Ф. О. Самгурова Уважаемые родители, гости! icon

Ф. О. Самгурова Уважаемые родители, гости!


Смотрите также:
Звучит “Песня о России” (Воронина С.)...
«Системные эффекты и результаты совместной продуктивной деятельности»...
Публичный доклад муниципальное дошкольное...
Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная...
Доклад делегата Курултая Vсозыва...
Литературно-тематический вечер...
Публичный отчет директора мбоу цдод «Радуга» пгт...
Фон Выпускной июньский вечер Вновь у школьного порога...
Презентация родословной "Загляните в семейный альбом"...
Сценарий праздника «Посвящение в лицеисты»...
Удивительно, как быстро летит время! Аеще удивительнее, как быстро растут наши дети!...
Уважаемые коллеги, родители...



Загрузка...
скачать

«УТВЕРЖДАЮ»
Председатель Управляющего Совета


Протокол № 3 от 29.08.09
_______________А.Х.Ацканов



«Заслушано»

На общешкольном родительском собрании

Протокол № 1 от 31.08.09



ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
Муниципального общеобразовательного учреждения


«Средняя общеобразовательная школа с.п.Ерокко»

Лескенского муниципального района КБР
(итоги работы 2008-2009 учебного года)



Директор МОУ СОШ с.п.Ерокко

Ф.О.Самгурова


Уважаемые родители, гости!

      Представляем Вам публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности нашей школы за прошедший 2008-2009 учебный год.
      Главная цель нашего публичного доклада – это информирование родителей, общественности об основных результатах и проблемах функционирования и развития нашей школы за отчетный период:
      - отчет школы о выполнении государственного и общественного заказа на образование;
     - получение общественного признания достижений школы;
      - привлечение внимания родителей, общественности и властей к проблемам школы;
      - расширение круга социальных партнеров, повышение эффективности их деятельности в интересах нашей школы;
      - привлечения родителей и общественности к оценке деятельности школы, к разработке предложений и планированию деятельности по ее дальнейшему развитию.

^ 1.Общая характеристика учреждения и условий его функционирования


Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа сельского поселения Ерокко» Лескенского муниципального района КБР функционирует с 1975 года. Здание школы – типовое, на 450 посадочных мест, здание дошкольного блока функционирует с 1980г., типовое, на 80 мест.

МОУ СОШ с.п.Ерокко располагается по адресу:

школьный блок - 361370, КБР, Лескенский муниципальный район, с.п.Ерокко, ул.Масаева, 52, телефон (факс): 8(86635) 99-1-52.

дошкольный блок - 361370, КБР, Лескенский муниципальный район, с.п.Ерокко, ул.Масаева, 59, телефон: 8(86635) 99-1-21.

Школа является самостоятельным юридическим лицом:

- Свидетельство о регистрации: №1040700050808 выдано 17 октября 2008 г. Федеральной инспекцией налоговой службы по Урванскому району

- Лицензия на образовательную деятельность: Серия А № 292702 от 15.06.2009г. выдана Министерством образования и науки КБР, действительна до 15.06.2014г.

- Свидетельство об аккредитации: АА 150 860 Рег. № 385 выдано 27.12.2007г. Министерством образования и науки КБР.

МОУ СОШ с.п. Ерокко имеет благоприятное эколого-географическое расположение. Недалеко от села находится лесной массив, около школы протекает река Лескен. Школа находится в центре села. Рядом расположены: сельский Дом Культуры, Администрация сельского поселения, почтовое отделение связи. Связь с сельским Домом культуры и сельской библиотекой способствует удовлетворению интеллектуальных и эстетических потребностей учащихся.

Благоприятное географическое положение позволяет применять на уроках биологии, географии, Истории и Культуры народов КБР, ОБЖ и др. такие формы работы как наблюдение, экскурсии, практические работы.

Воспитательная система школы в основном ориентируется на воспитательный потенциал окружающей школу социальной, предметно-эстетической и природной среды.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.п.Ерокко» осуществляет образовательную деятельность в области дошкольного, начального, основного и среднего (полного) общего образования. В ОУ работает 52 сотрудника, из них педагогический персонал – 30 человек, административно-технический – 22.

Педагогический персонал:

А) по уровню образования

Высшее

Незаконченное высшее

Среднее

специальное

15

3

12


Б) по стажу работы

До 2-х лет

2 – 5 лет

5 – 10 лет

10 – 15 лет

15 – 20 лет

Более 20 лет

Пенсион. возраста

3

2

4

8

2

5

6


В 2008 - 2009 учебном году в школе обучалось 110 обучающихся, 11 классов и 29 воспитанников в двух группах дошкольного отделения.

^ По ступеням образования:

Дошкольное образование – 29 воспитанников.

Начальное общее образование – 4 класса – 43 обучающихся.

Основное общее образование – 5 классов – 50 обучающихся.

Среднее (полное) общее образование – 2 класса – 17 обучающихся.


^ 2. Образовательная политика

В нашей маленькой школе обучаются дети разных национальностей: кабардинцы, балкарцы, турки, русские, чеченцы, осетины. Все они разные, с разной культурой и бытом, разным уровнем восприятия, но очень дружные и трудолюбивые. Мы понимаем, что все дети не могут одинаково воспринимать то, чему их обучают: кто-то прекрасно рисует, а из кого-то, быть может, вырастет изобретатель.

Мы хотим построить школу равных возможностей, школу со смешанным контингентом учащихся, где учатся одаренные и обычные дети, а также, нуждающиеся в коррекционно-развивающем обучении.

Для достижения таких целей образования, в основе лежит принцип гуманизации и дифференциации образовательного процесса.

Самым актуальным является ребенок и его взаимоотношение с учителем. В центр школьного образования поставлено развитие и воспитание человека культурного, способного влиять на собственную образовательную траекторию, соотнося ее с национальными и общечеловеческими достижениями.

В результате проблемного анализа выделены два основных направления обновления школьной жизни:

1. Структурные изменения путем создания новой организационной модели классной дифференциации.

2. Разработка технологий личностно-ориентированного, разноуровневого обучения.

Учитывая контингент нашей школы, изучив необходимую литературу, выделяем две наиболее приемлемые для школы идеи:

- дифференциация учащихся по классам и группам с гомогенным составом должна осуществляться на основе диагностики темпа учебной работы и познавательного интереса;

- гарантированное обучение учащихся на уровне не ниже государственных образовательных стандартов за счет использования разноуровневой дифференциации и технологий адаптивного обучения.

Реализация этих идей опирается на:

- концепцию развивающегося обучения, основные положения которой:

А) вне деятельности нет развития;

Б) только то обучение является развивающим, которое опирается на зону ближайшего развития ребенка;

В) обучение опережает развитие;

Г) знание учениками их собственных возможностей и результатов учения есть обязательное условие их дальнейшего психического развития;

Д) ученик становится субъектом учебной деятельности лишь на самостоятельность и общение.

- педагогическую парадигму о том, что различия основной массы учащихся по уровню обучаемости сводятся, прежде всего ко времени, необходимому ученику для усвоения учебного материала;

- результаты психолого-педагогических исследований, разрабатывающих систему требований к диагностике развития личности.


^ Цели работы школы являлось:

  • формирование комплексного подхода к организации обучения, отдыха, оздоровления и занятости детей;

  • оптимизация процесса реального развития детей через интеграцию общего и дополнительного образования;

  • гармоничное развитие личности и современного мышления учащихся, формирование гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности;

  • подготовка востребованных и конкурентоспособных во многих сферах деятельности выпускников.

Задачи работы школы:

  • обеспечение образовательных потребностей детей с.п.Ерокко;

  • создание условий для самовыражения, самоопределения каждого конкретного обучающегося;

  • объединение в единый функциональный комплекс образовательного и оздоровительного процессов;

  • ориентация образовательного процесса на развитие, сохранение и укрепление здоровья учащихся;

  • организация профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Основные направления деятельности школы:

  • организация образовательного пространства школы в области охраны здоровья;

  • обеспечение оптимального уровня общего образования - начального, основного, среднего;

  • воспитание школьников на общечеловеческих ценностях;

  • работа детской организации;

  • работа с родителями.


Традициями школы являются:

  • открытость образовательного процесса;

  • уважение к личности ученика и педагога;

  • стремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем участникам образовательного процесса;

  • создание условий для развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных образовательных возможностей;

  • организация непрерывного образования учащихся;

  • признание любых позитивных изменений в процессе и результатах деятельности качестве достижений ученика;

  • сохранение и передача педагогического опыта;

  • ориентация на использование передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучение;


^ 3. Система оценки качества


Административное управление осуществляют директор – Самгурова Фатима Ордашаовна, и заместители:

- заместитель директора по УВР Сомгурова Людмила Наурузовна,

- заместитель директора по ВР Толстой Лев Викторович,

- заместитель директора по ДО Абазова Земфира Хасановна.

Директор координирует работу всех участников образовательного процесса через Управляющий совет школы, педагогический совет. Заместители директора обеспечивают оперативное управление образовательным процессом, контроль за выполнением государственных стандартов образования, методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса, углубление работы по уровневой дифференциации, рациональное использование регионального и школьного компонентов учебных планов в соответствии со стратегией развития школы реализуют инновационные программы, стимулируют дифференциацию обучения через методические объединения, курируют работу методических объединений.




Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления являются:

  • Общее собрание трудового коллектива школы;

  • Управляющий совет школы

  • Педагогический совет школы;

  • Родительский комитет,

  • Родительское собрание.

Нормативной базой по общественному самоуправлению являются:

  • Закон РФ «Об образовании»

  • Устав ОУ

  • Закон РФ «Об общественных объединениях»

  • Положение об Управляющем совете.

  • Положение об органе ученического самоуправления Совета старшеклассников

  • Конвенция о правах ребенка

Правила поведения обучающихся.


^ 4. Система управления

МОУ СОШ с.п.Ерокко с 2008г. принимает участие в комплексном проекте модернизации образования. Для реализации плана КПМО в ОУ создана комиссия, которая обеспечивает контроль качества образования, совершенствования управления им, а также предоставления всем участникам образовательного процесса, обществу и его гражданским институтам достоверной информации о качестве образования в МОУ СОШ с.п.Ерокко Деятельность работников оценивается с помощью критериев и показателей оценки результативности деятельности:

- государственной (итоговой) аттестации выпускников;

- мониторинга образовательных достижений обучающихся на разных ступенях обучения;

- аттестации педагогических работников;

- качество образования, включая учебные и внеучебные достижения обучающихся;

- общий уровень духовного, нравственного, социального и культурного развития обучающихся, обеспечиваемый ОУ;

- условия, созданные в целях сохранения и укрепления психического, психологического и физического здоровья обучающихся.

Информация в соответствии с регламентами информационного обмена о качестве образования доводится до Управляющего совета с целью принятия решения о распределении стимулирующей надбавки к заработной плате работников МОУ СОШ с.п.Ерокко.

Управляющий совет является коллегиальным органом управления школой, реализующим демократический и государственно-общественный характер управления образованием. Управляющий совет проводит регулярно заседания, принимает активное участие в работе школы.

- Определяет основные направления работы особенности ее образовательной программы;

- Содействует в повышении эффективности финансово-хозяйственной деятельности школы, рационального использования выделяемых школе бюджетных средств.

- Содействует в формировании оптимальных условий и во внедрении эффективных форм организации образовательного процесса;

- Контролирует соблюдение здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в школе.

- Оказывает содействие в разрешении конфликтных ситуаций.


^ 5. Финансово-экономическая деятельность

В 2008-2009 учебном году было выделено денежных средств:

- на заработную плату работников - 3 554200 руб.

- начисление по оплате труда - 929800 руб.

- заработная плата классных руководителей составила - 89620 руб.

- начисление по оплате труда - 34319 руб.

- на методическую литературу - 44400 руб.

- на учебно-наглядные пособия – 19300 руб.

- на водоснабжение – 36300 руб.

- на газоснабжение – 264161 руб.

- на электроэнергию – 134644 руб.

- на услуги связи – 5380 руб.

- на коммунальные услуги – 20000 руб.

- на прочие расходы – 19500 руб.

- на налог на имущество – 24544 руб.

- на продукты питания (школьный и дошкольный блок)– 260455 руб.

- на продукты питания (пришкольный лагерь) – 102.312 руб.

- на услуги по содержанию имущества – 298778 руб.

- на увеличение стоимости материальных запасов - 175486 руб.

- на увеличение стоимости основных средств- 149100 руб.

- на пособие по социальной помощи – 27.000 руб.


При плане 6293312 исполнение бюджета составило 99,4%. Фонд оплаты учителей составлял 140,9, в том числе стимулирующая часть составила 29% - 24,2 от общего фонда оплаты труда.

Стоимость недвижимого имущества на начало отчетного периода составляла в сумме 4470544руб., а на конец отчетного периода 4367647руб. количество зданий – 3:

  1. здание школы – общей площадью 2947кв.м.

  2. здание дошкольного отделения – 672кв.м.

  3. здание котельной – 60 кв.м.

МОУ СОШ с.п.Ерокко не имеет внебюджетные средства от предпринимательской или иной приносящей доход деятельности в бюджете учреждения, за исключением внебюджетного финансирования на питание, что составило в 2008г. 102312 руб., родительские взносы – 32792 руб. ОУ не оказывает платных дополнительных услуг.


^ 6. Условия организации образовательного процесса


Режим работы школы

Школа занимается в режиме шестидневки в 2 – 11 классах и в режиме пятидневки для первого класса.

Занятия начинаются в 8 часов 30 минут; уроки по 45 минут, перемена 10 минут, после 2 и 3 урока большая перемена – 20 минут. Средняя наполняемость классов – 9 учащихся. На одного педагога приходится 5 учеников.


Режим работы образовательного учреждения

Школа работает в одну смену.

Начальная школа

Основная школа

Средняя школа

Продолжительность учебной недели

34

34

34

Продолжительность уроков (мин)

45

45

45

Продолжительность перерывов (мин)

средняя 10

средняя 10

средняя 10

Периодичность проведения промежуточной аттестации

четверть

полугодие

четверть

полугодие

полугодие



В ОУ имеется работающая система холодного и горячего водоснабжения, обеспечивающая необходимый санитарный, питьевой и температурный режим в соответствии с СанПиН. В школьном и дошкольном блоках имеются пищеблоки: учащиеся начальных классов и дети из малоимущих семей обеспечены горячим питанием. Для остальных учащихся в школе работает буфет. Оборудованы кабинеты информатики, географии, истории. В рамках национального проекта «Образование» наша школа в прошедшем году получила 1 кабинет истории, мультимедийный проектор. В школе имеются телевизор, музыкальный центр, DVD. Пришкольная территория благоустроена, во дворе школы имеется мемориальный комплекс.


Пропускной режим здания обеспечивает дневной охранник.

В школе проводится большая, планомерная работа по обеспечению безопасности учреждения и обучающихся. Разработаны инструкции членам поста, ответственным лицам и детям на случай возникновения ЧС.

  • Организован пост при входе в школу.

  • Составлен план мероприятий повышения безопасности школы.

  • Изучена памятка РОВД по действиям должностных лиц образовательных учреждений при угрозе террористического акта.

  • Разработан план проведения эвакуации на случай ЧС в школе

  • Составлен паспорт школы с привязкой к местности.

  • Изданы приказы о проведении учений на случай ЧС и угрозы террористического акта с работниками и учащимися школы.

  • В надлежащем виде оформляются акты обследования здания школы и прилежащей территории антитеррористической комиссией.

  • Изучены меры безопасности в случае возникновения ЧС для участников образовательного процесса.

  • Составлен тревожный расчет на случай возникновения ЧС.

  • Ведется журнал посещения школы незнакомыми людьми.

  • Оборудованы стенды с планом эвакуации школы, класса.

  • Продумано обеспечение связью на случай ЧС.

  • Проводятся уроки антитеррора.

  • Проводятся инструктивные совещания с работниками, воспитанниками и родителями по повышению бдительности на случай возникновения ЧС.

Со школьниками ведётся разъяснительная работа на уроках и классных часах по безопасности на дорогах по пути в школу и домой.

Ведётся работа по профилактике школьного травматизма на уроках и классных часах.

Работа дошкольного отделения

В 2008– 2009 учебном году в дошкольном отделении имелось в своем составе 2 дошкольные группы –29 детей, I- дошкольная группа в возрасте от 2-х до 3-х лет - 12 детей,

II- дошкольная группа в возрасте от 4-х до 5 лет - 17 детей.


Образовательный процесс в группах осуществляется по следующей программе:

« Программа воспитания и обучения в детском саду" (под ред. М.А. Васильевой);

Режим работы ДО: 5-дневная рабочая неделя.

Количество групп по проекту- 4. Количество функционирующих групп -2.


Библиотечный фонд за прошедший год составлял -2550 экземпляров.

- учебники -1633 экземпляров

- методическая литература -277

- художественная и энциклопедическая литература – 682

Пополнение книжного фонда в течении учебного года -124 учебника.

Услугами библиотеки пользовались 82 ученика – это 74,5 %. Есть учащиеся, которые посещают не только школьную но и сельскую библиотеку. Основная масса читателей берет книги по школьной программе. Значительное количество книг, золотой фонд мировой литературы, остается невостребованным. Наибольшую активность проявляют учащиеся 3 – 8 классов.

Книга выдача составляет 780 книг – это 50,7%. Учебники были выданы учащимися из малообеспеченных семей и детям сиротам их 31 детей.


Школа полностью укомплектована квалифицированными педагогическими кадрами, что позволяет осуществлять образовательный процесс в соответствии с нормативными требованиями. Образовательное учреждение укомплектовано преподавателями согласно штатному расписанию.

Педагогический коллектив школы на сентябрь 2008 года составлял 24 учителя и 6 воспитателей.

Распределение учителей по квалификационным категориям :

Высшая категория - 1 (4,1 %)

Первая категория - 5 (20,8 % )

Вторая категория - 15 (62,5 %)

Учителя, имеющие 7-11 разряды – 3 (12,5 %)


Возрастной состав педагогического коллектива:

До 25 лет -2 ( 8,3% )

От 25 до 35 лет - 6 ( 25 % )

От 35 до 45 лет - 7 ( 29,1% )

От 45 до 55 лет – 4 ( 16,6 % )

Из них мужчин – 16,5%.

Пенсионного возраста - 5 ( 28,4 % )


Доля преподавателей, повысивших свою квалификационную категорию за последние 5 лет составляет - 62,5%

Все учителя школы внедряют в свою работу элементы современных технологий обучения, среди них дифференцированное и проблемное обучение, проектная деятельность, педагогика сотрудничества и личностно-ориентированное обучение.

Все члены педагогического коллектива прикладывают усилия для того, чтобы максимально использовать образовательный потенциал. Посещают семинары, организованные районным информационно - методическим центром, обобщают опыт.

Подбор педагогических кадров, уровень их квалификации позволяют реализовывать учебные планы и образовательные программы. В школе сложился сплоченный, работоспособный коллектив, каждый член которого ведет плодотворную работу по своей специфике.

7. Содержание образования
^
Характеристика образовательных программ, реализуемых в ОУ



п/п

Образовательные программы

Наименование

Уровень (ступень), направленность

Нормативный срок освоения

1


Дошкольное образование


общеобразовательный


5 лет

2


Начальное общее образование

общеобразовательный

4 года

3

Основное общее образование

общеобразовательный

5 лет

3

Среднее (полное) общее образование

общеобразовательный

2 года

4

Дополнительное образование


дополнительный



1 год


В школе на начало 2008-2009 учебного года функционировали три кружка: ИЗО -студия, кружок радиотехнического конструирования, где из 107 учащихся 52 учащихся были заняты в кружках. Из них 5 учащихся посещали по 2 кружка, что в процентном отношении по школе составило 48,1%. Во втором полугодии работали кружки : «Техническое творчество» и «Радиотехнического конструирования», где заняты 24 учащихся, что составляет на 110 учащихся 21,8%.

При создании кружков выдерживается принцип добровольности. Ученик сам выбирает себе тот или иной кружок и может в любое время уйти из него. Такой подход создаёт оптимальные условия для проявления способностей, самореализации и самоутверждении учащихся.


^ 8. Учебные достижения.


В 2008-2009 учебном году муниципальное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа с.п. Ерокко » работала по согласованному с УО плану.

В 2008-2009 учебном году из 110 учащихся школу закончили на отлично – 12 учащихся, что составляет – 11,8 %, на хорошо и отлично -26,

это 25,7 %.

Качество знаний учащихся – 37,5%, успеваемость – 99,1%.

Степень обученности по школе – 49,9%.Если сравнить с прошлогодними показателями качества знаний, то идет повышение на 1,4%.

Итоги успеваемости учащихся по классам в 2008-2009 уч.году.



классы

Кол.

учащ.

На «5»

На «4»и

«5»

% кач.

знаний

% успев.

Не успеваю-

щих

% неуд. оценок

Степень обучен-

ности

2

10

3

3

60

100

-

-

44,7

3

15

6

1

46,6

100

-

-

56,2

4

9

2

3

55,5

100

-

-

58,6

5

8

-

2

25

100

-

-

45

6

10

-

1

10

100

-

-

38,8

7

9

-

2

22,2

88,9

1

11,1

37,2

8

12

-

5

41,6

100

-

-

47,6

9

11

1

2

27,2

100

-

-

46,9

10

8

-

2

25

100

-

-

43

11

9

-

5

55,5

100

-

-

51,5


Анализ учебно – воспитательного процесса проводился по результатам проверок ЗУН учащихся, проводимых в форме административных контрольных работ.

В конце каждой четверти проводились административные контрольные работы, согласно утверждённым планам.

Проводился мониторинг успеваемости по всем предметам. Ниже приводятся итоги успеваемости по предметам за год.


класс

предмет

Кол.уч

В классе

Из них на

Кач.

знаний

Успеваем.

Ф.И.О.

учителей

« 5»

«4»

« 3 »

« 2»

2

Русс. яз.

Русс. чт

Каб. яз.

Каб.чт.

Математ.

Мир вокр нас

Физ-ра

Изо

Технолог

Музыка

Англ


10


8

8

5

6

4

5

4


5

10

10

8

10

3

2

3

3

3

4


4

-

-

2

-

3

3

1

1

-

2


1

-

-

-

-

4

-

-

-

-

-


-

-

-

-

-

-

70

90

75

100

80


90

100

100

100

100

60




100 %



Афаунова Э.А.



3



Русс. яз.

Русс. чт

Каб. яз.

Каб.чт.

Математ.

Мир вокр нас

Физ-ра

Изо

Технолог

Музыка

Англ


15

12

12

15

7

9

6

6

7


9

15

10

9

8

6

1

5

3

2

2


1

-

5

5

7

3

7

1

3

4

6


5

-

-

1

-

6

-

-

-

-

-


-

-

-

-

-

-

53,3

93,3

75

66,6

75


66,6

100

100

93,3

100

80



100 %



Ацканова Л.К.



4




Русс. яз.

Русс. чт

Каб. яз.

Каб.чт.

Математ.

Окр. мир

Физ-ра

Изо

Технолог

Музыка

Англ




9


2

5

2

3

2

2

9

7

5

9

3


3

2

3

3

3

3

-

2

4

-

2


4

2

4

3

4

4

-

-

-

-

4


-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-


55,5

77,7

55,5

66,6

55,5

55,5

100

100

100

100

55,5



100%



Гурфова А.М.


5




Каб.яз

Каб.лит

Русс.яз

Русс.лит

Англ. яз

Математ.

История

Природ.

Музыка

ИЗО

Физ-ра

Технол.



8


-

1

1

4

2

2

4

2

8

4

8

5


4

4

4

2

1

2

3

3

-

4

-

3


4

3

3

1

5

4

1

3

-

-

-

-


-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-


50

62,5

62,5

87,5

37,5

50

87,5

62,5

100

100

100

100




100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100



Безрокова А.Х.


Келеметова Ф.А.


Самгурова Ф.О.

Губжокова Д.А.

Рамазанова Э.М.

Сомгурова Л.Н.

Бавукова З.Ю.

Толстой Л.В.

Сундуков К.А.

Исмаилов У.А.





6




Каб.яз

Каб.лит

Русс.яз

Русс.лит

Англ. яз

Математ.

История

Географ.

биология

Музыка

ИЗО

Физ-ра

Технол.





10



-

1

-

1

2

3

1

-

1

2

4

10

5



1

2

3

4

3

2

2

4

3

4

3

-

5



9

7

7

5

5

5

7

6

6

5

3

-

-



-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

-

-

-



10

30

30

50

50

50

30

40

40

50

70

100

100



100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100




Безрокова А.Х.


Безрокова А.Х.


Балкарова Л.М.

Губжокова Д.А.

Рамазанова Э.М.

Шортанова Ф.О.

Сомгурова Л.Н.

Бавукова З.Ю.

Толстой Л.Ю.

Сундуков К.А.

Исмаилов У.А.


7


Каб.яз

Каб.лит

Русс.яз

Русс.лит

Англ. яз

Алгебра

Геометр.

История

Географ.

физика

биология

Музыка

ИЗО

Физ-ра

Технол.




9


-

-

-

1

-

1

3

1

1

-

1

3

1

9

5


3

3

3

4

3

2

1

4

3

3

1

1

4

-

4


6

6

6

4

6

6

5

3

5

6

7

5

3

-

-


-

-

-

-

-

-

-

1

-

-

-

-

1

-

-



33,3

33,3

33,3

55,5

33,3

33,3

44,4

55,5

44,4

33,3

22,2

44,4

55,5

100

100


100

100

100

100

100

88,8

100

88,8

100

100

100

100

66,6

100

100




Балкарова М.Х


Келеметова Ф.А.

Виндугова Л.Ш.

Балкарова Л.М.

Губжокова Д А.


Рамазанова Э.М.

Шортанова Ф.О.

Кельдиева Р.А.

Сомгурова Л.Н.

Бавукова З.Ю.

Толстой Л.В.

Сундуков К.А.

Исмаилов У.А.




8





Каб.яз

Каб.лит

Русс.яз

Русс.лит

Англ. яз

Алгебра

Геометр.

История

Обществ.

Ист. КБР

Географ.

Геог.КБР

физика

биологияхимия

Физ-ра

Черчение

ОБЖ



12





5

5

4

4

1

1

-

6

7

6

3

3

4

3

-

10

5

6



2

5

3

4

5

4

5

3

2

3

4

5

3

4

6

2

1

2



5

2

5

4

6

7

7

3

3

3

5

4

5

5

6

-

6

4



-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-



68,1

75

58,3

66,6

50

41,6

41,6

75

75

75

68,1

66,6

68,1

68,1

50

100

50

66,6



100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100



Балкарова М.Х


Виндугова Л.Ш.


Балкарова Л.М.


Губжоков Х.З.


Битохова И.А.


Шортанова Ф.О.


Хасуева И.Ш.

Сомгурова Л.Н.

Афаунова М.Ш.

Сундуков К.А.

Толстой Л.В.

Губжоков Х.З.


9


Каб.яз

Каб.лит

Русс.яз

Русс.лит

Англ. яз

Алгебра

Геометр.

История

Обществ.

Ист. КБР

Географ.

Геог.КБР

физика

биологияхимия

Физ-ра

Черчение




11


3

2

3

2

3

2

2

3

1

3

1

2

1

3

1

8

1


3

4

-

3

1

2

2

4

6

4

4

3

4

2

4

3

3




5

5

8

6

7

7

7

4

4

4

6

6

6

6

6

-

7



-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-


54,5

54,5

27,7

45,4

36,3

36,3

36,3

63,6

63,6

63,6

45,4

45,4

45,4

45,4

45,4

100

36,3


100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100


Балкарова М.Х


Келеметова Ф.А.


Балкарова Л.М.


Кельдиева Р.А.


Битохова И.А.

Бавукова З.Ю.

Шортанова Ф.О.


Хасуева И.Ш.

Сомгурова Л.Н.

Афаунова М.Ш.

Сундуков К.А.

Толстой Л.В.







10





Каб.лит

Русс.яз

Русс.лит

Англ. яз

Алгебра

Геометр.

Культ.

КБР

История

Обществ.

Географ.

физика

биологияхимия

Физ-ра

ОБЖ

Информ.



8





2

-

-

2

1

1


2

-

-

2

-

-

-

8

-

2



-

2

2

2

1

1


2

4

5

2

2

2

3

-

3

2



6

6

6

4

6

6


4

4

3

4

6

6

5

-

5

4



-

-

-

-

-

-


-

-

-

-

-

-

-

-

-

-



25

25

25

50

25

25


50

50

75

50

25

25

37,5

100

37,5

50



100

100

100

100

100

100


100

100

100

100

100

100

100

100

100

100




Безрокова А.Х.

Виндугова Л.Ш.


Балкарова Л.М.

Кельдиева Р.А.


Бавукова З.Ю.


Битохова И.А.


Шортанова Ф.О.

Хасуева И.Ш.

Сомгурова Л.Н.

Афаунова М.Ш.

Сундуков К.А.

Губжоков Х.З.

Хасуева И.Ш.


11


Каб.яз

Каб.лит

Русс.яз

Русс.лит

Англ. яз

Алгебра

Геометр.

Информ.

Культ.

КБР

История

Обществ.

физика

биологияхимия

Физ-ра

ОБЖ


9


3

4

-

2

5

-

-

2


7

3

3

1

3

5

9

5


4

3

6

5

3

5

6

5


1

4

4

5

5

3

-

4




2

2

3

2

1

4

3

2


1

2

2

3

1

1

-

-




-

-

-

-

-

-

-

-


-

-

-

-

-

-

-

-


77,7

77,7

66,6

77,7

88,8

55,5

66,6

77,7


88,8

77,7

77,7

66,6

88,8

88,8

100

100


100

100

100

100

100

100

100

100


100

100

100

100

100

100

100

100


Безрокова А.Х.


Виндугова Л.Ш.


Балкарова Л.М.

Губжоков Х.З.


Хасуева И.Ш.


Бавукова З.Ю.

Битохова И.А.


Хасуева И.Ш.

Сомгурова Л.Н.

Афаунова М.Ш.

Сундуков К.А.

Губжоков Х.З.



Государственную (итоговую) аттестацию за курс основной школы проходили 11 учащихся 9 класса.

Результаты итоговой аттестации выпускников за курс основного общего образования в 2008-2009 уч.году представлены в таблице





предмет

Кол-во учащихся в классе

Кол-во сдавших экзамен

Из них на

% кач.зн.

% успев

«5»

«4»

«3»

«2»

1


Математика

11

11

-

5

6

-

45,4

100

2


Русский язык

11

11

-

2

9

-

18,1

100

3


Кабардинский язык

11

11

3

3

5

-

54,5

100

4


География

11

11

1

4

6

-

45,4

100

5


Физика

11

1

-

-

1

-

0

100

6


Биология

11

10

3

2

5

-

50

100



Государственную (итоговую) аттестацию за курс средней школы проходили 9 учащихся 11 класса. Аттестацию успешно прошли все учащиеся.

Результаты итоговой аттестации выпускников за курс среднего (полного) общего образования в 2008-2009 уч.году представлены в таблице





предмет

Кол-во учащ в классе

Кол-во

сдавших

экзамен

Из них на

% усп.

% кач

зн.

Количество

баллов на ЕГЭ

«5»

«4»

«3»

«2»

1



Математика

ЕГЭ



9

9










1.Абазова Рузана

2.Азаматова Фатима

3.Виндугова Алина

4.Киштыков Алим

5.Киштыков Аслан

6.Кумыкова Залина

7.Созаев Рустам

8.Тайсоев Беслан

9.Шорова Марьяна

52

62

50

47

57

47

41

52

66

2


Русский язык

ЕГЭ

9

9










1.Абазова Рузана

2.Азаматова Фатима

3.Виндугова Алина

4.Киштыков Алим

5.Киштыков Аслан

6.Кумыкова Залина

7.Созаев Рустам

8.Тайсоев Беслан

9.Шорова Марьяна

55

52

40

40

46

45

39

46

48

3


Кабардинский язык

9

9

2

6

1

-

88,8

100




4

Кабардинская

литература

9

9

2

7

-

-

100

100




5


История

ЕГЭ

9

1










1.Виндугова Алина

31

6


Биология

ЕГЭ

9

3










1Азаматова Фатима

2.Виндугова Алина

3.Кумыкова Залина


42

39

32



По двум обязательным предметам в форме ЕГЭ все учащиеся набрали минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором.

Результаты аттестации показывают, что все учащиеся подтвердили свои годовые оценки.


^ 9.Внеучебные достижения

В 2008-2009 учебном году обучающиеся школы принимали участие в районных и республиканских конкурсах и олимпиадах. Учащиеся 11 класса приняли участие в Республиканском конкурсе «Религия и толерантность», который был организован Госкомитетом КБР по делам молодежи и общественных объединений. В конкурсе «Литературное произведение» ученица 11 класса Виндугова Алина заняла 3 место. Ученица 9 класса Хасуева Фатима. представляла школу в номинации «Плакат», а Азаматова Фатима выступала в номинации « Научно – исследовательская работа» со своей статей «Быть особенным - хорошо или плохо?».

В2008-2009 учебном году в целях пропаганды научных знаний и развития интереса к научной деятельности, обучающиеся участвовали в создании проектов по физике и информатике. Учащиеся принимали участие во Всероссийской заочной олимпиаде по математике «Кенгуру». Ученица 8 класса Виндугова Амина заняла 1 место на районном этапе, 6 – на республиканском.

Учащиеся школы принимали активное участие в районной конференции научно- исследовательской работы по географии « Первые шаги в науку».


^ 10.Состояние школьников, деятельность по охране и укреплению здоровья.


В соответствии с Законом РФ " Об образовании " одной из важнейших целей работы школы является приоритет жизни и здоровья человека.

Проблемы сохранения здоровья учащихся и привития им навыков здорового образа жизни уже вышли сегодня из разряда педагогических и обрели социальное значение. Для их решения в нашей школе разработан и успешно реализуется план, главным в котором стало создание организационно-педагогических условий для здоровьесбережения учащихся и сотрудников школы.

В ученическом и педагогическом коллективах создан благоприятный психологический микроклимат и формируется сознательное и грамотное отношение к своему здоровью. Ведется просветительская работа с педагогами, учащимися, родителями, приглашаются медицинские работники для бесед и консультаций. Многие вопросы сохранения и улучшения здоровья школьников можно решить лишь объединенными усилиями школы и семьи.

В школе создается база по оздоровлению и сохранению здоровья учащихся и работников школы. Это спортивный зал, спортплощадка, игровая площадка. Школа решает задачу создания условий для сохранения здоровья учащихся, то есть создания механизма формирования здоровьесберегающей среды общеобразовательного учреждения. Создание комплексной стратегии сохранения и улучшения здоровья, является основой здоровьесберегающей среды учебного заведения. С этой целью со 6 по 11 класс введен 3 час физической культуры. Но самым важным фактором, несомненно, можно считать организацию учебной работы на уроке. Установление гармонической связи между обучением и здоровьем обеспечивает качественный сдвиг в сторону повышения эффективности учебного процесса.

С целью повышения двигательной активности детей предусмотрены динамические паузы, физкультминутки на уроках, прогулки на свежем воздухе, спортивные часы, дни здоровья. Дети посещают футбольную секцию. В школе проводятся мероприятия, нацеленные на повышение защитных сил организма детей и подростков.

В учебных кабинетах неплохое озеленение, позволяющее поддерживать микроклимат внутри классных комнат. Работая над выполнением плана, педагогический коллектив, учащиеся и родители имеют возможность сохранить здоровье каждого школьника.

Проводятся общешкольные и классные мероприятия по пропаганде здорового образа жизни и предотвращения появления вредных привычек. Это различные спортивные соревнования, беседы, встречи с сотрудниками милиции. Формируются потребности у учащихся в сохранении, укреплении и развития здоровья.

Ведется работа с учащимися по основам безопасности и жизнедеятельности (общешкольные тренировки, беседы, конкурсы для учащихся и лекции для их родителей). Много внимания было уделено оздоровительной работе в летнем школьном лагере дневного пребывания.

В школе существует единая непрерывная система антинаркотического воспитания и образования с 1 по 11 классы, профилактика курения и алкоголизма. По данной теме проводятся педагогические советы, лекции, беседы: «Здоровый образ жизни», тематические классные часы, диагностирование учащихся «Профилактика употребления ПАВ в школе». Ведутся индивидуальные беседы с учащимися, посещаются неблагополучные семьи.

Воспитанников нашей школы, употребляющих алкогольные напитки и наркотические средства, не выявлено.

Вопросы здоровья школьников рассматривались на педагогическом совете, на родительских собраниях.


Подведены итоги прошедшего года, определяются задачи на будущий учебный год. Учитывая недостатки прошедшего отчетного периода, коллектив МОУ СОШ с.п.Ерокко постарается выполнить свою работу на высоком уровне, реализовать свои возможности для создания комфортных условий и качественного предоставления образовательных услуг.




Скачать 440,55 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер440,55 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх