Задачи: а образовательные: изучение лирических произведений А. С. Пушкина в тесной связи с его биографией; ознакомление с важными этапами жизни Пушкина; б развивающие icon

Задачи: а образовательные: изучение лирических произведений А. С. Пушкина в тесной связи с его биографией; ознакомление с важными этапами жизни Пушкина; б развивающие


Смотрите также:
Задачи: Образовательные: продолжить знакомство учащихся с биографией и творчеством А. С. Пушкина...
Урок-игра в 7-м классе по творчеству А. С. Пушкина...
«Женские образы в творчестве А. С. Пушкина»...
Конспект урока Тема урока: Биография А. С. Пушкина. Детство...
Контрольная работа №1 по дисциплине «Литература» (группа 11,12)...
Внеклассное мероприятие: «Памяти А. С...
"НО, муза, никому здесь не грози"...
Конспект урока по литературе в 4-м классеЦель урока: формирование чувства патриотизма и...
Задачи: познакомить с творчеством и биографией А. С. Пушкина; познакомить со сказками А. С...
Задачи: определить варианты трансформации прецедентных текстов из произведений А. С...
Тема урока: «Лицейские годы А. С. Пушкина. Стихотворение «Узник»...
Задачи: Обобщить и систематизировать знания учащихся о жизни и творчестве А. С. Пушкина...



Загрузка...
скачать
Тема: Несколько страниц из лирики Пушкина.


Цель: вызвать интерес к творчеству А.С. Пушкина через живое знакомство с его биографией, стихами, написанными в разные периоды его жизни.

Задачи:

а) образовательные:

изучение лирических произведений А.С. Пушкина в тесной связи с его биографией; ознакомление с важными этапами жизни Пушкина;


б) развивающие:

формирование ключевых компетентностей учащихся через театрализованное действо – спектакль о жизни и творчестве Пушкина;


в) воспитательные:

воспитание любви к поэтическому слову, бережного отношения к языку Пушкина; чувства сопереживания и сострадания к ближнему.


Тип урока: закрепление изученного материала.


Форма урока: сюжетно – игровая с элементами драматизации.

Оборудование: компьютер, презентация «Пушкин и Натали», видеомагнитофон, фонохрестоматия, аудиодиски, портреты А.С. Пушкина, Н.Н. Гончаровой и другие, театральные декорации, хрестоматия по литературе для 9 кл. под ред. Коровиной В.Я., доска.


Структура урока:


  1. Организационный момент, инициализация урока (объявление темы, определение целей деятельности);

  2. Актуализация опорных знаний. Вопросы по жизни и творчеству Пушкина (пройденный материал). Блиц-викторина (Приложение№1)

(5 – 6 минут).

Учитель: друзья, ответьте на вопросы блиц-викторины «Что я знаю о Пушкине!» За правильный ответ вы получите факсимиле поэта.

Блиц- викторина « Что я знаю о Пушкине».

  1. Назовите дату жизни и смерти А.С.Пушкина.

  2. Где родился Пушкин?

  3. Полное название учебного заведения, в котором учился Пушкин.

  4. Как называлось стихотворение Пушкина, которое он читал на экзамене в Лицее и тем самым покорил Державина?

  5. Что сказал Державин о Пушкине преподавателям Лицея после этого экзамена?

  6. Куда едет Пушкин по окончании Лицея?

  7. К кому обращены строки А.С. Пушкина: «Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы…»?

  8. Каким образом Пушкин впервые знакомится с комедией А.С. Грибоедова «Горе от ума»?

  9. А почему Пушкин живет в Михайловском? За что ссылают поэта в глубь России?

  10. Кто скрашивает одиночество поэта в этой ссылке?

  11. Откуда эти строки: « Глаголом жги сердца людей.»?

  12. Какова тема этого стихотворения?

  13. Закончите стихотворение А.С.Пушкина: «И сердце вновь горит и любит оттого…»

  14. Прочтите это стихотворение.

  15. Какие еще стихи А.С. Пушкина о любви вы можете прочесть наизусть? (Читают все желающие).

  16. Кому посвятил А.С. Пушкин стихотворение «Я помню чудное мгновение»?

  17. А кому адресовал стихотворение «Мадонна»?

  18. А кто она, Наталья Николаевна Гончарова, Пушкину?

3. Закрепление изученного материала.

  • Литературная гостиная.

  • Прослушивание фонозаписи стихотворения А. Пушкина «Мадонна» в исполнении И. Смоктуновского.

  • Вступительное слово учителя:


Тихим октябрьским вечером Пушкин попросил художника Карла Брюллова нарисовать портрет своей молодой жены Натальи Николаевны. Он звал её просто – Натали. Чувство глубокой любви он сохранил к жене на протяжении всей их совместной жизни. Кто же она, эта женщина, которой выпало счастье и одновременно испытание быть любимой такого человека? О ней говорили разное. Кто – то завидовал, кто – то славословил, кто – то пытался очернить её. Пушкин как будто чувствовал, что его счастье не может быть длительным. Поэтому Брюллов и рисовал этот портрет, запечатлевая образ прекрасной женщины для потомков (Подходит к художнику). Спокойное лицо с тонкими чертами, кроткий взгляд, нежность в каждом движении… А платье Натали надела то, в котором Александр Сергеевич её впервые увидел и полюбил. Это был самый счастливый день в их жизни…

А теперь давайте представим, как всё это было.


4. Театрализованное представление «Пушкин и Натали».


Пушкин. Моя встреча с Натальей Гончаровой, моей милой, прелестной, нежной Натали, произошла зимним вечером 1828 г. на балу у танцмейстера Йогеля. Я даже не собирался в этот день никуда выезжать, но вдруг ко мне забегает Вяземский, в своей бобровой шубе, мокрый от снега, и прямо с порога кричит… (вбегает Вяземский).


Вяземский. Пушкин! Мой милый Пушкин! Поехали к Йогелю выбирать мне молоденькую невесту!

Пушкин. Я не успел ни слова сказать, как очутился в санях.


Вяземский (восторженно). А через некоторое время мы подъехали к роскошному особняку.


Пушкин. Лунный свет заливал улицу, сыпал пушистый снег.


Вяземский. А из особняка доносились звуки музыки. И в больших окнах мелькали силуэты нарядных дам и кавалеров.

(Выходят дамы и кавалеры).


Пушкин. Никогда ещё с таким грустным чувством я не приезжал на бал. Тайное предчувствие томило меня и волновало душу. Пётр что – то говорил мне и показывал на молоденьких барышень, которые впервые появились в светском обществе. И вдруг какая – то сила заставила меня обернуться. Я увидел её – в прозрачном облаке воланов и кружев, в толпе молодых поклонников, в окружении многочисленной родни и знакомых… Я шагнул навстречу своей судьбе.

(Пушкин приглашает Натали на танец. К ним присоединяются другие).


Учитель. С тех пор, как Пушкин шагнул навстречу Натали, для него не было ничего прекраснее и дороже неё. Он понял, что это прелестное создание составит его счастье.


Пушкин.

Я думал, сердце позабыло

Способность лёгкую страдать.

Я говорил тому, что было,

Уж не бывать! Уж не бывать!

Прошли восторги и печали

И легковерные мечты…

Н сердце вновь затрепетало

Пред мощной властью красоты…


Натали.

Звезда моя! Свет предвечерних дней!

Твой путь и мой. Судьба их сочетает.

Твой луч светя звучит в душе моей,

В тебе она заветное читает.

И жар её, твой отблеск верный здесь,

Гори, гори! Не выгорит он весь!..


Ведущий. Не так уж легко и просто было соединить Пушкину свою судьбу с Натальей Николаевной. Её мать, скупая до чрезвычайности, злобная и сварливая, терзала душу Александра Сергеевича, то требуя свидетельства о его политической благонадёжности, то без конца жалуясь на свою бедность и невозможность тратиться на приданое ( на что Пушкин и не рассчитывал и под видом займа дал ей для покупки приданого 11 тысяч). Мать Натали третировала поэта, устраивала оскорбительные сцены, иногда доводила его до исступления.


Пушкин.

Снова тучи надо мною

Собралися в тишине,

Рок завистливой бедою

Угрожает снова мне…

Сохраню к судьбе презренье?

Понесу ль навстречу ей

Непреклонность и терпенье

Гордой юности моей?

Бурной жизнью утомлённый,

Равнодушно бури жду:

Может быть, ещё спасённый,

Снова пристань я найду…

Но, предчувствуя разлуку,

Неизбежный, грозный час,

Сжать твою, мой ангел, руку

Я спешу с тяжёлый час…


Ведущий. 16 апреля 1830 г. Александр Сергеевич обратился с письмом к шефу жандармов графу Бенкендорфу, прося выдать ему нечто вроде свидетельства о благонадёжности.

(Выходит Бенкендорф, ему вручает Пушкин прошение).


Бенкендорф (читая): Ваше положение зависит только от Вас. В нём не может быть ничего ложного и сомнительного, если Вы сами не сделали его таким. (Делает какую – то пометку). Я рекомендую Вам, милостивый государь, показать это письмо всем, кому Вы найдёте нужным. Его императорское величество с благосклонным удовлетворением принял известие о предстоящей Вашей женитьбе и при этом изволил выразить надежды, что Вы хорошо испытали себя перед тем, как предприняли этот шаг, и в своём сердце и характере нашли качества, необходимые для того, чтобы составить счастье такой женщины, как Наталья Гончарова. (Уходит).


Пушкин. А я и не строил иллюзий насчёт будущей женитьбы и возможного счастья. Мне было тяжело. Я не знал, кто я, что я, зачем я…

Дар напрасный, дар случайный,

Жизнь, зачем ты мне дана?

Иль зачем судьбою тайной

Ты на казнь осуждена?

Кто меня враждебною властью

Из ничтожества воззвал?

Душу мне наполнил страстью,

Ум сомненьем взволновал?..


Ведущий. В откровенном, исполненном горечи и тяжёлых предчувствий письме к матери Натали вскоре после того, как было сделано предложение, Пушкин писал… (Подносит письмо матери).


Мать Натали (читает). Только любовь и нежность помогли мне заслужить расположение Вашей дочери. Но, будучи окружена всегда восхищением, поклонением, соблазнами, надолго ли она сохранит это расположение? Ей станут говорить, что лишь несчастная судьба помешала ей заключить другой, более равный, более блестящий, более достойный её союз. Не возникнут ли у неё сожаления? Не будет ли она смотреть на меня как на помеху, как на коварного похитителя? Не почувствует ли она ко мне отвращения? Бог мне свидетель, что я готов умереть за неё… Перейдём к вопросу о денежных средствах. До сих пор мне хватало моего состояния. Хватит ли его после моей женитьбы? Я не потерплю ни за что на свете, чтобы жена моя испытывала лишения, чтобы она не бывала там, где она призвана блистать, развлекаться. Чтобы угодить ей, я согласен принести в жертву всё, чем увлекался в жизни, моё вольное, полное случайностей существование…


Ведущий. Около двух лет тянулась история сватовства поэта. Наконец, согласие было получено. (Мать Натали подаёт учителю бумагу, которую та передаёт Пушкину).


Пушкин (вскрывая письмо). Участь моя решена! Я женюсь… Та, которую я любил целых два года, которую везде отыскивали мои глаза, с которой встреча казалась мне блаженством – боже мой! – она моя… Я никогда не хлопотал о счастии. Теперь мне нужно на двоих…


Ведущий. В конце августа, накануне свадьбы, Пушкин уехал в Болдино для устройства своих денежных дел. Ехал совсем на короткое время, но неожиданно надолго застрял в деревне, окружённый холерным карантином. Три месяца тревог, тоски, ожидания, беспокойства за невесту, оставшуюся в Москве, три месяца уединения и необычайного, нечеловеческого взлёта таланта и творческих способностей. Болдинская осень…

(Звучит музыка. Пушкин и Гончарова поочерёдно читают письма).


Пушкин. Гляделась ли ты в зеркало и уверилась ли ты, что с твоим лицом ничего сравнить нельзя на свете – а душу твою люблю больше лица…


Натали. Тебя, мой ангел, люблю так, что выразить не могу, с тех пор, как здесь, я только и думаю, как бы удрать к тебе. Кроме тебя, в моей жизни мне утешения нет…


Пушкин. О чём я думаю, Натали? Вот о чём: чем нам жить будет? Отец не оставляет мне имения. Царь не позволяет записаться ни в помещики, ни в журналисты Писать книги для денег, видит Бог, не могу… Зато для души, для тебя, для друзей и для будущего я пишу с увлечением и вдохновением, какого ещё никогда не испытывал. Этой удивительной осенью нельзя не писать…


Учитель. В период удивительной Болдинской осени Пушкин задумал написать «Маленькие трагедии», в которых он хотел выразить своё отношение к любви и ненависти, к скупости и щедрости, к счастью и к тому, что делает человека несчастным. Открываются они сценой из «Фауста». Фауст – герой старинной немецкой легенды, учёный, добившийся больших успехов, но не познавший счастья. На помощь он призывает дьявола, который помогает ему. Пушкинский Фауст тоже пошёл по этому пути, но счастья так и не достиг.


Пушкин. Есть только одно прямое благо: идти к Любви, сочетанье двух душ…


Цветок засохший, безуханный,

Забытый в книге, вижу я.

И вот уже мечтою странной

Душа наполнилась моя.

Где цвёл? Когда? Какой весною?

И долго ль цвёл? И сорван кем?

Чужой, знакомой ли рукою?

И положен сюда зачем?

И жив ли тот, и та жива ли?

И нынче где их уголок?

Или уже они увяли,

Как сей неведомый цветок?..

Я не хочу, о други, умирать!

Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать,

И ведаю, мне будут наслажденья

Меж горестей, забот и треволненья:

Порой опять гармонией упьюсь,

И, может быть, на мой закат печальный

Блеснёт любовь улыбкою прощальной.


Ведущий. Пушкин увидел улыбку любимой только в начале декабря, когда, наконец, была открыта дорога на Москву. Он встретил Наталью Николаевну, и не было для него более счастливых мгновений. Однако, почему поэт писал: «И, может быть, на мой закат печальный блеснёт любовь улыбкою прощальной…»? Может быть, это предчувствие своей трагической судьбы?..


Пушкин. 16 февраля, за два дня до свадьбы, в доме Павла Нащокина я встретился с молодой певицей из московского цыганского хора. (Выходит девушка).


Цыганка Таня. Позолоти ручку, Александр Сергеевич, нагадаю тебе судьбу твою. Ждёт тебя невеста красивая, свадьба счастливая, а жизнь унылая… Будешь страдать и писать, потом дорога тебя ждёт ранняя… Эх! Жизнь моя цыганская! Спляши со мной – развеешься!

(Звучит музыка. Исполняется цыганский танец).


Ведущий. Много лет спустя цыганка Таня, вспоминая об этом вечере, рассказала, как поэт, очнувшись от мыслей, попросил её спеть.


Таня. Говорю я ему: «Александр Сергеевич, дай Вам Бог… Только на сердце у меня невесело. И, думая об этом, я исполнила ему песню. (Звучит песня).

Ах, матушка, что так в поле пыльно,

Государыня, что во поле пыльно?

Кони разыгрались…

А чьи – то кони, чьи – то кони?

Кони Александра Сергеевича…


Пою я, а на сердце грусть – тоска. Как вдруг слышу: зарыдал Пушкин. Подняла я глаза, а он рукой за голову схватился и говорит: «Ах, эта песня всё во мне перевернула, она мне не радость, а большую потерю предвещает!»

(Цыганка уходит).


Ведущий. В ту пору известная всему высшему кругу Долли Фикельмон, дочка Кутузова и жена австрийского посланника, имела славу предсказательницы. Она вела дневник. И после первого приёма, сделанного семьёй Пушкиных, записала в него следующее: (читает) «Жена его, Пушкина, прекрасное созданье, но это меланхолическое и тихое выражение лица похоже на предчувствие несчастья. Лица мужа и жены не предсказывают ни спокойствия, ни радости в будущем. У Пушкина вины все порывы страстей, у жены – вся меланхолия отречения от себя… Поэтическая красота госпожи Пушкиной проникает до самого моего сердца. Есть что – то воздушное и трогательное во всём её облике. Эта женщина не будет счастлива. Голова её склоняется, и весь облик как будто говорит: «Я страдаю». Но какую же ей трудную предстоит нести судьбу – быть женой поэта, и такого поэта, как Пушкин…»


Пушкин. Я женат – и счастлив. Одно желание моё, чтоб ничего в жизни не изменилось, лучшего не дождусь…

Исполнились мои желанья. Творец

Тебя мне ниспослал, тебя, моя Мадонна,

Чистейшей прелести чистейший образец…

(Пушкин усаживает Натали перед художником).


Учитель. Первое время жизнь Александра Сергеевича и Натали казалась безоблачной. Брюллов рисовал портрет счастливой жены. Пушкин давал советы. И всё это происходило в Царском Селе, куда переехала молодая семья после свадьбы. Там же находился и императорский двор.

Александр Сергеевич чувствовал себя счастливым, но вскоре жизнь усложнилась. Всё сильней сжималось кольцо светской вражды, всё более ужесточался контроль со стороны царя и Третьего отделения, продолжались грубые нападки официальной критики. В это время поэт особенно задумался о справедливости устройства государства Российского. Своими мыслями он делился с Вяземским, цитировал «Стансы», напоминающих о славных днях правления Петра 1.


Пушкин.

В надежде славы и добра

Гляжу вперёд я без боязни:

Начало славных дел Петра

Мрачило мятежи и казни.

Но правдой он привлёк сердца,

Но нравы укротил наукой,

И был от буйного стрельца

Пред ним отличен Долгорукой.

Самодержавною рукой

Он смело сеял просвещенье

Не презирал страны родной,

Он знал её предназначенье.

То академик, то герой,

То мореплаватель, то плотник,

Он всеобъемлющей душой

На троне вечный был работник.

Семейным сходством будь же горд,

Во всём будь пращуру подобен:

Как он, неутомим и твёрд,

И памятью, как он, незлобен…


Учитель. Царь с помощью Бенкендорфа быстро развеял эти иллюзии. Он назначает поэта камер – юнкером, чтобы постоянно видеть при дворе его прекрасную жену. Этот чин, даваемый неумудрённым жизнью юношам, ужасно оскорбил Александра Сергеевича. Но это было только начало. Бенкендорф потребовал, чтобы до напечатания своих произведений поэт обязательно представлял их императору на высочайшую цензуру. Чтобы он прекратил публичные чтения неблагонадёжных стихов. Чтобы он внёс в тексты те изменения, которыми полагают необходимыми царь и Третье отделение.

Мойка, Невский, Морская, Миллионная, Зимний дворец… Здесь метался Пушкин. Нева лежала закованная февральским льдом, и Медный всадник застыл на вздыбленном коне. А рука поэта выводила на страницах драмы «Борис Годунов» всадника без царя и рядом писала:


Всегда народ к смятенью тайно склонен.

Так бодрый конь грызёт свои бразда…

Ну что ж? Конём спокойно всадник правит…

Но конь порой сбивает седока…


Александр Сергеевич словно предчувствовал, что время выбьет из самодержавного седла коронованного тирана. Но это время было где – то далеко впереди. А тогда… Прекрасная Натали дарила нежные и добрые улыбки. А вместе с тем уже близка была развязка. Всё оборачивалось против Пушкина, всё толкало его к гибели: ненависть светского общества, чрезмерное внимание Николая к Натали, наглые ухаживания Дантеса, подлость и грязь...

(Входят Пушкин и Данзас).


Данзас. Ты настаиваешь на этих условиях?

Пушкин. Разумеется.

Данзас. Это очень жестокие условия: барьер десять шагов. Смертельные, я бы сказал.

Пушкин. Это ничего не меняет.

Данзас. Твои условия приняты. И Дантес ждёт тебя… На Чёрной речке…

(Уходят. Звучит выстрел. Данзас возвращается).


Данзас. Пушкин стрелялся с Дантесом. Рана оказалась смертельной. Умирая, Александр Сергеевич испытывал величайшие муки. Но несмотря на это, думал о других и прежде всего – о семье. Он отдал мне последние распоряжения: снял с руки кольцо и попросил принять его на память. Простился с близкими и нашёл в себе силы сказать слова утешения Наталье Николаевне. 29 января 1837 года его не стало.


Ведущий.


Нет, бил барабан перед смутным полком,

Когда мы вождя хоронили:

То зубы царёвы над мёртвым певцом

Почётную дробь выводили.

Такой уж почёт, что ближайшим друзьям –

Нет места. В изглавьи, в изножьи.

И справа, и слева – ручищи по швам –

Жандармские груди и рожи.

Не диво ли – и на тишайшем из лож

Пребыть поднадзорным мальчишкой?

На что – то, на что – то, на что – то похож

Почёт сей, почётно – да слишком!

Гляди, мол, страна, как молве вопреки,

Монарх о победе печётся!

Почётно – почётно – почётно – архи –

Почётно, - почётно – до чёрту!

Кого ж это так – точно воры вора

Пристреленного – выносили?

Изменника? Нет. С проходного двора -

Умнейшего мужа России.

(М. Цветаева).

Учитель:

В 2006 году был снят художественный фильм «Пушкин. Последняя дуэль.».Предлагаю вашему вниманию фрагмент из этого фильма: последние часы, минуты жизни А.С. Пушкина.

Учитель:

Очень насыщенной и многогранной была жизнь А.С.Пушкина- были взлеты и падения. Самое главное- Пушкин перед смертью почувствовал потребность очистить душу, покаяться, примирился с врагами, и как блудный сын из евангельской притчи предстал пред Небесным Отцом очищенным и обновленным.


  • Первичное закрепление знаний с использованием презентации «Пушкин и Натали».

Учитель: Давайте еще раз погрузимся в эпоху Пушкина и его современников. Надеюсь, то, что вы увидите, теперь уже хорошо знакомо вам!

(Показ презентации.)

На слайде эпиграфы к финалу урока:

Так отрок Библии, безумный расточитель,

До капли истощил раскаянья фиал,

Увидев наконец родимую обитель,

Главой поник и зарыдал.

А.Пушкин (1829)

Никто из судей не осудил его

так бесповоротно и не оплакивал

так сильно его падений, как сам же поэт.

Протоиерей

Иоанн Восторгов


6. Домашнее задание:

1.Написать сочинение - рассуждение «Как я понимаю эти строки.» (по одному из эпиграфов или по двум, связав их- 50 слов (творческое)

2.Выучить наизусть стихотворение А.С.Пушкина «Пророк» - стр. 135-136 учебника (репродуктивное).

7.Итоги урока.

Выставление оценок с комментарием учителя.

8. Рефлексия урока.




Скачать 146.17 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер146.17 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх