Приказ №126 От 15 сентября 2011 г согласовано: Зам директора по увр с. М. Амирова icon

Приказ №126 От 15 сентября 2011 г согласовано: Зам директора по увр с. М. Амирова


Смотрите также:
Приказ №169 от «25» июля 2011 г. М. П. Согласовано «25» июля 2011 г. Зам директора по увр /Р. С...
Приказ № от Согласовано Зам директора по увр а. А. Антонова...
Приказ № от моу «Большеусинская средняя общеобразовательная школа» рабочая программа по учебному...
Рабочая программа Штуленко Светланы Николаевны Высшая квалифкационная категория...
Протокол заседания Управляющего совета...
Приказ №37 от 09. 2010 г директор Миннегалиев Р. М. Зам директора по увр цыганова Э. Г...
Приказ №37 от 09. 2010 г директор Миннегалиев Р. М. Зам директора по увр цыганова Э. Г...
Приказ №37 от 09. 2010 г директор Миннегалиев Р. М. Зам директора по увр цыганова Э. Г...
Приказ №37 от 09. 2010 г директор Миннегалиев Р. М. Зам директора по увр цыганова Э. Г...
Приказ №37 от 09. 2010 г директор Миннегалиев Р. М. Зам директора по увр цыганова Э. Г...
Приказ № от 2011 г. «Согласовано» Заместитель руководителя по увр зяббарова Г. И. 2011 г...
Приказ №89 Образовательная программа Название программы «Школа социального проектирования»...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
вернуться в начало
скачать






темы

Наименование разделов и тем

Макси-мальная

учебная

нагрузка

Количество

уроков

по теме

Проект

Самоконтроль

Контроль

знаний,

умений и навыков

11 класс

УМК “ English -10-11” под редакцией В.П. Кузовлева.

1

Социальная сфера Великобритании и России.

17

15

1




1

2

Досуг и увлечения

19

16

1




2

3

Научно-технический прогресс.

20

18

1




1

4

Родная страна и страны изучаемого языка.

24

21







3

5

Итоговый контроль

1










1

6

Повторение.

9

9













^ Резервные уроки.

12

12













ВСЕГО:

102

91

3




8

III. Требования

к уровню подготовки выпускников

(основное общее образование)


В результате изучения английского языка ученик д о л ж е н:


Знать/понимать

  • Основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

  • Особенности структуры простых и сложных предложений английского языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

  • Признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глагола, модальных глаголов и их эквивалентов. Артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

  • Основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

  • Роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;



Уметь

Говорение

  • Начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

  • Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

  • Рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка;

  • Делать краткие сообщения, описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному. Давать краткую характеристику персонажей;

  • Использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;



Аудирование

  • Понимать основное содержание кратких несложных аутентичных прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию;

  • Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи, уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные;

  • Использовать переспрос, просьбу повторить;



Чтение

  • Ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку;

  • Читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему. Выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

  • Читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

  • Читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;



Письменная речь

  • Заполнять анкеты и формуляры;

  • Писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать тоже о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;



^ Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • Социальной адаптации, достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления межличностных и межкультурных контактов в доступных пределах;

  • Создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в этом мире;

  • Приобщения к ценностям мировой культуры как через иноязычные источники информации, в том числе и мультимедийные, так и через участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах;

  • Ознакомления представителей других стран с культурой своего народа, осознания себя гражданином своей страны и мира.



среднее (полное) образование.

В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик д о л ж е н:


Знать/понимать

  • Значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

  • Значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видо-временные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

  • Страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт учащихся: сведения о стране/странах изучаемого языка, из науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в новом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;



Уметь

Говорение

  • Вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, о своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

  • Рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;

Аудирование

  • Относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание Ии извлекать необходимую информацию из различных аудио и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

Чтение

  • Читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматичные – используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее,. Поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

^ Письменная речь

  • Писать личное письмо. Заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;



Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • Общения с представителями других стран. Ориентации в современном поликультурном мире;

  • Получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;

  • Расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;

  • Изучения ценностей мировой культуры. Культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России.



^ IV.Перечень учебно-методического обеспечения



  1. Учебно-методические пособия

1)УМК “Happy English.ru”. Авторы: К.И Кауфман, М.Ю. Кауфман

Издательство «Титул», 2006

2)УМК “English – 10-11”. Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Прегудова и др. Издательство «Просвещение», 1999


II. Оборудование и приборы

  1. Компьютер

  2. Интерактивная доска

3) Интерактивное наглядное пособие «Великобритания»

4) Большой электронный англо-русский и русско-английский словарь

5) Электронные блоки лексического теоретического и практического материала, разработанные учителем.

6) Электронные тесты и тесты на бумажных носителях, разработанные учителем.


III. Дидактический материал

  1. Наглядный материал по темам курса

  2. Грамматические таблицы

  3. Различные виды словарей

  4. Дидактический материал

  5. Материал для подготовки к итоговой аттестации

  6. Тесты для контроля знаний, умений и навыков

  7. Тематические сборники



^ V. Приложения к программе


Темы проектов





п/п

Тема

класс

Название проекта

Кол-во

часов для

проведения

проекта

1

Великобритания. Достопримечательности.

6

  1. What is GMT?

  2. What is the prime meridian?

  3. What is the history of the prime meridian

1

2

Внешность. Характер.

6

My relatives

1

3

Дом, квартира. (Помощь по дому)

5

My Room

1

4

Досуг и увлечения

5

I start in the morning and finish at night

1

5

11

Project 1. Rating System in Russia.

Project 2. A Theatre Critic.

Project 3. Making a Remake.

1

6

Животные.

6

My pet

1

7

Защита окружающей среды.

7

How can I help the environment?

1

8

Известные личности.

7

My role model

1

9

8

Mysterious objects

1

10

Изучение иностранного языка

8

The Passport of my Language

1

11

Каникулы.

7

My summer adventure

1

12

Кино. Театр.

9

Start a film review club

1

13

Молодежь в современном обществе

10

1. Evolution of Youth Groups In Russia.

2. A Youth Group / Organization I’d Like to Create.

1

14

10

The Way Teenagers Live.

1

15

10

Teen Court.

1

16

Научно-технический прогресс.

11

What Would You Like to Invent?

1

17

Политическое устройство стран изучаемого языка и России.

10

An Ideal State, as I Understand It.

1

18

Родная страна и страны изучаемого языка.

9

My first days in New York

1

19

10

Project 1. The Influence of Geography on People and Their Lifestyles.

Project 2. The Best of All Possible Worlds.

Project 3. Welcome to Russia.

2

20

Роль книги в современном обществе.

8

Start a reading club

1

21

Семья

6

  1. “Christmas traditions”

  2. “New Year traditions”

1

22

Социальная сфера Великобритании и России.

11

An Ideal welfare State.

1




ВСЕГО







23

^ VI. Календарно-тематическое планирование


Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 5 класса.

УМК “Happy English.ru” под редакцией К.И. и М.Ю. Кауфман

Издательство «Титул», 2004

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

Основные понятия и термины

Повторе-ние

Самос-тоя-тельная работа

Исполь-зование ИКТ




I четверть




^ ВВОДНЫЙ ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС




1

2 неделя сентября 1 неделя сентября




Буквы и звуки: Nn-[n] Tt-[t] Pp­[p]

Ii­[ı]. Ii- в закрытом слоге

1




In, it, tin, tip, pin




Работа с карточками Бинго

Интерактивная доска (SB)


Электронные пособия (фонетика, лексика, грамматика)


Электрон-ный контроль

2

Буквы и звуки: Bb-[bb] Dd-[d] Ee-[e]

Ee - в закрытом слоге

1




Pen, ten, tent, net, bed, Ted, Ben, pet, bin, end

Буквы, звуки и буквосочетания, изученные на предыдущих уроках

3

Буквы и звуки: Gg-[g] Ll-[l] Aa- [æ] [ə]. Аa- в закрытом слоге

Артикль а, союз and, предлоги in, at.

1




A, in, at, and, dad, bad, leg, big, pig, pill,

bag, bat.

4

Буквы и звуки: Mm-[m] Ff-[f] Hh-[h]

Oo- в закрытом слоге. Место прилагательного.

1




Man, hot, film, flat, fat, dog, on, mop, hand, left, hen.

5

Буквы и звуки: Ss- [s] Kk-[k]

Oo+k,l,m,n,d,t=[u]

Структуры: It is a pen.

It is a big bed

1




Sad, is, test, book, Sam, good, desk, spoon, boot, his.

6

4неделясентября 3неделя сентября

Буквы и звуки: Cc -[k] Jj- [d] Uu- [٨ ]

U – в закрытом слоге.Ch - [t ]

T+ ch=[t ]. Сокращённая форма глагола is.Образование отрицательных предложений с глаголом is.

1




Bus, hut, nut, mug, chin, job, not, cat, cap, jam, jug, cool, cook, bench, jinni













7

Буквы и звуки: Ww-[w] Xx-[ks]

Yy­[j], [i]

Деление на слоги. Понятие закрытого слога. Отсутствие артикля перед прилагательным

1




Yummy, funny, empty, happy, yes, six, wet, box, fox, witch.




8

Буквы и звуки: Q- [k] [əu]

Открытый слог

Чтение буквы Оо в открытом слоге. Буквосочетание qu - [kw]

o+ld, ck Образование общих вопросов с глаголом is.

1




At home, joke, nose, gnome, no, cold, old, gold, sock, stick, black




9

Буквы и звуки: Rr - [r] Vv- [v] Zz­[z]

Артикль an

1




Little, apple, room, roof, rose, red, dress, rabbit.




10

I – в открытом слоге.

To be в I лице ед. числе в

структурах: I am fine.

1




Clock, pilot, pine, kite, five, nine, fine, child, time, kind, night, at 6 o’clock







11

Тест

1










Интерактивная доска (SB)


Электронные пособия (фонетика, лексика, грамматика)


Электрон-ный контроль




12

Буквы и звуки: Е – в открытом слоге

Ее- [i:] ea­[i:]

Местоимения he, it

Числительные 16, 60, 15, 50, 19, 90.

1




He, tree, street, green, weak, clean, week, east, free, queen, sixteen, fifteen, fifty, nineteen, ninety.

Буквы, звуки и буквосочетания, изученные на предыдущих уроках




13

3неделя октября 2неделя октября 1неделя октября

Буквы и звуки: y- – в открытом слоге

Буквосочетания: or- [ :] our- [ :]

Структуры It’s my pen.

1




My, your, four, fourteen, , forty.




14

Буквы и звуки: A – в открытом слоге

Структуры Мy name is…

1




Name, game, plane, lake, city, mate, face, pencil, cake, office, very, nice.




15

Звуки [θ] [ð]. Артикль the.

Местоимения this, that

1




Three, thin, thick, this, that




16

Буквы и звуки: [∫] [ŋ] [з:] Sh [∫] Ng [ŋ]

Er [з:] Общие вопросы с глаголом am.

1




She, shop, English, Russian, strong, her, girl, song, long




17

Буквы и звуки: [eə] w+a=[wɒ]

Wh-[w]. Образование специальных

вопросов: What is your name?

Where is he?

1




What, when, where




18

Буквы и звуки: u- в открытом слоге

Gg перед e, I, y. структуры:You are …

You are not…


1




Pupil, student, college, stupid, from, seven, eleven, twelve, boss




19

Буквы и звуки: еr- в конце слова [ə]

оr- в конце слова [ə]

о+m, n, v, th= [٨]

1




Job, with, letter, lady, singer, teacher, doctor, driver, actor, dentist, manager, cleaner




20

Буквы и звуки: [aυ] оw-

Множественное число имён существительных.


1




Brown, town, monster, mother, father, sister, brother, clever, who




21

4неделя октября

Буквы и звуки: Ar-[α:] оy-[ i]

1




Boy, jar, car, party, park




22




1




Праздник алфавита










23

Контрольный тест

1
















24

Резервные уроки.

1
















25

1
















26

1
















II четверть




^ ОСНОВНОЙ КУРС




27

2неднля ноября

Семья

How are you?

to be в Present Simple

Формулы приветствия и прощания

1




Hello\ Hi. I am fine, I am OK. Good morning. Good afternoon.

Good evening. Good night. Good evening. Good night.

Goodbye, How are you? Thanks, thank you, good evening, not so good, lesson

Алфавит, правила чтения

Подготовка проекта*







28




Семья

Misha’s family


Местоимения мн. ч. с глаголом to be.

1




Father, mother, sister, brother, son, aunt, uncle, family, best, but, friend, grandfather, grandpa, grandmother, granny, busy, we, they

Good at school.

Old, nice, kind

Friends: class, businessman.







29




Семья

We are happy

Местоимения мн. ч. с глаголом to be.

Союз but

1







Интерактивная доска (SB)


Электронные пособия (фонетика, лексика, грамматика)


Электрон-ный контроль




30

4неделя ноября 3неделя ноября

Семья Оформление адреса

A mission

Притяжательные местоимения во мн. ч.

1




Number, daughter, their, our, one, two, seven, eight, eleven

Friends: mission, telephone, partner, photo, address




31

Семья Оформление адреса

What is Misha’s address?

1










32

Семья Путешествие в страну

Do, Did, Done

Глагол to be в Present Simple

1










33

Контрольный тест

Test yourself*

1
















34

Дом, квартира

A Telegram

Конструкция There is/ There are в утвердительных предложениях, общих вопросах.

1




Flat, living room, dining room, bedroom, bathroom, kitchen, for example, at home, street, Robin McWizard, house

Friends: telegram, airport, toilet

Структуры с глаголом to be

Подготовка проекта*




35

Дом, квартира

The best room.

Вопросы, начинающиеся с

вопросительного местоимения Whose

( чей)


1




Table, bed, window, wall, poster, picture, coffee table, bookcase, bookshelf, chair, armchair, wardrobe, cozy, small, floor, carpet, whose

Friends: computer, sofa, comfortable, TV, video, play station




36

Дом, квартира Описание номера в гостинице

Agent Cute in the hotel.

Структура: There is/ There are

Вопросительные слова What и How many

1




How many

I am sorry

Friends: hotel, manager, lamp




37

3 неделя декабря 2неделя декабря 1неделя декабря

Дом, квартира

Two plus one is three

Количественные числительные

1




Числительные:

1,2,7,8,11,12, 17, 18, 20

Friends: plus, minus




38

Дом, квартира

In 1991

Сложные числительные. Даты


1










39

Контрольный тест

Test yourself*

1
















40

Помощь по дому

Read this list

Глаголы в повелительном наклонении

1




To read, to phone, to write, to wash, to go, to listen, to answer, to ask, to ask, to give, to say, to check please, Friends: supermarket, mobile phone

Структура: There is/ There are


Подготовка проекта*




41

Помощь по дому

Give me the book

Местоимения в объектном падеже

1










42

Помощь по дому

Don’t dust my computer, please

1




To help, to dust, to open, to come, to look, to take, homework, to close




43

Помощь по дому Цвет, одежда

My T- shirt is yellow.

Притяжательный падеж существительных

1




Yellow, blue, white, black, red, green, brown, colour skirt, shirt, dress, boots, socks

Friends: jeans, rucksack, sweater, cap, T- shirt, trainers







44

4неделя декабря

Помощь по дому Цвет, одежда

Is it Robin MacWizard?

Формулы выражения удивления

1













45

Контрольный тест

Test yourself*

1



















46

Контрольный тест

1



















47

Резервные уроки.

1



















48

Защита проектов.

1




My family.

My room.













III четверть




49

2неделя января

Я и мои друзья

I must go.

Модальный глагол must. Утвердительные отрицательные предложения и общие вопросы

1




Must, watch

Правила чтения. Структуры с глаголом to be

Подготовка проекта*

Интерактивная доска (SB)


Электронные пособия (фонетика, лексика, грамматика)


Электрон-ный контроль




50

Я и мои друзья

I must tell you a secret

Модальный глагол must

1




Year, tell, mistake, Edinburgh

Friends: secret.




51

Я и мои друзья

How many things must Jilly do ?

Модальный глагол must

1










52

Я и мои друзья In the country Do, Did, Done

Модальный глагол can.

1










53

1 неделя февраля 4 неделя января 3неделя января

Я и мои друзья Ожившая история Англии и Шотландии

Robin’s secret.

Модальный глагол can.

1




Do, roller-skate, swim, speak, travel, fly, things, great, touch, find

Friends: real, favourite, football, tennis, talented




54

Я и мои друзья Что умеют делать домашние любимцы

What can your pet do?

Глагол can, специальные вопросы, вопросы к подлежащему

1




To cook, to sing, to paint, to play, the piano, to drive a car.




55

Я и мои друзья Что умеют делать домашние любимцы

My pet is Nessie

Глагол can

1










56

Я и мои друзья ЧудесаXXI века

Can I help you?

Глагол can в значении разрешения

1




Friends: start, modern.




57

Контрольный тест

Test yourself*

1
















58

Распорядок дня

In the country Do, Did, Done

Утвердительные предложения в Present Simple

1







Модальные глаголы

Подготовка проекта*




59

Распорядок дня

Agent Cute writes a report

1




Never, to get up




60

Распорядок дня

I start in the morning and I finish at night.

Порядок слов в утвердительном предложении.

1










61

4 неделя февраля 3 неделя февраля 2неделя февраля

Распорядок Жители города и их занятия

Neighbours

Употребление глаголов в 3 л.ед. ч. в Present Simple

1




To work, to live, to teach, baker, floor, second, third, ground, near, bread, medicine, pill, cow, neighbour, to milk.

Friends:farmer, hospital, interesting, company

Интерактивная доска (SB)


Электронные пособия (фонетика, лексика, грамматика)


Электрон-ный контроль




62

Распорядок Жители города и их занятия

A baker bakes bread

Порядковые числительные

1










63

Распорядок Жители города и их занятия

He works for Microsoft

1




Friends: programmer




64

Контрольный тест

Test yourself*

1
















65

Школа и школьные предметы

In the country Do, Did, Done

Отрицательные предложения в Present Simple

1







предложения в Present Simple

Подготовка проекта*




66

Школа и школьные предметы

I study Dragon History

1




To like, to know, to hear, to think, to learn, week, to be glad, easy, difficult

Friends: Mathematics, Literature, Music, Biology




67

Школа и школьные предметы

Misha’s school

1




Дни недели




68

Школа и школьные предметы

Расписание уроков в английской школе

English school time table

Словообразование с помощью суффикса –ing


1




Question, word, to be ready, Christian, Scripture, I.T., Science, Here it is! Timetable, French, German, Swimming, Reading, key word.

Friends: information, technology, Geography, the Bible.




69

3 неделя марта 2неделя марта 1 неделя марта

Школа и школьные предметы

Шотландские школы XVI века

Robin’s school is magic

1










70

Контрольный тест

Test yourself*

1
















71

Мои увлечения

In the country Do, Did, Done

Общие вопросы в Present Simple

1







Алфавит.

Числительные


Местоимения

Подготовка проекта*




72

Мои увлечения Современная Англия

Do you live in London?


1




Friends: handball




73

Мои увлечения

My hobby is marital Arts.

Present Simple

1




It is fun, to ride a bicycle, fashion, to play football, computer games, to roller skate, to swim, to travel, to cook, to play the piano/ the guitar, to sing

Friends: hobby




74

Мои увлечения In the country Do, Did, Done

1










75

Мои увлечения Празднование дня рождения

It’s my birthday today

1










76

Мои увлечения

Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии

Where do your friends come from?

1










77

Мои увлечения

Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии

When is your birthday?

1




Названия месяцев




78




Контрольный тест

Test yourself*

1



















79

Контрольный тест

1



















80

Резервные уроки.

1



















81

Защита проектов.

1




My school time table.

I start in the morning and finish at night













IV четверть







82

1 неделя апреля

Времена года. Погода

Tomorrow is 31 October

Вопросы к подлежащему в Present Simple

1




Friends: surprise

Структуры с глаголом to be


Местоимения

Подготовка проекта*

Интерактивная доска (SB)


Электронные пособия (фонетика, лексика, грамматика)


Электрон-ный контроль




83

Времена года. Погода

It snows in December

Конструкция It rains.

1




Winter, autumn, summer, spring, to rain, to snow, sky, wind, to blow, the sun, to shine, New Year, weather.

Friends: season




84

Времена года. Погода

Summer is fun.

1




To lie in the sun, fun




85

Времена года. Погода

Покупки к празднику

Halloween We need the biggest pumpkin.

Степени сравнения прилагательных

1




Pumpkin, cool, paint, crayon, we need, to buy, Here you are.

Friends: costumes and masks




86

4 неделя апреля 3 неделя апреля 2неделя апреля

Времена года. Погода

Is winter in Moscow better than in London?

1










87

Контрольный тест

Test yourself*

1
















88

Празднование Хэллоуина

In the country Do, Did, Done

Образование утвердительных предложений в Present Progressive

1







Количественные и порядковые числительные. Притяжательный падеж имен существительных

Подготовка проекта*




89

Празднование Хэллоуина

Изготовление поделок. Комментируем свои действия

We are making garlands

Present Progressive

Утвердительные предложения

1




To glue, to fix, to stick, to carve, children, to paint, to draw, to remove the inside.

Friends: garlands




90

Празднование Хэллоуина

Are we making a mobile?

Образование отрицательных предложений и общих вопросов в

Present Progressive

1










91

Празднование Хэллоуина

They are celebrating Halloween

Специальный вопрос к подлежашему в Present Progressiv

1




why




92

Празднование Хэллоуина Я и мои друзья

What are you doing?

Вопросительные предложения в Present Progressive

1




To understand, to use




93

3неделя мая 2 неделя мая 1 неделя мая

Празднование Хэллоуина

Play Draggy

1










94

Контрольный тест

Test yourself*

1













Интерактивная доска (SB)


Электронные пособия (фонетика, лексика, грамматика)


Электрон-ный контроль




95

Города Англии. Достопримечательности.

We are going to fly to London.

Оборот to be going to

1




Friends: passports, port, centre

Активизация изученного материала







96

Города Англии. Достопримечательности.

Тауэр.

In the Tower of London.

1













97

Города Англии. Достопримечательности.

Вестминстерское аббатство

The Stone of Destiny

1




Friends: statue, Coronation







98

Города Англии. Достопримечательности.

Итоговый тест.

Find the Stone of Destiny

1
















100

Повторение.

Revision.

Закрепление изученного материала и контроль

1



















101

1



















102

1






















ВСЕГО

102






















оставить комментарий
страница3/9
Дата04.03.2012
Размер3,06 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх