Конспект открытого занятия на базе школьного музея «Быт и культура народа своего края» icon

Конспект открытого занятия на базе школьного музея «Быт и культура народа своего края»


Смотрите также:
Методические рекомендации по организации школьного музея министерство образования и высшей школы...
Тематическое планирование занятий кружка по традиционной народной культуре Быт, культура...
Зал «Культура и быт земледельцев»...
Конспект проведения занятия с детьми подготовительной к школе группы (6-7 лет) Социокультурная...
Конспект открытого окружного занятия для педагогов Отрадненского образовательного округа по...
Экскурсионные программы по экспозициям музеев, музейные занятия (в музее и на базе школ)...
Программа : «Культура и быт Костромского края» Программа рассчитана на детей 10 16 лет...
1. Жизнь и занятия первобытных людей...
Программа развития школьного музея (из опыта работы)...
Программа обучения актива школьного музея программа составлена...
Конспект открытого внеклассного занятия в 5ом классе (в рамках программы уроки музыкального...
Программа деятельности школьного музея «поиск»...



Загрузка...
скачать
Конспект открытого занятия

на базе школьного музея

«Быт и культура народа своего края»


Учитель: Кохович Н.К.


Тема: Народные умельцы. Русская изба, 4 класс


Цели:

1. Познакомить с элементами традиционного быта крестьянина

2. Продолжить знакомство с традициями и обычаями русского народа, с народными умельцами и их промыслами

3. Развивать и активизировать мыслительную деятельность учащихся

4. Совершенствовать навык работы в микроколлективах.


^ Занятие проводится в школьном краеведческом музее.

Оборудование: карточки с опорными словами, возможно использование презентации или картинки, предметы быта, посуда, домашняя утварь прошлых времён


Ход урока:

^ 1. Организационный момент.

Дети сидят за партами, разделены на 3 группы. Звучит русская народная музыка.

Учитель читает стихи на фоне музыки.

Вот вам русская изба…

В центре стол, печь, образа,

Люлька -нянчить малыша,

Самовар и утюг, у стены большой сундук.

^ 2. Активизация знаний. Целеполагание.

-Как вы думаете, о чём пойдёт сегодня речь на уроке? (об избе, обрядах, традициях и обычаях русского народа)

На доске появляется заголовок РУССКАЯ ИЗБА

-Представьте, что мы с вами в настоящей русской избе: стол, печь, образа, люлька-нянчить малыша

-Рассмотрите русскую избу

Загадки:

1) Белая старуха на одном месте сидит,

Из угла в угол не переставить и из избы не вытащить (печь) картинка-фото

-Докажите, что это печь…

-А какие обряды и обычаи были связаны с печкой на Руси?

варила

Готовили пищу,пекли хлеб

сушила

Сушили вещи зимой, а летом и осенью зерно, грибы, ягоды

грела

Обогревали помещение

мыла

Мылись, парились, омывали новорожденного и умершего, сватали невесту, лечили, то есть заговаривали болезни

- Послушайте, что ещё про печь расскажет…(Возле печи докладчик с указкой)


Доклад: В старину с печью было связано множество поверий и обрядов и относились крестьяне к печи почтительно, заботливо. Называли её печка-матушка, кормилица, хранительница, защитница. Но важная особенность русской печки в том, что печная лежанка - верное средство от простуды. Полежишь на ней, погреешь бока и вновь как молодой, да здоровенький. Словно заново родился.

-Что нового о печи вы узнали? Что же изба построена, печь сложена, но ведь в голых стенах жить не будешь, нужна мебель, или как говорили в старину ХОРОМНЫЙ НАРЯД.

-От какого слова произошло это слово? (хоромы)

- Где можно узнать толкование этого слова?

2)Четыре братца под одной крышей стоят (стол) - картинка-фото

-Докажите.

-А какая роль отводилась в доме столу? (стоял в святом красном углу, перед образами, садясь за стол крестились, читали молитву)

-А что обязательно стояло возле стола? (лавка или скамья)-картинка-фото

-Чем отличается лавка от скамьи

-Докажите.

^ Лавка-ножки врыты в землю, стоят вдоль избы по стенам

Скамья-передвижные, возле стола

-Послушайте сообщение

Доклад: Стол никогда не должен быть пустой. На нём всегда лежит хлеб, да солонка с солью. После обеда их покрывают рушником. Самое почётное место за столом занимал хозяин дома или дорогой гость.

Нельзя было сидеть на столе, стучать по столу, класть на него шапку, снятую с головы, а то в избе заведётся нечисть, злые духи, бесы.

-Что нового узнали из сообщения?

3. Новый материал.

-В повседневной жизни нельзя было обойтись без посуды. Для разных целей и посуда нужна была разная: мелкая и глубокая, большая и маленькая

Цель:

-Сегодня мы будем говорить о посуде и другой домашней утвари, которой пользовались крестьяне

-Для этого мы разделились на группы

^ Каждая группа получает карточку с заданием.

Задание 1

1 группа

Выберите из названий большие ёмкости для воды и солений (квашения)

2 группа

Найдите мелкую утварь, которую подавали к столу

3 группа

Вид утвари для сбора грибов и ягод

Задание 2

Рассказать о назначении двух из них, то есть как использовали в быту


^ Для воды и солений

Мелкая утварь

Для сбора грибов и ягод

бочка

ложка

короб

кадка

чашка

туесок

Вёдра

миска

корзина

квашня

кубок

кошёлка

-Рассмотрите записи на доске, что объединяет эти предметы?

-Что в них общего? –

-Из чего они изготовлены? (из древесины)

ДРЕВЕСИНА

-А из чего ещё изготавливали крестьяне вещи, которыми пользовались в быту? (стекло, глина, металл)

-Какому материалу отводилось предпочтение? (дереву)

-А почему?

ПРАКТИЧНОСТЬ

ДОЛГОВЕЧНОСТЬ

ПРАКТИЧНОСТЬ

-Теперь ещё одно свойство предписывают древесине наши современники – это…

ЭКОЛОГИЧНОСТЬ,

самый экологически чистый материал, поэтому Русь славилась своими лесами с самых древних времён.

-Вспомните из уроков окружающего мира, что использовали крестьяне для того, чтобы деревянные изделия были прочны и долговечны? (варили льняное масло и покрывали изделия)

- Подумайте, как называют человека, который работает по дереву?

Мастер

Умелец

Творец

Краснодеревщик

Резчик

-А где? У кого учились этому мастерству? (друг у друга, от отца к сыну переходило ремесло, а значит мастера были из народа, то есть народные)

^ НАРОДНЫЕ УМЕЛЬЦЫ

4. Итог:

-Продолжаются ли у нас народные традиции?

-Можем ли мы стать народными умельцами?

-Что для этого нужно?

-Учится у своих предков традициям, передавать их по наследству.

-Послушайте, как используют древесину современные умельцы

Доклад:

Жизнь изменилась, но народ продолжает работать на земле, выращивают хлеб, разводят скот, сохраняют и уважают обычаи своих предков. Мы должны не только знать культуру и традиции русского народа, но ещё уважать, почитать их, пополнять новым, значимым для наших потомков.

- О древесине можно говорить много, но ведь крестьяне использовали другие материалы для изготовления посуды.

–Послушайте загадку

Медный бес на стол залез.

Четыре ноги, два уха, один носик, да брюхо.

Что это? (самовар)

-Из чего изготавливали самовары? Как их использовали? Найдите и подготовьте материал по этой теме.




Скачать 47,96 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер47,96 Kb.
ТипКонспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  6
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх