№ урока | Тема | Содержание |
| Первая четверть – | 27часов |
1 | Вводный урок. Беседа по ТБ. | Международное значение русского языка. Русский язык – государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения. |
2 - 5 | Комплексное повторение орфографии и пунктуации. | Фонетика. Состав слова. Орфограмма в корне. Правописание омонимичных частей речи. Знаки препинания при однородных членах, вводных конструкциях, прямой речи, диалоге. |
6 – 7 | Развитие Речи (РР) Сочинение по картине | Упр. 19 |
8 | Повторение синтаксиса. | Повторение синтаксиса словосочетания и простого предложения. |
9 - 10 | Контрольная работа. | Контрольная работа по итогам повторения. Анализ и работа над ошибками. |
11 - 12 | Основные требования к экзаменационной творческой работе. Лингвистический анализ текста. |
|
13 | Сложные предложения. | Основные виды сложных предложений. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения. |
14 - 17 | Сложносочиненные предложения. | Основные группы сложносочиненных предложений по значению и союзам. Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Сложносочиненное предложение с общим второстепенным членом предложения. |
18 | Систематизация и обобщение изученного по теме «Сложносочиненные предложения» | Контрольный тест. |
19 - 20 | Р/Р Способы сжатого изложения текста (тезисы, конспект). | Работа с материалами учебника, упр.54, 56 |
21 | Р/Р Рецензия. | Работа с материалами учебника, упр.72-74 |
22-24 | Сложноподчиненные предложения. | Сложноподчиненные предложения, их строение. Средства связи частей сложноподчиненного предложения. Пунктуация СПП. |
25-26 | Р/Р Композиция сочинения. | Построение сочинения по исходному тексту. Понятие аргумента. |
27 | Контрольный тест за 1 четверть. | |
| Вторая четверть – | 21час |
28-29 | Р/Р Изложение «Грибоедовская Москва» | Способы сжатия текста. Количество микротем. |
30-31 | Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. | Нахождение придаточных определительных и их синонимическая замена. Составление схемы предложения. |
32-33 | Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными. | Определение места придаточных изъяснительных в сложноподчиненном предложении, расстановка знаков препинания, составление схемы предложения. |
34-35 | Р/Р Обучающее сочинение по тексту публицистического стиля. | Тема текста. Проблема. Авторская позиция. Корректное изложение своего мнения по проблеме. Аргументация. Оформление работы. |
36-37 | Повторение орфографии. | Написание НЕ с различными частями речи. Составление алгоритма. |
38-39 | Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Придаточные предложения образа действия и степени. | Виды придаточных обстоятельственных по значению. Союзы в сложноподчиненных предложениях с придаточными обстоятельственными. |
40 | Придаточные предложения места и времени. |
|
41-42 | Придаточные предложения условия, причины и цели. |
|
43-44 | Р/Р Рецензирование творческой работы. | Критерии и нормативы оценки задания. Типы ошибок. Исправление недочетов. |
45-46 | Придаточные предложения сравнительные, уступительные, следствия, присоединительные. |
|
47-48 | Основные виды сложноподчиненных предложений с несколькими придаточными и знаки препинания в них. | Определение значения, способов и последовательности присоединения нескольких придаточных к главному. Составление схем предложений с последовательным и параллельным подчинением. |
| Третья четверть – | 30 часов |
49-50 | Систематизация и обобщение изученного по теме «Сложноподчиненные предложения». | Проверка знаний учащихся. |
51 | Контрольная работа по теме «Сложноподчиненные предложения». | Проверка знаний учащихся. |
52-53 | Р/Р Сочинение. | Рассуждение на морально-этическую тему. |
54-55 | Повторение орфографии. | Н и НН в прилагательн., причастиях, наречиях. |
56 | Бессоюзные сложные предложения. | Понятие о бессоюзном сложном предложении. Смысловые отношения между частями, выражение этих отношений. |
57-58 | Запятая и точка с запятой в БСП. |
|
59-60 | Р/Р Реферат. | Формулировка темы, построение и оформление реферата. |
61-62 | Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. |
|
63-64 | Тире в бессоюзном сложном предложении. |
|
65-66 | Р/Р Изложение. | С элементами сочинения на морально-этическую тему. |
67-68 | Систематизация и обобщение изученного по теме «Бессоюзные сложные предложения» | Проверка знаний уч-ся. |
69 | Контрольная работа по теме «Бессоюзные сложные предложения» | Проверка знаний уч-ся. |
70-73 | Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них |
|
74-75 | Систематизация и обобщение изученного по теме «Сложные предложения с различными видами связи». Зачёт. | Проверка знаний уч-ся. |
76 | Контрольная работа за 3 четверть. | Проверка знаний уч-ся. |
77-78 | Р/Р Деловое письмо. | Оформление деловых бумаг. Работа с учебником (с.92-93) |
| Четвертая четверть – | 24 часа |
79-80 | Повторение орфографии | Правописание суффиксов различных частей речи. Составление таблицы-алгоритма. |
81 | Роль языка в жизни общества. | Язык как исторически развивающееся явление. Новые явления в русском языке последних лет. |
82 | Русский литературный язык и его стили |
|
83-84 | Русские учёные-лингвисты. | Урок-конференция. |
85-86 | Р/Р Сжатое изложение |
|
87 | Анализ изложения. | Работа над ошибками. |
88-91 | Итоговая контрольная работа по типу ГИА. | Подготовка к ГИА. |
92 | Анализ контрольной работы. | Работа над ошибками. |
93-97 | Комплексное повторение орфографии и пунктуации. | Анализ текста. |
98-99 | Р/Р Сочинение по данному тексту. | Подготовка к ГИА. |
100-102 | Резервные уроки. |
|