Доклад моу дод «центр детского творчества» icon

Доклад моу дод «центр детского творчества»


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Опыта: «Организация патриотического воспитания детей в моу дод «Переволоцкий центр детского...
«Мы хотим всем рекордам наши звонкие дать имена»...
Приказ №8 от 13. 01. 2010г. Председатель профкома моу дод дом детского творчества Л. Н. Квасова...
Доклад директора моу дод «Кулебакский Центр детского технического творчества»...
Дом детского творчества "октябрьский" Публичный доклад моу дод дома детского творчества...
Дом детского творчества "октябрьский" Публичный доклад моу дод дома детского творчества...
Публичный доклад о деятельности моу дод цдт за 2010-2011 учебный год Информационная справка...
Моу дод центр детского творчества «Звёздный»...
В. П. Гурьяновой Справочно-аналитическая информация о деятельности моу дод «Козловский центр...
Список дипломантов фестиваля-конкурса «Рождественская сказка»: Вокал...
Публичный отчет моу дод «Городской Дворец детского (юношеского) творчества им. Н. К...
Сведения об оснащенности образовательного процесса в моу дод «Центр детского и юношеского...



Загрузка...
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД МОУ ДОД «ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» ЗА 2010/2011 УЧЕБНЫЙ ГОД.


НА ПУТИ К УСПЕХУ…


В 2010/2011 учебном году в МОУ ДОД «Центр детского творчества» продолжилась работа по реализации второго - практического этапа Программы развития «Центр Успеха», рассчитанную на 2009-2012 гг. В соответствии с целью и задачами Программы развития в течение года эффективно велась работа над единой методической темой «Обеспечение качества дополнительного образования детей, ориентированного на формирование успешности в их будущей жизнедеятельности через формирование ключевых компетентностей». В преддверии конца учебного года мы подводим итоги по основным направлениям деятельности за прошедший год.

Сегодня вашему вниманию предоставляется информация по вопросам, являющимися новациями года:

  1. Повышение качества образовательного процесса через формирование ключевых компетентностей обучающихся.

    1. Расширение спектра образовательных услуг для детей различных категорий.

    2. Экспериментальная, исследовательская и творческая деятельность обучающихся. Развитие внешних связей и социального партнерства.

    3. Ориентация на потребителя образовательных услуг.

  2. Совершенствование системы обобщения и распространения передового педагогического опыта через использование информационно-коммуникативных технологий.

  3. Участие педагогических работников Центра в мероприятиях профессионального мастерства различного уровня.

  4. Ключевые дела Совета обучающихся Центра в 2010/2011 году. Интеграция воспитательных усилий семьи и Центра.








^ Качество образовательного процесса.

В 2010/2011 учебном году образовательная деятельность осуществлялась по четырем направлениям: физкультурно-спортивное; художественно-эстетическое; эколого-биологическое; научно-техническое.

На конец учебного года обучалось 3 304 детей и подростков в 269 учебных группах, на индивидуальном обучении - 108 обучающихся.

С позиций компетентностного подхода основным результатом образовательной деятельности в учреждении является формирование ключевых компетентностей, то есть способность обучающихся самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для них проблем, освоение опыта учебной, учебно-исследовательской деятельности в интересующей обучающегося области практических применений на пути к успеху. Осуществление системного институционального мониторинга качества обученности обучающихся в процессе освоения образовательных программ позволяет выявить индивидуальный характер освоения программного материала, рациональные пути преодоления трудностей с учетом дифференцированного подхода к каждому обучающемуся. Результаты промежуточной аттестации обучающихся показали высокий уровень обученности 86% при качестве 82 %. Количество выпускников по сравнению с прошлым годом увеличилось на 3 % и составило 811 человек. Уровень обученности и качество знаний, умений и навыков выпускников по результатам итоговой аттестации составили 92 %.

^ Расширение спектра образовательных услуг для детей различных категорий.

Одним из важных направлений в текущем году является работа с одаренными и талантливыми детьми, детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детьми из числа коренных малочисленных народов Севера. Нормативно-правовые документы федерального и окружного уровня нацеливают учреждения дополнительного образования детей на создание равных стартовых возможностей каждому ребенку, оказание помощи и поддержки детям данных категорий в различных образовательных областях знаний и творческой деятельности.

В настоящее время одной из оптимальных форм организации научно-технического творчества и учебно-исследовательской деятельности детей и подростков стал Технопарк. Данная форма организации деятельности решает одну двуединую задачу: организует участие обучающихся в продуктивной научно-технической и учебной исследовательской творческой деятельности и одновременно включает их в сферу экономики через «малое предпринимательство, малый бизнес». В течение всего учебного года педагогический коллектив, коллектив обучающихся, попечительский совет работали над созданием данной инновационной формы организации научно- технического творчества обучающихся.








^ Основой создания Технопарка являются:

- предоставление возможности участия обучающимся и педагогам в творческом производительном труде;

- освоение современных технологий разработки и совершенствование технических устройств и систем, востребованных социумом;

- предоставление возможности освоения опыта оказания населению услуг по доступной рыночной цене;

- независимость и гражданская активность, инвестиционная привлекательность;

- сотрудничество с предпринимателями малого бизнеса.

С сентября 2010 года разработана нормативно-правовая база Технопарка, программное обеспечение деятельности его структурных подразделений, создан Координационный совет, в состав которого кроме педагогических работников и обучающихся учреждения вошли представители социальных партнеров: специалисты малого бизнеса, научно-исследовательских центров, Департамента образования Надымского района, сотрудничество с которыми устанавливается на договорной основе.

Организация творческой, научно-технической, естественнонаучной, исследовательской деятельности Технопарка представляет собой систему интегративного взаимодействия лаборатории «Экология и техносфера», конструкторского бюро «Робототехника», мастерской «Ремонт, конструирование и изготовление радиотехнического оборудования», дизайн-мастерской «S класс», студии «Медийное пространство», бизнес-клуба «Новые горизонты».

Инновационная деятельность Технопарка направлена на возвращение престижа инженерных профессий, формирование у детей и подростков профессиональных компетентностей и практических навыков в высокотехничных специальных сферах: робототехника, механика, электроника, автоматика, инженерная экология, художественное конструирование, компьютерная, телекоммуникационная и полиграфическая сфера, экономика. Активное внедрение инновационных технологий началось с мая 2009 года, когда на базе учреждения стала функционировать муниципальная экспериментальная площадка «Техническая робототехника», с сентября 2010 года - составная часть нового инновационного проекта Технопарка МОУ ДОД «Центр детского творчества», победителя II Окружного образовательного форума в декабре 2010 года.

Уровень кадрового потенциала, ведущего данную деятельность, - высокий. Из 9 педагогов дополнительного образования 89% имеют высшее профессиональное образование, высшую квалификационную категорию – 45%, первую – 44%, вторую категорию – 11%.

В течение года велась работа над созданием программно- методического обеспечения инновационной деятельности. Разработаны и лицензированы 6 модифицированных образовательных программ : «Основы телекоммуникации» (срок реализации 1 год), «Юный эколог» (срок реализации 3 года), «Бумажные фантазии» (срок реализации 1 год), «Спортивная робототехника» (срок реализации 2 года), «Курс на бизнес» (срок реализации 1 год), «ИЗО с использованием нетрадиционных техник рисования» (срок реализации 3 года, вновь разработана программа 4 года обучения) и в 4 образовательных программах внесены изменения и дополнения в разделы в соответствии с тематикой и инновационной направленностью образовательного процесса: «Технология изготовления легкого женского платья» (срок реализации 4 года, внесены коррективы на 4 году обучения), «Мир вокруг нас» (срок реализации 4 года, внесены коррективы на 4 году обучения), «Основы радиотехники и радиоэлектроники» (срок реализации 5 лет, внесены коррективы по всем годам обучения), «Электромоделирование и конструирование игрушки» (срок реализации 3 года, внесены коррективы на 2 и 3 году обучения).

С целью эффективного функционирования Технопарка идет процесс обновления материально-технической базы. За период с 01 сентября по 31 декабря 2010 года общий объем финансирования составил 2 238 175,42 тыс. рублей. Из них:

* из бюджета муниципального образования Надымский район выделено 318 000,00 тыс. руб., приобретено:

- конструкторы Лего Mindstorm NXT Education;

- базовый конструктор «Перворобот NXT»;

-ресурсный конструктор «Перворобот NXT»

- поле для соревнований роботов.;

- программное обеспечение, учебно-методические, справочные материалы.

* в рамках Федеральной программы «Развитие образования на 2006-2010годы» выделено 1 920 175, 42 тыс. руб., приобретена творческая мастерская научно-технического профиля.

В 2011 году произошло укрепление материально- технической базы:

- за счет средств окружного бюджета. По итогам конкурса проектов по организации системы научно-технической деятельности обучающихся II окружного Образовательного форума получено денежное поощрение (грант) в виде субсидии (250000 руб.) для целевого использования на реализацию проекта Технопарка «Энигма» из средств, предусмотренных в окружной долгосрочной целевой программе «Развитие системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2011-2015 годы». В настоящее время отрабатываются цены с поставщиками для приобретения наборов для сборки робота, конструкторов на сумму 68000 рублей; подана заявка на торги на приобретение столов паяльщика на сумму 182 000 рублей. Идет процесс освоения денежных средств в сумме 3млн.787 тыс. руб. для материально-технического оснащения структурных подразделений Технопарка специализированным научно-технологическим оборудованием;

- за счет средств муниципального бюджета, предусмотренных в долгосрочной целевой программе «Основные направления развития образования Муниципального образования Надымский район на 2011-2015г.г.», в сумме 665 000 рублей на приобретение швейно-вышивального комплекса, интерактивного обучающего стола, интерактивной доски.

Для дальнейшего развития инновационной деятельности Технопарка необходимо:

Пополнение материально- технической базы для участия во Всероссийской программе «Робототехника»: инженерно-технические кадры инновационной России -2012». Предусматривается приобретение:

- набора «ЭКОГРАД»,позволяющий сконструировать экологически чистый город. В набор входят шесть Тренировочных Лего- полей, два Рабочих Лего-поля и 1365 Лего- деталей для сборки двенадцати моделей;

-10 комплектов конструкторов ЛЕГО Mindstorm NXT;

-5 комплектов конструкторов Tetrix ;

- комплектующие к данным наборам.

На Ямале с первого дня этого года начала действовать долгосрочная целевая программа по социальной поддержке инвалидов, рассчитанная на три года. 2011 год объявлен Годом равных возможностей в Ямало-Ненецком автономном округе. Удовлетворяя образовательные запросы обучающих и их родителей, учитывая возможности педагогического коллектива, был расширен спектр образовательных услуг для детей с ограниченными возможностями здоровья.

В 2010/2011 учебном году в Центре обучалось семь детей и подростков с ОВЗ, что составило 0,2 % от общего количества обучающихся, охваченных дополнительным образованием. В текущем учебном году реализовывались 4 образовательные программы: «Здоровый ребёнок», «Основы изобразительного искусства для детей с ограниченными возможностями», «Занимательный английский», «Мир технического творчества».

3 образовательные программы были лицензированы в текущем учебном году. 2 обучающихся с ОВЗ посещали по выбору 2 объединения.

В соответствии с главными целями окружной программы ведется работа по совершенствованию в Центре доступной для детей с ОВЗ среды жизнедеятельности, способствующей развитию практических умений и навыков обучающихся в различных образовательных областях и видах деятельности средствами современных педагогических технологий, обеспечивающей созданию условий для социализации и адаптации личности ребенка аномальной линии развития.

Общее количество обучающихся из числа коренных, малочисленных народов Севера составило на конец учебного года 209 человек, что на 61% больше по сравнению с количеством обучающихся из числа КМНС на начало текущего учебного года.

Второй учебный год проводятся занятия на базе Центра для групп кратковременного пребывания детей по подготовке будущих первоклассников к школе. В данном учебном году занятия посещали 75 дошкольников, что на 60% больше чем в 2009/2010 учебном году. Занятия проводились по образовательной программе адаптационных занятий для будущих первоклассников «В школу - с радостью!», прошедшей процедуру лицензирования в декабре 2010 года. Данная программа построена на основе комплексного междисциплинарного подхода, взаимодействия педагогов дополнительного образования и специалистов службы сопровождения, что способствует наиболее эффективному развитию, необходимых к обучению в школе, психических функций детей. Целью программы «В школу – с радостью!» является обеспечение возможности единого старта будущих первоклассников путем развития индивидуально-личностных особенностей и школьно-значимых психических функций как приоритетного условия успешной адаптации к образовательному процессу. В Программу входят такие подпрограммы как «Развитие общих математических представлений», «Развивающее занятие (психологическая подготовка к школе)», «Интегрированное занятие (развитие речи и подготовка к школе)».

^ Экспериментальная, исследовательская и творческая деятельность обучающихся. Развитие внешних связей и социального партнерства.

На протяжении 3 лет мы заключаем договор с ООО «Техновижн» г.Москва для участия во Всероссийских робототехнических фестивалях в рамках Всероссийской программы «Робототехника»: инженерно-технические кадры инновационной России» и успешно участвуем в них.

Из обучающихся объединений «Радиотехника и радиоэлектроника» и «Электрическая игрушка» была сформирована команда «Техническая робототехника» МОУ ДОД «Центр детского творчества» и зарегистрирована в официальном реестре на сайте robosport.ru Всероссийской программы «Робототехника». В команду вошли 6 обучающихся старшего школьного возраста объединения «Радиотехника и радиоэлектроника» и 4 обучающихся среднего школьного возраста объединения «Электрическая игрушка». Для обучающихся старшего и среднего школьного возраста функционируют 2 конструкторских бюро «Робототехника» и «Роботехнические игрушки и модели».

Состав команды ежегодно обновляется, т.к. отдельные члены команды старшей возрастной категории являются выпускниками нашего учреждения и продолжают свое обучение в высших учебных заведениях страны по профилю дополнительного образования.

По данным промежуточного мониторинга деятельности конструкторских бюро обучающимися сконструированы:

-12 электронных устройств: «Электронный сторож», «Маячок», «Пожарная машина с пультом управления», «Робот - паук» на электродвигателе, «Андроидный робот-регулировщик», «Робот- сортировщик» и др.

- робототехническая модель «Оленеход» на основе электронного конструктора «Знаток» представлена в номинации «Электрическая игрушка» на районную выставку творческих работ обучающихся «Новогодний праздник в школьном доме», III место (декабрь 2010г.);

- робот-сапер с беспроводным дистанционным управлением, робот МЧС для обнаружения людей в горящих помещениях, робот «ВИКО», робот-миноискатель (кладоискатель), которые были представлены на I,II,III Всероссийском робототехническом фестивале и были удостоены дипломами II,III степени. Победителям были вручены серебряные медали и памятный кубок Робофеста.

Продукты изобретательской и рационализаторской деятельности обучающихся конструкторского бюро «Робототехника» были представлены городской общественности на районной выставке продукции муниципальных образований Надымского района, посвященной 80-летию ЯНАО (декабрь 2010г.), на Всероссийской выставке научно-технического творчества молодёжи НТТМ – 2010 (июнь-июль 2010г.), Ямальском инновационном форуме -2010 (октябрь 2010г.).

Участники команды «Техническая робототехника» стали организаторами интерактивных площадок «Лего-роботы» в рамках проведения VII районной научно - практической конференции обучающихся «Старт в науку», январь 2011г.; отчетной научной конференции на базе МОУ СОШ №9, май 2011г; районного диалога-марафона «Открытость и единство муниципального образовательного пространства» на открытом заседании РП(М)О учителей физики и информатики общеобразовательных школ города и района, май 2011г.

За высокие достижения в области научно-технического творчества Костюченко Сергей, обучающийся объединения «Радиотехника и радиоэлектроника», был включен в издание «Энциклопедия «Ломоносов» и Усаинова Лилия, обучающаяся объединения

«Салон мод», - в энциклопедию «Одаренные дети - будущее России» за высокие достижения в области декоративно-прикладного искусства.

Ценности художественного и научного творчества, формирование мотивации к познанию, навыков самостоятельной исследовательской работы традиционно были нишей дополнительного образования, что находит отражение в результативности участия обучающихся Центра в мероприятиях различного уровня. Результативность участия обучающихся составила в:

- муниципальных мероприятиях 61% (187 победителя);

- региональных мероприятиях 57% (36 победителей);

- всероссийского, международного - 42(15 победителей).

В рамках Технопарка осуществляется интегративное взаимодействие с 2 общеобразовательными учреждениями города; ГОУ НПО «Надымское профессиональное училище», филиалом Томского университета систем управления и радиоэлектроники в г.Надыме. В области образовательной робототехники планируется сотрудничество с компьютерной школой @нфосфера г. Йошкар-Ола, МОУ СОШ № 5 г. Ноябрьска, общеобразовательными учреждениями г. Челябинска, образовательными Технопарками Ямало-Ненецкого автономного округа.

^ Ориентация на потребителя образовательных услуг.

Залог успешного функционирования и развития Центра педагогический коллектив видит в оперативном реагировании на изменения потребностей и запросов детского и взрослого населения на дополнительные образовательные услуги, конъюнктуры рынка.

Главным принципом в организации образовательного процесса считаем ориентацию на потребителя образовательных услуг. Для оценки удовлетворённости потребителя качеством оказываемых образовательных услуг регулярно изучается мнение родительской общественности. В текущем учебном году был проведен опрос обучающихся выпускных учебных групп и их родителей. Результаты опроса обучающихся (204 человека) и родителей (190 человек) выявили: доля обучающихся, удовлетворенных качеством обучения составляет 94%; количество родителей, удовлетворенных качеством обучения- 92%.

В 2010/2011 учебном году образовательный процесс в Центре обеспечивает 74 педагогических работника. Из них имеют высшую категорию – 11 (15%), первую -19 (26 %), вторую – 31 (42%). Высшее образование имеют – 50 человек (68%), среднее специальное – 21 (28%), начально-профессиональное – 2 (3%), среднее общеобразовательное – 1 (1%). В 2010/2011 учебном году 5 педагогов прошли курсы повышения квалификации.

Почетные звания имеют 3 педагогических работника (4%). За значительный вклад в развитие дополнительного образования педагогические работники награждены на: федеральном уровне- 1 человек (1%), на окружном- 2 человека(3%), на муниципальном - 4 человека (5%).

В течение года 32 педагогических работника обобщили и распространили свой инновационный опыт работы на различных уровнях: на муниципальном уровне – 22 человека (30%), на региональном – 8 человек (11%), на международном, федеральном – 2человека (3 %).

^ Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникативных, обеспечивающих формирование ключевых компетентностей обучающихся, педагогический коллектив рассматривает как основное условие повышения качества образования. 41 педагог дополнительного образования (55%) используют инновационные технологии, в том числе 15 (37%) – эффективно информационно-коммуникативные.

13 педагогов (18%) ведут исследовательскую и опытно-экспериментальную деятельность. Подтверждением этого является ежегодное участие педагогических работников в конкурсах профессионального мастерства различного уровня. В текущем учебном году в 10 конкурсных мероприятиях приняло участие 35 педагогических работника, что составило 47% от общего количества. Результативность участия -94 % (33 победителя).

Центр гордится педагогами, которые вкладывают на протяжении многих лет в работу частицу себя, излучают мудрость и свет. Лауреатом муниципального этапа X окружного заочного конкурса педагогов дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям»

стал педагог дополнительного образования Хажина В.Г. в номинации «эколого-биологическая». Долинский В.С., педагог дополнительного образования, выдвинут Кандидатом для участия в окружном открытом конкурсе «Народный учитель» в номинации: «Дополнительное образование». Открытое голосование в определении победителей конкурса пройдет с 1 сентября по 1 октября 2011 года на сайте департамента образования ЯНАО.

^ 2010 год был объявлен Годом учителя. В рамках плана реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010-2012 годах на базе Центра работал психологический клуб «Гармония» для педагогических работников муниципальных образовательных учреждений. Педагогические работники Центра приняли активное участие в реализации социально - значимого проекта «Большая перемена», в районной акции «Будущий школьный сад». Разработан дизайн- проект по обустройству и озеленению территории Центра. Реализация проекта запланирована на сентябрь 2011 года.

^ Ключевые дела Совета обучающихся Центра в 2010/2011 году. Интеграция воспитательных усилий семьи и Центра.

Организация досуга и свободного времени детей и молодежи является одним из основных направлений деятельности Центра детского творчества в соответствии с разработанным планом в текущем учебном году. Данная работа включает в себя допрофессиональную подготовку подрастающего поколения, создание условий для формирования здорового образа жизни молодежи, деятельность Совета обучающихся, поддержку талантливой молодежи, организацию и проведение культурно-массовых мероприятий. совершенствование системы, обеспечивающей формирование у обучающихся высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей; обновление содержания, развитие форм и методов патриотического воспитания на основе новых информационных технологий.

Комплекс мероприятий в рамках Муниципального этапа Всероссийской акции «Вахта памяти – 2011» предусматривал охват патриотическим воспитанием обучающихся всех возрастных категорий, представителей родительской и педагогической общественности. В подготовке и реализации запланированных мероприятий приняли участие более 60 педагогических работников, около 1400 обучающихся, что составило 53 % от общего количества обучающихся, а так же 38 родителей Центра.




Совет обучающихся выступил инициатором участия в муниципальном этапе Всероссийской акции «Вахта памяти», проведения социальных акций: «Забота», «Георгиевская ленточка», «Свеча памяти», «Подарок ветерану», «Открытка ветерану», «День воинской славы», «Сверстники Надымского района», организованной в рамках празднования 80-летия ЯНАО и Надымского района. Значимым фактором результативности проведения социально значимых акций является включённость в данную форму работы представителей родительского сообщества.

В рамках развития научно-теоретических и методических основ патриотического воспитания в МОУ ДОД «Центр детского творчества» с сентября по декабрь 2010 года было сформировано электронное пособие «Методические рекомендации по проблемам формирования и развития личности патриота России». Итоговым мероприятием в рамках реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010 годы» стало коллективное творческое дело «Мы – патриоты!», участниками которой стали не только дети, но и педагогические работники, представители родительской общественности. Обучающиеся всех направлений деятельности (художественно-эстетического, эколого-биологического, научно-технического) приняли участие в его подготовке и проведении. 3 декабря 2010 года педагогами-организаторами была организована интерактивная встреча (круглый стол) «Нравственность и духовность – основа патриотизма». Выставка-экспозиция «Открытия и творчества тебе, Ямал!», в которой приняли участие обучающиеся среднего и старшего возраста, прошла 6 декабря 2010 года. Основным мероприятием на этапе проведения коллективного дела стало участие обучающихся Центра в районном фестивале ненецкой сказки «Легенды и явь ненецкой земли», посвящённом 80-летию ЯНАО и Надымского района с театральной постановкой «Палитра счастья».

^ Основные направления развития Центра в 2011/2012 уч. г.

Приоритетными станут: открытие новых направлений деятельности: социально- педагогического и культурологического; расширение спектра образовательных услуг для детей различных категорий; формирование методологической культуры педагогов в части развития ключевых компетентностей обучающихся; функционирование Технопарка «Энигма»; разработка и внедрение программ и инновационных проектов в соответствии с системообразующими видами образовательной и воспитательной деятельности: познавательной, социально-ориентированной, проектно - исследовательской, досуговой и здоровьесберегающей; развитие материально-технической базы, в том числе компьютеризация учебного процесса.

В рамках Технопарка «Энигма» планируется:

- внедрение образовательных программ в инновационную образовательную среду;

- расширение интегративного взаимодействия с социальными партнерами, учреждениями и организациями образования, СМИ различного уровня;

- в результате осуществления сетевого взаимодействия проведение круглых столов, встреч, конференций совместно со специалистами и экспертами социальных партнеров; выпуск итоговых сборников- дайжестов;

-капитальный ремонт помещений, предназначенных для проведения образовательного процесса в 6 структурных подразделениях Технопарка;




Скачать 169,2 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер169,2 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх