Учебно-методический комплекс по дисциплине «история техники» Учебно-методический комплекс Составитель icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине «история техники» Учебно-методический комплекс Составитель



Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине «современные средства оценивания результатов...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Инновационный менеджмент» Учебно-методический...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «материаловедение» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «материаловедение» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «материаловедение» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине землеведение учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «история воспитания и начального образования в...
Учебно-методический комплекс спецкурса по специальности 050401 (032600) «История» Составитель: к...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «История психологии» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине История России....
Учебно-методический комплекс по дисциплине: «история русской литературы XX века ( 3 / 3 )» для 5...
Учебно-методический комплекс по дисциплине: «история русской литературы XX века ( 1 / 3 )» для 4...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8
вернуться в начало
скачать



Примерный перечень тем рефератов к зачету:

  1. Цели и задачи курса. Значение подготовке преподавателей технологии. Роль технической и технологической культуры в развитии общества.

  2. Основные понятия и определения. Классификация и хронологические рамки мировых цивилизаций.

  3. Принципы и категории периодизации истории технической и технологической культуры. Источники по истории науки, техники и технологии.

Техническая и технологическая культура древнейших предшественников современного человека.

  1. Первобытные орудия труда и технологии. Палеолитическая революция.

  2. Технологический переворот периода мезолита.

Техническая и технологическая культура древних цивилизаций каменного и бронзового веков.

  1. Неолитическая революция. Общественное разделение труда. Приручение животных. Простые и сложные орудия труда.

  2. Изобретение элементов технологических (сверлильный станок, гончарный круг, ручная мельница, веретено, ткацкий станок) и подъемно-транспортных машин (рычаг, катки, колесо). Средства передвижения.

  3. Освоение простейших способов добывания и использования огня. Зарождение технологий получения и обработки металлов (золото, серебро, медь, бронза, железо) для производства орудий труда, оружия, предметов быта, культа и др.

  4. Начала науки (протонаука): представления о порстранстве и времени (солнечные и водяные часы), математика, астрономия. Средства передачи первоначальных знаний и опыта (рисунки, речь) Проблемы экологии.

  5. Техническая и технологическая культура раннеклассовой и античной цивилизации. Освоение изготовления орудий труда и оружия из железа и стали.

  6. Техника земледелия, горного дела, строительства, военного дела и транспорта. Военная техника и оборонительные сооружения. Дороги, мосты. Оптический телеграф.

  7. Развитие металлургии. Технологии производства керамики и стекла, и изделий из них, изготовление ювелирных изделий, писчего материала (пергамент, папирус, бумага), тканей (хлопок, лен, шерсть, шелк), продуктов питания и напитков, выпечка хлеба.

  8. Научные и технические достижения древних цивилизаций Средиземноморья (Египет, Карфаген, греция, Рим, Финикия). Роль величайших ученых греции и Рима в развитии естествознания. Пифагор, Филалий, Демокрит, Аристотель, Архимед, Герон, Ктесибий.

  9. Научные и технические достижения древних цивилизаций Азии (Вавилония, Ассирия, Китай, Индия, Хорезм, Персия). Развитие математики, астрономии, оптики, медицины. Авиценна, Аль Хорезми, Улукбек, Аль Бируни, Гебер. Изобретения: порох, компас, бумага, фарфор.

  10. Образование, библиотеки. Приборы и инструменты, используемые в древности. Знаменитые достижения древних цивилизаций.

Техническая и технологическая культура средневековья.

  1. Раннее и позднее Средневековье. Ремесленные мастерские, цеха, мануфактурное производство.

  2. Развитие грузоподъемных машин, воздуходувок, рудничных водоподъемников, Ручных ткацких станков, сверлильных станков, лесопильных рам, мельниц. Механические часы.

  3. Первые паровые машины. Севери, Ньюкомен, Ползунов.

  4. Появление университетов. Книгопечатание.

  5. Наука и техника Китая, Индии, средней Азии. Арабская наука.

  6. Техническая и технологическая культура Киевской Руси. Бытовая техника Средневековья.

Научная революция 1500…1800 гг.

  1. Великие географические открытия.

  2. Вклад в науку Коперника, Галилея, Кеплера, Бекона.

  3. Вклад в науку Декарта, Гюйгенса, Ньютона.

  4. Вклад в науку Леонардо да Винчи, Ломоносова, Эйлера.

Техника и технологии эпохи промышленной революции 1765…1830 гг. Появление машинного производства.

  1. Передача выполнения технологических функций машинам. Усовершенствование ткацкого и прядильного станков.

  2. Внедрение универсального двигателя – паровой машины. Уатт.

  3. Появление фабрик, заводов.

  4. Возникновение и развитие парового транспорта. Стифенсон, Черепановы, Фултон.

Техника и технология эпохи становления индустриальной цивилизации 1830…1871 гг

  1. Развитие паровой машины. Лакомобили. Паровые молоты. Двигатели внутреннего сгорания.

  2. Совершенствование водяных турбин. Первые электрические машины.

  3. Развитие физики. Теории электричества и электро-магнитных явлений. Фарадей, Максвелл, Герц.

  4. Электрическое освещение. Роль русских ученых.

  5. Развитие горнодобывающей промышленности и металлургии. Усовершенствование производства стали. Пудлингование. Бессемер, Мартен, Аносов.

  6. Машиностроение и его развитие. Специализация цехов и заводов.Появление новых металлообрабатывающих станков.

  7. Развитие железных дорог, мотостроение. Расчеты на прочность. Развитие заклепочных соединений, зубчатых передач.

  8. Крупнейшие ученые в области сопротивления материалов, электротехники, термодинамики.

^ Техника в период зрелости индустриальной мировой цивилизации.

  1. Технический прогресс в энергетике и электротехнике. Внедрение электрической энергии. Электросварка. Патон. Создание генераторов, двигателей, ламп накаливания, трансформаторов.

  2. Внедрение трехфазного тока. Доливо-Добровольский. Тепловые электростанции и гидроэлектростанции.

  3. Развитие двигателей внутреннего сгорания. Возникновение автомобилестроения.

  4. Рвзвитие воздухоплавания. Воздушный шар бр. Монгольфье, дирижабли, самолет бр. Райт, жуковский, Сикорский, Туполев, Ильюшин.

  5. Изобретение систем передачи информации. Телеграф. Изобретение телефона, радио. Попов, Маркони. Радиолокация.

  6. Изобретение электронных ламп, транзисторов, тиристоров, интегральных микросхем. Открытие полупроводников. Изобретение телевидения.

  7. Развитие металлургии и машиностроения, химической промышленности.

  8. Развитие промышленности и достижений науки и техники в военнотехнической области периодов Первой и Второй мировых войн.

  9. Самолетостроение, танкостроение, реактивное оружие.

  10. Атомное оружие. Хиросима и Нагасаки.

Наука, техническая и технологическая культура в период научно-технических революций ХХ века.

  1. Создание теории относительности и квантовой механики. Энштейн, Бор.

  2. Освоение энергии атома. Резерфорд, Кюри, Ферми, Иоффе, Курчатов. Атомная бомба. Чернобыль.

  3. Освоение космоса. Циолковский, Кролев.

  4. Квантовая электроника. Создание лазерной техники, электронных преобразователей энергии.

  5. Кибернетика и вычислительная техника. Поколения ЭВМ.

  6. Спутниковая связь, волоконно-оптические линии связи.

  7. Микроэлектронника, биотенология, информационные технологии – базовые напрвления второй НТР конца ХХ века.

Борьба с негативными последствиями развития техники.

  1. Роль педагогов.

  2. Борьба со СПИДом и другими болезнями.

  3. Проблемы экологии.



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ дисциплины

Для повышения эффективности учебного процесса необходимо практические занятия проводить с использованием мультимедийного проектора. Для этого должны быть разработаны слайды. Можно осуществлять непосредственную демонстрацию техники с использованием макетов, плакатов.

Средства обеспечения освоения дисциплины

Для успешного освоения дисциплины в процессе преподавания используются:

  • дидактическое обеспечение;

  • справочники автомобилиста

  • плакаты, стенды.


Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для успешного освоения дисциплины в процессе преподавания используются:

  • мультимедиа проекторы;

  • макеты и модели.



Р а б о ч и Е п р о г р а м м ы


^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СТЕРЛИТАМКСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

^ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ


Технолого-экономический факультет


УТВЕРЖДЕНО

на заседании кафедры машиноведения ИТ

«______»_______________ 2008 г.


^ ИСТОРИЯ ТЕХНИКИ


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по специальности 050502 «Технология и предпринимательство»

для студентов дневной формы обучения


Составитель:

Ассистент кафедры машиноведения и ИТ,

С.Н. Петрова


Стерлитамак, 2008

^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «История техники» относится к дисциплинам предметной подготовки, изучается студентами на 5 курсе в 9 семестре. Знания и умения, полученные во время освоения курса должны помочь студентам в дальнейшей их профессиональной деятельности.

Изучение данной дисциплины позволит слушателям получить базовые знания о существующих видах технологических систем, о принципах создания и развития техники. Большое внимание в дисциплине уделяется истории развития техники и технологии.

^ Цель дисциплины: познакомить студентов с основными закономерностями и этапами развития технической и технологической культуры мировых цивилизаций.

Задачи дисциплины:

  • помочь составлению мировоззрения студентов;

  • расширить кругозор студентов в области истории создания материальной культуры;

  • показать воздействие науки, техники и технологии на мир каждого человека, влияние на окружающую среду, здоровья поколений и их духовность;

  • показать вклад мировых обществ в развитие науки, техники и технологии, в том числе вклад отечественных достижений, существенно повлиявших на ускорение мирового технического прогресса.

Программой курса предусматривается проведение лекций, практических занятий. В ходе изучения данного курса студент должен прослушать курс лекций и выполнить практические работы.

Знания, полученные студентами в процессе изучения курса, могут быть использованы на уроках технологии в школе, а также при преподавании многих дисциплин естественного и гуманитарного направления.

Учащиеся должны иметь представление: о состоянии технической и технологической культуры в различные моменты развития мировой цивилизации.

Студент, изучивший дисциплину должен:

  1. ЗНАТЬ:
    • ^

      связь между общественными формациями мировой цивилизации и уровнем развития техники и технологии;


    • назначение основных технических механизмов;

    • историю развития техники в разные эпохи цивилизации;

    • понятие техника и технология;

    • возможности использования технических устройств в учебном процессе.

  1. УМЕТЬ использовать полученные знания в будущей работе преподавателя.

Преподавание учебной дисциплины должно иметь практическую направленность и проводиться в тесной взаимосвязи с общепрофессиональными и специальными дисциплинами.

Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков и умений программой дисциплины предусматривается проведение лабораторных занятий. Для проверки освоения учебного материала по разделам студенты выполняют контрольные работы. Итоговая аттестация в 1 семестре – зачет, во втором – экзамен.

В настоящей программе предусмотрены вопросы для самостоятельного рассмотрения студентов с указанием ориентировочного объема часов. Самостоятельная работа выполняется студентами после рассмотрения основного учебного материала на лекциях или лабораторных занятиях (в аудитории). Служит для закрепления пройденной темы, расширения знаний студентов и закрепления их умений.

Контроль по выполнению самостоятельной работы осуществляется преподавателем во время проведения очередных практических работ. В форме устного опроса, анализа деятельности студентов при выполнении очередных. А также во время зачета.


^ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



пп
^

Наименование разделов и тем


Всего
трудоёмкости


Аудиторных часов

Самосто­я­тельная
работа


Всего

Лекций

Прак. Раб.

1

Раздел 1. Введение в дисциплину

8

2

2




6




^ Раздел 2. Основы проектирования и инженерной деятельности
















2

Этапы развития научно-технической деятельности.

4

4

2

2




3

Классическая инженерная деятельность. Системотехническое проектирование.

4










4

4

Техническая теория.

2










2

5

Специфика технического и технологического знания.

4

2




2

2




^ Раздел 3. Этапы развития технической и технологической культур.
















6

Техническая и технологическая культура древних цивилизаций каменного и бронзового веков.

4

4

2

2




7

Начала науки (протонаука): представления о порстранстве и времени (солнечные и водяные часы), математика, астрономия.

4

2

2




2

8

Техника земледелия, горного дела, строительства, военного дела и транспорта. Военная техника и оборонительные сооружения.

2










2

9

Знаменитые достижения древних цивилизаций.

2










2

10

Техническая и технологическая культура средневековья. Научная революция 1500…1800 гг. Техника и технологии эпохи промышленной революции 1765…1830 гг. Появление машинного производства. Техника и технология эпохи становления индустриальной цивилизации 1830…1871 гг.

6

4

2

2

2

11

Наука, техническая и технологическая культура в период научно-технических революций ХХ века.

4

2




2

2




^ Раздел 4. История развития техники.
















12

Метрическая система мер. Метрология. Стандартизация. Сертификация.

2










2

13

История и тенденции развития современных технологий и промышленности в Республике Башкортостан.

8

4

2

2

4

14

История развития кораблестроения: парусного, с паровыми котлами, атомными реакторами.

4

2

2




2

15

История развития воздухоплавания и авиации. История развития автомобильной промышленности. История развития железнодорожного транспорта.

6

6

2

2

2

16

История развития тяжелой и легкой промышленности. История развития промышленности и достижения науки и техники в военно-технической области.

6

6

2

2

2




^ Всего по дисциплине

70

34

18

16

36




оставить комментарий
страница2/8
С.Н. Петрова
Дата04.03.2012
Размер1,53 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8
плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх