Программа вступительных испытаний по русскому языку (на базе среднего (полного) общего образования) icon

Программа вступительных испытаний по русскому языку (на базе среднего (полного) общего образования)



Смотрите также:
Программа вступительных испытаний по русскому языку для лиц...
Программа вступительных испытаний по немецкому языку для лиц...
Программа вступительных испытаний программа вступительных испытаний по русскому языку для...
Программа вступительных испытаний по русскому языку (на базе основного общего образования)...
Программа вступительных испытаний по истории России на базе среднего (полного) общего...
Программа вступительных испытаний по русскому языку диктант...
Программа вступительных испытаний по математике для лиц...
Программа вступительных испытаний по истории для лиц...
Программа вступительных испытаний по обществознанию для лиц...
Программа вступительных испытаний в фгоу спо «Ленинградский технический колледж» по русскому...
Рабочая программа по учебному предмету русский язык 10 класс...
Рабочая программа по учебному предмету русский язык 11 класс...



скачать

ДЕСНОГОРСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ




ПРОГРАММА


вступительных испытаний

по русскому языку


(на базе среднего (полного) общего образования)


Десногорск 2012 г.


Вступительные испытания по русскому языку проводятся по программе, соответствующей образовательным программам основного общего и среднего (полного) общего образования.

Программа отражает обязательное для усвоения содержание обучения русскому языку и состоит из двух разделов. Первый раздел содержит основные теоретические понятия, которыми должен владеть поступающий. Во втором разделе перечислены навыки и умения, требующиеся от поступающего.

Объем знаний и степень владения материалом, описанные в программе соответствуют курсу русского языка основной образовательной школы.

Раздел I. Фонетика.

Звуки речи и буквы. Гласные и согласные звуки. Глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных на письме. Ударение. Безударные гласные и их правописание.

^ Лексика. Фразеология,

Понятие лексики. Значение слова. Многозначные и однозначные слова. Омонимы. Прямое и переносное значение слов. Синонимы. Антонимы. Фразеологизмы.

Словообразование.

Окончание и основа в слове. Окончание, суффикс, корень, приставка как значимые части слова. Чередование согласных и гласных в корне. Правописание слов с чередующимися гласными. Буквы е и о после шипящих в корне. Буквы ы и и после ц. Буквы з и с на конце приставок. Правописание приставок пре- и при-. Различные способы словообразования. Сложные слова и их правописание.

Морфология,

Имя существительное. Значение имени существительного и его грамматические признаки. Существительные одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные. Род. Число. Падеж. Типы

склонения. Правописание падежных окончаний существительных Правописание суффиксов.

^ Имя прилагательное. Значение имени прилагательного и егс грамматические признаки. Прилагательные качественные, относительные * притяжательные. Полная и краткая форма. Склонение прилагательных Степени сравнения прилагательных. Правописание падежных окончаний. Правописание суффиксов прилагательных.

^ Имя числительное. Значение имени числительного. Числительные количественные и порядковые, их грамматические признаки. Склонение числительных. Правописание числительных.

Местоимение. Значение местоимений. Разряды местоимений. Грамматические признаки местоимений. Склонение местоимений и их правописание.

Глагол. Значение глагола и его грамматические признаки. Неопределенная форма глагола. Переходные и непереходные глаголы. Виды глаголов. Первое и второе спряжение. Наклонение (изъявительное, условное, повелительное). Времена глагола. Лицо и число (в настоящем и будущем времени), род и число (в прошедшем времени). Правописание личных окончаний. Причастие. Деепричастие. Правописание глагольных форм.

Наречие. Значение наречий, правописание наречий.

Предлог. Понятие о предлоге, его употребление в речи. Различные части речи в роли предлогов. Правописание предлогов.

^ Союз. Понятие о союзе, его употребление в речи. Правописание союзов.

Частицы. Понятие о частицах и их употребление в речи. Правописание частиц.

Междометие. Значение междометий и знаки препинания при междометиях.

Синтаксис.

Простое предложение. Связь слов в предложении: согласование, управление, примыкание. Виды простых предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, побудительные. Восклицательные предложения.

Члены предложения (подлежащее, сказуемое простое и составное, дополнение, определение, обстоятельство) и способы их выражения.

Типы предложений по составу: личные, безличные, неопределенно-личные, назывные, полные и неполные. Однородные члены предложения.

Знаки препинания между однородными членами и при обобщающих словах.

Обособленные второстепенные члены предложения (определение, дополнение, обстоятельство) и знаки препинания при них. Приложения, их обособление. Обращения, вводные слова и вводные предложения, знаки препинания при них.

^ Сложное предложение. Типы сложного предложения.

Сложно­сочиненные предложения с союзами и знаки препинания в них. Сложно­подчиненные предложения с союзами и союзными словами. Общее понятие об основных видах придаточных предложений. Знаки препинания в сложно­подчиненных предложениях. Сложно-подчиненные предложения с несколькими придаточными. Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания в них. Сложные предложения с сочинением и подчинением. Прямая и косвенная речь. Знаки препинания пи прямой и косвенной речи.

Раздел II

Основные умения и навыки:

  • по орфоэпии - произношение употребительных слов с учетом
    вариантов произношения;

  • по лексике - разъяснение значений слов общественно-политической
    и морально-этической тематики и их правильное употребление; пользование
    разными видами словарей;

  • по словообразованию - владение приемом разбора слова по составу;

  • по морфологии - распознавание изученных частей речи и их форм;
    соблюдение литературных норм при образовании и употреблении слов;

  • по орфографии - умение применять орфографические правила с
    определением вида орфограммы;

  • по синтаксису - различать изученные виды простых и сложных
    предложений;

  • по пунктуации - умение применять пунктуационные правила;

  • в области связной речи - умение определять тему и основную мысль
    высказывания, владение типами речи, редактирование текста,
    совершенствование структуры и стиля высказывания.



Примерный образец вступительных испытаний

Фонетика. Орфоэпия.

  1. В каком ряду расположены слова, в которых совпадает количество звуков и букв?

1) играешь, окрестность, сберечь 2) июнь, ваять, частное

3) местность, июль, объявивший 4) юбилей, пойдёшь, настежь

  1. В каком слове звуков больше, чем букв?

1) гусыня 2) период 3) юлия 4) класс

  1. В каком слове букв больше, чем звуков?

1) юла 2) лень 3) край 4) солнце

  1. В каком слове все согласные звуки твердые?

1) хлебный 2) насторожил 3) малина 4) просить

  1. В каком слове согласные звуки мягкие?

  1. чердак 2) лечь 3) дорога 4) полёт

  1. В каком слове согласные звуки глухие?

  1. север 2) птаха 3) шарф 4) поход

  1. В каком слове согласные звуки звонкие?

  1. вьюга 2) ёлка 3) повар 4) идут

  1. В каком слове ударение падает на 1-ый слог?

  1. звонишь 2) каталог 3) торты 4) завидую

  1. В каком слове ударение падает на 2-ой слог?

  1. кухонный 2) брала 3) банты 4) начатый



Лексика. Фразеология.

  1. Отметьте лишнее слово в ряду синонимов:

1) хныкал 2) плакал 3) ревел 4) рассказывал

  1. Отметьте слово, имеющее омоним:

1) рисовать 2) бумага 3) маленький 4) рысь

  1. Какое сочетание слов не является фразеологизмом?

1) золотое сердце 2) золотые горы 3) золотые серьги 4) золотые руки



  1. ^ В каком ряду не все фразеологические обороты являются синонимами?

1) от всего сердца, от всей души, по божеской цене

2) грех жаловаться, чего уж лучше, любо-дорого

3) кожа да кости, мешок костей, живые мощи

^ 14. Какой фразеологический оборот имеет значение «далеко»?

1) вычеркнуть из памяти 2) от случая к случаю 3) куда Макар телят не гонял 4) битый час


Морфемика

^ 15. В каком ряду во всех словах выделяется приставка за-?

1) запретить, заседание, заряд 2) закон, застенчивость, задолго

3) закричать. зазвенеть, запеть 4) застукать, затеять, запасы

^ 16. В каком ряду во всех словах выделяется окончание - ее?

1) прекраснее, добрее, милее 2) ближайшее, холоднее, мокрее

3) певучее, синее, жгучее 4) спокойнее, крайнее, мелодичнее

^ 17. В каком ряду во всех словах приставка при - имеет одно и то же значение?

1) пригородный, привокзальный, пришкольный 2) придержать, приоткрыть, привольный

3) приамурье, приодеться, прижать 4) прибить, прилечь, придумать

^ 18. Отметьте лишнее слово среди однокоренных:

1) листья 2) листопад 3) лиственный 4) лиса

19. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1) терпение 2) проделывая 3) безвольный 4) окружность

^ 20. В каком ряду расположены слова, образованные приставочным способом?

1) беззаботный, бескрайний, бессмыслица 2) сделать, ослепнуть, вклеить

3) сдвинуть, затруднение, закален 4) удивительный, смелый, умный

^ 21. В каком ряду морфемное строение всех слов соответствует схеме приставка, корень, суффикс, окончание?

1) прехороший, осудили, пригород 2) подлесок, читая, безрукий

3) справа, подпасок, проглотив 4) припев, выгода, зависть


Орфография

^ 22. Отметьте слово, где пишется буква е:

1) пр…мер 2) с…луэт 3) д…мократия 4) прав…льно

23. Отметьте слово, где пишется буква и:

1) б…гемот 2) п…онер 3) ш…девр 4) в…теран

^ 24. Отметьте слово, где пишется буква а:

1) г…рнизон 2) …баяние 3) н…тариус 4) …ккупант

25. Отметьте слово, где пишется буква о:

1) с…нитар 2) л…чуга 3) б…гряный 4) об…няние

^ 26. Отметьте слово, где пишется буква е:

1) заб…рать 2) вым…рший 3) выт…рать 4) соб…рать

27. Отметьте слово, где пишется буква о:

1) упл…тить 2) р…вняться на товарища 3) пром…кать салфеткой 4) оз…рять

^ 28. Отметьте слово, где пишется буква е:

1) рассч…тать 2) обд…рет

3) прод…раться 4) прот…рать

29. Отметьте слово, где пишется буква ё:

1) девч…нка 2) обж…ра 3) ш…пот 4) ш…в

^ 30. Отметьте слово, где пишется буква о:

1) печ…ный 2) вооруж…нный 3) ш….лк 4) крыж…вник

31. Буква и пишется во всех словах ряда:

1) ц…пленок, ц…фра, спиц…, инфекц…я

2) танц…вать, пальц…м, колодц…м, ц…нк

3) ц…трусовый, авиац…я, ц…тата, медиц…на

4) ц…ц, ц…линный, ц…ркуль, панц…рь

^ 32. Отметьте слово, где пишется ь:

1) камен…щик 2) могуч… 3) отреж…те 4) много туч…

33. Отметьте слово, где пишется ъ:

1) павил…он 2) под…езд 3) вороб…и 4) ш…ют

^ 34. Отметьте слово, где пишется о:

1) запазд…вать 2) обслед…вать 3) доклад…вать 4) обман…вать

35. Отметьте слово, где пишется звонкая согласная:

1) бедня…ка 2) бе…крылый 3) о…ехать 4) …жимать

^ 36. Отметьте слово, где пишется непроизносимая согласная:

1) вку…ный 2) ус…ный 3) небес…ный 4) словес…ный

37. Отметьте слово, где пишется нн:

1) книга прочита…а 2) ветре…ый 3) плете…ая корзина 4) наброше…ый платок

^ 38. Отметьте слово, где пишется е:

1) пр…пятствие 2) пр…творство 3) пр…вередливый 4) пр…вилегия

39. Отметьте слово, где пишется и:

1) дез…нформация 2) под…тожить 3) пред…нфарктный 4) без…нициативный

^ 40. Отметьте слово, где пишется е:

1) он ветр…т 2) трава стел…тся 3) ненавид…мый 4) прочита…те

41. Отметьте слово, где пишется я(а - после шипящих) :

1) стро…щийся объект 2) народы бор…тся 3) крыльями маш…т 4) детеи встреча…т

^ 42. Отметьте слово, которое пишется через дефис:

1) (по) новому маршруту 2) (время) исчисление

3) (сорока)минутный 4) одетый (по) праздничному

43. Отметьте слово, которое пишется через дефис:

1) (пол) лимона 2) (пол) восьмого

3) (полу) автомат 4) (пол)дома

^ 44. Отметьте слово, которое пишется слитно:

1) (еле) еле 2) (во) вторых 3) (по) легче 4) (чуть) чуть

45. Буква и пишется в слове:

1) нельзя н… взглянуть 2) кто только н… говорил

3) н… слова больше 4) н… он один

^ 46. Отметьте слитное написание не:

1) (не) много, а мало 2) (не) ответить

3) (не) выполнить 4) (не) забываемое впечатление

47. В каком примере возможно одно написание:

1) так (же) 2) пос (е/и) деть 3) к (о/а) мпания 4) (в) продолжении

^ 48. Отметьте предложение, где слово пишется слитно:

1) Что (бы) мне предпринять? 2) Берись за (то), что умеешь.

3) У него было то (же) выражение глаз. 4) Что (бы) понять другого, надо многое пережить .


Пунктуация

Отметьте номера предложений, где слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.

Задание 49.

1) Только он отставной поручик гвардии мог что-то советовать Алексею.

2) Нам детям знаменитого героя Отечественной войны было особенно дорого имя отца.

3) Печальный демон дух изгнанья летал над грешной землёй.

4) ^ Русский энциклопедист М.В. Ломоносов был основателем Московского университета.

Задание 50.

1) Исходя из данной ситуации трудно что-либо планировать.

2) Несмотря на тяжёлые погодные условия спасатели уже к вечеру были на месте.

3) Все замолчали переглянувшись и уже не возвращались к этой теме.

4) Когда опомнившись он вернулся извиниться, дверь уже была заперта.

Задание 51.

1) Здесь между холмами протекает не имеющая названия река.

2) Весенний дух весёлый и беспутный витал повсюду.

3) Стали отчётливо слышны приближающиеся с реки звуки.

4) ^ Измученные, грязные, мокрые мы достигли наконец берега.

Задание 52.

1) Я не мог в точности сказать, сколько прошло времени.

2) Жизнь кажется не такой уж безнадёжной

3) Он кажется совсем расстроился.

4) С дороги домик конечно трудно было заметить.

Задание 53.

1) Мы высоко ценим Л.Толстого как выдающегося художника слова.

2) Во время обеда Полина сидела как на иголках.

3) Слышно было как где-то далеко квакали лягушки.

4) Всё пройдёт как с белых яблонь дым

^ Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится запятая.

Задание 54.

1) Почти каждый день небо заволакивали тяжёлые тучи_ и из них косо летел быстрый, холодный дождь.

2) Прошло много лет_ и мы опять встретились в Москве.

3) В лесу было тихо_ и только вверху волнами шумел ветер.

4) Она выписала книги и журналы_ и иногда давала мне почитать кое-что.

Задание 55.

1) Целую жизнь он потом_ если не рассказывал, то вспоминал эту историю.

2) В углу комнаты стоял старинный_ дубовый шкаф.

3) В голосе Якова была_ и неподдельная глубокая страсть, и молодость, и сила.

4) Весь вечер Ленский был рассеян_ то молчалив, то весел вновь.

Задание 56.

1) В то время_ как мы собирались на рыбалку, неожиданно приехал отец.

2) Ночь кончилась, и_ когда взошло солнце, вся природа ожила.

3) Бедный отец насилу решился спросить у дьячка_ была ли она у обедни.

4) Капитан рассчитывал, что_ если бомбы разорвутся, то они его не зацепят осколками.

^ Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие.

Задание 57.

1) Учись, мой сын_ наука сокращает нам опыты быстротекущей жизни.

2) А вору дай хоть миллион_ он воровать не перестанет.

3) Лицо, походка, взгляд, голос_ всё вдруг изменилось в Наташе.

4) Мать её была женщина необыкновенная_ она говорила на нескольких языках, много знала.

^ Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире.

Задание 58.

1) Из животных в тундре обитают северный олень и песец, а у моря_ белый медведь.

2) Иметь разборчивый почерк_ первое правило вежливости.

3) Твоя радость и горе_ это радость и горе для меня.

4) Комедия «Горе от ума»_ поучительна и актуальна.

^ Отметьте номера пропуска, где ставится запятая.

Задание 59.

Батарея Тушина продолжала стрелять_1 и не была взята французами_2 только_3 потому_4 что неприятель не мог предполагать дерзости стрельбы четырех_5 никем не защищённых пушек.

Задание 60.

Внезапно_1 у самого борта лодки вынырнула громадная_2 горбатая спина чёрной рыбы с острым_3 как кухонный нож_4 спинным плавником: должно быть_5 это была гигантская щука.

^ Отметьте номера предложений, где пропущена запятая.

Задание 61.

1) Москва России дочь любима, где равную тебе сыскать?

2) Здесь в холодном октябре 1905 года произошла схватка демонстрантов с полицией.

3) К утру, как на беду поднялся сильный ветер.

4) Солнце только что державшееся над головой, упало близко к закату.


^ Система оценок знаний поступающих

Экзаменационная работа содержит 61 задание, из которых:

  • 9 заданий – по разделу «Фонетика. Орфоэпия» (к каждому заданию дается 4 варианта ответа, только один из которых верный);

  • 5 заданий – по разделу «Лексика. Фразеология» (к каждому заданию дается 4 варианта ответа, только один из которых верный);

  • 7 заданий – по разделу «Морфемика» (к каждому заданию дается 4 варианта ответа, только один из которых верный);

  • 27 заданий – по разделу «Орфография» (к каждому заданию дается 4 варианта ответа, только один из которых верный);

  • 13 заданий – по разделу «Пунктуация» (из предложенных вариантов ответов верными могут быть несколько).

  1. Каждое правильное выполнение заданий по разделам «Фонетика. Орфоэпия», «Лексика. Фразеология», «Морфемика» и «Орфография» оценивается в 1 балл.

  2. Задания по пунктуации оцениваются следующим образом: 3 балла за каждое полностью правильное выполнение заданий №49-56 (1-2 балла – за частичное выполнение); 4 балла за каждое полностью правильное выполнение заданий №57-58 (1-3 балла – за частичное выполнение); 6 баллов за каждое полностью правильное выполнение заданий №59-60 (1-5 баллов – за частичное выполнение); 8 баллов за полностью правильное выполнение задания №61 (1-7 баллов – за частичное выполнение);

3. Максимальная сумма баллов, которую может получить поступающий -100 баллов.




Скачать 138,85 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер138,85 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх