Отчет о работе Северо-Западного окружного управления образования и окружного методического центра за 2009-2010 учебный год

скачать «Организации работы образовательных учреждений но формированию профессионального становления обучающихся» Заслушав и обсудив информацию ведущего специалиста СЗОУО Ходиной Н.К. по вопросу: «Организация работы образовательных учреждений по формированию профессионального становления обучающихся» выступления методиста ОМЦ Шабановой М.Е., представителей ГОУ ЦО№ 1619, ГОУЦО№1943, коллегия отмечает, что в округе создана окружная система работы „по профессиональному самоопределению, которая обеспечивает формирование у обучающихся внутренней готовности к осознанному и самостоятельному планированию, корректировке и реализации своих профессиональных планов и интересов, выстраиванию индивидуальной траектории профессионального становления. Профессиональная ориентация в школе - это система учебно-воспитательной работы, направленная на усвоение учащимися необходимого объема знании о социально- экономических, психофизических характеристиках профессий, выявление своих интересов и склонностей, умение самостоятельно принимать решение по формированию индивидуальной траектории своего профессионального становления. Главное здесь - урочная деятельность. Именно на уроках предмета «Технология» учащиеся знакомятся с различными видами трудовой деятельности, получают первые трудовые навыки. Развитие системы предпрофильной подготовки и профильного обучения направлено на углубленное изучение предметов и профилирование учебного процесса, что в свою очередь призвано подготовить школьника к осознанному выбору продолжения образования и будущей профессии. Также важной составляющей является разработка и использование блоков профориентационной направленности в преподавании предметов общеобразовательного цикла. Важное значение играет материально- техническое обеспечение организации работы по профориентации, методическое и дидактическое обеспечение, система дополнительного образования. Определенную работу с учащимися проводят школьные психологи, классные руководители. На базе отдельных учреждений были организованы экспериментальные площадки (ГОУ гимназия №1519. ГОУ СОШ№1673 «Поддержка», ГОУ СОШ№77). Окружные психологические центры также занимаются вопросами профориентации в соответствии с запросами подростков и их родителей, обратившихся за помощью. В целях активизации работы по профессиональному самоопределению подростков СЗОУО совместно с ОМЦ в течение 2008-2009 учебного года отрабатывали структуру системы организации профориентационной работы в округе. В каждом школе был назначен ответственный, в каждом районе была определена базовая школа по вопросам профессионального самоопределения (ГОУ С01И№№703,1058.1010.827, ЦО№№ 169,2005,1489), был создан актив психологов (ГОУ СОШ№№ 100,115, 1605. 1058,703, 1900, гимназия №1517). В марте 2009 года был создан окружной Центр профориентации и профессионального самоопределения «Карьера», сформирован координационный Совет, в который вошли представители СЗОУО, ОМЦ, окружных психологических центров, учреждений внешкольной работы, окружного центра профориентации и профессионального самоопределения «Карьера», базовых школ. Одновременно с отработкой структуры окружной системы проводилась работа с ответственными за это направление работы в учреждениях. Эти встречи были направлены на активизацию работы внутри учреждений. Для ответственных были организованы консультации, обучающие семинары, презентации положительного опыта работы школ округа (ГОУ ЦО№№1619, 1489, 1943), презентации результатов экспериментальной работы (ГОУ гимназии №1519). На сайте СЗОУО был создан блок «Профессиональное самоопределение». Учреждениями округа разработали и представили программы по профессиональному самоопределению. Защиты этих программ прошли по районам. В октябре 2008г был проведен мониторинг «Профессиональных предпочтений» учащихся 8- 11 классов. Впервые был организован и проведен окружной конкурс «Ступени к твоей профессии». Кроме того, проводятся различные профориенгационные Акции с учреждениями среднего и высшего профессионального образования. В рамках ежегодной выставки «Абитуриент» проводятся мероприятия для различных категорий работников школ: ответственных, психологов, заместителей директоров. В течение прошедшего учебного года СЗОУО активно работало над поиском социальных партнеров, выстраивали отношений с учреждениями среднего и высшего профессионального образования. Налажено взаимодействие с Центрами профориентации ЮОУО, ЮЗОУО. ЗОУО и города Зеленограда, с городским информационным центром Департамента образования г. Москвы. Организовано обучения ответственных 33 школ через МИОО. С января 2010 г. начала свою работу окружная сетевая экспериментальная площадка по теме «Психолого-педагогическое сопровождение выбора профессии» В этой работе примут участие 13 учреждений. (ГОУ С0111№705, 830, 172, 827, 1673 «Поддержка», 1056, 819, 703, 1062, 1010, лицей №1571, гимназия №1522, МККЮ №8). 15 декабря 2009г. СЗОУО проведена окружная конференция « Современные подходы к организации профориентациоиной работы в ОУ». Окружной центр профориентации и профессионального самоопределения «Карьера» проводит определенную работу на своей базе или с выездом по заявкам учреждений. Однако прежде чем говорить о дальнейших шагах необходимо остановиться на проблемах, с которыми мы столкнулись: недостаточный уровень квалификации педагогов и психологов, недостаточное материально - техническое, учебно-методическое и дидактическое оснащение учреждений, недостаточный уровень работы школьных библиотек, низок уровень использования в учреждениях компьютеризированных психодиагностических методик, недостаточен уровень введения образовательными учреждениями в 5-11 классах занятий по профориентации и профессиональному самоопределению, в основном, экскурсионная работа проводится сучащимися 1-6 классов, система дополнительного образования в школе и учреждениях внешкольной работы нацелена на учащихся 1 - 6 классов, недостаточна активность школ по взаимодействию с учреждениями среднего профессионального образования, низкая активность работы методических объединений школ по созданию и использованию в работе элементов (блоков) профориентациоиной направленности, низок уровень использования прикладных программ на уроках но предмету «Информационные технологии». На основании вышеизложенного коллегии решает: 1. Принять к сведению информацию ведущего специалиста СЗОУО Ходиной Н.К. 2. Управлению образования: 2.1. Разработать критерии эффективности организации профориентациоиной работы в округе. Срок: декабрь 2010г. 2.2. Провести семинар для руководителей образовательных учреждений на базе ГОУ ЦО №1619 но профориентации. Срок: октябрь 2010г. 2.3. Поставить на контроль состояние преподавания предмета «Технология». Срок: постоянно 2.4. Обеспечить условия полноценной и эффективной работы окружного Центра «Карьера», как методического центра по профессиональному самоопределению. Срок: постоянно ^ 3. Начальнику дирекции СЗУО (Ванацкой И.Е.): 3.1. Провести ремонтные работы в помещениях, выделенных окружному центру «Карьера» в ГОУ С0111№1010 и обеспечить мебелью в соответствии с заявкой. Срок: авгусг 2010 г. ^ 4. Директору окружного Центра «Карьера» (Кучерову ГТ.Ф.): 4.1. Представить на утверждение программу методической поддержки организации работы по профессиональному самоопределению для различных категории педагогических работников подведомственных учреждений. Срок: май 2010 г. 4.2. В плане работы Центра «Карьера» предусмотреть: - совместные с учреждениями внешкольной работы мероприятия по профессиональному самоопределению подростков в возрасте 12-18 лет. -совместно с учреждениями СПО, ВПО и руководителями образовательных учреждений школ «Полного дня» подготовить предложения для организации занятий по профориентации и профессиональному самоопределению для учащихся 5-9 классов по второй половине дня. Срок: май 2010г. 4.3. Совместно с ТИИЦ разработать циклы передач для обучающихся и родителей «Выбирая своё будущее». Срок: апрель 2010 г. 4.4. Организовывать в период зимних и летних каникул городские и выездные профильные лагеря (творческие смены) по профессиональному самоопределению. Срок: 2 раза в год 4.5. Обеспечить методическое сопровождение проведения ознакомительных практик для учащихся 7-8 и 10 классов в соответствии с образовательными программами общеобразовательных учреждений. Срок: май 2010г. ^ 5. Директору ОМЦ Туруновой Т.М.: 5.1. Совместно с окружным Центром «Карьера» разработать рекомендации по внедрению в 1- 11 классах блоков профориентационной направленности в содержание программ всех общеобразовательных предметов базового компонента образования. Срок: июнь 2010 г. 5.2. Ежегодно проводить окружные мониторинга профориентационной направленности. Срок: ежегодно 5.3. Разработать рекомендации по профессиональному самоопределению и социальной адаптации обучающихся в ходе осуществления образовательного процесса: - Начальная школа-пропедевтика профориентационной работы в форме проектно- исследовательской деятельности учащихся; - 5-8 классы - для использования часов на предмет «Технология» для изучения материальных технологий с компьютерной поддержкой. - в 5-6 классах - для интеграции профориентационной проблематики в содержание предмета «Технология» с учебной нагрузкой не менее 12 часов в год. - в 7-8 классах - для модуля «Моя профессиональная карьера» в содержание предмета «Технология» с объемом учебной нагрузки не менее 18 часов в год. - 9 класс - для ведения 18 часового элективного курса «Профессиональное самоопределение» в рамках предпрофилыюй подготовки. - 10-11 классы - для ведения элективных курсов по профессиональному самоопределению. Срок: сентябрь 2010 г. ^ 6. Руководителям учреждений: 6.1. Усилить координацию всех субъектов образовательного процесса для совершенствования школьной системы работы по профессиональному самоопределению. Срок: постоянно 6.2. Обеспечить сохранность и развитие материально - технической базы предмета «Технология», в части модуля «Материальные технологии». Срок: постоянно 6.3. Создать кабинеты (уголки) по профессиональному самоопределению в каждой школе. Срок: май 2010г. 6.4. Руководителями образовательных учреждений школ «Полного дня» организовать занятия по профориентации и профессиональному самоопределению для учащихся 5-9 классов по второй половине дня. Срок: сентябрь 2010 г. 6.5. Обеспечить работу по профессиональному самоопределению и социальной адаптации обучающихся в ходе осуществления образовательного процесса за счёт: в начальной школе - пропедевтики профориентационной работы в форме проектно- исследовательской деятельности учащихся. - в 5-8 классах - использования часов предмета «Технология» для изучения материальных технологий с компьютерной поддержкой. - в 5-6 классах- путем интеграции профориентационной проблематики в содержание предмета «Технология» с учебной нагрузкой не менее 12 часов в год. - в 7-8 классах - за счёт включения модуля «Моя профессиональная карьера» в содержание предмета «Технология» с объемом учебной нагрузки не менее 18 часов в год. - в 9-х классах - введения 34 часового элективного курса «Профессиональное самоопределение» в рамках предпрофильной подготовки. - в 10-х классах - введения элективного курса по профессиональному самоопределению. - в 11-х классах - введения элективного курса по профессиональному самоопределению по индивидуальным запросам. Срок: май 2010 г. 7. Контроль за исполнением решения коллегии возложить на начальника отдела Букину Е.А. Председатель коллегии И.В. Буланова Справка «Об утверждении кандидатур педагогических работников, представленных к ведомственным наградам Министерства образования и науки Российской Федерации; к присвоению почетных званий города Москвы в 2009 – 2010 учебном году» С каждым годом все разнообразнее становится арсенал наградной культуры России, Москвы, округа. Осуществляя дифференцированный подход к педагогу, создавая необходимые условия для его плодотворной работы, администрация и профсоюзные комитеты учреждений обязаны своевременно позаботиться о поощрении сотрудников, при необходимости всякий раз повышая статус награды. В настоящее время в стране сложилась и действует система ведомственных наград Министерства образования и науки Российской Федерации Российской Федерации (далее – ведомственные награды). Ведомственные награды являются формой поощрения и морального стимулирования педагогических работников за заслуги в области образования и науки, а также иных лиц, внесших значительный вклад в развитие образовательной, научной, научно-технической и инновационной деятельности. Знаками отличия в сфере образования и науки являются: Почетная грамота Министерства образования и науки РФ; Нагрудный знак Почетный работник общего образования РФ; Медаль К.Д. Ушинского; Нагрудный знак «За милосердие и благотворительность» и др. Требования к ведомственным наградам: ^ Почетная грамота министерства: -стаж работы в отрасли не менее 5 лет, в коллективе не менее 2-х, наличие грамоты Департамента образования г. Москвы. ^ Почетный работник общего образования РФ (нагрудный знак): -наличие Почетной грамоты Министерства, перерыв между грамотой и нагрудным знаком не менее 2-х лет, стаж работы в системе образования не менее 12 лет, в коллективе не менее 3-х, наличие высшей, либо первой квалификационной категории. ^ Медалью Ушинского, как правило, награждаются кандидаты или доктора педагогических наук (к наградному листу прилагается список печатных трудов кандидата в области педагогических наук). ^ Нагрудным знаком «За милосердие и благотворительность» как правило, награждаются работники специальных (коррекционных) образовательных учреждений за значительные успехи в организации и совершенствовании воспитательной деятельности (стаж работы не менее 12 лет). Необходимо строго соблюдать пропорцию работающих в сфере образования в округе и количества представляемых к награждению, исходя из соотношения: 1 от 100 человек при выдвижении на ведомственные награды (от Северо-Западного округа не более 16 человек). ^ Награды и почетные звания города Москвы: знак отличия «За безупречную службу городу Москве», почетное звание «Почетный работник образования города Москвы». Почетное звание «Почетный работник образования города Москвы» присваивается высокопрофессиональным учителям, преподавателям, воспитателям и другим работникам образовательных учреждений за заслуги в педагогической, воспитательной и методической деятельности и большой личный вклад в организацию и развитие образования, работающим по специальности в городе Москве не менее 10 лет. Квота Северо-западного окружного управления образования на награждение наградами города Москвы, исходя из пропорции между количеством представленных к награждению и числом работающих в образовательных учреждениях города в соотношении 1 кандидат от 1000 работников, составляет 15 человек. Об утверждении кандидатур, представленных образовательными учреждениями округа, к награждению ведомственными знаками отличия и присвоению почетных звании города Москвы в 2010 году. Заслушав и обсудив сообщение ведущего специалиста Управления образования Горунович Е.А., а также представленные характеристики на кандидатов к награждению, коллегия постановляет: Утвердить список кандидатур, работников учреждений образования округа, представленных на награждение в 2010 году ведомственными знаками отличия за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов в учреждениях образования округа, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития подрастающего поколения, большой личный вклад в практическую подготовку учащихся и воспитанников в количестве 160 человек. Представить к награждению нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации» - 66 человек, к Почетной Грамоте Министерства образования и науки Российской Федерации - 93 человека, к Медали имени Ушинского - 1 человека. Утвердить список кандидатур, работников учреждений образования округа, представленных к награждению знаками отличия города Москвы, за добросовестный труд, значительный личный вклад в развитие системы образования города Москвы в количестве 15 человек. Представить к награждению нагрудным знаком «Почетный работник общего образования города Москвы» - 14 человек, к награждению знаком отличия «За безупречную службу городу Москве» - 1 человека. Контроль за исполнением данного решения возложить на ведущего специалиста управления образования Горунович Г.А. Об утверждении Положения о порядке размещения фотопортретов лучших педагогических работников на Доске Почета префектуры Северо-Западного административного округа города Москвы Заслушав и обсудив сообщение ведущего специалиста управления образования Горунович Е. А., Коллегия отмечает, что педагогический корпус округа характеризуется высокими качественными показателями, творческим потенциалом. Осуществляя дифференцируемый подход к педагогу, постоянно анализируя его деятельность, необходимо не только заботиться о его профессиональном росте, но и своевременно морально, а при возможности и материально поощрять работника. В соответствии с распоряжением Префектуры СЗАО от 3.03.2010 г. №373рп «О проведении Года учителя в Северо-Западном административном округе города Москвы в 2010 году», в целях повышения престижа педагогической профессии, обобщения и распространения педагогического опыта. Коллегия постановляет: 1. Утвердить Положение о порядке размещения фотопортретов лучших педагогических работников на Доске Почета префектуры Северо-Западного административного округа города Москвы (далее Положение). 2. Направить Положение в Префектуру Северо-Западного административного округа для утверждения. Срок: до 31.03.2010 г. Отв. Горунович Е.А. 3. Специалистам окружного управления образования, ОМЦ, руководителям образовательных учреждений внести свои предложения по кандидатурам педагогических работников. Срок: до 30.04.2010 г. Отв. Горунович Е.А., Турунова Т.М.. Ермолова М.А. 4. Фотопортреты лучших работников ДОУ разместить на Доске Почета ко Дню защиты детей 1 июня 2010 г., лучших работников ГОУ и УДО - ко Дню учителя 1 октября 2010 года. Отв. Горунович Е.А., Ермолова М.А. ПОЛОЖЕНИЕ о Доске Почета Префектуры Северо-Западного административного округа Настоящее положение разработано в соответствии с постановлением Правительства Москвы от 9.02.2010 года №118-ПП «О проведении Года учителя в городе Москве в 2010 году», распоряжением Префектуры Северо-Западного административного округа города Москвы от 3.03.2010 г. №373 рп, в целях повышения престижа педагогической профессии, морального стимулирования педагогических работников. 1. На Доске Почета Префектуры СЗАО размещаются 12 фотопортретов лучших педагогов и воспитателей образовательных учреждений округа, имеющих большой стаж педагогической работы, показывающих стабильные результаты в деле воспитания и обучения детей, внесших значительный вклад в развитие образования в Северо-Западном административном округе города Москвы и получивших общественное призвание. 2. Кандидатуры педагогов и воспитателей выдвигаются коллективами образовательных учреждений округа, Советами руководителей муниципальных районов, Окружным методическим центром СЗОУО до 10 апреля 2010 г. и согласовывается Коллегией Северо-Западного окружного управления образования до 25 апреля 2010 г., утверждается Префектом округа до 1 мая 2010 года. 3. Фотопортреты лучших работников детских образовательных учреждений (в том числе 1 руководитель ДО У), размещаются на Доске почета ко Дню защиты детей 1 июня 2010 года. 4. Фотопортреты лучших работников средних образовательных школ и учреждений дополнительного образования (в том числе 1 руководитель ГОУ), размещаются на Доске почета ко Дню учителя 1 октября 2010 года. 5. Сотрудники образовательных учреждений округа награждаются дипломами Префектуры в день открытия Доски Почета. Об утверждении Положения о денежном поощрении лучших педагогов Северо-Западного административного округа города Москвы «За особые достижения в области образования» Заслушав и обсудив сообщение ведущего специалиста управления образования Горунович Е. А., Коллегия отмечает, что педагогический корпус округа характеризуется высокими качественными показателями, творческим потенциалом. Осуществляя дифференцируемый подход к педагогу, постоянно анализируя его деятельность, необходимо не только заботиться о его профессиональном росте, но и своевременно морально, а при возможности и материально поощрять работника. В соответствии с распоряжением Префектуры СЗАО от 3.03.2010 г. №373рп «О проведении Года учителя в Северо-Западном административном округе города Москвы в 2010 году», в целях повышения престижа педагогической профессии, обобщения и распространения педагогического опыта, Коллегия постановляет: 1. Утвердить Положение о Премии префекта Северо-Западного административного округа города Москвы «За достижения в области образования» (далее Положение). 2. Направить Положение в Префектуру Северо-Западного административного округа для утверждения. Срок: до 31.03.2010 г. Отв. Горунович Е.А. 3. Специалистам окружного управления образования, ОМЦ, руководителям образовательных учреждений внести свои предложения-ходатайства по кандидатурам награждаемых. Срок: до 30.04.2010 г. Отв. Горунович Е.А., Турунова Т.М. 4. Первое награждение номинантов провести в период празднования Дня учителя в октябре 2010 г. Отв. Горунович Е.А. ПОЛОЖЕНИЕ О денежном поощрении лучших педагогов Северо-Западного административного округа города Москвы «За особые достижения в области образования» Настоящее положение разработано в соответствии с постановлением Правительства Москвы от 9.02.2010 года ЛЧ18-ГШ «О проведении Года учителя в городе Москве в 2010 году», распоряжением Префектуры Северо-Западного административного округа города Москвы от 3.03.2010 г. №373 рп, в целях повышения престижа педагогической профессии, обобщения и распространения педагогического опыта. 1. Денежное поощрение лучших педагогов Северо-Западного административного округа города Москвы «За особые достижения в области образования» (далее - Премия) присуждается наиболее талантливым учителям, преподавателям, воспитателям образовательных учреждений, достигшим наивысших результатов в обучении и воспитании детей и подростков, внесшим значительный вклад в развитие образования в Северо-Западном административном округе города Москвы и получившим общественное призвание. 2. Премия присуждается ежегодно 20 педагогам (из них 3 руководителя) в общей сумме 1 000 000 рублей. 3. Критериями участия педагогических работников на соискание Премии является наличие высшего педагогического образования или высшего специального образования с переподготовкой, стаж педагогической работы не менее 5 лет в Северо-Западном административном округе, наличие первой или высшей квалификационной категории, основным местом работы является общеобразовательное учреждение. 4. Выдвижение кандидатур на соискание Премии осуществляется собраниями трудовых коллективов образовательных учреждений округа и согласовывается Коллегией Северо-Западного окружного управления образования ежегодно до 15 мая, утверждается Префектом округа - до 15 июня. 5. Кандидат, представленный на соискание Премии, не рассматривается в случае представления его на соискание других премий или к иным наградам в текущем учебном году. 6. Награждение Премией проводится в дни празднования Дня учителя на основании распоряжения Префекта Северо-Западного административного округа. Скачать 6,73 Mb. оставить комментарий страница 29/29 Дата 04.03.2012 Размер 6,73 Mb. Тип Отчет, Образовательные материалы