Моу дод центр детского творчества «Звёздный» icon

Моу дод центр детского творчества «Звёздный»


Смотрите также:
Опыта: «Организация патриотического воспитания детей в моу дод «Переволоцкий центр детского...
«Мы хотим всем рекордам наши звонкие дать имена»...
Приказ №8 от 13. 01. 2010г. Председатель профкома моу дод дом детского творчества Л. Н. Квасова...
В. П. Гурьяновой Справочно-аналитическая информация о деятельности моу дод «Козловский центр...
Доклад директора моу дод «Кулебакский Центр детского технического творчества»...
Список дипломантов фестиваля-конкурса «Рождественская сказка»: Вокал...
Публичный отчет моу дод «Городской Дворец детского (юношеского) творчества им. Н. К...
Дом детского творчества "октябрьский" Публичный доклад моу дод дома детского творчества...
Дом детского творчества "октябрьский" Публичный доклад моу дод дома детского творчества...
Сведения об оснащенности образовательного процесса в моу дод «Центр детского и юношеского...
Российский конкурс фестиваля детского и юношеского творчества «Невские созвездия» Васильева...
Центр детского творчества «Радуга»...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад

МОУ ДОД Центр детского творчества «Звёздный»



  1. . Характеристика учреждения


Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Центр детского творчества «Звёздный»

Категория - первая.

Лицензия: А № 247592, регистрационный № 3537

выдана 10.08.2007г., Министерством образования Пермского края на право осуществления образовательной деятельности.

Свидетельство о государственной аккредитации ГА 017713,

регистрационный № 2677

выдано 12.02.2008 г. срок действия до 13.02.2013 г

Учреждение осуществляет образовательную деятельность по программам дополнительного образования в соответствии с Уставом, зарегистрированном постановлением администрации ЗАТО Звездный 16.09.2009г.,


Центр детского творчества создан на базе Детско-юношеского клуба "Электроник"

1 февраля 2002 г., как многопрофильное учреждение дополнительного образования детей.

1 апреля 2002 г. учреждение получило в оперативное управление административное помещение для творческих объединений по адресу: ул. Школьная, д.7 и 1 ноября 2002 года - здание Министерства обороны – Дворец творчества - для осуществления образовательной и досуговой деятельности.

             


^ II. Особенности образовательного процесса.


Вопросы эффективности дополнительных образовательных программ, принятых для реализации в 2010-2011 учебном году, рассматривались нами в аспекте результативности образовательного и воспитательного процесса, где воспитательный аспект рассматривался как наращивание новообразований нравственно-этической сферы развития личности.

Анализ учебно-воспитательной работы составлен на основе плана работы учреждения, образовательных программ, аналитических и отчётных материалов, представленных педагогическими работниками по всем направлениям деятельности.

Стратегия образовательной деятельности учреждения на 2010 – 2011 учебный год определялась по следующим направлениям:


  • Обеспечение качества деятельности в соответствии с основными направлениями деятельности учреждения.

  • Обновление содержания образовательной деятельности на основе коллективного творчества, сотрудничества, инициативы и самодеятельности.

  • Организация культурно-развивающего досуга, как дополнительного компонента содержания, направленного на развитие духовной культуры, культуры коммуникации, культуры досуга, семейной культуры, коллективной творческой деятельности, что способствует формированию универсального образовательного пространства Центра детского творчества.

  • Изучение и удовлетворение интересов, потребностей детей и взрослых в сфере образования и культуры. Создание условий для формирования и удовлетворения культурных запросов и духовных потребностей, развитие инициативы и реализации творческого потенциала населения в сфере досуга.

  • Укрепление материальной базы, обеспечение стабильности правового статуса.

  • Расширение взаимодействия и углубления интеграции воспитательных институтов на основе внимания и социальной защиты прав ребенка на отдых, интересный досуг и творческое развитие способностей и потребностей через организацию системы летнего отдыха (профильные лагеря разной направленности).

  • Совершенствование управления деятельностью учреждения в период введения новых экономических систем.

  • Повышение педагогической культуры.


^ Организация образовательного процесса


Рассматривая содержание образования как совокупность общественно выработанных и закреплённых норм, необходимых для освоения каждым человеком с точки зрения общества и государства, мы склонны рассматривать его как педагогическую модель социального заказа на условиях свободного выбора обучающимися его форм.

Организация учебного процесса регламентируется учебным планом и расписанием занятий


На учебный год было утверждено 22 дополнительные образовательные программы общекультурного и углублённого уровня 5 направленностей:


Культурологической направленности -1 программа;

Социально-педагогической направленности - 6 программ:

Туристско-краеведческой направленности - 2 программы;

Научно-технической направленности - 2 программы;

Художественно-эстетической направленности - 11 программ;


Из них 3 авторизованных, 19 модифицированных;



По сроку реализации:

7 двухгодичных,

15 программ 3 и более лет.

Сокращение количества объединений произошло за счёт создания модульных образовательных программ, включающих комплекс смежных предметов по направлению деятельности.

Учитывая принцип непрерывности системы образования Центра детского творчества, базовый курс дополнительных образовательных программ может быть расширен через индивидуальные творческие маршруты и перевод детей в программы II, III ступени обучения, проектную деятельность.


Количество объединений по направленностям распределилось следующим образом

50 % художественно-эстетической направленности,

9.0 % – научно-техническая направленность

5.0 % - культурологическая направленность

9.0 % - туристско-краеведческая направленность

27 %- социально-педагогической


Возрастной диапазон обучающихся – от 4 до 18 лет.

Учебный план включает предметное содержание с оптимальной учебной нагрузкой на одного учащегося, дифференцирован по возрасту и направлениям деятельности.

Количество учебных часов рассчитано на 36 учебных недель.


В 2010-2011учебном году по запросу родителей Центр детского творчества продолжил работу с группами детей 1,5 -3 лет по программам раннего развития:

  • «Говорим и растём вместе с мамой»;

  • «В мир музыки вместе с мамой»;

  • «Раннее музыкальное развитие детей до 3 лет»


Определяя возможные пути интеграции основного и дополнительного образования, учитывая требования Новых образовательных стандартов, на учебный год был разработан годовой курс «Твой выбор» для учащихся первых классов Начальной общеобразовательной школы, включающий 6 образовательных модулей общеобразовательного уровня по прикладным видам творчества:

  • техническое моделирование;

  • моделирование и изготовление игрушки;

  • художественная машинная вышивка;

  • работа с глиной;

  • художественные ремёсла (плетение, конструирование из бумаги, работа с бисером, нитками);

  • ручная вышивка.

По окончании выбранного курса учащимся предлагается обучение по программе следующего образовательного курса либо углубленное обучение по данному направлению основной дополнительной образовательной программы выбранного объединения Центра детского творчества «Звёздный».

Программа реализована успешно. Сформирован заказ на следующий учебный год.


На основе сотрудничества с учреждениями, курирующими вопросы социальной сферы населения, образования, молодёжной политики, физкультуры и спорта, учреждение осуществляет:

- ^ Информационно – рекламную деятельность через телеканал «ЗАТО КТВ»

(свидетельство о регистрации СМИ №021947 от 05.06.2007 г). Распространение продукции телеканала, как объекта вещания, производится посредством вещания телехроникальных и кинохроникальных программ.

В 2010-2011 году телеканалом выпущено программ:

  • «Телевестник Звёздного» - 38 выпусков;

  • «Встреча в прямом эфире» - 17 выпусков;

  • «Звёздный в лицах» - 18 выпусков;

  • «Служба 01» - 5 выпусков;

  • детская телепередача «Разноцветная игра» - 7 выпусков;


- Организацию досуга населения, как одно из приоритетных направлений деятельности на основе социального заказа. Для проведения массовых мероприятий учреждение имеет потенциальные возможности:

  • Штатных сотрудников (специалистов в области культуры);

  • Материальную базу, техническое оснащение,

  • Методический фонд.


Работа проводилась по следующим направлениям:

  • Организация творческой деятельности любительских коллективов;

  • Оказание консультативной, организационно-творческой помощи учреждениям и организациям ЗАТО Звёздный в подготовке и проведении мероприятий;

  • Оказание справочных, информационных и рекламно-маркетинговых услуг;

  • Предоставление других видов досуговых и сервисных услуг в сфере культуры и смежных отраслях.


В 2010-2011 году было проведено 168 мероприятия, из них:

  • Тематических вечеров - 15

  • Театрализованных представлений, шоу-программ, презентаций - 65

  • Концертных программ - 23

  • Фестивали, конкурсы, выставки - 8

Развлекательных, игровых, спортивных и конкурсных программ, спортивных мероприятий - 23

  • Дископрограмм, вечеров отдыха - 25

  • Краевые, международные фестивали, конкурсы - 9

Количество присутствующих зрителей - 86360 человек


В Центре детского творчества работают 4 клубных объединения (любительские творческие коллективы), для населения старше 18 лет.

Численность посещающих - 39 человек.


На основе анализа работы летних площадок, организуемых на базе Центра детского творчества, была составлена комплексная целевая программа летнего отдыха «Лето-2010», в основу которой положена идея объединения детей и педагогов на основе общих интересов, создания условий для развития творческого потенциала, активной жизненной позиции ребёнка, сохранения и укрепления психического и физического здоровья, организации профильных видов деятельности.

В программу включены несколько видов организации занятости обучающихся в Центре детей в летний период, в соответствии с Уставом учреждения:

  • 2 смены лагеря дневного пребывания детей «Электроша-1», «Эдектроша-2»;

  • 6 профильных смен по направлениям деятельности

- детский туристический лагерь «Затерянный мир»

- сплав по реке Сылва 2 смены

- профильная смена бальной хореографии на базе санатория-профилактория «Камские зори» г. Чайковский

- молодёжные трудовые отряды

- международный межнациональный семейный фестиваль творчества «Венок Прикамья» г. Чайковский


^ 196 детей получили профильную подготовку и организованный отдых.


Здоровьесберегающий фактор положен в основу разработки образовательных программ учреждения на всех уровнях:

  • оптимальная учебная нагрузка в соответствии с учебным планом;

  • разработка технологий, снижающих нагрузку на зрение (декоративно-прикладные программы);

  • использование экологически чистых разработок при моделировании (техническое творчество, ракетомодельный спорт)

  • направленность программ на укрепление здоровья (прикладные пожарные виды спорта, спортивный туризм);

  • режим проветривания;

  • учёт санитарных норм для оборудования, мебели (хореографические классы, учебные кабинеты для дошкольников, младших школьников);

  • Ежегодные туристические лагеря, некатегорийные походы и сплавы для детей, посещающих объединения Центра детского творчества;

  • участие в экологических акциях


В разработке проект создания волонтёрского движения, организация акций за здоровый образ жизни и профилактика социально-опасных ситуаций, проведение мероприятий, охватывающих все группы населения ЗАТО Звёздный.


^ Контингент обучающихся


Количество учащихся на начало года -732 человека (на 01.10)

на конец года - 655 человек (на 01.05)

Средняя посещаемость за год составляет 677 человек


Из них 1 ступени обучения - 338 человек 49,8 %

2 ступени обучения - 139 человек 20,5 %

3 и более - 202 человека 29,5 %


^ Девочек 442 чел.

Мальчиков 237 чел.

По возрастному принципу:

дошкольники – 143 чел 21,4 % от общего состава

младшие школьники – 328 чел. 48,3% от общего состава

дети среднего школьного возраста – 164 чел 24,2% от общего состава

дети старшего школьного возраста – 44 чел 6,1% от общего состава

^ Сохранность контингента за год составляет 81,08 %

Подвижность контингента – 88.4 %


Объективные причины, привлекающие детей для занятий в Центр детского творчества



  • новые направления программ декоративно-прикладной и художественной направленности, развитие проектной деятельности,

  • социальная значимость образовательных программ,

  • качество преподаваемых дисциплин,

  • творческая самореализация,

  • участие к конкурсах краевого, российского и международного уровней,

  • интересный досуг, профильная работа,

  • работа с группами продлённого дня,

  • отношение педагога.



Причины, влияющие на отсев учащихся:

занятость в основной школе,

пропуски занятий,

слабая мотивация

^ Основные результаты деятельности:


Творческие коллективы Центра детского творчества в 2010-2011 году приняли участие в 40 образовательных проектах:

из них

Международного уровня (фестивали, турниры) – 4.

Всероссийского уровня (чемпионаты, турниры, фестивали, конкурсы,

соревнования) – 10.

Краевого уровня (выставки, фестивали, конкурсы, акции, чемпионаты) – 26.

33 диплома 1-2-3 место, из них 12 командных; 1 –Гран-При

Муниципального и городского уровня (выставки, конкурсы, фестивали, смотры, турниры) – 7. ( 20 призёров)

Мероприятия, проводимые в образовательном учреждении – 11.

Организовано тематических выставок по учебному плану – 15.

Проведено выездных экскурсий – 3.


По итогам творческой деятельности 2 обучающихся Центра детского творчества стали

стипендиатами краевой программы «Юные дарования Прикамья» в номинации «Спорт»; номинации «Творчество».


^ Звание «Образцовый детский коллектив» присвоено «Детскому театру моды «Натали»

Программа развития учреждения имеет сертификат участника Западно-Уральского конкурса «Будущее России».


ДОСТИЖЕНИЯ за 2010-2011 год:


Диплом 1 степени Международного фестиваля «Планета детства» (Норвегия, Швеция) театр моды Натали», мастерская художественной машинной вышивки «Волшебная игла»;


Диплом Молодёжного Кубка Мира по игре «Что? Где? Когда?» за успешное выступление. Команда «Леди» (20 место из 296 команд)


Диплом участника Международного фестиваля «Юность планеты» танцевальный коллектив «Оскар», танцевальный коллектив «Гороскоп»;


Сертификат участника регионального этапа XIII международного фестиваля «Детство без границ» конкурс «Космос глазами детей» , начальное техническое моделирование;


Диплом 2 место, ценный приз общероссийского молодёжного фестиваля «Смотри на меня», сольное пение. фольклорный коллектив «Иволга»;


Диплом Российского турнира по спортивным танцам «Созвездие.Мечта-2010», коллектив спортивного танца «Дуэт»;


Грамота Российского турнира по спортивному танцу «Зимняя феерия», коллектив спортивного танца «Дуэт»;


Грамота Российского турнира по спортивным танцам «Стиль танца-2011», коллектив спортивного танца «Дуэт»;


Грамота Российского турнира «Весенний калейдоскоп», коллектив спортивного танца «Дуэт»;


Грамота II Российского турнира по спортивным танцам «Зимняя феерия», коллектив спортивного танца «Дуэт»;


Диплом III степени межмуниципального фестиваля «Театральная ярмарка», театральная студия-13;


Диплом IIместо Открытого традиционного турнира по спортивным танцам «Эстель», коллектив спортивного танца «Дуэт»;


Грамота II место открытая выставка детского творчества «Космос – прошлое, настоящее, будущее», мастерская художественных ремёсел «Плетёнушка», лаборатория аэрокосмического образования ;


Грамота за II место открытого турнира по спортивному танцу «Звёздный танец», коллектив спортивного танца «Дуэт»;


Дипломы Открытого традиционного турнира по спортивным танцам «Эстель», коллектив спортивного танца «Дуэт»;


Диплом участника IV краевого конкурса любительских коллективов народного танца

«Уральская вечёрка» , студия арабского танца «Золотой Лотос», танцевальный коллектив «Оскар», «Гороскоп»;


Диплом 1и 3степени открытого краевого фестиваля-конкурса восточного танца на приз ДК «Искра», студия арабского танца «Золотой лотос»


Дипломы краевого конкурса художественного творчества «Остров цирка моего», посвящённого 50-летию Пермского цирка, мастерская художественных ремёсел «Плетёнушка», мастерская моделирования одежды «Сударушка»;


Диплом лауреата 3 степени в номинации «Ансамблевое пение» IVкраевой конкурса

исполнителей народной песни «Прикамья песенный венок», Фольклорный ансамбль «Иволга»;


Гран-При за профессионализм и многоликость Творческого конкурса «Алло, мы ищем таланты», студия арабского танца «Золотой Лотос»;


Диплом победителя краевого конкурса «Ай да валенки!», мастерская художественных ремёсел «Плетёнушка»;


Диплом победителя в дополнительной номинации «Самые юные знатоки» викторина для учащейся молодёжи «Знаем всё о малой родине», объединение «Юный краевед»;


Диплом за 2 место в рейтинговых играх по зоне «Восток» Краевого фестиваля юношеских команд знатоков «Кубок Прикамья – 2011», Команда «Леди»;


Сертификат участника Краевого конкурса юных вокалистов «Поющий Пермский край», вокальная студия «Эльдорадо»;


Диплом 1 и 2степени в номинации «Эстрадный танец» 17 смотра-конкурса художественной самодеятельности военнослужащих и членов их семей «Виктория», студия арабского танца «Золотой Лотос»; диплом участника танцевальный коллектив «Оскар»;


Диплом лауреата Смотр армейской художественной самодеятельности Центрального военного округа среди гражданского персонала, студия арабского танца «Золотой Лотос»;


2 командных диплома 3 степени , 2 место в личном зачёте I этапа Первенства Пермского края по ракетомодельному спорту среди учащихся, посвящённого 50-летию первого полёта человека в космос, лаборатория аэрокосмического образования;


Дипломы 1 и 2 степени, диплом участника Краевого конкурса художественного слова

«В начале было слово…», театральная студия 13, театральная студия«Сказка»;


Диплом за успешное выступление краевого фестиваля знатоков «Кубок IGC-2011», финал, Команда «Леди»;


Диплом 2 степени краевого конкурса детской и молодёжной моды «Мир детской моды», образцовый коллектив детский театр моды «Натали»;


Дипломы за участие в культурной программе «Ярмарки народных промыслов» Выставочного центра «Пермская Ярмарка», фольклорный коллектив «Иволга», мастерская художественных ремёсел «Плетёнушка» ;


Командный диплом 3 степени, 1 и 3 личные места Чемпионата Пермского края по ракетомодельному спорту, лаборатория аэрокосмического образования;


2 командных диплома 2 степени, диплом 1, 2, степени, 2 диплома 3 степени за личные места Первенства Пермского края по ракетомодельному спорту, лаборатория аэрокосмического образования;


2 диплома 1 степени, диплом 3 степени Краевой выставки-конкурса детского художественного творчества «Весенняя палитра», мастерская художественной машинной вышивки «Волшебная игла», мастерская художественных ремёсел «Плетёнушка»;


Итоговая аттестация проведена по программам всех ступеней обучения:

Спектаклей подготовлено и проведено - 9;

Итоговых выставок - 6;

Открытых занятий для родителей - 12;

Защита проекта - 1;

Рейтинговых игр - 6;

Мероприятий с участием родителей - 10


^ Педагогический состав:


Общее количество работников - 58, из них

педагогических - 32

основные работники - 26

совместители - 6

Имеют категорию 31 человек:

высшую – 10; I кв. категорию – 12; II кв. категорию – 9;


^ Рост показателей:


Общая укомплектованность штатов – 100%.

Прошли обучение в 2010– 2011.г. – 10 человек, (количество семинаров 18)

из них:

2 педагога имеют сертификаты курсовой подготовки 72 часа

10 - прошли профильное обучение на семинарах;

2 педагога проводят самостоятельные мастер-классы для педагогов края по профилю деятельности;

Прошли аттестацию в 2010 – 2011г. – 9 человек ,

из них: подтвердили II квалификационную категорию – 4,

I квалификационную категорию – 3,

высшую квалификационную категорию – 2

^ Организационно-методическая работа

Методическая работа выстроена по следующим направлениям:

  • организационно – педагогическая деятельность (работа с педагогически коллективом и с каждым педагогом в отдельности);

  • методическая деятельность (подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров по всем видам деятельности);

  • методическое обеспечение учебного процесса (повышение знаний, изучение и использование педагогических технологий, повышение уровня педагогического мастерства);

  • диагностико – аналитическая деятельность.


^ Принципы методической деятельности:

научность, гуманизация, системность, актуальность, востребованность.


Проведено заседаний педагогического совета - 3


ТЕМА 1: Подготовка к учебному году. Перспективное планирование.

Нормативно - правовая база . сентябрь

ТЕМА 2: Усвоение учебных программ. Анализ статистики.

Подготовка к промежуточной аттестации по образовательным февраль

программам.

ТЕМА 3: Анализ деятельности учреждения. Летний отдых. май


Занятий педагогической студии - 5

^ Педагогические студии проводились в рамках курса «Самообразование – составная часть компетентностного подхода».


ТЕМА 1: «От самообразования к компетенции. Аналитическая культура педагога». Педагогическая аттестация. Нормативно-правовой аспект. октябрь

ТЕМА 2: «Компетенции. Педагогический аспект» декабрь

ТЕМА 3: «Компетенции. Психологический аспект.

Коммуникативный блок» Практикум февраль ТЕМА 4: «Экспертиза. Оппонирование. Конфликт». Практикум март ТЕМА 5: «Самоанализ». Практикум. апрель

^ Психолого – педагогическое сопровождение образовательного процесса

Для большинства детей и родителей психологическая служба – единственная структура, осуществляющая наблюдение за эмоциональным состоянием ребенка. На сегодняшний день деятельность психологической службы представляет собой сопровождение ребенка, его психологических нужд на протяжении всего периода обучения. Под сопровождением понимается система профессиональной деятельности психолога, направленная на создание социально-психологических условий успешного обучения. Объектом психологической службы является процесс обучения и психологические особенности развития ребенка, предметом – социально-психологические условия успешного обучения и развития.

Учитывая образовательную среду как систему влияния и внешних условий формирования личности, а также условий саморазвития личности, основной задачей психолого–педагогической службы Центра детского творчества является проектирование образовательной среды.

^ Основная цель сопровождения: создать в рамках данной социально-педагогической среды условия для максимального возможного раскрытия способностей ребенка. Задача психолога – поиск условий для развития ребенка в соответствии с требованиями педагогов и семьи.

Работа выстраивалась в двух направлениях:

  • психологический мониторинг эмоционального состояния дошкольников, занимающихся по программам дополнительного образования;

  • психологическое обеспечение дополнительных образовательных программ.

В период с октября по ноябрь 2010 года с детьми нового набора (4 года) проведена диагностика по адаптации ребенка в новом коллективе, по итогам которой выявлено 12,5% дезадаптантов от всего количества детей. По результатам была проведена необходимая работа с детьми и родителями, что позволило предотвратить отказ от работы в программе школы.

Диагностика комфортности ребенка в коллективе

(ноябрь - декабрь 2010 г.) показала, что дети 5 и 6 лет чувствуют себя комфортнее в общении со сверстниками и педагогами, чем 4-летки. По отношению к обучению дети всех возрастов показали одинаковый интерес.

Диагностика семейных отношений (эмоциональное восприятие членов семьи с позиции ребенка, эмоциональное восприятие себя во внутрисемейном общении), проводимая в период с января по март 2010 года, показала, что заинтересованность в дополнительном образовании дошкольников проявляют в основном благополучные семьи.


В октябре-ноябре 2010 г. была проведена работа по выявлению дезадаптированных детей (в группах нового набора). В пяти обследованных коллективах общее количество дезадаптантов составило 13%. В остальных коллективах адаптация прошла успешно. В ноябре-декабре 2010 г. в 10 коллективах проведена диагностика мотивации выбора обучающимися направления деятельности. По результатам диагностики в данных коллективах выявлено 23,5% детей с низким уровнем мотивации посещения объединения и, соответственно, 76,5% детей со средним и максимальным уровнем.

С января по март 2011 г. в объединениях проведены следующие диагностические исследования:

  • - диагностика типа сотрудничества;

  • -диагностика психологического климата в объединении;

  • изучение оценки ребенком результатов своей деятельности.

По результатам диагностики выданы рекомендации педагогам.


^ Воспитательная система Центра детского творчества «Звёздный» - выступает как открытая система всего образовательного пространства детей на основе сотворчества, содружества, сотрудничества, где детский коллектив рассматривается как инструмент массового воспитания;

Система базируется на традициях, нормах, правилах, выработанных в результате деятельности целостного механизма – Центра детского творчества.


^ III. Условия осуществления образовательного процесса

Для успешного осуществления образовательной деятельности учреждение имеет:

  • 6 оборудованных учебных мастерских;

  • 2 хореографических класса;

  • танцевальный класс;

  • зрительный зал на 400 мест;

  • конференцзал;

  • театральный зал на 50 мест;

  • спортивный зал;

  • телестудию;

  • студию звукозаписи;

  • 6 учебных классов;

  • 2 методических кабинета;

  • костюмерную;

  • художественную мастерскую;

  • административные и служебные помещения.

Все помещения отремонтированы и оборудованы в соответствии с требованиями.


Обеспечение безопасности

Создание условий безопасности в учреждении – это системная работа образовательного, просветительного, административного и охранного характера.

Работа осуществляется по нескольким направлениям:

  • повышение уровня материально-технического обеспечения учреждения.

Все помещения обеспечены средствами пожаротушения (порошковые огнетушители), установлена автоматическая система пожарной безопасности, система голосового оповещения, имеется тревожная кнопка.

  • проводятся практические мероприятия с обучающимися и персоналом учреждения, формирующие готовность к действиям в экстремальных условиях;

  • составляется паспорт безопасности Учреждения, паспорта безопасности проведении массовых мероприятий;

  • систематически проводятся инструктажи по ТБ и ПБ

  • обучение на курсах УМЦ ГО и ЧС по Пермскому краю;

Безопасные условия обеспечивает охранное предприятие «Цербер»


 

^ IV. Организация управления

Организационная структура управления Центра детского творчества имеет 3 уровня управления по вертикали:

  • директор;

  • заместители директора;

  • педагоги.

Директор Центра детского творчества осуществляет стратегическое управление с помощью Совета Центра, педагогического совета и общего собрания трудового коллектива. Это дает возможность сформировать новый общественный полюс управления, глубже знать и своевременно реагировать на меняющийся социальный заказ.. В компетенции советов – принципиальные вопросы жизнедеятельности учреждения,

На втором уровне работают: заместитель директора, курирующий административно-хозяйственные вопросы. Он организует связь с общественностью, опираясь на службу организации и обеспечения культурно-массовых мероприятий, работу СМИ.

Заместитель директора по учебно-методической работе разрабатывает и реализует программы учреждения, в целом – курирует образовательную деятельность учреждения с помощью организационных советов . Осуществляет контроль работы психологической и методической службы. направленной на поддержку педагога и ребенка, комплексное выявление наиболее актуальных проблем, стоящих перед педагогами, детьми и их родителями. Это целенаправленная методическая помощь через систему групповых занятий, семинаров, методических рекомендаций и разработок. Данная структура предполагает демократизацию управления за счет введения в нее временных творческих групп педагогов, работающих по определенной проблеме.

Привлечение педагогов к работе в творческих группах дает возможность выявить административный резерв с последующим обучением, что поможет в решении проблемы ресурсного обеспечения кадров административного управления.

На уровне педагогов дополнительного образования создаются первичные органы самоуправления детей, родительские советы. Они создают временные творческие коллективы по подготовке и проведению творческих дел и массовых мероприятий. Педагоги на основании решений родительских собраний рекомендуют родителей для работы в Совете Центра на основе личного согласия.

Работа детей в творческих объединениях дает возможность регулировать отношения детей и взрослых на основе реальных и общечеловеческих ценностей, обеспечить включение детей в реальные социально-значимые отношения.


^ V. Финансовое обеспечение функционирования учреждения:


В 2010 году общее финансирование составило 17790472.00

бюджет - 13183982.00

субвенции - 3839212.00

доход от предпринимательской деятельности - 767278.00



расход по заработной плате составил:

бюджет - 6588100.00

внебюджет - 175260.00

расходы на коммунальные услуги: бюджет -1402000.00

внебюджет – 37772.00

расходы на содержание, обслуживание и текущий ремонт составили – 5897 610,35

расходы на увеличение материально-технической базы составили – 19 856,94

расходы на увеличение материальных запасов составили – 640 547,87


^ VI. Выводы:


Принимая как объективную данность постоянно меняющиеся экономические и социальные условия, учреждение вынуждено искать самостоятельные способы выживания. Соответствующий предлагаемым условиям результат деятельности учреждения, предлагаемые образовательные и иные услуги, должны иметь отклик среди жителей территории и могут претендовать на выживание только в случае их безусловной социальной значимости. Анализ деятельности показал, что при достаточно высокой результативности предлагаемых образовательных услуг, востребованы они, в основном, благополучными детьми, имеющими стартовый потенциал для самореализации.

Поэтому актуальной темой остаётся создание системы работы с подростками, направленной на формирование их социальной компетенции: волонтёрское движение, семейный клуб, поддержка молодой семьи в области организации досуга, игровые площадки, активный отдых, вовлечение подростков в работу трудовых отрядов.

Создание модульных образовательных программ, связанных с познавательной исследовательской деятельностью, освоением информационных технологий подростками. Модульное обучение даёт возможность выбирать порядок и темп освоения образовательной программы.

Изучение спроса на дистанционные программы, подготовка базы данных

Создание системы информационно-методического обеспечения педагогов

Создание электронной базы «Педагогическое портфолио»

Продолжать работу по внедрению дополнительных платных образовательных услуг.


Информацию о Центре детского творчества «Звёздный» Вы можете получить по следующим контактным телефонам: 8 (342) 297-01-46; 297-06-24.

и на официальном сайте администрации ЗАТО Звёздный в сети Интернет

E-mail: star@permkrai.ru




Скачать 220.68 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер220.68 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх