скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»
Юридический факультет
Кафедра теории и истории государства и права
УТВЕРЖДАЮ
Декан
юридического факультета,
к.ю.н. доцент
Н.А.Юркевич
30 августа 2011г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Теория государства и права» ПЦ.Б.3.Б.1
Направление подготовки
Юриспруденция
Профиль подготовки
Государственный, гражданский, уголовный
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Кемерово 2011
^
Цель дисциплины – сформировать у студентов комплексное представление о государстве и праве как необходимых социальных явлениях; сформировать систематизированные знания и понимание процессов возникновения и развития основных типов государства и права; выработать навыки получения, анализа и обобщения правовой информации.
Задачи дисциплины заключаются в развитии следующих знаний, умений и навыков личности:
- сформировать у студентов научное представление и взаимосвязь двух важнейших явлений – государства и права;
- изучить основные факторы, определяющие развитие государства и права, взаимозависимость государственно-правовых явлений от экономики, политики, идеологии, культуры;
- изучить основные понятия, термины, определения, юридические конструкции, применяемые в изучении государства и права;
- выработать у студентов навыки особого, юридического мышления;
- создать необходимые предпосылки для усвоения юридических дисциплин, таких как конституционное право; уголовное право; гражданское право; юридические процессы и др.;
- создать навыки использования юридических конструкций в изучении и применении законодательства.
^
Дисциплина «Теория государства и права » относится к базовому блоку, в котором наряду с ней изучаются «История государства и права зарубежных стран», «История отечественного государства и права», «Международное право». Совместно с данными дисциплинами «Теория государства и права» формирует следующие общекультурные компетенции (ОК): 1, 3, 6. 8, 9
ОК – 1 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания.
ОК – 3 владеет культурой мышления, способен к обобщения, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК – 6 имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;
ОК – 8 способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
основные направления, проблемы, и методы теории государства и права;
особенности и закономерности развития государств и права;
различные подходы к оценке и периодизации государств и права;
основные понятия, применяемые в оценке деятельности государства и развитии права;
основные закономерности и особенности развития государства и права;
- основные положения, понятия и термины теории государства и права;
особенности развития государства и права;
процедуры и процессы государственного вмешательства в общественные отношения;
Уметь:
работать с разноплановыми правовыми источниками;
осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
преобразовывать информацию в знание, осмысливать правовые процессы, события и явления в мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным правовым проблемам;
выявлять существенные черты правовых процессов, явлений и событий;
Владеть:
овладеть механизмом анализа причинно-следственных связей в изучении основных институтов государства и права;
практически применять полученные знания при освоении других юридических наук, в практической общественно-политической жизни.
- методами нормативного регулирования общественных отношений;
навыками анализа юридических источников;
приёмами ведения дискуссии и полемики.
Интегрированным результатом изучения курса должно стать приобретение студентами юридической компетенции:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе разработанного правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
готов принимать участие в проведении экспертизы проектов нормативных актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации видах юридической деятельности (ПК-16);
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
Для достижения планируемых результатов освоения курса предлагается выделить основные составляющие компетенции – выраженные в виде требований к подготовке студентов интегральные умения (группы умений), включающие умения анализировать и обобщать правовую информацию, интегрировать знания и умения, полученные в процессе изучения курса с жизненным опытом.
^
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 8 зачётных единиц 288 часов
4.1. Объём и виды учебной работы по дисциплине в целом
^
|
Всего часов
|
1 семестр
|
2 семестр
|
Общая трудоёмкость базового модуля дисциплины
|
288
|
144
|
144
|
Аудиторные занятия (всего)
|
160
|
90
|
76
|
В том числе:
|
|
|
|
Лекции
|
90
|
54
|
36
|
Семинары
|
72
|
36
|
36
|
Самостоятельная работа
|
90
|
54
|
36
|
В том числе:
|
|
|
|
Творческая работа (рефераты); обучающие игры
|
36
|
|
|
И (или) другие виды самостоятельной работы
|
54
|
|
|
Вид промежуточного контроля
|
Тестирование, рефераты коллоквиум
|
|
|
Вид итогового контроля
|
|
Зачет;
|
36 экзамен
|
^
№
пп.
|
Раздел дисциплины
|
Семе-
стр
|
Не-
деля
|
Общая
Трудо-ёмкость
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоёмкость
(в часах)
|
Формы текущ.
контроля успеваемости (по не-неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
|
Учеб.раб.
|
В т.ч.
актив. форм
|
Самост-я
работа
|
всего
|
Лек-
ции
|
Прак-тич.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
1.
|
Раздел 1:
^
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование, Обучающая игра, тезаурус
|
1. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина
|
1
|
1
|
6
|
2
|
2
|
|
2
|
Устный опрос, доклад реферата, групповая дискуссия
|
2. Происхождение государства и права
|
1
|
1-2
|
10
|
4
|
2
|
|
4
|
Тестирование, Обучающая игра
|
3. Государственная власть. Сущность и типы государства
|
1
|
3-4
|
14
|
6
|
2
|
|
6
|
Контр. раб., устный опрос, доклад реферата
|
2.
|
Раздел 2:
^
|
|
|
|
|
|
|
|
устный опрос, доклад реферата, групповая дискуссия
|
4. Форма государства
|
1
|
5-6
|
12
|
4
|
4
|
|
4
|
устный опрос, доклад реферата, групповая дискуссия
|
5. Функции и механизм государства
|
1
|
6-7
|
10
|
4
|
2
|
|
4
|
устный опрос, доклад реферата, групповая дискуссия
|
6. Государство в политической системе общества
|
1
|
7-8
|
10
|
4
|
2
|
|
4
|
устный опрос, доклад реферата, групповая дискуссия
|
7. Гражданское общество, правовое и социальное государство
|
1
|
8-9
|
12
|
4
|
4
|
|
4
|
устный опрос, доклад реферата, групповая дискуссия, тестирование
|
3.
|
Раздел 3:
^
|
|
|
|
|
|
|
|
устный опрос, доклад реферата, групповая дискуссия
|
8. Право в системе нормативного регулирования общественных отношений
|
1
|
10-11
|
10
|
4
|
2
|
|
4
|
устный опрос, доклад реферата, групповая дискуссия
|
9. Понятие, сущность, принципы и функции права
|
1
|
12-13
|
18
|
6
|
6
|
|
6
|
Контр. раб., устный опрос, доклад реферата
|
12. Типология права
|
1
|
14-15
|
14
|
6
|
2
|
|
6
|
Контр. раб., устный опрос, доклад реферата
|
13 Источники (формы) права
|
1
|
16
|
12
|
4
|
4
|
|
4
|
Тестирование, Обучающая игра
|
4.
|
Раздел 4
^
|
|
|
|
|
|
|
|
устный опрос, доклад реферата, групповая дискуссия
|
Темы:
14 Правотворчество. Систематизация законодательства
|
1
|
17
|
12
|
4
|
4
|
|
4
|
устный опрос, доклад реферата, групповая дискуссия
|
11 Система права
|
1
|
18
|
10
|
4
|
2
|
|
2
|
устный опрос, доклад реферата, групповая дискуссия
|
10 Норма права
|
2
|
1
|
6
|
2
|
2
|
|
2
|
устный опрос, доклад реферата, групповая дискуссия
|
15 Правовые отношения
|
2
|
2-3
|
14
|
4
|
6
|
|
4
|
устный опрос, доклад реферата, групповая дискуссия
|
16 Реализация права
|
2
|
4-5
|
12
|
4
|
4
|
|
4
|
устный опрос, доклад реферата, групповая дискуссия
|
17 Толкование права
|
2
|
6-7
|
12
|
4
|
4
|
|
4
|
устный опрос, доклад реферата, групповая дискуссия
|
18 Юридический процесс и юридическая практика.
|
2
|
8-9
|
10
|
4
|
2
|
|
4
|
устный опрос, доклад реферата, групповая дискуссия
|
19 Правовое сознание и правовая культура
|
2
|
10
|
6
|
2
|
2
|
|
2
|
Контр. раб., устный опрос, доклад реферата
|
20 Механизм правового регулирования
|
2
|
11-12
|
12
|
4
|
4
|
|
4
|
Тестирование, Обучающая игра
|
21 Правомерное поведение, правонарушение, юридическая ответственность
|
2
|
13-16
|
18
|
6
|
6
|
|
6
|
Контр. раб., устный опрос, доклад реферата
|
5.
|
Раздел 5
^
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование, Обучающая игра
|
|
Темы:
22 Законность, правопорядок, защита прав человека и гражданина
|
2
|
17-18
|
12
|
4
|
4
|
|
4
|
Контр. раб., устный опрос, доклад реферата
|
|
Итого:
|
|
36 недель
|
252
|
90 лек.
|
72 сем
|
|
90
|
36 часов
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
