники начальной школы отличаются готовностью к активному, непрерывному образованию.


^ Качество обученности


Русский язык



Литературное чтение



Математика




Окружающий мир



Английский язык




Большинство выпускников начальной школы сохраняют высокую мотивацию к обучению, активной познавательной, креативной и социальной деятельности.

^ Результаты контрольных предметных срезов (по линии УО) I полугодие 2009 года

Предмет

Классы

Кол-во уч-ся всего

Кол-во уч-ся писало

Выполнено

% качества

Математика

9

89

81

67%

9%

Математика

11

41

36

89%

17%

Физика

9

89

75

83%

15%

География

10

17

16

100%

81%

Английский язык

9

89

87

93%

20%

Русский язык

11

19

18

83,3%

22%

Русский язык

5

65

58

Высокий балл – 12%

Средний балл – 74%

Низкий балл – 14%




Математика

5

65

58

Высокий балл – 7%

Средний балл – 69%

Низкий балл – 24%







оставить комментарий
страница1/3
Дата04.03.2012
Размер0,59 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх