Урок внеклассного чтения в 7 классе на тему: «И крестьянки любить умеют…» по рассказу И. С. Тургенева «Свидание»(«Записки охотника»)
1 чел. помогло. | скачать Кугунурская средняя школа Открытый урок внеклассного чтения в 7 классе на тему: «И крестьянки любить умеют…» по рассказу И.С.Тургенева «Свидание»(«Записки охотника») Закирова Р. Р. 2011 год Урок внеклассного чтения в 7 классе по рассказу И. С. Тургенева «Свидание» на тему : «И крестьянки любить умеют…» Цели: - вызвать интерес к личности и творчеству писателя; - показать гуманистическую направленность; - развить навыки анализа и выразительного чтения; - раскрыть превосходство Акулины над Виктором, значение описаний природы для понимания чувств и переживаний героини Оборудование: выставка книг,портрет писателя,иллюстрации к рассказу,музыка. Ход урока. Учитель. В 5классе мы с вами начали знакомство с жизнью и творчеством писателя.Запомнили мы его человеком добрым,замечательным художником слова.Только человек, любящий свою Родину,свой народ ,свой родной язык может написать такие прекрасные произведения. Среди них особое место занимают его « Записки охотника».С рассказами из этого сборника мы начали знакомиться в 5 классе («Муму»), в 6 классе («Бежин луг»), продолжили знакомство и в 7 классе. Вспомним эти произведения,послушаем несколько выступлений-отзывов о прочитанных рассказах.(Отзывы о рассказах «Бежин луг», «Бирюк») Учитель.Свое восхищение этими произведениями выразил критик В.Г.Белинский. Сам И.С.Тургенев о замысле своего произведения писал,что еще в юности будущий писатель дал клятву бороться с крепостным правом. А как же отнеслось к «Запискам…» правительство? (рассказ ученика) Учитель.В «Записках охотника» писатель разоблачает помещиков,показывает их бездушие и самодурство.Но во многих рассказах Тургенев показал душевную красоту простого человека из народа,опоэтизировал эти образы.Таковы рассказы «Бежин луг», «Певцы» и рассказ «Свидание»,о котором мы будем говорить сегодня на уроке. Тема урока: «И крестьянки любить умеют…».Подходят ли эти слова нашей героине? Словарь Камердинер-домашний слуга. Лорнет-складные очки в оправе с ручкой. Учитель.Действие в рассказе происходит в лесу.Давайте, ребята,мысленно перенесемся с вами в тургеневский лес.Рассказ начинается прекрасным описанием пейзажа березовой рощи. Как вы думаете,почему в начале рассказа автор дает два описания:березовой и осиновой рощи?Какую роль играют эти описания в рассказе? Описание березовой и осиновой рощи(выразительное чтение отрывков). Ученики.В рассказе сливаются образы березы и трогательной,любящей Акулины,а облик бездушного Виктора сравнивается с осиной. Учитель.Вспомним,что же произошло в тот день в лесу(пересказ содержания рассказа). Сюжет рассказа. Элементы сюжета:экспозиция,развитие действия,завязка,кульминация,развязка. План 1.Охотник в лесу. 2.Крестьянка Акулина. 3.Камердинер Виктор. 4.Последнее свидание(инсценировка,выступление творческой группы). 5.Мысли и переживания охотника. Беседа по вопросам по анализу рассказа. 1.Понравился рассказ? Чем? 2.Кто из героев вызвал у вас сочувствие,кто-осуждение?Почему? 3.Как относится, по вашему мнению,автор к героям?Чтобы ответить на этот вопрос обратимся к тексту.Какой рисует автор Акулину,в чем симпатия к ней автора?(работа с текстом произведения). Вывод.Акулина – девушка искренняя, страстная, поэтическая натура, любящая природу, окружающих её людей. 4. Как относится рассказчик к Виктору ( работа с текстом ) Вывод. Виктор – натура высокомерная, желающая показать своё превосходство и власть над девушкой. Он представляет собой натуру примитивную, наглую, грубую и жестокую. Виктор безразличен к судьбе Акулины. 5. Что же ждёт Акулину? 6. Что вы скажете о самом рассказчике, охотнике? Какой он человек? Ученики. Он очень добрый человек. Охотник возмущён поведением Виктора и тронут судьбой Акулины. Когда Акулина, рыдая, бросилась на землю, он не выдержал, бросился к ней успокоить. Ему стало грустно оттого, что эту беду и тысячу других бед он не в состоянии исправить. Он любит природу, часто посещает лес. 7. Какие советы вы можете дать героям рассказа? Акулине? Виктору? ( подумайте над вопросом вместе с родителями ). Вывод ( делает ученик ) Тема урока: « И крестьянки умеют любить…» Этих слов достойна наша Акулина? Физкультминутка: ( исполнение песни о родном крае ) Аукцион знаний. Кто лучше знает произведения И. С. Тургенева? ( тестирование). Звучит спокойная музыка. На выставке рисунков. Защита своих работ, рисунков. ( Что хотели изобразить?) Выставка книг. Произведение И. С. Тургенева( выступает школьный библиотекарь Ханафиева Дания Габдельнуровна ) Итог урока. Комментирование оценок за ответы, работу на уроке. Домашнее задание: 1. Написать письмо Акулине; 2. Н. Лесков « Зверь».
|
средне
1хорошо
1отлично
1 