Методические рекомендации для школ, подключаемых к сети Интернет Типовой регламент по работе учителей и школьников в сети Интернет > 1 Типовой регламента Интернет точки
скачатьМетодические рекомендации для школ, подключаемых к сети Интернет1. Типовой регламент по работе учителей и школьников в сети Интернет 1.1 Типовой регламента Интернет точки 1.1.1 Права, обязанности и ответственность пользователей 1.2 Должностная инструкция ответственного за работу «точки доступа к Интернету» в школе 1.3 Регламент по работе пользователей с электронной почтой 1.4 Антивирусное программное обеспечение 2 Рекомендации по фильтрации веб-контента 2.1 Рекомендации по защите от доступа к информации, не совместимой с задачами образовательного учреждения 2.1.1 Проблема скачивания вредоносного контента 2.1.1.1 Проблема утечки контента из учебного заведения 2.1.2 Трафикоемкие процедуры 2.1.2.1 Масштабы ущерба от вредоносного контента 2.1.3 Варианты проникновения/утечки контента 2.1.4 Борьба с нежелательным контентом 2.2 Варианты фильтрации контента 2.2.1 Сложности фильтрации контента в школах 2.2.2 Мониторинг Интернет активности 2.2.3 Фильтры 2.2.3.1 Фильтрация Web-трафика на уровне сети 2.2.3.2 Proventia Web Filter 2.2.3.3 CS MIMEsweeper for Web 3. Методические рекомендации по работе УО с информационными образовательными ресурсами сети Интернет 3.1 Введение 3.2 Олимпиады и конкурсы 3.2.1 Конкурс веб-страниц 3.2.2 Викторины и олимпиады 3.3 Сетевые проекты 3.4 Социальные и научные исследования 3.5 Экологические проекты 3.6 Творческие проекты 3.7 Общение через Интернет 3.8 Сетевой этикет 3.9 Как найти партнеров для вашего класса 3.9.1 Если Вы знаете английский не очень хорошо 3.9.2 Если Вы лично или Ваша команда в целом может общаться на английском 3.10 Интерактивное общение 3.11 Возможности использования Интернет-ресурсов в образовании 3.12 Приложения 3.12.1 Где найти информацию 3.12.2 Списки рассылки 3.13 Использование технологии Веб 2.0 (ВикиВики) для образовательных целей 4. Памятки и наглядные пособия ^
Данный регламент определяет порядок пользования Интернетом в школе /образовательном учреждении
Пользователи «точки доступа к Интернету» в школе имеют право:
Пользователям «точки доступа к Интернету» в школе запрещается:
Пользователи «точки доступа к Интернету» в школе несут ответственность:
1. Общие положения 1.1. Ответственный за работу «точки доступа к Интернету» в школе назначается на должность и освобождается от должности директором. 1.2. Ответственный за работу «точки доступа к Интернету» в школе подчиняется непосредственно директору / заместителю директора по информационным технологиям. 1.3. Ответственный за работу «точки доступа к Интернету» в школе руководствуется в своей деятельности Конституцией и законами РФ, государственными нормативными актами органов управления образования всех уровней; Правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; Уставом и локальными правовыми актами школы, а также настоящей должностной инструкцией. 2. Основные задачи и обязанности Ответственный за работу «точки доступа к Интернету» в школе обеспеченивает доступ сотрудников школы и учащихся к Интернету, а именно: 2.1. Следит за состоянием компьютерной техники и Интернет-канала «точки доступа к Интернету». В случае необходимости инициирует обращение в ремонтную (сервисную) организацию или поставщику Интернет-услуг. Осуществляет контроль ремонтных работ. 2.2. Находится в помещении «точки доступа к Интернету» на протяжении всего времени ее работы. 2.3. Ведет учет пользователей «точки доступа к Интернету». В случае необходимости лимитирует время работы в Интернете пользователя. 2.4. Оказывает помощь пользователям «точки доступа к Интернету» во время сеансов работы в сети. 2.5. Участвует в организации повышения квалификации сотрудников школы по использованию Интернета в профессиональной деятельности. 2.6. Организует оформление стендов наглядными материалами по тематике Интернета: советами по работе с программным обеспечением (браузером, электронной почтой), обзорами интересных Интернет-ресурсов, новостями педагогического Интернет-сообщества и т.п. 2.7. Осуществляет регулярное обновление антивирусного программного обеспечения. Контролирует проверку пользователями внешних электронных носителей информации (дискет, CD-ROM, флеш-накопителей) на отсутствие вирусов. 2.8. Следит за приходящей корреспонденцией на школьный адрес электронной почты. 2.9. Принимает участие в создании (и актуализации) школьной веб-страницы. 3. Права Ответственный за работу «точки доступа к Интернету» в школе имеет право: 3.1. Участвовать в административных совещаниях при обсуждении вопросов, связанных с использованием Интернета в образовательном процессе и управлении школой. 3.2. Отдавать распоряжения пользователям «точки доступа к Интернету» в рамках своей компетенции. 3.3. Ставить вопрос перед директором школы о нарушении пользователями «точки доступа к Интернету» правил техники безопасности, противопожарной безопасности, поведения, регламента работы в Интернете. 4. Ответственность Ответственный за работу «точки доступа к Интернету» в школе несет полную ответственность за: 4.1. Надлежащее и своевременное выполнение обязанностей, возложенных на него настоящей должностной инструкцией. 4.2. Соблюдение Правил техники безопасности, противопожарной безопасности и норм охраны труда в школе. 4.3. Состояние делопроизводства по вверенному ему направлению работы. ^ Электронная почта Электронная почта является одним из самых первых и самых популярных сетевых сервисов, который позволяет пользователям обмениваться сообщениями. Изобретенная в начале 1971 года Томлинсоном, электронная почта производила огромное впечатление, по сравнению с обычной почтой. Сервис открыл новые возможности для совместной деятельности и резко ускорил совместное написание и редактирование текстов. Электронная почта позволяет обмениваться письмами практически мгновенно. Электронная почта не предусматривает никакого архива для сообщений, которыми обменивается группа пользователей. Каждый участник переписки хранит только те письма, которые он послал или получил. Если возникает желание или необходимость сослаться на предыдущие сообщения, то текст этого сообщения вставляется непосредственно в текст нового письма. Первые почтовые программы умели лишь записывать текст в файл на удаленном компьютере. При этом отправляющая и получающая машины были подключены к Сети. Позднее для приема и хранения писем были разработаны особые программы - почтовые серверы, которые работают на отдельных машинах и хранят там почтовые ящики отдельных пользователей. Доступ к ящику доступен пользователю только по паролю. Как правило, пользователи переписывают с серверов почту на свои машины с помощью программ почтовых клиентов. Современные почтовые клиенты содержат в своем составе менеджерские функции. Например, всегда можно рассортировать адреса людей, с которыми Вы состоите в переписке по отдельным папкам. Каждая папка содержит адреса группы людей. Почтовому клиенту можно дать указание разослать сообщение сразу всем членам данной группы. Развитие Всемирной Паутины объединяет сетевые сервисы, и многие современные почтовые клиенты работают через веб-сервер. Как правило, наиболее интересные дополнительные возможности предоставляются на серверах мощных поисковых систем. Дополнительные радости в почтовых ящиках на таких серверах как Yandex или Google связаны с тем, что эти корпорации способны обеспечить своим клиентам защиту от спама и возможности поиска внутри почтовых сообщений.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: