Месяц
|
№ занятия
|
Лексическая тема
|
Методы и приемы работы
|
Игры и игровые упражнения
|
Развитие связной речи.
|
Сентябрь
|
1
|
Осень.
Деревья осенью.
|
Метод синектики:
- прямая аналогия
- фантастическая аналогия
|
Игра: «Хорошо – плохо».
Д/у «На что похожи осенние листья».
Д/у «На что похожа осень?».
Д/у на подбор определений к слову «Осень».
|
Составление сказки по стихотворению
Е. Григорьева «Доктор Осень».
|
Октябрь
Октябрь
|
2
|
Овощи.
Огород.
|
Метод синектики:
- эмпатия
- прямая аналогия по цвету, форме, по ситуации.
|
Игры «На что похожи?»
|
Придумывание нового конца русской народной сказки «Репка», русской народной сказки «Мужик и медведь».
|
3
|
Фрукты – сад.
|
Метод синектики:
- прямая аналогия по цвету, форме.
|
Д/у «На что похожи яблоки на дереве?».
Вишенки на дереве?
Д/у «Чем было и чем будет? Яблоко, апельсин и др.».
|
Салат из русских народных сказок
«Гуси – лебеди», «Крошечка – хаврошечка», «Молодильные яблоки»
|
4
|
Насекомые и пауки.
|
Метод синектики:
- эмпатия
|
Д/у «Кем был?
Кем будет?
Развитие общей моторики «Насекомые»,
Д/у «Слова – друзья» Д/у «Наоборот»
|
Игра – беседа «Если бы ты был бабочкой?
Этюд «Представь, что ты паучок».
|
5
|
Перелетные и водоплавающие птицы.
|
Метод синектики:
- эмпатии
- аналогии по цвету, форме.
Метод «Подзорной трубы и моделирования».
|
Д/у «Кем был?»
Д/у «Что это?»
Д/у «На что похож?»
Чем похожи и чем различаются Ласточка и самолёт.
|
Составление творческих рассказов по картине Т.П. Петрова «Отлёт птиц».
|
Ноябрь
|
6
|
Домашние животные.
|
Метод «Морфологический анализ»
Метод «Системный оператор»
|
«Неизвестное животное»
Игра «Кем был?»
«Кем будет?»
Этюд: «Доброе животное»
|
Сказка «наизнанку»
По русской народной сказке «Волк и семь козлят».
|
7
|
Ягоды. Грибы.
Лес осенью.
|
Метод синектики:
- эмпатия
- прямая аналогия
Словесное рисование.
|
Д/у «Нарисуй словами «портрет» поздней осени.
Д/у «На что похожи?»
Игра – импровизация «Грибочки».
Игра «Путешествие в лес»
|
Составление продолжение сказки В.Сутеева «Под грибом».
|
8
|
Дикие животные.
|
Метод синектики:
- фантастическая аналогия.
Метод
«Морфологический анализ»
|
Д/у «Помогите колобку».
«Неизвестное животное».
Игра «Чудесные вещи»
«Дом дружбы»
|
Составление описательных рассказов.
«Объявление о пропаже детёныша животного»
|
9
|
Одежда, обувь, головные уборы.
|
Морфологический ящик.
Метод «Системный оператор».
|
Д/у «Составим платье для Золушки».
Д/у «Наоборот».
Д/у «Чем был предмет и чем будет?»
Д/у «Для чего нужна шляпа?»
|
Составление по моделям новой сказки «Золушка».
|
|
10
|
Зима. Зимующие птицы.
|
Метод синектики:
- эмпатия
- прямая аналогия
- Функциональная анология
|
Д/у «На что похожи сугробы»
Д/у «Чем бывает зимою снег».
|
Портрет Зимы.
Составление описательного рассказа о птицах.
|
11
|
Мебель.
|
Метод фокальных объектов.
|
Д/у «Чем был и чем станет?»
Д/у «Сказочный шкаф». Развивающая игра «Чудесные вещи».
|
Составление загадок о мебели.
|
1 2
|
Посуда.
|
Метод синектики:
- фантастическая аналогия
- эмпатия
Бином фантазии.
|
«Чайный театр»
Развивающая игра «Чудесные вещи».
Д/у «Хорошо – плохо».
|
Составление загадок о посуде с отрицанием «не».
|
13
|
Новогодний праздник.
|
Метод синектики:
- эмпатия
|
Игры – инсценировки к новогоднему празднику.
|
Обыгрывание инсценировки к новогоднему празднику.
|
Январь
|
14
|
Транспорт.
|
Метод « Бином фантазии».
Метод синектики:
- эмпатия
Объединение объектов.
|
Развивающая игра «Чудесные вещи».
Этюд «Смелый капитан».
|
Сочинение сказки по двум словам «Слон и трамвай».
|
15
|
Труд на селе зимой.
|
Метод гирлянд и ассоциаций.
Метод фокальных объектов.
|
«Новое орудие труда».
|
Составление рассказа на основе ассоциаций.
Зима – холодно – снег-улица – снегоуборочная машина. (Могут быть другие ассоциации).
|
Февраль
Февраль
|
16
|
Орудия труда.
Инструменты.
|
Метод фокальных объектов.
Метод « Бином фантазии».
|
«Изобрести новые орудия труда».
Развивающая игра «Чудесные вещи».
|
Продолжи русскую народную сказку «Теремок».
|
17
|
Животные жарких стран.
|
Метод «Морфологический ящик».
Метод фокальных объектов.
|
Д/у «Неизвестное животное».
|
Сочинение сказки о волшебном животном по алгоритму.
|
18
|
Комнатные растения.
|
Метод синектики:
- эмпатия.
|
Этюд «Цветочное дерево».
|
Составление описательных рассказов:
«Я – герань»
«Я – фикус».
|
19
|
Аквариумные, речные рыбы.
Животный мир океанов.
|
«Морфологический ящик».
Метод синектики:
- аналогия по цвету.
|
«Волшебные рыбы».
Д/у «На что похоже?».
Игра «Небылица».
|
Сочинение сказки по моделям
«На дне морском».
|
Март
|
20
|
Ранняя Весна.
Праздник мам.
|
Метод гирлянд и ассоциаций.
|
Д/у «Придумаем подарок для мамы».
|
Сочинить сказку для мамы по сказочным моделям
«Когда я выросту, то………».
|
21
|
Наша Родина – Россия.
|
Метод гирлянд и ассоциаций.
|
Д/у «Мои ассоциации».
«Когда говорят… я вижу».
|
Составление рассказа по картинкам о России.
|
22
|
Москва – столица России.
|
Метод « Бином фантазии».
|
|
Составление рассказа о Москве: «Если бы Москва была на Луне?»
|
23
|
«Мы читаем С.Я. Маршака».
|
Метод « Бином фантазии».
|
Д/у «Наоборот».
|
Придумывание сказки по моделям «Вот какой рассеянный».
|
Апрель
|
24
|
«Мы читаем К.И. Чуковского».
|
Метод « Бином фантазии».
|
Д/у «Наоборот».
Д/у «Карлики и Великаны».
|
«Салат» из сказок К.И. Чуковского.
|
25
|
«Мы читаем С.В. Михалкова».
|
Метод фокальных объектов.
|
Д/у «Жезл для дяди Стёпы».
|
Составление рассказа по словам.
Стоит – надевает – достаёт – и другие.
|
26
|
«Мы читаем А.Л. Барто».
|
Метод фокальных объектов.
|
Д/у «Новые игрушки».
|
Сказки из стихов А.Л. Барто «Зайку бросила хозяйка»
«Наша Таня громко плачет».
|
Май
|
27
|
Весна.
Весенние цветы.
|
«Морфологический анализ»
Словесное рисование.
|
Д/у «Необыкновенный цветок».
|
Сочинение сказки.
Ц - царевна
В - весна
Е - ель
Т - тепло
О - ожерелье
К – красавица
|
28
|
Перелётные птицы весной.
|
Метод « Бином фантазии».
|
|
Составим портрет Весны.
|
