Задачи популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширению кругозора школьников в области физической культуры, спорта, краеведения и туризма. icon

Задачи популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширению кругозора школьников в области физической культуры, спорта, краеведения и туризма.


Смотрите также:
Темы конкурса: «Здоровый образ жизни» (пропаганда здорового образа жизни и содержательного...
Культуры и спорта в хабаровском крае на период...
Регламент цели и задачи  • Популяризация занятия спортом и здорового образа жизни...
Врамках Госпрограммы развития физической культуры и спорта в рк...
Популяризация здорового образа жизни и развитие массового спорта в современной россии...
Цели, задачи Первенства...
Заочная Всероссийская студенческая электронная научная конференция...
«Жапон-Кыргыз Биримдиги»...
Об Основных направлениях развития физической культуры и спорта в Нижнекамском муниципальном...
2. Руководство Чемпионатом...
Роль телевидения в пропаганде развития физической культуры и спорта в формировании здорового...
Положение о всероссийском конкурсе «Займись спортом...



Загрузка...
скачать

Приложение №10

ПРОГРАММА «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»


ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ

Целью данной программы является поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепление здоровья учащихся Верхопенской школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха

Исходя из конкретной ситуации в школе и в соответствии с поставленной целью мы определили следующие задачи к направлению деятельности педагогического коллектива по реализации программы «Здоровый образ жизни».

ЗАДАЧИ


1. Популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширению кругозора школьников в области физической культуры, спорта, краеведения и туризма.

2. Разработка и внедрение в школьную жизнь системы «выращивание» учащихся, показывающие высокие спортивные результаты.

3. Воспитание у школьников патриотического отношения к школе, Москве, России.

4. Повышения уровня профессионального мастерства учителей физической культуры.

5. Развитие системы туристической, экскурсионной работы в школе.

6. Поиск новых форм работы с родителями с целью вовлечение в процесс решения поставленных задач.

^ КОНКРЕТИЗАЦИЯ ОБЩИХ ЗАДАЧ ПО ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ


Для учащихся 1-4 классов.

- Дать ученикам начальной школы представление о значении занятий физическими упражнениями для развития человека, объяснить необходимость укрепления здоровья.


- Прививать интерес к занятиям физическими упражнениями, прогулками, играми.

- Знакомить учащихся с режимом дня, с элементами закаливания организма.

  • Выработать отрицательное отношение к пренебрежению спортом, правилами личной гигиены.

^ Для учащихся 5-9 классов.

- Углубить понимание роли физической культуры в жизни человека, важности систематических занятий физкультурой для всестороннего развития личности.

- Поддерживать интерес школьников к занятиям в избранных видах спорта, к многодневным походам, к участию в спортивных соревнованиях и праздниках.

^ Для учащихся 10-11 классов.

- Выработать активное отношение учащихся к укреплению своего здоровья, к освоению программы начальной военной подготовки.

- Развивать чувство ответственности во время спортивных соревнований.

- Участвовать в мероприятиях по профилактике наркомании и табакокурения.

^ Виды деятельности.

- Участия ребят в беседах, проводимых учителем и врачом, о значении занятий физическими упражнениями и прогулок на воздухе для укрепления своего здоровья.

- Учащиеся с ослабленным здоровьем занимаются в подготовительных им группах.

- Соблюдает правило личной гигиены, умеют оказывать медицинскую помощь, предупреждать спортивный травматизм.

^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Установка на всестороннее развитие личности предполагает овладение школьниками основами физической культуры, слагаемыми которых является: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность.

Достижение этой цели обеспечивается решением следующих основных задач:

- укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию;

- обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

- развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей;

- приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

- воспитание конкретности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

- содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитие психических процессов и свойств личности.

Решая задачи физического воспитания, необходимо ориентировать свою деятельность на такие важные компоненты, как воспитание ценностных ориентаций на физическое и духовное совершенствование личности, формирование потребностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных и волевых качеств, формирование гуманистических отношений, приобретение опыта общения. Школьников необходимо обучать творческому применению полученных знаний, умений и навыков для поддерживания физической и умственной работоспособности, состояния здоровья, самостоятельных занятий.

Содержание программного материала уроков состоит из двух основных частей: базовой и дифференцированной (вариативной). Освоение базовых основ физической культуры объективно необходимо и обязательно для каждого ученика. Без базового компонента невозможны успешная адаптация к жизни в человеческом обществе и эффективное осуществление трудовой деятельности. Базовый компонент составляет основу общегосударственного стандарта общеобразовательной подготовки в сфере физической культуры и не зависит от региональных, национальных и индивидуальных особенностей ученика.

Дифференцированная (вариативная) часть физической культуры обусловлена необходимостью учета индивидуальных способностей детей региональных, национальных и местных особенностей работы школ.

В настоящей комплексной программе нашло отражение содержание основных форм физической культуры, составляющих целостную систему физического воспитания в общеобразовательной школе. Она состоит из четырех взаимосвязанных разделов.

Первый раздел программы содержит материал о задачах физического воспитания и уровне физической культуры учащихся начальной школы. В свою очередь, каждый раздел программы содержит специфические задачи, содержание и организационно-методические указания, относящиеся к проведению занятий с учащимися 1-11 классов.

Второй, третий и четвертый раздел программы предназначен для педагогического коллектива школы. Результативность внеклассных форм физического воспитания, физкультурно-массовых и спортивных мероприятий, физкультурно-оздоровительной работы обеспечивается совместными усилиями директора школы, его заместителей по воспитательной и учебной работе, учителей физической культуры, учителей начальной школы, физкультурного актива учащихся старших классов, тренеров, спортсменов, шефствующих организаций, родителей.


^ КОМПЛЕКСНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»


Направление деятельности

Задачи

^ Сроки исполнения

Ожидаемые результаты

Диагностическая деятельность

Поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья.

2000-2005 гг.

Получение картины состояния физического здоровья детей, оптимизация форм спортивно-оздоровительной работы.

Урочная и внеурочная спортивно-оздоровительная деятельность

Увеличение кружков и секций спортивной направленности, привлечение учащихся к занятиям в них. Повышения уровня профессионального мастерства учителей физкультуры.

2000-2005 гг.

Создание условий для физического развития учащихся. Подготовить физически развитую личность для служения Отечеству.

Соревнования и спортивные праздники

Отработка механизмов создания и подготовка сборных команд школы по различным видам спорта. Вовлечение всех учащихся в спортивно-оздоровительную деятельность.

2000-2005 гг.

Приобщение учащихся к разным формам физической культуры.

Питание школьников

Улучшить питание детей в школьной столовой, т.е. разнообразие меню, витаминизация, нормы, калорийность.

2000-2005 гг.

Уменьшить рост заболеваний желудка.

Туризм и краеведение

Становление системы туристической, экскурсионной работы в школе. Проведение дней здоровья, прогулок в лес. Популизация преимуществ здорового образа жизни, расширение кругозора школьников в области физической культуры, спорта, туризма.

2000-2005 гг.

Формирование учащихся здорового образа жизни. Воспитание патриотизма.

Спортивно-оздоровительная деятельность

Вовлечение всех учащихся в спортивно-оздоровительную деятельность.

2000-2005 гг.

Формирование отношения к здоровому образу жизни, как к одному из главных путей в достижении успеха.

Профилактика заболеваний у учащихся

Воспитание негативного отношения к вредным привычкам. Проведение бесед, лекций с медицинскими работниками.

2000-2005 гг.

Формирование у школьников потребности вести здоровый образ жизни.


^ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПРОГРАММЕ «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»


Наименование деятельности. Целевая установка

Содержание основной деятельности (учащихся, классные руководители)

^ Сроки выполнения

Ответственные

Программа «Здоровый образ жизни»:

- обеспечение о достижение допустимого здоровья и здорового образа жизни.

- помочь учащимся познать свой организм и научить поддерживать его в здоровом состоянии.

- учить учащихся восстанавливать умственную работоспособность.

1. Выявление хронических заболеваний у учащихся.

Сентябрь.

Врачи-специалисты.

2. Проведение праздника «День здоровья».

В конце каждой четверти.




3. Спортивно-массовая работа.

В течении года.




4. Международный день пожилого человека:

- классный час «Не стареют душой ветераны» (с приглашением ветеранов).

Октябрь.

Классный руководитель.

5. Всемирный день не курения.

Ноябрь.

Вожатая.

6. Конкурс плакатов «Ударим юмором по сигаретам».

Ноябрь.

Кружок ИЗО.

7. Всемирный день борьбы со СПИДом:

- лекция: «Венерические заболевания и их последствия»;

- книжная выставка чума XXI века.






Врач.


Библиотекарь.

8. Родительское собрание «Профилактика алкоголизма, курения и наркомании».

Декабрь.

Зам. директора.

9. Система комфортной среды школы:

- продолжить работу по организации питания;

- рациональное расписание.

Февраль.

Завхоз, работники по столовой, ответственный за питание.

10. Лекция: «Долен – лечись, а здоров – берегись».

Февраль.

М/с.


^ МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»


п/п

Мероприятия


Дата

Класс

Ответственный

I. Воспитание в процессе обучения.

1

Беседы с целью пропаганды здорового образа жизни.


В течение года

1-11

Учитель ФВ, ОБЖ

2

Беседа об экологии, охране растительного и животного мира.


В течение года

4-11

Учитель биологии

II. Внеурочная, внеклассная работа.

1

Тематические классные часы «В здоровом теле – здоровый дух».


В течение года

1-11

Классный руководитель

2

Спортивный праздник «Тропинка здоровья».


1 июня

ЛТО

Учитель ФВ

3

Игры на свежем воздухе.


Декабрь

1-5

Учитель ФВ

4

Беседа «За здоровый образ жизни».


Январь

1-11

Учитель ФВ

5

Дни здоровья.


Каждую четверть

1-11

Учитель ФВ

6

Веселые старты.


Февраль

1-4

Учитель ФВ

7

Прогулка «За здоровьем в лес».


Октябрь

4-6

Классный руководитель

8

Беседа о вреде курения.


Ноябрь

5-10

Зам. директора

9

Турнир по шахматам.


Апрель

8-11

Учитель ФВ

10

Мифы о наркомании.


Январь

7-11

Зам. директора

11

Пропаганда спортивных секций.


Сентябрь

5-11

Учитель ФК, классный руководитель

12

Осмотр врачами-специалистами учащихся школы.


Сентябрь

1-11

Врачи

13

Первенство школы по футболу.


Октябрь

8-9

Учитель ФВ

14

Месячник «Сын Отечества». Декада физвоспитания.


Февраль

1-11

Учитель ФВ

15

А ну-ка, парни!


Февраль

9

Классный руководитель

16

Экскурсии в природу.


Май

1-11

Классный руководитель

17

Школьные олимпиады игры «За честь школы».


Май

9-11

Учитель ФВ

18

Игра «Зарница».


Апрель

1-4

5-8

Учитель ФВ

ОБЖ

19

Соревнования «Осенний марафон».


Октябрь - ноябрь

8-11

Учитель ФВ, ОБЖ

20

Спортивная шуточная эстафета.


Апрель

1-11

Учитель ФВ, ОБЖ

21

Лыжная прогулка.


Январь

10-11

Учитель ФВ, ОБЖ

22

Турпоход (вместе с родителями).


Май

11

Классный руководитель

23

Выпуск школьной газеты, отражающей спортивную жизнь школы.


По плану школы

5 – 11

Сектор печати

^ ДВИГАТЕЛЬНЫЙ РЕЖИМ УЧАЩИХСЯ ВЕРХОПЕНСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ


п/п

Виды занятий

Особенности организации

^ Физкультурно-оздоровительные занятия.

1

Утренняя гимнастика.

Ежедневно на свежем воздухе или в спортивном зале. Длительность – 5 мин.

2

Физкультминутка.

Ежедневно по мере необходимости от вида занятий. Проводят учителя – 3 мин.

3

Дни Здоровья

1 раз в четверть.

4

Прогулки и походы в лес.

Один раз в месяц. Длительность 60 – 120 мин.

5

Динамическая перемена.

Танцевальные движения – 10 мин.

Учебные занятия.


1

Физическая культура.

Три раза в неделю по классам. Длительность – 45 мин.

^ Самостоятельные занятия.

1

Самостоятельная двигательная деятельность.

Ежедневно.

2

Спортивный час в ГПД.

Ежедневно

Внеклассные виды занятий.

1

Спортивные кружки.

Волейбол, теннис, футбол. Продолжительность – 45- 135 мин.

2

Участие родителей в мероприятиях школы.

Во время проведения всех праздников, недели здоровья. Дней здоровья, открытых уроков.










Скачать 155,41 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер155,41 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх