Программа дисциплины дпп. Дс. 02 Искусство кино icon

Программа дисциплины дпп. Дс. 02 Искусство кино


Смотрите также:
Кинемотографическое значение...
Кино слово музыка...
Программа дисциплины дпп. Ф...
Программа дисциплины дпп. Дс. 02 Искусство театра и музыки (ч. 2)...
Программа дисциплины дпп. Ф...
Программа дисциплины дпп. Ф. 12 Логопедические технологии дпп. Ф. 12...
Программа дисциплины дпп. Ф...
Программа учебной дисциплины «Современное искусство» Программа дисциплины составлена...
Программа дисциплины дпп. Ф...
Учебная программа дисциплины дпп. 01. Языки и методы программирования Направление...
Учебная программа дисциплины теоретическая фонетика дпп. Ф. 03...
Программа дисциплины дпп. Ф. 12 Логопедические технологии дпп. Ф. 12...



Загрузка...
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

___________________(декан)

«___»______________200__ г.


Программа дисциплины


ДПП.ДС.02 Искусство кино


Экранные искусства вообще и кино в частности сегодня занимают доминирующее положение, не только не уступая первенство печатному тексту, а даже оспаривая его традиционные преимущества. Экран обладает мощной силой эстетического воздействия, социально-психологического влияния. Благодаря своей синтетической природе он аккумулирует достижения других видов искусства. Это обуславливает необходимость изучения истории кино, особенностей кинопроцесса и образной системы киноискусства.


  1. ^ Цели и задачи дисциплины: формирование представления о природе киноискусства как вида эстетической деятельности и производства; изучения роли и места кинематографа в культуре ХХ века, его взаимодействия с другими видами искусства; выделение основных этапов в развитии мирового и отечественного кино, монографическое изучение творчество отдельных авторов: сценаристов, режиссеров, выработка навыков анализа кинофильма.




  1. ^ Требования к уровню освоения содержания дисциплины: знание основных эстетических принципов киноискусства, периодов его развития; овладение информации о творчестве выдающихся отечественных кинематографистов; умение «читать фильм», выделяя составляющие кинематографического произведения и оценивая его как целое.




  1. ^ Объем дисциплины и виды учебной работы.




Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

Общая трудоемкость дисциплины

60



8

Аудиторные занятия

36

Лекции

36

Практические занятия (ПЗ)




Самостоятельная работа

24

Вид итогового контроля

зачет




  1. ^ Содержание дисциплины:

    1. Разделы дисциплины и виды занятий .






Раздел дисциплины

Лекции

ПЗ

1

История возникновения и развития кино

6




2

Виды кино. Специфика моделирования действительности в игровом кино (экранная реальность).

6




3

Понятие «кинопроцесс» в эстетическом аспекте. Язык кино

4




4

Сценарий и его роль в создании художественного фильма.

4




5

Режиссура в кино

8




6

Интерпретация литературного произведения в игровом кино.

6




7

Социологический аспект кинопроцесса

2

-




    1. ^ Содержание разделов дисциплины

1. История возникновения и развития кино

Кино в системе искусств. Основные этапы развития отечественного кинематографа. Иллюзия движения как основная черта кинематографа. Описание движущихся теней у Платона (360 г. до н.э.), использование игры света и теней в кукольных представлениях средневековья, представления с освещенными картинками в Европе эпохи Просвещения, «Диорама» Луи Дагера, волшебный фонарь, камера обскура, Латерна магика как предшественники кинокамеры и кинопроектора. Изобретения У. Диксона. Использование эффекта инерции зрительного восприятия в изобретениях Э. Рено. Создание первых киностудий (Т. Эдисон). Переход от индивидуальных просмотров к массовым сеансам. Сеанс братьев Люмьер (1859) – рождение кино. Звук и его функции в немом кино, проблема сочетания звука и изображения. Идея звукозрительного контрапункта. Цвет в кино. Великий немой» в России начала ХХ века: студии, режиссеры, актеры.


2. Виды кино. Специфика моделирования действительности в игровом кино (экранная реальность).

Документальное, научно-популярное, мультипликационное, игровое кино. Рождение мультипликации из первых оптических игрушек, жанровые возможности мультипликации, звуковая мультипликация У. Диснея.

Научное кино как средство экспериментов, наблюдения за природой и просвещения. Развитие документального кино в России после революции 1917 г. как средства пропаганды и агитации. Провозглашение приоритета кинохроники. Дзига Вертов (журнал «Киноправда»).

Игровое кино. Первые попытки создать повествование в кино (Ж. Мельес). Поиски нового языка кино в связи с развитием сюжетов (движущаяся камера, смена ракурсов, монтаж, крупный план). Роль Д. Гриффита в создании нового киноязыка (разбивка на кадры, параллельный монтаж, новые требования к актерской игре, попытки строить кадр как живописное полотно). Полнометражные игровые фильмы и их жанры.


3. Понятие «кинопроцесс» в эстетическом аспекте. Язык кино.

Кино как язык ХХ века и язык кино как система художественных средств. Проблема реальности и условности в кино, отличие «эффекта присутствия» по сравнению с театром. Время и пространство в кинематографическом произведении. Создание художественного целого на основе «частей» – составляющих кинопроцесса (сценарий, режиссура, операторская работа, игра актеров). Монтаж как общий принцип искусства и специфическое средство создания кинообраза. Л. Кулешов и его теория монтажа как интерпретации эпизода в зависимости от последовательности, в которой соединены кадры. «Интеллектуальный» монтаж С. Эйзенштейна («Стачка», «Броненосец Потемкин»). Ритм в кино. Осознание звука и цвета как вспомогательных средств кинообразности. Жанровая и авторская обусловленность языка кино, необходимость его постижения для зрителя: «Только поняв язык кино, мы убедимся, что оно представляет собой не рабскую бездумную копию жизни, а активное воссоздание, в котором сходства и отличия складываются в единый, напряженный – порой драматический – процесс познания жизни». (Ю.М. Лотман «Семиотика кино и проблемы киноэстетики»).


4. Сценарий и его роль в создании художественного фильма.

Сценарий как сюжетная основа фильма. Заявка и синопсис. Русский и американский типы сценарной записи. Своеобразие киносценария в советском кино: дискуссии 20-30-х гг. о техническом («железном») и «эмоциональном» киносценарии (А. Ржешевский).

Сценарий как запись по фильму и как литературное произведение, предшествующее фильму.

Изменение структуры сценария в звуковом кино. Раскадровка литературного сценария режиссером. Воплощение в режиссерском сценарии идейно-художественного замысла режиссера и путей его творческой реализации. Повествовательная природа киносценария, его отличия от традиционных драматургических жанров. Сценарии В. Маяковского, Ю. Олеши, Ю. Тынянова. Литературный сценарий – основа экранного зрелища. Сценарное творчество А. Володина, В. Шукшина.

5. Режиссура в кино.

Режиссер – главное звено кинопроцесса, создатель экранного образа.

Фильм как реализованная по законам художественной логики авторская концепция мира. Творческая индивидуальность художника и производственные законы экранных технологий. Работа режиссера с оператором, актерами, сценаристом. Вершины отечественной кинорежиссуры: С. Эйзенштейн, В. Пудовкин, А .Довженко, А. Тарковский ,н. Михалков и другие.


6. Интерпретация литературного произведения в игровом кино.

Экранизация как один из видов интерпретации. Использование литературы в качестве источника сюжетов и образов в начальный период отечественного кинематографа. Проблема верности первоисточнику и его трактовки в кинематографическом «переводе». Интерпретация художественного произведения в кино как «запечатленное время» (А. Тарковский).


7. Социологический аспект кинопроцесса.

Медиаобразование как развитие невербальных навыков коммуникации. Роль и место экранных технологий и искусств в современной культуре. Дидактика экранно-звуковых средств обучения как область педагогики. Интегрированный и специальный подходы к медиаобразованию. Привлечение игрового кино в качестве дополнительного материала в рамках предметных курсов, руководство киновосприятием, изучение теории и истории киноискусства в рамках спецкурсов.


  1. Лабораторный практикум.

Просмотр фильмов за счет времени, отведенного на самостоятельную работу.


  1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

    1. Рекомендуемая литература:

а) основная (учебники и учебные пособия):

1. Первый век кино:Фильмы.Актеры.Даты:Популяр.энциклопедия / Авт.проекта Давид С. Хубларов;Редкол.:К. Разлогов(председ.)и др.;Худож.Н. Пескова. - М. : Локид,1996.-719с.

б) дополнительная:

  1. Айзерман, Л. С. На уроке литературе и в зале кинотеатра / Л. С. Айзерман – М. : Союз кинематографистов СССР. Всесоюзное бюро пропаганды киноискусства, 1987. - 64 с.

  2. Белова, Л. И. Сквозь время. Очерки истории советской кинодраматургии / Л. И. Белова – М.: Искусство, 1978. - 344 с.

  3. Вайсфельд, И. В. Искусство в движении. Современный кинопроцесс: исследования и размышления / И.В.Вайсфельд – М. : Искусство, 1981. - 240 с.

  4. История советского кино, 1917-1967: в 4-х т. / Институт истории искусств Министерства культуры СССР; Редкол.: Х. Абдул-Касымова, С. Гинзбург, И.Долинский и др. - М. : Искусство, 1969-1978. Т. 1-4.

  5. Кино. Энциклопедический словарь / ред. С. И. Юткевич. – М. : Сов. Энциклопедия, 1986 - 1987. - 640 с.

  6. Нечай, О. Ф. Основы киноискусства. Учебное пособие для пединститутов / О. Ф. Нечай. - М. : Просвещение, 1989. - 288 с.

в) электронные ресурсы

1 Лотман, Ю. М. Семиотика кино и проблемы киноэстетики / Ю. М. Лотман. – Таллин : Ээсти Раамат, 1973 ; То же [Электронный ресурс] : Библиотека Максима Мошкова. – Режим доступа : http://lib.ru/CINEMA/kinolit/LOTMAN/kinoestetika.txt.

2 Информация по отечественному кино (1986-1996) [Электронный ресурс] : КиноExpert : [сайт]. - Режим доступа : http://www.kinoexpert.ru/stat_russia.asp.

3 Кино, история [Электронный ресурс] : Кругосвет : [интернет-энцикл.]. – Режим доступа : http://www.krugosvet.ru/articles/106/1010661/1010661a1.htm#1010661.

4 Мукаржовский, Я. Исследования по эстетике и теории искусства / Я. Мукаржовский ; сост., коммент. Ю. М. Лотмана, О. М. Малевича. – М. : Искусство, 1994. – 605 с. – (История эстетики в памятниках и документах). – Из содерж.: К вопросу об эстетике кино ; То же [Электронный ресурс] : POETICA : [сайт]. – Режим доступа : http://philologos.narod.ru/texts/mukar1.htm.

5 Тынянов, Ю. Н. Поэтика. История литературы. Кино / Ю. Н. Тынянов ; подгот. изд., коммент. Е. А. Тодеса, А. П. Чудакова, М. О. Чудаковой. – М. : Наука, 1977. – 574 с. – Из содерж.: Кино ; То же [Электронный ресурс] : POETICA :[сайт]. – Режим доступа : http://philologos.narod.ru/tynyanov/pilk/tynyanov-pilk.htm.



    1. ^ Средства обеспечения освоения дисциплины.

Телевизор и видеомагнитофон.

Видеозапси фильмов и телепередач по истории кино.


  1. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Оборудование ауд.305 (проектор, экран, DVD диски

  1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

8.1. Методические рекомендации преподавателю.

Курс ориентирован преимущественно на освоение материала по истории отечественного кинематографа. Просмотр художественных фильмов и их фрагментов предваряется информацией (история создания фильма, фильмография режиссера, поэтика фильма, социально-исторический контекст) и заверашется обсуждением увиденного с эстетической и нравственно-этической точки зрения, что позволяет решать не только образовательные, но и воспитательные задачи. Анализ фильмов-экранизаций позволяет соотнести новый (кинематографический) материал с филологическим (изучение истории литературы)

8.2. Методические указания для студентов.

Изучение курса предполагает значительную долю самостоятельной работы, связанной с просмотром фильмов и видеозаписей по истории кино, с написанием рефератов по избранным темам.


Примерный перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы.


Раздел

Тема

Объем в часах

Форма работы

Формы контроля

Источники литературы




1. Монтаж как конститутивный эстетический принцип киноискусства.

2

Чтение и конспектирование

проверка конспектов

Лотман Ю. Семиотика кино и проблемы киноэстетики. Искусство.- СПб – 2000

Тынянов Ю. Пэтика. История литературы. Кино. Наука. М., 1977

Эйзенштейн С. Монтаж .М., ВГИК, 1998




2.Игровое кино. Актер в театре и кинематографе

4

Чтение, конспектирование. подбор иллюстративно

го материала

доклад

Подбор литературы и изобразительного материала входит в задание

4

2.Мультипликационное кино

2

Составление библиографии, подбор иллюстративно

го материала

Доклад

Подбор литературы и изобразительного материала входит в задание




3.Операторское искусство

2

Составление библиографии, чтение и конспектирование

проверка конспектов

Подбор литературы входит в задание




4.Интерпретация литературного произведения в кино.

4

Сопоставительный анализ текста и фильма

комментиро

ванный

просмотр

фрагментов фильмов

Тексты и фильмы по выбору студентов




5.Фильм как художественное целое.

10

Просмотр фильма, анализ операторской, актерской, режиссерской работы

обсуждение

А.Тарковский. Зеркало

С.Соловьев. Спасатель.

Н.Михалков. Пять вечеров





Примерный перечень вопросов к зачету


  1. «Великий немой» в России (студии, режиссеры, актеры).

  2. Первые звуковые советские фильмы.

  3. Художественные группировки и киношколы 20-х годов. Л. Кулешов.

  4. Художественные группировки и киношколы 20-х годов. ФЭКС.

  5. От героя массы к герою характеру в отечественном кинематографе. («Чапаев» братьев Васильевых).

  6. История создания и судьба кинофильма С .Эйзенштейна «Иван Грозный».

  7. Трагедия «Бежина Луга» А. Ржешевского и С. Эйзенштейна.

  8. Творчество В. Пудовкина.

  9. Поэтический кинематограф А. Довженко.

  10. «Строгий юноша» Ю. Олеши: сценарий и судьба фильма.

  11. Комедии Г. Александрова.

  12. Кинематограф советских лет.

  13. В. Шукшин: сценарист, актер, режиссер.

  14. Фильм Г. Чухрая «Баллада о солдате».

  15. Фильм М. Калатозова «Летят журавли».

  16. Фильмы М. Хуциева.

  17. Фильмы Г. Панфилова.

  18. Творчество А. Тарковского.

  19. Экранизации русской классики в кино.

  • А.С. Пушкин

  • Н.В. Гоголь

  • Ф.М. Достоевский

  • Л.Н. Толстой

  • А.П. Чехов



Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 032900 (050301.65) «Русский язык и литература».


Программу составил:

доцент кафедры литературы ТГПУ-----------------------А.С. Афанасьева


Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры литературы

Протокол № 1 от «29» августа 2008 г.


Зав. кафедрой литературы------------------------------------М.А. Хатямова


Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией филологического факультета ТГПУ.

Председатель методической комиссии

филологического факультета -----------------------------А.В. Курьянович


Согласовано:

Декан филологического факультета-------------------------А.В. Гузеева




Скачать 122.27 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер122.27 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх