№ урока
|
Тема
|
Содержание
|
|
Первая четверть –
|
27часов
|
1
|
Вводный урок. Беседа по ТБ.
|
Международное значение русского языка. Русский язык – государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения.
|
2 - 5
|
Комплексное повторение орфографии и пунктуации.
|
Фонетика. Состав слова. Орфограмма в корне. Правописание омонимичных частей речи.
Знаки препинания при однородных членах, вводных конструкциях, прямой речи, диалоге.
|
6 – 7
|
Развитие Речи (РР) Сочинение по картине
|
Упр. 19
|
8
|
Повторение синтаксиса.
|
Повторение синтаксиса словосочетания и простого предложения.
|
9 - 10
|
Контрольная работа.
|
Контрольная работа по итогам повторения. Анализ и работа над ошибками.
|
11 - 12
|
Основные требования к экзаменационной творческой работе. Лингвистический анализ текста.
|
|
13
|
Сложные предложения.
|
Основные виды сложных предложений. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения.
|
14 - 17
|
Сложносочиненные предложения.
|
Основные группы сложносочиненных предложений по значению и союзам. Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Сложносочиненное предложение с общим второстепенным членом предложения.
|
18
|
Систематизация и обобщение изученного по теме «Сложносочиненные предложения»
|
Контрольный тест.
|
19 - 20
|
Р/Р Способы сжатого изложения текста (тезисы, конспект).
|
Работа с материалами учебника, упр.54, 56
|
21
|
Р/Р Рецензия.
|
Работа с материалами учебника, упр.72-74
|
22-24
|
Сложноподчиненные предложения.
|
Сложноподчиненные предложения, их строение. Средства связи частей сложноподчиненного предложения. Пунктуация СПП.
|
25-26
|
Р/Р Композиция сочинения.
|
Построение сочинения по исходному тексту. Понятие аргумента.
|
27
|
Контрольный тест за 1 четверть.
|
|
|
Вторая четверть –
|
21час
|
28-29
|
Р/Р Изложение «Грибоедовская Москва»
|
Способы сжатия текста. Количество микротем.
|
30-31
|
Сложноподчиненные предложения
с придаточными определительными.
|
Нахождение придаточных определительных и их синонимическая замена. Составление схемы предложения.
|
32-33
|
Сложноподчиненные предложения
с придаточными изъяснительными.
|
Определение места придаточных изъяснительных в сложноподчиненном предложении, расстановка знаков препинания, составление схемы предложения.
|
34-35
|
Р/Р Обучающее сочинение по тексту
публицистического стиля.
|
Тема текста. Проблема. Авторская позиция. Корректное изложение своего мнения по проблеме. Аргументация. Оформление работы.
|
36-37
|
Повторение орфографии.
|
Написание НЕ с различными частями речи. Составление алгоритма.
|
38-39
|
Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Придаточные предложения образа действия и степени.
|
Виды придаточных обстоятельственных по значению. Союзы в сложноподчиненных предложениях с придаточными обстоятельственными.
|
40
|
Придаточные предложения места и времени.
|
|
41-42
|
Придаточные предложения условия, причины и цели.
|
|
43-44
|
Р/Р Рецензирование творческой работы.
|
Критерии и нормативы оценки задания. Типы ошибок. Исправление недочетов.
|
45-46
|
Придаточные предложения сравнительные, уступительные, следствия, присоединительные.
|
|
47-48
|
Основные виды сложноподчиненных предложений с несколькими придаточными и знаки препинания в них.
|
Определение значения, способов и последовательности присоединения нескольких придаточных к главному. Составление схем предложений с последовательным и параллельным подчинением.
|
|
Третья четверть –
|
30 часов
|
49-50
|
Систематизация и обобщение изученного по теме «Сложноподчиненные предложения».
|
Проверка знаний учащихся.
|
51
|
Контрольная работа по теме
«Сложноподчиненные предложения».
|
Проверка знаний учащихся.
|
52-53
|
Р/Р Сочинение.
|
Рассуждение на морально-этическую тему.
|
54-55
|
Повторение орфографии.
|
Н и НН в прилагательн., причастиях, наречиях.
|
56
|
Бессоюзные сложные предложения.
|
Понятие о бессоюзном сложном предложении. Смысловые отношения между частями, выражение этих отношений.
|
57-58
|
Запятая и точка с запятой в БСП.
|
|
59-60
|
Р/Р Реферат.
|
Формулировка темы, построение и оформление реферата.
|
61-62
|
Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.
|
|
63-64
|
Тире в бессоюзном сложном предложении.
|
|
65-66
|
Р/Р Изложение.
|
С элементами сочинения на морально-этическую тему.
|
67-68
|
Систематизация и обобщение изученного по теме «Бессоюзные сложные предложения»
|
Проверка знаний уч-ся.
|
69
|
Контрольная работа по теме «Бессоюзные сложные предложения»
|
Проверка знаний уч-ся.
|
70-73
|
Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них
|
|
74-75
|
Систематизация и обобщение изученного по теме «Сложные предложения с различными видами связи». Зачёт.
|
Проверка знаний уч-ся.
|
76
|
Контрольная работа за 3 четверть.
|
Проверка знаний уч-ся.
|
77-78
|
Р/Р Деловое письмо.
|
Оформление деловых бумаг. Работа с учебником (с.92-93)
|
|
Четвертая четверть –
|
24 часа
|
79-80
|
Повторение орфографии
|
Правописание суффиксов различных частей речи. Составление таблицы-алгоритма.
|
81
|
Роль языка в жизни общества.
|
Язык как исторически развивающееся явление. Новые явления в русском языке последних лет.
|
82
|
Русский литературный язык и его стили
|
|
83-84
|
Русские учёные-лингвисты.
|
Урок-конференция.
|
85-86
|
Р/Р Сжатое изложение
|
|
87
|
Анализ изложения.
|
Работа над ошибками.
|
88-91
|
Итоговая контрольная работа по типу ГИА.
|
Подготовка к ГИА.
|
92
|
Анализ контрольной работы.
|
Работа над ошибками.
|
93-97
|
Комплексное повторение орфографии и пунктуации.
|
Анализ текста.
|
98-99
|
Р/Р Сочинение по данному тексту.
|
Подготовка к ГИА.
|
100-102
|
Резервные уроки.
|
|
