Программа дисциплины дпп. Ф. 02 История социальной педагогики (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Цель и задачи дисциплины icon

Программа дисциплины дпп. Ф. 02 История социальной педагогики (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Цель и задачи дисциплины


Загрузка...
скачать
Федеральное агентство по образованию

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)


«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор (декан факультета)

___________________________

«____» _______________2009 г.


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


ДПП.Ф.02 История социальной педагогики

(указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с ГОС и учебным планом)


1. Цель и задачи дисциплины.


Целью учебной дисциплины «История социальной педагогики» является формирование представлений об особенностях становления в обществе в целом и в России в частности социально-педагогической мысли и практической деятельности.

Для достижения цели предполагается решение следующих задач:

  1. сбалансированное освоение фактического материала и глубокое понимание историко-культурных особенностей проблем социальной педагогики и постановки вопроса об их решении;

  2. выработка навыков самостоятельной работы с хрестоматийными источниками по истории социальной педагогики;

  3. многомерно-диалектическое, структурно-содержательное представление о социально-педагогической деятельности с различными категориями людей в истории развития общества.


^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины


В результате изучения учебной дисциплины студент должен

знать и понимать:

-Зарождение социально-педагогической мысли и практики на ранних этапах развития человечества.

-Социальное воспитание в античном мире.

-Проблемы социального воспитания в эпоху Средневековья и Возрождения.

-Развитие социального воспитания в XVII-XIX веках.

-Зарубежную социальная педагогика в ХХ веке.

-Социальное воспитание и социально-педагогическая мысль в России в IX-XIX веках.

-Теорию и практику социального воспитания в советской России.

-Возрождение социальной педагогики в России в конце ХХ века.

^

3. Объем дисциплины и виды учебной работы





Вид учебной деятельности

Всего часов

Семестр 2

Общая трудоемкость дисциплины

80

80

Аудиторные занятия

36

36

Лекции

18

18

Практические занятия

18

18

Семинары

-

-

Лабораторные работы

-

-

И (или) другие виды аудиторных занятий

-

-

Самостоятельная работа

44

44

Курсовая работа

-

-

Расчетно-графические работы

-

-

Рефераты

+

+

И (или) другие виды самостоятельной работы

-

-

Вид итогового контроля

Зачёт 2 сем.

Зачёт


^ 4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий



Раздел дисциплины

Лекции

Практические занятия

СРС

1.

Введение

2




4

2.

Зарубежная история социальной педагогики

8

8

20

3.

Отечественная история социальной педагогики

8

10

20




Всего часов

18

18

44


^ 4.2. Содержание разделов дисциплины

Введение

Лекции:

Тема 1 Особенности курса истории социальной педагогики (2 час.).

Предмет и задачи курса. ЗУНы которыми должен овладеть студент, в ходе изучения дисциплины. Роль педагогики в развитии общества.


^ Раздел 2. Зарубежная история социальной педагогики

Лекции :

Тема 1 Зарождение социально-педагогической мысли и практики на ранних этапах развития человечества (2 час.).

Появление воспитания, как социального явления. Воспитание в первобытном обществе.

^ Тема 2 Социальное воспитание в античном мире (2 час.).

Социально-педагогические идеи древнего мира. Философы древности о социальном воспитании.

Тема 3 Проблемы социального воспитания в эпоху Средневековья и Возрождения (2 час.).

Социально-педагогические идеи средневековья. Влияние течение гуманизма на развитие социальной педагогики.

^ Тема 4 Развитие социального воспитания в XVII-XIX веках (2 час.).

Социально-педагогические идеи просвещения. Социально-педагогические эксперименты.

Семинар :

Тема 1 Зарубежная социальная педагогика в ХХ веке (4 час.).

Влияние НТР на социальную педагогику. Социально-педагогические движения, идеи и эксперименты за рубежом. Развитие социальной педагогики за рубежом во второй половине XXв.

^ Тема 2 Современный этап зарубежной социально-педагогической теории и практики (4 час.).

Опыт профессиональной деятельности специалистов социальной сферы зарубежных стран.

^ Тема 3 Обобщающий семинар (2 час.).

Развитие социальной педагогики за рубежом.


Раздел 2. Отечественная история социальной педагогики

Лекции :

Тема 1 Этапы и особенности возникновения и становления социально-педагогической теории и практики в России (2 час.).

Предпосылки возникновения социального воспитания. Становление воспитание, как социального явления на Руси.

^ Тема 2 Социально-историческая обусловленность социально-педагогической теории и практики в России (2 час.).

Система христианского воспитания в России.

^ Тема 3 Милосердие как историко-культурная традиция российского общества (4 час.).

Милосердие и благотворительность. Этапы развития благотворительности в России. Современный этап развития благотворительности.

Семинар:

Тема 1Социальное воспитание и социально-педагогическая мысль в России в IX-XIX веках (2 час.).

Социально-педагогические идеи и эксперименты в дореволюционной России.

^ Тема 2 Теория и практика социального воспитания в советской России (2 час.).

Социальное воспитание в годы советской власти. Система коммунистического воспитания в СССР. История молодежного движения. Педология.

^ Тема 3 Возрождение социальной педагогики в России в конце ХХ века (2 час.).

Период возрождения социально-педагогической теории и практики.

Тема 4 Активизация социально-педагогической теории и практики в России и введение института социальной педагогики (2 час.).

Актуальность социальной педагогики. Введение и развитие института социальной педагогики.

Тема 5 Обобщающий семинар (2 час.).

Развитие социальной педагогики в России.


^ 5. Лабораторный практикум

Не предусмотрен.


6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература


а) основная:

  1. Социальная педагогика / под ред. М. А. Галагузовой. – М., 2006. – 415 с.

  2. Титова, Г. Ю. История социальной педагогики: учебное пособие / сост. Г. Ю. Титова. : изд 2-е. – Томск : ТГПУ, 2006. – 122 с.


б) дополнительная:

    1. Андреева, В. И. Антология лекций по истории и теории социальной педагогики / В. И. Андреева. – М., 2000. – 340 с.

    2. Антология гуманной педагогики. – М., 1996. – 132 с.

    3. Антология социальной работы / сост. М. В. Фирсов. – М., 1996. – 356 с.

    4. Бадя , Л. В. Прогрессивные идеи социальной педагогики и социальной работы в России: история и современность / Л. В. Бадя. – М., 1995. – 90 с.

    5. Бадя, Л. А. Благотворительность и меценатство в России : Краткий исторический очерк / Л. А. Бадя. – М., 1993. 76 с.

    6. Буслаева, Л. П. История развития просвещения и школы / Л. П. Буслаева. – Горький, 1974. – 345 с.

    7. История социальной педагогики: хрестоматия / авт.-сост. М. А. Галагузова. – М., 2001. – 543 с.

    8. Королева, К. П. Семейное воспитание и школа в России / К. П. Королева. М. : Капитал и культура, 1994. – 152 с .


^ 6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

Рабочая программа по данному курсу, составленная преподавателями кафедры психологии человека ТГПУ.


^ 7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Телевизор, видеомагнитофон, видеокамера, дидактический и раздаточный материал.


8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

8.1. Методические рекомендации преподавателю

Наиболее эффективной организации учебных занятий по дисциплине «Истории социальной педагогики» способствуют теоретические и практические занятия со студентами, использование в образовательном процессе видеоматериалов практических занятий, активное обсуждение, выполнение самостоятельных заданий, подготовка сообщений и рефератов. Деловые игры, мозговые штурмы, решение проблемных ситуаций, консультации, экзамен.


^ 8.2. Методические указания для студентов

Наиболее эффективному усвоению теоретических знаний, получению практических умений и навыков по дисциплине «Истории социальной педагогики» способствуют выполнение вопросов и заданий для самостоятельной работы, подготовка сообщений и рефератов по предлагаемым темам.


^ Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

  1. Назовите и дайте краткую характеристику этапам в развитии социально-педагогической теории и практики в мире.

  2. Назовите и дайте краткую характеристику этапам в развитии социально-педагогической теории и практики в России.

  3. Назовите и дайте краткую характеристику этапам в развитии благотворительности в российском обществе и государстве.

  4. Сформулируйте и охарактеризуйте процесс развития двух направлений в социальной педагогике как науке.

  5. Назовите идеи и имена зарубежных учёных, внёсших большой вклад в развитие социально-педагогической теории и практики.

  6. Назовите идеи и имена отечественных учёных, внёсших большой вклад в развитие социально-педагогической теории и практики.

  7. Приведите примеры известных детско-юношеских объединений и организаций в истории России и раскройте направления и особенности их деятельности.

  8. Выделите направления деятельности государства по решению проблем различных категорий детей (слепых, глухонемых, сирот, малолетних преступников) в досоветский период.

  9. Выделите направления деятельности государства по решению проблем различных категорий детей (слепых, глухонемых, сирот, малолетних преступников) в советский и постсоветский периоды.

  10. Выделите направления деятельности государства по решению проблем различных категорий детей на современном этапе.


Примерная тематика рефератов

  1. Влияние педологии на развитие социальной педагогики.

  2. «Педагогика среды» начала XX века.

  3. Забота о детях – сиротах у древних славян.

  4. О социальном воспитании в памятниках Киевской Руси.

  5. Деятельность «Ведомства императрицы Марии» в XIX веке.

  6. Приюты в России в XIX веке.

  7. Воспитание ребенка в дворянской и крестьянской семьях (по литературным и историческим памятникам).

  8. П.Ф. Лесгафт о воспитании ребенка в семье.

  9. Детские летние колонии, детские приюты в начале XX века.

  10. Детские объединения, организации, движения в начале XX века.

  11. Государственная политика защиты детей в первые годы советской власти (детдома, коммуны, колонии и т.д.).

  12. Забота о детях – сиротах в годы Великой Отечественной войны.

  13. Социальное воспитание в коллективе в начале XX века (на опыте А.С. Макаренко, В.И. Сороки-Росинского и др.).

  14. Социальное воспитание в коллективе в начале XX века (на опыте В.И. Сороки-Росинского).

  15. Педагогика сотрудничества в практике педагогов – новаторов.

  16. Православие и социальное воспитание в истории России.

  17. Воспитание и обучение «исключительных» детей (теория и опыт В.П. Кащенко).

  18. Педагогика ненасилия. Эксперимент свободного воспитания К.Н. Вентцеля.

  19. История детского бродяжничества в России.

  20. Одаренность: теория и история.

  21. Российские меценаты и благотворители.

  22. Сибирские меценаты.

  23. Вклад династии Романовых в развитие благотворительности в России.

  24. Комсомольская организация как институт социализации подрастающего поколения.

  25. Пионерская организация: вчера, сегодня, завтра.

  26. Концептуальные основания, направления и содержание деятельности современных детско-юношеских организаций и объединений.


Примерный перечень вопросов к зачёту

  1. Возникновение социально-педагогической теории.

  2. Становление социальной педагогики как науки (XVIII - XIX в.в.).

  3. Два направления в развитии социальной педагогики: прошлое, настоящее, будущее.

  4. Развитие социально-педагогической теории и практики в период НТР.

  5. Влияние педологии (за рубежом и в России) на развитие социальной педагогики.

  6. Современный этап развития социальной педагогики в мировом сообществе.

  7. Опыт профессиональной подготовки специалистов в социальной сфере в зарубежных странах.

  8. Социально-исторические предпосылки становления социальной педагогики в России.

  9. Милосердие и благотворительность как историко-культурные предпосылки становления социальной педагогики.

  10. Особенности становления социально-педагогической теории и практики в России в советский и постсоветский периоды.

  11. Социальное воспитание в России: от древности до конца XX века.

  12. Семейное воспитание в России: культурно-исторический аспект.

  13. Отечественная практика социального воспитания в начале XX века.

  14. Влияние педагогики сотрудничества (опыт педагогов – новаторов) на переход к новой системе социального воспитания детей в России.

  15. Социальная политика в отношении различных категорий детей в истории государства российского.

  16. Государственная политика защиты детей в годы советской власти.

  17. Социальная педагогика и религия: историко-социальный контекст взаимосвязи.

  18. Возрождение и современный этап социальной педагогики в России.

  19. Отечественный опыт профессиональной подготовки специалистов в социальной сфере.


Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 031300.00 - Социальная педагогика с дополнительной специальностью.


Программу составили:

Ст. преподаватель кафедры социальной педагогики___________Логинова Н.В.,


Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры социальной педагогики протокол №____от_________2009 г.


Зав. кафедрой ___________Яковлева А.Г.


Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией Педагогического факультета ТГПУ


Председатель

методической комиссии Педагогического факультета__________Яркина Т.Н.


Согласовано:

Декан Педагогического факультета __________Титова Г.Ю.




Скачать 147,39 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер147,39 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх