скачать
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №70
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Публичный отчет
о работе школы
за 2010-2011 учебный год
Введение.
Организуя образовательную деятельность, коллектив МОУ СОШ № 70 с углубленным изучением отдельных предметов руководствуется основополагающими документами, направленными на обеспечение качества, доступности и эффективности образования:
Закон РФ «Об образовании»
Конвенция о правах ребёнка
Концепция модернизации российского образования до 2010 года;
Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы;
Приоритетный национальный проект «Образование»;
Программа развития Нижегородской области до 2010 г.
Комплексная программа развития управления образованием Московского района и межведомственными программами:
Районная целевая программа «Одаренные дети».
Программа «Здоровье»
Целевая программа «Педагогические кадры»
Целевая программа «Нет Наркотикам»
Программа «Семья»
Межведомственная программа «Военно-патриотическое воспитание молодежи Московского района г. Нижнего Новгорода на 2004-2010гг.»
Межведомственная программа «Организация летней оздоровительной компании занятости детей и подростков в Московском районе г. Нижнего Новгорода на 2004-2009г. «Москвичата»
Межведомственная программа «Профилактика безнадзорности, правонарушений, преступлений, наркомании, алкоголизма среди несовершеннолетних»
На школьном уровне разработаны документы, обозначившие механизм реализации вышеуказанных направлений педагогическим коллективом:
Программа развития школы на 2006-2010 годы.
Программа деятельности школы на 2009-2010 учебный год
Приоритетными направлениями образовательной деятельности приняты:
Обеспечение равных возможностей всем обучающимся для получения качественного общего образования на всех его ступенях;
Достижение высокого уровня качества и доступности образовательных услуг,
Информатизация образовательного процесса,
Обеспечение успешной социализации выпускников через профильное обучения.
Сохранение здоровья учащихся
Безопасность среды пребывания.
Целенаправленное, планируемое повышение квалификации педагогических кадров,
Разработка проектно-исследовательского компонента содержания школьного образования (психолого-педагогический практикум для учащихся 5-8 классов «Учимся решать проблемы», метапредметные курсы «Технология исследования», «Технология проектирования», «Технология творчества»).
Развитие системы клубной проектной работы в начальной школе
Внедрение и разработка нетрадиционных форм образовательной активности (проектные, творческие недели, мастерские, разновозрастные студии).
Разработка и внедрение аналитических и рефлексивных форм фиксации образовательного движения учащихся (творческие книжки в начальной школе, портфолио достижений в среднем звене, индивидуальные учебные планы в старшей школе).
Создание модели воспитательной системы школы, основанной на методе проектов и организации разнородных пространств, позволяющих включить школьников в разнообразные общественно-значимые деятельности на принципах кооперации и социального партнерства.
Разработка модели профессионального развития педагога-исследователя (проектировщика), ориентированного на формирование проектного типа мышления учащихся (организация проектного эксперимента под руководством кафедры педагогики и образовательных технологий НИРО по теме «Проектирование самообучающейся организации в Школе проектного мышления»)
Внедрение новой модели психологической службы школы, ориентированной на конструирование совместно с педагогами и родителями индивидуального образовательного «профиля» ученика.
Расширение партнерских связей школы с целью совершенствования возможностей личностного и профессионального самоопределения учащихся, в том числе участие в телекоммуникационных проектах через Интернет.
Создание новых форм связей учебной и воспитательной сторон школьного образовательного процесса (проект «Школьное информационное пространство», проект «Калейдоскоп искусств», летняя проектная практика)
^
В социуме г. Нижнего Новгорода, Московского района школа пользуется заслуженной репутацией. В качестве факторов привлекательности нашего учебного заведения отмечаются следующие:
- реализация инновационной образовательной программы,
- наличие наград муниципального, регионального, федерального уровней;
-публикации о школе в средствах массовой информации;
-возможность получения качественного среднего общего образования;
- опыт исследовательской, экспериментальной и проектной деятельности, является одним из опорных методических центров Московского района,
-наличие квалифицированных педагогических кадров;
-наличие сертифицированных авторских программ и публикаций.
Награды образовательного учреждения:
-Диплом «Школа года- 94г, 96,97».
-Диплом «Школа века» -2000г.
-Диплом « Лучшая школа города» 2006.
-Диплом победителя ПНПО и грант – 2006г.
-Свидетельство о занесении на Доску Почета Московского района города Нижнего Новгорода,
- Почетная грамота «Лучшая организация города в области охраны труда» -2008г.
Школьникам предлагаются формы обучения:
Основной формой организации обучения в школе является очная.
Школа обеспечивает занятия на дому с учащимися в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья.
^
представить анализ состояния образовательной деятельности МОУ СОШ № 70 за 2010-2011 учебный год, показать результативность реализации коллективом школы основных направлений деятельности, информировать общественность в вопросах образовательной деятельности школы, результатах и проблемах её развития, которые нам хотелось бы решать вместе.
^
Школа расположена в Московском районе г. Н.Новгорода, в заречной части города, достаточно удалены от основных вузов, культурных учреждений, но имеет с ними хорошую транспортную связь.. В микрорайоне проживают, в основном, работники Нижегородского машиностроительного завода.
В окружении школы расположены МДОУ № 74, 147, 212, ДМШ №12, ДДТ Московского района, стадион «Старт», библиотека им. В.Г.Белинского, филиал ДХШ№2.
Учредитель: Директор Департамента Образования г.Н.Новгорода И.Б.Тарасова
Наименование ОУ: муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 70 с углубленным изучением отдельных предметов
Регистрационное свидетельство школы: № 17911 от 11.12.2001г
Лицензия на образовательную деятельность: №2055255 от 30.05.2007
Срок действия лицензии: от 30.05.2007г до 30.05.2012г
Место нахождения учреждения: 603157, г.Н.Новгород, ул. Коминтерна, 21
Электронная почта: Shkola_70_buh@mail.ru
Год ввода в эксплуатацию здания: 1987 год;
Проектная мощность: 1176 учеников
Фактическая мощность 1142 ученика, 44 класса
2.Состав обучающихся (основные количественные данные, в том числе по возрастам и классам обучения; обобщенные данные по месту жительства, социальным особенностям семей обучающихся).
^ 70
ПО СОСТОЯНИЮ НА 1.06.2011 ГОДА
№ п/п
|
Наименование характеристики
|
Учебный год
|
2010/2011
|
2009/2010
|
^
|
1.
|
Всего семей
|
1142
|
1144
|
Социальный статус
|
Полные
|
822
|
835
|
Неполные
|
315
|
309
|
Потерявшие кормильца
|
40
|
40
|
Одинокие матери
|
42
|
42
|
Ребенка растит отец
|
1
|
1
|
В разводе
|
215
|
212
|
Многодетные
|
43
|
17
|
Малообеспеченные
|
63
|
142
|
Беженцы или вынужденные переселенцы
|
5
|
7
|
Национальные, слабо владеющие русским языком
|
-
|
-
|
Асоциальные (состоят на ВШУ)
|
5
|
2
|
Семьи, в которых родители инвалиды
|
16
|
16
|
Семьи опекунов (в школе)
|
16
|
15
|
|
|
|
2.
|
Социальная структура семьи
|
Служащие
|
1264
|
1360
|
Рабочие
|
365
|
343
|
Предприниматели
|
146
|
146
|
3.
|
Образование родителей
|
Высшее
|
1120
|
1119
|
Среднее специальное
|
620
|
627
|
11 классов
|
215
|
232
|
9 классов
|
4
|
1
|
4.
|
Трудоустройство
|
Родители оба работают
|
1808
|
1032
|
Не работает один из родителей
|
151
|
123
|
Не работают оба родителя
|
2
|
-
|
Родители – пенсионеры
|
5
|
7
|
По социальному статусу:
Полные семьи составляют 73%
Неполные семьи 23%
Малообеспеченные семьи составляют 6%
Основная сфера занятости родителей – служащие и предприниматели - 79%
Образование родителей с высшим и средне специальным образованием – 87%
^
|
|
Всего учащихся в школе
|
1142
|
1151
|
в том числе:
|
|
|
опекаемые
|
14
|
17
|
дети инвалиды
|
10
|
10
|
состоящие на ВШУ
|
12
|
17
|
состоящие на учете в ПДН Московского РОВД
|
1
|
2
|
состоящие на учете в наркологическом кабинете
|
-
|
-
|
совершившие преступления, из них:
из неблагополучных семей
из неполных семей
из многодетных семей
из материально необеспеченных семей
|
-
|
1
1
1
1
|
Количество преступлений, совершенных учащимися
|
Всего:
|
0
|
|
в том числе:
совершено в период занятий
|
|
|
в свободное от занятий время, но в учебные дни
|
|
|
в выходные и праздничные дни
|
|
|
в каникулы
|
|
да
|
в состоянии опьянения
|
|
|
в составе группы
|
|
да
|
с участием взрослых
|
|
|
наличие
социальных отклонений
|
уход из дома, бродяжничество
|
|
|
уклонение от учебы
|
2
|
|
употребление алкоголя
|
1
|
1
|
употребление токсических веществ
|
|
|
употребление наркотиков
|
|
|
другие
|
|
|
|
Количество учащихся, отчисленных из ОУ, всего – в том числе:
|
|
|
по причине трудоустройства
|
|
|
по другой причине (указать причину)
|
|
|
^
|
|
Общее количество кружков
|
24
|
17
|
^
из них, состоящих на ВШУ:
|
814
12
|
717
8
|
Общее количество спортивных секций:
какие секции (перечислить):
|
4
|
3
волейбол
плавание
баскетбол
футбол
|
Количество учащихся посещающих секции, всего:
из них, состоящих на ВШУ:
|
168
5
|
145
9
|
Выводы: Данные соц. паспорта школы показывают, что соц. статус семей в целом не изменился; однако наблюдается снижение числа малообеспеченных семей (в 2 раза) и увеличение числа многодетных (в 2,5 раза); значительно увеличилось количество работающих родителей (на 80 %). Уменьшилось число учащихся, состоящих на ВШУ и на учёте в ПДН.
^
№
п/п
|
Показатели
|
2009-2010
учебный год
|
2010-2011
учебный год
|
1.
|
Количество учащихся на начало года
|
1151
|
1142
|
2.
|
Количество учащихся на конец года
|
1158
|
1133
|
3.
|
Сохранность контингента (%)
|
100.6%
|
99.2%
|
4.
|
Количество классов (всего)
|
44
|
44
|
5.
|
Количество 1-х классов/ учащихся в них (на начало года)
|
4/108
|
4/108
|
6.
|
Количество 9-х классов /учащихся в них (на начало года)
|
3/83
|
5/123
|
7.
|
Количество 11-х классов /учащихся в них (на начало года)
|
4/100
|
4/91
|
8.
|
Количество выпускников 11-х классов, окончивших школу с медалью: золото/серебро
|
5 / 6
|
4/3
|
9.
|
Количество 10-х классов /учащихся в них
|
4/90
|
3/68
|
Выводы:
1.По сравнению с 2009-2010 учебным годом, в этом году общее количество классов в школе не уменьшилось, а общее количество учащихся по концу года уменьшилось на 25 человек, сохранность контингента также снизилась.
2. В школе осуществляется преемственность с дошкольным образованием. С этой целью работает для дошкольников «Школа «Солнышко»». Ежегодно занятия в ней посещают 30-35 учащихся. Школа работает без «отсева».
^
Директор школы
Кузьмина Ольга Васильевна, руководитель высшей квалификационной категории, Почетный работник общего образования.
^
по учебно-воспитательной работе
Баева Татьяна Александровна, руководитель высшей квалификационной категории, «Отличник просвещения РСФСР», «Заслуженный учитель РФ», лауреат Всероссийского национального проекта « Образование. Лучший учитель Нижегородской области» -2007, победитель приоритетного национального проекта в области «Образование» -2009год.
^ , руководитель высшей квалификационной категории, награждена грамотой Министерства образования Нижегородской области.
Дегтева Галина Анатольевна, руководитель высшей квалификационной категории «Отличник просвещения РСФСР», «Лауреат премии города Нижнего Новгорода», лауреат Всероссийского национального проекта « Образование. Лучший учитель Нижегородской области» 2007, 2009
^ руководитель высшей квалификационной категории, лауреат Всероссийского национального проекта
« Образование. Лучший учитель Нижегородской области» -2007, победитель приоритетного национального проекта в области «Образование» -2008год.
^ , руководитель первой квалификационной категории
по внеклассной воспитательной работе
Федина Елена Анатольевна, руководитель высшей квалификационной категории.
по административно хозяйственной работе
Куликов Максим Владимирович руководит работой технического персонала, отвечает за сохранность и целевое использование школьного имущества, за обслуживание зданий и коммуникаций, за безопасность детей и взрослых.
^
Расписание занятий утверждено руководителем образовательного учреждения. Максимально допустимая нагрузка соответствует нормам СанПиН. Образовательное учреждение работает в две смены, в условиях пятидневной рабочей недели для учащихся первых классов и шестидневной рабочей недели для учащихся 2х -11х классов.
Учебный год:
Начало – 1 сентября 2010 года.
Завершение 1 классы - 31 мая;
2– 8,10 классы – 31 мая;
9 классы -21 мая
11 классы – 25 мая;
Каникулы:
Осенние – 01 ноября по 07 ноября;
Зимние – 29 декабря по 11 января;
Весенние – 26 марта – 3 апреля.
Для обучающихся в 1-ых классах – дополнительные каникулы -14 февраля по 20 февраля
Продолжительность уроков и перемен:
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
