Учебно-методический комплекс по дисциплине «история техники» Учебно-методический комплекс Составитель icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине «история техники» Учебно-методический комплекс Составитель



Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине «современные средства оценивания результатов...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Инновационный менеджмент» Учебно-методический...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «материаловедение» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «материаловедение» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «материаловедение» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине землеведение учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «история воспитания и начального образования в...
Учебно-методический комплекс спецкурса по специальности 050401 (032600) «История» Составитель: к...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «История психологии» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине История России....
Учебно-методический комплекс по дисциплине: «история русской литературы XX века ( 3 / 3 )» для 5...
Учебно-методический комплекс по дисциплине: «история русской литературы XX века ( 1 / 3 )» для 4...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8
вернуться в начало
скачать



^ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Раздел 1. Введение в дисциплину

Тема 1. Цели и задачи курса. Методика работы над курсом. Техника. Технология и ее связь с техникой.

^ Самостоятельная работа (2 часа)

Рассмотреть формирование предпосылок науки и инженерии в эпоху Возрождения, а также формирование технических наук. Зарождение и развитие технических знаний в античности. Переосмысление представлений о природе, технике, науке в средние века. Формирование предпосылок науки и инженерии в эпоху Возрождения. Формирование технических наук. Технические знания в Новое время.


^ Раздел 2. Основы проектирования и инженерной деятельности.

Тема 2. Этапы развития научно-технической деятельности. Развитие инженерной деятельности и проектирования.

Самостоятельная работа (4 часа)

Рассмотреть специфику технического и технологического знания.


^ Тема 3. Классическая инженерная деятельность.

Самостоятельная работа (4 часа)

Рассмотреть системотехническое проектирование, классическую инженерную деятельность.


Тема 4. Техническая теория.

Самостоятельная работа (4 часа)

Технические знания в Новое время.


^ Тема 5. Специфика технического и технологического знания.

Самостоятельная работа (2 часа)

Рассмотреть системотехническое проектирование, классическую инженерную деятельность. Технические знания в Новое время. Специфика технического и технологического знания.


^ РАЗДЕЛ 3. Этапы развития технической и технологической культур.

Тема 6. Техническая и технологическая культура древних цивилизаций каменного и бронзового веков. Неолитическая революция. Общественное разделение труда. Приручение животных.

Самостоятельная работа (4 часа)

Рассмотреть изготовление простых и сложных орудий труда. Освоение простейших способов добывания и использования огня.

^ Тема 7. Начала науки (протонаука): представления о порстранстве и времени (солнечные и водяные часы), математика, астрономия.

Самостоятельная работа (4 часа)

Понять идею представления о пространстве и времени.

^ Тема 8. Техника земледелия, горного дела, строительства, военного дела и транспорта.

Самостоятельная работа (4 часа)

Рассмотреть и проанализировать историю развития оборонительных сооружений, военной техники. История возникновения оптического телеграфа. Военная техника и оборонительные сооружения.

^ Тема 9. Знаменитые достижения древних цивилизаций.

Самостоятельная работа (4 часа)

Образование, библиотеки. Приборы и инструменты, используемые в древности.

^ Тема 10. Техническая и технологическая культура средневековья. Научная революция 1500…1800 гг. Техника и технологии эпохи промышленной революции 1765…1830 гг. Появление машинного производства.

^ Практическая работа (2 часа)

Техника и технология эпохи становления индустриальной цивилизации 1830…1871 гг. Техника в период зрелости индустриальной мировой цивилизации.

^ Самостоятельная работа (4 часа)

Рассмотреть основные особенности технологической культуры средневековья.

Тема 11. Наука, техническая и технологическая культура в период научно-технических революций ХХ века.

Самостоятельная работа (4 часа)

Создание теории относительности и квантовой механики. Энштейн, Бор. Освоение энергии атома. Резерфорд, Кюри, Ферми, Иоффе, Курсатов. Освоение космоса. Циолковский, Кролев.

^ РАЗДЕЛ 4. История развития техники.

Тема 12. Метрическая система мер. Метрология. Стандартизация. Сертификация.

Самостоятельная работа (2 часа)

Рассмотреть закон о метрической системе, меры англоязычных и других стран.

^ Тема 13. История и тенденции развития современных технологий и промышленности в Республике.

Самостоятельная работа (4 часа)

Крупные города Башкортостана. Возникновение промышленности Башкортостана. Современный состав. Экономика. Каковы перспективы развития промышленнрсти?


^ Тема 14. История развития кораблестроения: парусного, с паровыми котлами, атомными реакторами.

Самостоятельная работа (4 часа)


Тема 15. История развития воздухоплавания и авиации. История развития автомобильной промышленности. История развития железнодорожного транспорта. Воздушный шар Монгольфье, дирижабли, планеры. Межконтинентальная авиация.

^ Самостоятельная работа (4 часа)

История создания реактивных самолетов.

Тема 16. История развития тяжелой и легкой промышленности. История развития промышленности и достижения науки и техники в военно-технической области. Возникновение и развитие металлургии. Возникновение и развитие легкой промышленности.

Самостоятельная работа (4 часа)

Рассмотреть историю развития танкостроения, реактивного оружия. Автомат Калашникова.


^ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ


Дисциплина «История техники» связана со многими учебными предметами, такими как «Теория механизмов и машин», «Детали машин», дисциплинами экономического цикла. Для полноценного изучения данного учебного курса студентам необходимо четко представлять себе:

– ключевые понятия курса;

–классификации показателей профессиональных знаний и умений, необходимых педагогам для деятельности в области техники и технологии;

– характерные особенности конкретных технологий, направленных на преобразование технических аспектов.

В процессе изучения курса должны применяться различные формы обучения: лекции, практические занятия, индивидуальная работа и самостоятельная работа студентов. В результате занятий студенты должны не только обладать запасом знаний по теории машиностроительных технологий, но и уметь использовать эти знания в своей учебной и далее профессиональной (педагогической) практике.

Для оценки итоговых знаний и умений студентов предусматриваются несколько форм промежуточного и итогового контроля. Промежуточный контроль может осуществляться в виде письменного и устного опроса, тестовых заданий. Итоговый контроль проводится по изученным блокам дисциплины в конце семестра в виде зачета.

Оценка «Зачет» студенту выставляется по результатам выполненных им порученных заданий во время практических занятий. И должна носить характер оценивания теоретических знаний студентов по овладению технологий в прикладной деятельности.

^ Примерный перечень тем рефератов к зачету:

  1. Цели и задачи курса. Значение подготовке преподавателей технологии. Роль технической и технологической культуры в развитии общества.

  2. Основные понятия и определения. Классификация и хронологические рамки мировых цивилизаций.

  3. Принципы и категории периодизации истории технической и технологической культуры. Источники по истории науки, техники и технологии.

Техническая и технологическая культура древнейших предшественников современного человека.

  1. Первобытные орудия труда и технологии. Палеолитическая революция.

  2. Технологический переворот периода мезолита.

Техническая и технологическая культура древних цивилизаций каменного и бронзового веков.

  1. Неолитическая революция. Общественное разделение труда. Приручение животных. Простые и сложные орудия труда.

  2. Изобретение элементов технологических (сверлильный станок, гончарный круг, ручная мельница, веретено, ткацкий станок) и подъемно-транспортных машин (рычаг, катки, колесо). Средства передвижения.

  3. Освоение простейших способов добывания и использования огня. Зарождение технологий получения и обработки металлов (золото, серебро, медь, бронза, железо) для производства орудий труда, оружия, предметов быта, культа и др.

  4. Начала науки (протонаука): представления о порстранстве и времени (солнечные и водяные часы), математика, астрономия. Средства передачи первоначальных знаний и опыта (рисунки, речь) Проблемы экологии.

  5. Техническая и технологическая культура раннеклассовой и античной цивилизации. Освоение изготовления орудий труда и оружия из железа и стали.

  6. Техника земледелия, горного дела, строительства, военного дела и транспорта. Военная техника и оборонительные сооружения. Дороги, мосты. Оптический телеграф.

  7. Развитие металлургии. Технологии производства керамики и стекла, и изделий из них, изготовление ювелирных изделий, писчего материала (пергамент, папирус, бумага), тканей (хлопок, лен, шерсть, шелк), продуктов питания и напитков, выпечка хлеба.

  8. Научные и технические достижения древних цивилизаций Средиземноморья (Египет, Карфаген, греция, Рим, Финикия). Роль величайших ученых греции и Рима в развитии естествознания. Пифагор, Филалий, Демокрит, Аристотель, Архимед, Герон, Ктесибий.

  9. Научные и технические достижения древних цивилизаций Азии (Вавилония, Ассирия, Китай, Индия, Хорезм, Персия). Развитие математики, астрономии, оптики, медицины. Авиценна, Аль Хорезми, Улукбек, Аль Бируни, Гебер. Изобретения: порох, компас, бумага, фарфор.

  10. Образование, библиотеки. Приборы и инструменты, используемые в древности. Знаменитые достижения древних цивилизаций.

Техническая и технологическая культура средневековья.

  1. Раннее и позднее Средневековье. Ремесленные мастерские, цеха, мануфактурное производство.

  2. Развитие грузоподъемных машин, воздуходувок, рудничных водоподъемников, Ручных ткацких станков, сверлильных станков, лесопильных рам, мельниц. Механические часы.

  3. Первые паровые машины. Севери, Ньюкомен, Ползунов.

  4. Появление университетов. Книгопечатание.

  5. Наука и техника Китая, Индии, средней Азии. Арабская наука.

  6. Техническая и технологическая культура Киевской Руси. Бытовая техника Средневековья.

Научная революция 1500…1800 гг

  1. Великие географические открытия.

  2. Вклад в науку Коперника, Галилея, Кеплера, Бекона.

  3. Вклад в науку Декарта, Гюйгенса, Ньютона.

  4. Вклад в науку Леонардо да Винчи, Ломоносова, Эйлера.

Техника и технологии эпохи промышленной революции 1765…1830 гг. Появление машинного производства.

  1. Передача выполнения технологических функций машинам. Усовершенствование ткацкого и прядильного станков.

  2. Внедрение универсального двигателя – паровой машины. Уатт.

  3. Появление фабрик, заводов.

  4. Возникновение и развитие парового транспорта. Стифенсон, Черепановы, Фултон.

Техника и технология эпохи становления индустриальной цивилизации 1830…1871 гг

  1. Развитие паровой машины. Лакомобили. Паровые молоты. Двигатели внутреннего сгорания.

  2. Совершенствование водяных турбин. Первые электрические машины.

  3. Развитие физики. Теории электричества и электро-магнитных явлений. Фарадей, Максвелл, Герц.

  4. Электрическое освещение. Роль русских ученых.

  5. Развитие горнодобывающей промышленности и металлургии. Усовершенствование производства стали. Пудлингование. Бессемер, Мартен, Аносов.

  6. Машиностроение и его развитие. Специализация цехов и заводов.Появление новых металлообрабатывающих станков.

  7. Развитие железных дорог, мотостроение. Расчеты на прочность. Развитие заклепочных соединений, зубчатых передач.

  8. Крупнейшие ученые в области сопротивления материалов, электротехники, термодинамики.

^ Техника в период зрелости индустриальной мировой цивилизации.

  1. Технический прогресс в энергетике и электротехнике. Внедрение электрической энергии. Электросварка. Патон. Создание генераторов, двигателей, ламп накаливания, трансформаторов.

  2. Внедрение трехфазного тока. Доливо-Добровольский. Тепловые электростанции и гидроэлектростанции.

  3. Развитие двигателей внутреннего сгорания. Возникновение автомобилестроения.

  4. Рвзвитие воздухоплавания. Воздушный шар бр. Монгольфье, дирижабли, самолет бр. Райт, жуковский, Сикорский, Туполев, Ильюшин.

  5. Изобретение систем передачи информации. Телеграф. Изобретение телефона, радио. Попов, Маркони. Радиолокация.

  6. Изобретение электронных ламп, транзисторов, тиристоров, интегральных микросхем. Открытие полупроводников. Изобретение телевидения.

  7. Развитие металлургии и машиностроения, химической промышленности.

  8. Развитие промышленности и достижений науки и техники в военнотехнической области периодов Первой и Второй мировых войн.

  9. Самолетостроение, танкостроение, реактивное оружие.

  10. Атомное оружие. Хиросима и Нагасаки.

Наука, техническая и технологическая культура в период научно-технических революций ХХ века.

  1. Создание теории относительности и квантовой механики. Энштейн, Бор.

  2. Освоение энергии атома. Резерфорд, Кюри, Ферми, Иоффе, Курчатов. Атомная бомба. Чернобыль.

  3. Освоение космоса. Циолковский, Кролев.

  4. Квантовая электроника. Создание лазерной техники, электронных преобразователей энергии.

  5. Кибернетика и вычислительная техника. Поколения ЭВМ.

  6. Спутниковая связь, волоконно-оптические линии связи.

  7. Микроэлектронника, биотенология, информационные технологии – базовые напрвления второй НТР конца ХХ века.

Борьба с негативными последствиями развития техники.

  1. Роль педагогов.

  2. Борьба со СПИДом и другими болезнями.

  3. Проблемы экологии.



^ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА




  1. Бондаренко А.Д. Современная технология: теория и практика. – Киев, 2005

  2. Горохов В.Г., Симоненко О.Д. Социальные и методологические проблемы новой техники и технологии // Вопросы философии.–2001. – №1

  3. Горохов В.Г., Степин В.С. Философия науки и техники. – М.:, 2005

  4. Князев В.Н. Человек и технология. – Киев, 2000

  5. Мелещенко Ю.С. Техника и закономерности ее развития. – Л., 2000

  6. Методологические проблемы создания новой техники и технологии. – Новосибирск, 2005.

  7. Наука и технология: методологические и социально-экономические аспекты взаимодействия. – М., 2000

  8. Новая технократическая волна на Западе. – М., 2006

  9. Ортега-и-Гассет Х. Размышления о технике // Вопросы философии. – 2003 – № 10.

  10. Философские вопросы технического знания. – М., 2004

  11. Краткий словарь иностранных слов / Под ред. Лехина И.В., Петрова Ф.Н. – М., 2005.

  12. Зворыкин А.А. История техники. – М., 2002

  13. Х. Орега-и-Гассет Новая технократическая волна на Западе – М., 2006

  14. Тесман К. Проблемы научно-технической революции. – М., 2003

  15. Мелещенко Ю. Общество и техника – Л, 2005

  16. Волков Г.Н. Социология науки. – М, 2000

  17. Шеменев Г.И. Философия и технические науки. – М., 2005.

  18. Волков Г.Н. Истоки и горизонты прогресса. – М., 2006.



М А Т Е Р И А Л Ы П Р О М Е Ж У Т О Ч Н Ы Х

И И Т О Г О В Ы Х А Т Т Е С Т А Ц И Й


^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СТЕРЛИТААМКСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

^ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ


Технолого-экономический факультет


УТВЕРЖДЕНО

на заседании кафедры машиноведения ИТ

«______»_______________ 2008 г.


^ ИСТОРИЯ ТЕХНИКИ


ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ К ЗАЧЕТУ

по специальности 050502 «Технология и предпринимательство»

для студентов дневной формы обучения


Составитель:

Ассистент кафедры машиноведения и ИТ,

С.Н. Петрова


Стерлитамак, 2008


^ Форма сдачи зачета.


Контрольные работы


Вид и форма

Тема отчетной работы

Сроки провед. и сдачи

Трудоемкость в часах

Реферат из трех разделов:

1.Возникновение проблемы

2.Развитие и состояние в настоящее время

3.Перспективы развития

Тема индивидуальная,

согласно

программе

Конец

семестра

3 часа индивидуальной работы.


Темы рефератов к зачету:

  1. Цели и задачи курса. Значение подготовке преподавателей технологии. Роль технической и технологической культуры в развитии общества.

  2. Основные понятия и определения. Классификация и хронологические рамки мировых цивилизаций.

  3. Принципы и категории периодизации истории технической и технологической культуры. Источники по истории науки, техники и технологии.

Техническая и технологическая культура древнейших предшественников современного человека.

  1. Первобытные орудия труда и технологии. Палеолитическая революция.

  2. Технологический переворот периода мезолита.

Техническая и технологическая культура древних цивилизаций каменного и бронзового веков.

  1. Неолитическая революция. Общественное разделение труда. Приручение животных. Простые и сложные орудия труда.

  2. Изобретение элементов технологических (сверлильный станок, гончарный круг, ручная мельница, веретено, ткацкий станок) и подъемно-транспортных машин (рычаг, катки, колесо). Средства передвижения.

  3. Освоение простейших способов добывания и использования огня. Зарождение технологий получения и обработки металлов (золото, серебро, медь, бронза, железо) для производства орудий труда, оружия, предметов быта, культа и др.

  4. Начала науки (протонаука): представления о порстранстве и времени (солнечные и водяные часы), математика, астрономия. Средства передачи первоначальных знаний и опыта (рисунки, речь) Проблемы экологии.

  5. Техническая и технологическая культура раннеклассовой и античной цивилизации. Освоение изготовления орудий труда и оружия из железа и стали.

  6. Техника земледелия, горного дела, строительства, военного дела и транспорта. Военная техника и оборонительные сооружения. Дороги, мосты. Оптический телеграф.

  7. Развитие металлургии. Технологии производства керамики и стекла, и изделий из них, изготовление ювелирных изделий, писчего материала (пергамент, папирус, бумага), тканей (хлопок, лен, шерсть, шелк), продуктов питания и напитков, выпечка хлеба.

  8. Научные и технические достижения древних цивилизаций Средиземноморья (Египет, Карфаген, греция, Рим, Финикия). Роль величайших ученых греции и Рима в развитии естествознания. Пифагор, Филалий, Демокрит, Аристотель, Архимед, Герон, Ктесибий.

  9. Научные и технические достижения древних цивилизаций Азии (Вавилония, Ассирия, Китай, Индия, Хорезм, Персия). Развитие математики, астрономии, оптики, медицины. Авиценна, Аль Хорезми, Улукбек, Аль Бируни, Гебер. Изобретения: порох, компас, бумага, фарфор.

  10. Образование, библиотеки. Приборы и инструменты, используемые в древности. Знаменитые достижения древних цивилизаций.

Техническая и технологическая культура средневековья.

  1. Раннее и позднее Средневековье. Ремесленные мастерские, цеха, мануфактурное производство.

  2. Развитие грузоподъемных машин, воздуходувок, рудничных водоподъемников, Ручных ткацких станков, сверлильных станков, лесопильных рам, мельниц. Механические часы.

  3. Первые паровые машины. Севери, Ньюкомен, Ползунов.

  4. Появление университетов. Книгопечатание.

  5. Наука и техника Китая, Индии, средней Азии. Арабская наука.

  6. Техническая и технологическая культура Киевской Руси. Бытовая техника Средневековья.

Научная революция 1500…1800 гг.

  1. Великие географические открытия.

  2. Вклад в науку Коперника, Галилея, Кеплера, Бекона.

  3. Вклад в науку Декарта, Гюйгенса, Ньютона.

  4. Вклад в науку Леонардо да Винчи, Ломоносова, Эйлера.

Техника и технологии эпохи промышленной революции 1765…1830 гг. Появление машинного производства.

  1. Передача выполнения технологических функций машинам. Усовершенствование ткацкого и прядильного станков.

  2. Внедрение универсального двигателя – паровой машины. Уатт.

  3. Появление фабрик, заводов.

  4. Возникновение и развитие парового транспорта. Стифенсон, Черепановы, Фултон.

Техника и технология эпохи становления индустриальной цивилизации 1830…1871 гг

  1. Развитие паровой машины. Лакомобили. Паровые молоты. Двигатели внутреннего сгорания.

  2. Совершенствование водяных турбин. Первые электрические машины.

  3. Развитие физики. Теории электричества и электро-магнитных явлений. Фарадей, Максвелл, Герц.

  4. Электрическое освещение. Роль русских ученых.

  5. Развитие горнодобывающей промышленности и металлургии. Усовершенствование производства стали. Пудлингование. Бессемер, Мартен, Аносов.

  6. Машиностроение и его развитие. Специализация цехов и заводов.Появление новых металлообрабатывающих станков.

  7. Развитие железных дорог, мотостроение. Расчеты на прочность. Развитие заклепочных соединений, зубчатых передач.

  8. Крупнейшие ученые в области сопротивления материалов, электротехники, термодинамики.

^ Техника в период зрелости индустриальной мировой цивилизации.

  1. Технический прогресс в энергетике и электротехнике. Внедрение электрической энергии. Электросварка. Патон. Создание генераторов, двигателей, ламп накаливания, трансформаторов.

  2. Внедрение трехфазного тока. Доливо-Добровольский. Тепловые электростанции и гидроэлектростанции.

  3. Развитие двигателей внутреннего сгорания. Возникновение автомобилестроения.

  4. Рвзвитие воздухоплавания. Воздушный шар бр. Монгольфье, дирижабли, самолет бр. Райт, жуковский, Сикорский, Туполев, Ильюшин.

  5. Изобретение систем передачи информации. Телеграф. Изобретение телефона, радио. Попов, Маркони. Радиолокация.

  6. Изобретение электронных ламп, транзисторов, тиристоров, интегральных микросхем. Открытие полупроводников. Изобретение телевидения.

  7. Развитие металлургии и машиностроения, химической промышленности.

  8. Развитие промышленности и достижений науки и техники в военнотехнической области периодов Первой и Второй мировых войн.

  9. Самолетостроение, танкостроение, реактивное оружие.

  10. Атомное оружие. Хиросима и Нагасаки.

Наука, техническая и технологическая культура в период научно-технических революций ХХ века.

  1. Создание теории относительности и квантовой механики. Энштейн, Бор.

  2. Освоение энергии атома. Резерфорд, Кюри, Ферми, Иоффе, Курчатов. Атомная бомба. Чернобыль.

  3. Освоение космоса. Циолковский, Кролев.

  4. Квантовая электроника. Создание лазерной техники, электронных преобразователей энергии.

  5. Кибернетика и вычислительная техника. Поколения ЭВМ.

  6. Спутниковая связь, волоконно-оптические линии связи.

  7. Микроэлектронника, биотенология, информационные технологии – базовые напрвления второй НТР конца ХХ века.

Борьба с негативными последствиями развития техники.

  1. Роль педагогов.

  2. Борьба со СПИДом и другими болезнями.

  3. Проблемы экологии.

^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СТЕРЛИТААМКСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

^ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ


Технолого-экономический факультет


УТВЕРЖДЕНО

на заседании кафедры машиноведения ИТ

«______»_______________ 2008 г.


^ ИСТОРИЯ ТЕХНИКИ


ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ К ЗАЧЕТУ

по специальности 050502 «Технология и предпринимательство»

для студентов заочной формы обучения


Составитель:

Ассистент кафедры машиноведения и ИТ,

С.Н. Петрова


Стерлитамак, 2008


^ Форма сдачи зачета.


Контрольные работы


Вид и форма

Тема отчетной работы

Сроки провед. и сдачи

Трудоемкость в часах

Реферат из трех разделов:

1.Возникновение проблемы

2.Развитие и состояние в настоящее время

3.Перспективы развития

Тема индивидуальная,

согласно

программе

Конец

семестра

3 часа индивидуальной работы.


Темы рефератов к зачету:

  1. Цели и задачи курса. Значение подготовке преподавателей технологии. Роль технической и технологической культуры в развитии общества.

  2. Основные понятия и определения. Классификация и хронологические рамки мировых цивилизаций.

  3. Принципы и категории периодизации истории технической и технологической культуры. Источники по истории науки, техники и технологии.

Техническая и технологическая культура древнейших предшественников современного человека.

  1. Первобытные орудия труда и технологии. Палеолитическая революция.

  2. Технологический переворот периода мезолита.

Техническая и технологическая культура древних цивилизаций каменного и бронзового веков.

  1. Неолитическая революция. Общественное разделение труда. Приручение животных. Простые и сложные орудия труда.

  2. Изобретение элементов технологических (сверлильный станок, гончарный круг, ручная мельница, веретено, ткацкий станок) и подъемно-транспортных машин (рычаг, катки, колесо). Средства передвижения.

  3. Освоение простейших способов добывания и использования огня. Зарождение технологий получения и обработки металлов (золото, серебро, медь, бронза, железо) для производства орудий труда, оружия, предметов быта, культа и др.

  4. Начала науки (протонаука): представления о порстранстве и времени (солнечные и водяные часы), математика, астрономия. Средства передачи первоначальных знаний и опыта (рисунки, речь) Проблемы экологии.

  5. Техническая и технологическая культура раннеклассовой и античной цивилизации. Освоение изготовления орудий труда и оружия из железа и стали.

  6. Техника земледелия, горного дела, строительства, военного дела и транспорта. Военная техника и оборонительные сооружения. Дороги, мосты. Оптический телеграф.

  7. Развитие металлургии. Технологии производства керамики и стекла, и изделий из них, изготовление ювелирных изделий, писчего материала (пергамент, папирус, бумага), тканей (хлопок, лен, шерсть, шелк), продуктов питания и напитков, выпечка хлеба.

  8. Научные и технические достижения древних цивилизаций Средиземноморья (Египет, Карфаген, греция, Рим, Финикия). Роль величайших ученых греции и Рима в развитии естествознания. Пифагор, Филалий, Демокрит, Аристотель, Архимед, Герон, Ктесибий.

  9. Научные и технические достижения древних цивилизаций Азии (Вавилония, Ассирия, Китай, Индия, Хорезм, Персия). Развитие математики, астрономии, оптики, медицины. Авиценна, Аль Хорезми, Улукбек, Аль Бируни, Гебер. Изобретения: порох, компас, бумага, фарфор.

  10. Образование, библиотеки. Приборы и инструменты, используемые в древности. Знаменитые достижения древних цивилизаций.

Техническая и технологическая культура средневековья.

  1. Раннее и позднее Средневековье. Ремесленные мастерские, цеха, мануфактурное производство.

  2. Развитие грузоподъемных машин, воздуходувок, рудничных водоподъемников, Ручных ткацких станков, сверлильных станков, лесопильных рам, мельниц. Механические часы.

  3. Первые паровые машины. Севери, Ньюкомен, Ползунов.

  4. Появление университетов. Книгопечатание.

  5. Наука и техника Китая, Индии, средней Азии. Арабская наука.

  6. Техническая и технологическая культура Киевской Руси. Бытовая техника Средневековья.

Научная революция 1500…1800 гг.

  1. Великие географические открытия.

  2. Вклад в науку Коперника, Галилея, Кеплера, Бекона.

  3. Вклад в науку Декарта, Гюйгенса, Ньютона.

  4. Вклад в науку Леонардо да Винчи, Ломоносова, Эйлера.

Техника и технологии эпохи промышленной революции 1765…1830 гг. Появление машинного производства.

  1. Передача выполнения технологических функций машинам. Усовершенствование ткацкого и прядильного станков.

  2. Внедрение универсального двигателя – паровой машины. Уатт.

  3. Появление фабрик, заводов.

  4. Возникновение и развитие парового транспорта. Стифенсон, Черепановы, Фултон.

Техника и технология эпохи становления индустриальной цивилизации 1830…1871 гг

  1. Развитие паровой машины. Лакомобили. Паровые молоты. Двигатели внутреннего сгорания.

  2. Совершенствование водяных турбин. Первые электрические машины.

  3. Развитие физики. Теории электричества и электро-магнитных явлений. Фарадей, Максвелл, Герц.

  4. Электрическое освещение. Роль русских ученых.

  5. Развитие горнодобывающей промышленности и металлургии. Усовершенствование производства стали. Пудлингование. Бессемер, Мартен, Аносов.

  6. Машиностроение и его развитие. Специализация цехов и заводов.Появление новых металлообрабатывающих станков.

  7. Развитие железных дорог, мотостроение. Расчеты на прочность. Развитие заклепочных соединений, зубчатых передач.

  8. Крупнейшие ученые в области сопротивления материалов, электротехники, термодинамики.

^ Техника в период зрелости индустриальной мировой цивилизации.

  1. Технический прогресс в энергетике и электротехнике. Внедрение электрической энергии. Электросварка. Патон. Создание генераторов, двигателей, ламп накаливания, трансформаторов.

  2. Внедрение трехфазного тока. Доливо-Добровольский. Тепловые электростанции и гидроэлектростанции.

  3. Развитие двигателей внутреннего сгорания. Возникновение автомобилестроения.

  4. Рвзвитие воздухоплавания. Воздушный шар бр. Монгольфье, дирижабли, самолет бр. Райт, жуковский, Сикорский, Туполев, Ильюшин.

  5. Изобретение систем передачи информации. Телеграф. Изобретение телефона, радио. Попов, Маркони. Радиолокация.

  6. Изобретение электронных ламп, транзисторов, тиристоров, интегральных микросхем. Открытие полупроводников. Изобретение телевидения.

  7. Развитие металлургии и машиностроения, химической промышленности.

  8. Развитие промышленности и достижений науки и техники в военнотехнической области периодов Первой и Второй мировых войн.

  9. Самолетостроение, танкостроение, реактивное оружие.

  10. Атомное оружие. Хиросима и Нагасаки.

Наука, техническая и технологическая культура в период научно-технических революций ХХ века.

  1. Создание теории относительности и квантовой механики. Энштейн, Бор.

  2. Освоение энергии атома. Резерфорд, Кюри, Ферми, Иоффе, Курчатов. Атомная бомба. Чернобыль.

  3. Освоение космоса. Циолковский, Кролев.

  4. Квантовая электроника. Создание лазерной техники, электронных преобразователей энергии.

  5. Кибернетика и вычислительная техника. Поколения ЭВМ.

  6. Спутниковая связь, волоконно-оптические линии связи.

  7. Микроэлектронника, биотенология, информационные технологии – базовые напрвления второй НТР конца ХХ века.

Борьба с негативными последствиями развития техники.

  1. Роль педагогов.

  2. Борьба со СПИДом и другими болезнями.

  3. Проблемы экологии.

^ СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ


Аккумуляторная батарея - источник энергии для питания потребителей тока на автомобиле при неработающем двигателе или работающем с малой частотой вращения коленчатого вала.

^ Бензиновые двигатели — это класс двигателей внутреннего сгорания, в цилиндрах которых предварительно сжатая топливовоздушная смесь поджигается электрической искрой. Управление мощностью в данном типе двигателей производится, как правило, регулированием потока воздуха, входящего в двигатель, посредством дроссельной заслонки.

Дифференциа́л — устройство на автомобиле, которое принимает крутящий момент с карданного вала и распределяет его между ведущими колёсами; часть трансмиссии.

^ Карданная передача автомобиля (от имени Дж. Кардано) - устройство для передачи вращения от ведущего вала к ведомому, расположенных под углом один к другому. Часто в процессе работы угол и расстояние между валами непрерывно изменяются. В автомобилях К. п. применяются для соединения двигателя и коробки передач (угол до 5°), коробки передач с раздаточной коробкой (угол до 5°), коробки передач (раздаточной коробки) с главной передачей (угол до 15°), а также в др. случаях (в рулевом приводе, для привода лебёдок и т. и.).

^ Коммутатор ("воспраменитель", igniter) - это транзисторные ключи, которые в зависимости от сигнала с ЭБУ включают или отключают питание первичной обмотки катушки (катушек) зажигания. В зависимости от устройства конкретной системы зажигания коммутатор может быть как один, так их может быть и несколько (если в системе зажигания используется несколько катушек).




оставить комментарий
страница4/8
С.Н. Петрова
Дата04.03.2012
Размер1,53 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8
плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх