О результатах профессиональной деятельности Оксаны Павловны Павловой, учителя русского языка и литературы Муниципального образовательного учреждения Средняя п
| скачать Аналитическая справка о результатах профессиональной деятельности Оксаны Павловны Павловой, учителя русского языка и литературы Муниципального образовательного учреждения «Средняя (полная) общеобразовательная школа №6 г. Юрги», претендента на участие в конкурсе на денежное поощрение лучших учителей, проводимого в рамках реализации приоритетного национального проекта в сфере образования на территории Кемеровской области. Муниципальное образовательное учреждение «Средняя (полная) общеобразовательная школа №6 г. Юрги» имеет данный статус, закрепленный в ряде законодательных нормативных документов: Уставе школы, лицензии на право ведения образовательной деятельности, свидетельстве о Государственной аккредитации и других локальных актах. С 2003 года школа реализует комплексную целевую адаптированную программу «Школа здоровья». В 2005 году педагогическим советом школы принято решение о реализации программы развития, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Предполагаемая модель школы – это воспитательно – образовательное учреждение, которое стремится к созданию здоровьесберегающей среды, способствующей не только сохранению, но и развитию физического, психического, социального здоровья учащихся. Соответственно, одной из задач при достижении поставленной цели является повышение качества обучения и воспитания за счет технологий, обеспечивающих развитие креативных возможностей школьников и сохранность их здоровья. ^ Школа работает в режиме «шестидневки». В субботу, в основном, проводятся групповые, индивидуальные, факультативные занятия, кружки, спортивные секции. Занятия первой смены начинаются в 08.00, уроки по 40 минут. Начало занятий 2 – ой смены в 14.00. Маленькие перемены – по 10 минут. Две большие – по 15 минут. Количество учебных кабинетов – 32. Средняя наполняемость в классе – 24 человека. Наличие творческих контактов с учебными, научными центрами.
Э.М. Казина.
Содержание образования. Учебный план школы Разработан в соответствии с приказом Министерства образования Российской Федерации № 322 от 09.02.1998 г. Учебный план на старшей ступени составлен на основе Примерного учебного плана средних общеобразовательных учреждений Российской Федерации с русским языком обучения (гуманитарно – филологическое направление, физико – математическое направление, техническое). В связи с реализацией концепции модернизации российского образования осуществляется предпрофильная подготовка путем введения в 9-х классах курсов по выбору. На разных ступенях обучения предлагаются образовательные программы, позволяющие в полной мере реализовать социальные запросы учащихся и их родителей (законных представителей). Я, Оксана Павловна Павлова, имею высшее педагогическое образование, в 1992 году окончила Кемеровский Государственный университет по специальности «Русский язык и литература». Общий трудовой стаж составляет 14 лет, педагогический стаж – 14 лет. В данной школе работаю 6 лет в должности учителя русского языка и литературы. Имеющаяся квалификационная категория – высшая (14 разряд). Результативности обучения добиваюсь благодаря выполнению базовых программ и творческому подходу к обучению и воспитанию. Знание возрастной психологии позволяет осуществлять дифференцированный подход в обучении. Уроки русского языка и литературы носят практическую направленность. Все это способствует позитивной динамике уровня обученности учащихся. Качество обучения является стабильно высоким на протяжении последних трех лет. Это подтверждают контрольные срезы, результаты тестирования, итоговой аттестации. (Критерий «Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года»). Владею методикой организации мониторинга результатов учебно – воспитательной деятельности, что позволяет своевременно ликвидировать пробелы в знаниях обучающихся, проектировать свою профессиональную деятельность и деятельность обучающихся в соответствии с современными требованиями научной организации труда. Таблица 1 ^
 Рис.1. диаграмма. Качество знаний по русскому языку и литературе. При анализе результатов работы отмечается позитивная динамика качества знаний учащихся за последние три года. О росте мотивации к изучению предмета говорит тот факт, что многие ученики в качестве экзамена по выбору выбирают предметы «Русский язык» и «Литература». На экзаменах учащиеся демонстрируют владение предметом, показывают хорошие знания. Обязательный экзамен по предмету (сочинение – в 11 классе, изложение – в 9 классе) также показывает хорошее качество знаний учащихся: 11 класс - 89%; 9 класс – 75%. Таблица 2 ^
Выросло качество сдаваемых экзаменов (2003 –2004 год – 78%; 2005 – 2006 год – 87%). Наблюдается увеличение количества и повышение качества творческих работ по данному предмету. Содержание представленных для защиты рефератов выявляет высокий уровень исследовательских навыков учащихся. Количество участников школьной научно – практической конференции «Золотые россыпи», научно – практических конференций, проводимых в других учебных заведениях города Юрги: в Юргинском технологическом колледже, в Юргинском политехническом институте Томского политехнического университета – постоянно растет. Участники конференций неоднократно становились лауреатами и дипломантами. Об уровне мотивации к учебной деятельности по предмету можно судить по данным психологического исследования. (Критерий «Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года») О повышении качества знаний говорит и увеличение числа медалистов среди учащихся. Среди выпускников в разные годы медали получили: 2003 – 2004 учебный год. 5 серебряных медалей (29 учащихся в классе)
2005 – 2006 учебный год. 1 золотая медаль - Козлова Дарья 3 серебряных медали
(в классе 23 человека) В течение двух учебных лет руковожу школьным кружком «Юный журналист», в котором пробуют свои силы в качестве юных журналистов учащиеся 6 – 11 классов. Всего кружок посещали в 2005 – 2006 учебном году 14 человек. Итог этой работы – выпуск газеты «Шестой элемент». Участие в работе кружка способствует повышению уровня мотивации к изучению русского языка и литературы. Являюсь автором - составителем программ курсов по выбору для девятиклассников: «Сочинения различных жанров» и «Юный журналист». Занимаюсь внеклассной работой по предмету: провожу интересные литературные гостиные, литературные встречи, конференции, классные часы, концерты, интеллектуальные игры. Ученики принимают участие в конкурсах сочинений, конкурсах художественного чтения и показывают хорошие результаты. В 2005 – 2006 году в конкурсе сочинений «Письмо водителю» (акция ГБДД) лучшими среди сочинений шестиклассников были признаны работы Павлова Алексея, Бушковой Лены (6А класс). Также учащиеся принимали участие в конкурсе сочинений «Милицейская служба такая», «Экономический портрет моей семьи», «А мои родители – машиностроители». Лучшие работы в данных номинациях были опубликованы в городской прессе. В школьной библиотеке в 2003 – 2004 учебном году была организована встреча одиннадцатиклассников с поэтессой города Юрги Тамарой Ильиничной Рубцовой. В 2005 – 2006 учебном году учащимися 11-х классов были проведены вечера, посвященные Сергею Есенину, Михаилу Шолохову: «Несказанное, синее, нежное…», «Певец тихого Дона». В 2004 – 2005 учебном году в рамках подготовки празднования 60-летия Победы в Великой Отечественной войне учащиеся 10Б класса инсценировали фрагменты повести Бориса Васильева «А зори здесь тихие». Эта постановка стала частью большого мероприятия, посвященного защитницам Родины, «Женщине не нужно воевать». Мероприятие получило высокую оценку коллег и школьников. Принимаю активное участие в проведении предметных недель. В течение этого времени выпускаются интересные стенгазеты. Учащиеся принимают участие в конкурсах и КВН по русскому языку и литературе. В 2004 и в 2005 принимали участие в интеллектуальной игре «Русский медвежонок» и получили хорошие результаты. В 2003, 2004, 2005 году учащиеся становились победителями школьных предметных олимпиад. В 2004 году ученица 11 класса Савельева Женя стала победителем городской олимпиады по литературе и заняла третье место в области. Таблица 3 ^
Постоянно растет число ребят, выполняющих творческие работы по предмету, (создающих рефераты и исследования). Многие работы представляют интерес с точки зрения актуальности и научности поставленной проблемы. Рефераты неоднократно отмечены дипломами и грамотами. Таблица 4 ^
Сотрудничество школы и учителя с другими учебными заведениями города и региона расширяет профессиональные контакты, позволяет обмениваться опытом, изучать и внедрять в практику работы современные педагогические достижения. В 2006 году была включена в состав оргкомитета 10-ой научно – практической конференции студентов и учащейся молодежи «Прогрессивные технологии и экономика в машиностроении», проводимой в ЮТИ ТПУ. За свою работу отмечена благодарственным письмом. А ученица Пономаренко Наталья была награждена дипломом за лучший доклад в секции «Филологическая» Являюсь классным руководителем 6А класса. Два года работаю с этим коллективом. В классе сложился благоприятный психологический климат. Присутствует атмосфера товарищества, взаимопонимания. Ребята считают себя не просто одноклассниками, а надежными товарищами, союзниками в делах. Эти факты подтверждаются ежегодными обследованиями психолога. Рейтинг в качестве классного руководителя подтверждается результатами психологического исследования. Среди любимых предметов ребята называют русский язык (13 человек) и литературу (8 человек). Уровень комфортности на этих уроках достаточно высокий. Общая тревожность класса не превышает допустимой нормы. При таком уровне тревожности класс способен к обучению, усвоению материала на уроке. Обстановка в классе рабочая. (Критерий «Позитивные результаты деятельности в качестве классного руководителя»). Все два года класс участвует в конкурсе «Самый здоровый класс», в 2004 – 2005 учебном году был победителем, награжден грамотой и призами. Постоянно работаю в тесном контакте с родителями учащихся. Родительский комитет класса оказывает взаимодействие в вопросах проведения праздничных мероприятий, организации поездок и экскурсий. На последнем родительском собрании родителями класса было внесено предложение о ходатайстве перед администрацией школы № 6 о моем выдвижении на конкурс лучших учителей… У обучающихся 6А класса отсутствуют правонарушения, что подтверждается справкой начальника ПДН ОВД города Юрги. (Критерий «Позитивные результаты деятельности учителя в качестве классного руководителя»). 6А класс принимает самое активное участие в жизни школы. С 2004 года ребята опекают ветерана Великой Отечественной войны Поломошнова Сергея Дмитриевича, 1926 г.р. Собрали о нем материал и представили его в школьный музей. Ребята принимают самое непосредственное участие в операциях милосердия, акциях помощи. Ежегодно они собирают подарки накануне Дня защитника Отечества («В госпиталь. Солдату»), оказывают благотворительную помощь детям из тубсанатория, из подшефного детского сада. Показателем сплоченности класса является тот факт, что в классе сложились свои интересные традиции: «День именинника», «Подарок неизвестного друга». В конце года готовятся грамоты (всем без исключения) серьезного или шуточного содержания, с целью закрепления уровня мотивации к учебной деятельности. Работа в коллективе сроится на демократичных началах. Актив класса состоит из штабов самоуправления: учебного, досугового, спортивного, трудового и редколлегии. Каждый штаб выдвигает своего командира. Открытым голосованием выбирают дежурного командира и его заместителя. Актив класса помогает в подготовке мероприятий и их проведении. Такое распределение обязанностей позволяет сделать жизнь класса размеренной, хорошо организованной, интересной и насыщенной. Ребята принимают участие в конкурсах и соревнованиях и имеют следующие достижения. Таблица 5^
Большинство учащихся класса обучаются в учреждениях дополнительного образования (музыкальной или художественной школах):
 Рис. 2 Диаграмма. Занятия учащихся в учреждениях ДОУ. В своей работе использую современные образовательные технологии, что позволяет добиваться высоких результатов в обучении, повышать качество знаний учащихся. Таблица 6^
Большое внимание Оксана Павловна уделяю использованию игровых технологий. Мною составлен сборник уроков – игр по разделам «Лексика» и «Морфология» для 6-х и 7-х классов. Сборник был представлен на выставке методических идей в городе Кемерово в 2003 году. Есть в методическом «багаже» и интегрированные уроки:
Активно использую уроки - лекции, уроки - семинары. Провожу библиотечные уроки. Открытый библиотечный урок по повести В.П. Катаева «Сын полка» был опубликован в газете «Литература» (приложение к газете «Первое сентября») в № 9 за 2006 год. Таблица 7 ^
С 2004 года по 2006 год руковожу городской творческой группой «Уроки развития речи в учебном комплексе Разумовской М.М.» За время работы творческой группы на базе МОУ «Средняя (полная) общеобразовательная школа №6 г. Юрги» были проведены два семинара - практикума: 2004 – 2005 учебный год - «Уроки развития речи в учебном комплексе Разумовской М. М.»; 2005 – 2006 учебный год - «Система уроков развития речи по программе Разумовской М.М.». Был обобщен опыт учителя Федоровой О.П. Учителями школы № 6, работающими с учебным комплексом Разумовской, были даны открытые уроки. На обсуждении эти уроки получили высокую оценку коллег. Материал по работе семинара был представлен в МОУ «Методический центр» города Юрги. Принимала участие в конкурсе «Учитель года – 1998», была призером этого конкурса. Участвовала в городской выставке методических идей «Муниципальное образование на пути модернизации» (2005 год), в проведении городской выставки – ярмарки образовательных услуг «Ваш выбор»(2006 год). Своевременно прохожу курсы повышения квалификации. Таблица 8 Курсы повышения квалификации .
Имею грамоты, благодарности за труд. Таблица 9 ^ .
В 2004, 2005, 2006 годах принимала участие в работе областной экспертной комиссии по проверке экзаменационных работ (сочинений). Подпись Претендента Павлова О.П. Подпись Заявителя Абоносимова Т.З.
|
плохо
1 