Программа дисциплины практика устной и письменной речи дпп. Ф. 08. 1 Цель и задачи дисциплины icon

Программа дисциплины практика устной и письменной речи дпп. Ф. 08. 1 Цель и задачи дисциплины


Смотрите также:
Программа дисциплины дпп. Ф. 08...
Программа дисциплины дпп. Ф. 08. 1 Практика устной и письменной речи 1 курс...
Программа дисциплины дпп. Ф. 08 Практический курс иностранного языка дпп. Ф. 08...
Программа дисциплины дпп. Ф. 08. 1 Практика устной и письменной речи цели и задачи дисциплины...
Программа дисциплины дпп. Ф. 08. 1 Практика устной и письменной речи цели и задачи дисциплины...
Программа дисциплины «Практика устной и письменной речи» специальности 050303...
Программа дисциплины дпп. Ф. 08...
Программа дисциплины дпп. Ф. 08...
Программа дисциплины сд. 03 1 Практика речи...
Учебно-методический комплекс по курсу «практика устной и письменной речи основного языка»...
Программа дисциплины дпп. Дс...
Программа дисциплины опд. Ф. 14. Психолингвистика цели и задачи дисциплины Цель курса...



Загрузка...
скачать
Федеральное агентство по образованию

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)


«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе (декан факультета)

_____________________________

«___» _______________ 2008 года


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ




Практика устной и письменной речи



ДПП.Ф.08.1



  1. Цель и задачи дисциплины:


Всесторонняя подготовка преподавателя иностранного языка, развитие его профессионально-коммуникативной компетенции через овладение средствами устного и письменного общения на французском языке в различных ситуациях. Активизация и совершенствование навыков устной речи, чтения и письма, а также перевода, навыков прикладного использования знаний, аннотирования и реферирования текстов социально-политического и научно-популярного характера. Формирование у студентов коммуникативной компетенции, которая предусматривает способность воспринимать и порождать иноязычную речь и осуществлять свое языковое и речевое поведение в соответствии с ними.

Тематика курса расширяет языковой материал других лингвистических дисциплин: страноведения, лексикологии, практики устного и письменного перевода.

В результате освоения курса практики устной и письменной речи студенты должны уметь:


  1. В области диалогической речи:

  • вести беседу в пределах любой темы курса;

  • реагировать на реплику собеседника адекватно ситуации;

  • подхватить реплику собеседника и перенять инициативу;

  • использовать речевые клише, фразеологические сочетания и идиоматические обороты в соответствии с ситуацией общения;

  • поддержать беседу на общие и профессиональные темы;

  • вести диалог этикетного характера в стандартных ситуациях общения, используя соответствующие формулы речевого этикета;

  • вести диалог-расспрос (со сменой инициативы говорящего);

  • вести побудительный диалог (выразить просьбу, совет, приглашение к совместному действию);

  • вести диалог – обмен мнениями, используя при этом оценочные суждения.


б) В области монологической речи:

  • ясно, четко и последовательно излагать свои мысли на заданную тему;

  • дать оценку, выразить свое мнение о полученной информации;

  • проанализировать содержание прочитанного, увиденного, услышанного;

  • изложить спонтанное сообщение на заданную тему.


в) в области чтения:

  • понять содержание аутентичных текстов разных жанров и видов, выделяя основную мысль, не опуская второстепенные факты;

  • понять полностью содержание сложных аутентичных текстов, используя для этого все приемы смысловой переработки текста (догадку, анализ, выборочный перевод);

  • просмотреть сложный аутентичный текст из СМИ и выбрать нужную или запрашиваемую информацию.


г) в области письма:

  • написать эссе различного типа (описательное, рассуждение, противопоставление)

  • написать письмо любого содержания и характера;

  • написать отзыв на просмотренный фильм, телепрограмму, спектакль;

  • написать рекламный проспект;

  • творческую работу в рамках индивидуального или группового проекта.


2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины


Студенты должны иметь навыки владения устной и письменной коммуникацией в разных функционально-стилистических манифестациях.


^ 3. Объем дисциплины и виды учебной работы :


Вид учебной работы

Всего часов

^ Семестр VII

Семестр VIII

Общая трудоемкость дисциплины

255

127

128

Практические занятия

162

84

78

Самостоятельная работа

93

43

50

Вид итогового контроля




экзамен

экзамен



^ 4. Содержание дисциплины :


4.1. Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план):



п/п

Раздел дисциплины

Практические занятия

1.

История Франции

14

2.

Архитектура Франции

18

3.

Французская живопись,

французские скульпторы

12

8

4.

Музеи

4

5

Театр

12

6

Кино

12

7

Музыка

4

8

Праздники и традиции

38

9

Образование во Франции

40



^ 4.2. Содержание разделов дисциплины:


I.История Франции

Доисторическая Галлия.

Королевские династии: Меровинги. Империя Каролингов. Империя Карла Великого. Династия Капетингов. Династия Бурбонов. Ренессанс. Абсолютизм: король – солнце Людовик XIV.Французские революции. Наполеон Бонапарт. Образование французской республики.

Grammaire

Les formes verbales en - ant

http://www.fr.wikipedia.org


^ II. Искусство Франции


1. Архитектура Франции

История мировой архитектуры

Архитектурные стили:

Романский стиль

Готика- периоды: ранняя, классическая, высокая (зрелая), пламенеющая

Ренессанс: замки долины Луары

Классицизм

Барокко, рококо

Неоклассицизм- стиль ампир

Эклектизм

Стиль модерн

Архитектура Парижа

Грамматика

Le conditionnel dans la proposition indépendante

http//www.quid.fr
  http://www.fr.wikipedia.org

^ 2.Французская живопись

Живопись как вид изобразительного искусства. Техники живописи.

Стили живописи.

Классицизм.

Барокко

Рококо

Неоклассицизм

Реализм

Романтизм

Пуантилизм

Импрессионизм

Кубизм

Фовизм

Экспрессионизм

Жанры живописи: исторический жанр, портрет, натюрморт, пейзаж, жанровая живопись.

Знаменитые французские живописцы и их произведения. Шедевры мировой живописи. Школы и течения в живописи. Рисунок, эстамп, гравюра, литография, шелкография, гелиогравюра.


http://www.peinturefle.free.fr

http://www.fr.wikipedia:org

3. Скульптура

История мировой скульптуры

Шедевры мировой скульптуры

Французская скульптура.

Знаменитые французские скульпторы и их творения.

Грамматика

Concordance des temps dans la phrase conditionnelle

http//www.quid.fr


4. Музеи Франции.

Музеи Парижа: Лувр, Музей Орсэ, Музей Родена

http//www.fr. wikipedia.org


III. Театр

История театра

Театральное искусство во Франции

Театры Парижа

Театральные профессии

Сочинение по теме.

Мой любимый театральный герой

Grammaire

Construction causative

http//www.fr. wikipedia.org


IV.Кино


История кино

Французское кино

Киноартисты и киногерои

Знаменитые французские режиссеры

Сочинение по теме: Мой любимый фильм

Сценарий фильма. Просмотр кинофильма

Grammaire

Le subjonctif dans la proposition subordonnée complétive

http:www.bonjourdefrance.com


V. Музыка

Французские композиторы

Французские шансонье

Классическая и современная музыка

(Оперное искусство и эстрадная музыка)

Grammaire
Le subjonctif dans la proposition subordonnée relative

http//www.fr. wikipedia.org


VI. Праздники и народные традиции


Светские и религиозные праздники

Региональные праздники во Франции

Обычаи и традиции

Народный фольклор

Grammaire

Le subjonctif dans la proposition subordonnée circonstancielle

http//www.fr. wikipedia.org


VII. Образование во Франции

Начальное и среднее образование

Высшее образование

Университеты

Высшие школы

Grammaire

La proposition participe absolue

La proposition infinitive

IX. Индивидуальное чтение


1000 страниц, лексика - 1000 новых слов


5. Лабораторный практикум не предусмотрен

^

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:



6.1. Рекомендуемая литература:


а) основная литература:

  1. Косицкая,Ф.Л. Архитектура и изобразительное искусство Франции: учебное пособие / Ф.Л. Косицкая. – Томск: Издательство ТГПУ, 2007.- 207 с.

  2. Косицкая,Ф.Л. Франция. Практикум по страноведению и лингвострановедению: учебно-методическое пособие / Ф.Л. Косицкая. – Томск: Издательство ТГПУ, 2007.- 60 с.

  3. Сахарова, О.В. La vie d’étudiants . Enseignement français :учебное пособие / О .В. Сахарова- Томск: Издательство ТГПУ, 2006.-180 с.



б) дополнительная литература:

  1. Громова, О.А. Практический курс французского языка. Продвинутый этап: учебное пособие/ О.А.Громова, Е.Л. Демидова, Н.М. Покровская. – М.:«ЧеРоЮрайт», 2001. – 319 с.

  2. Мельник, С. И. Повседневный французский язык в ситуации общения: учебное пособие для вузов/ С. И. Мельник. - 3-е изд., перераб. и доп. - Тверь: KOLONNA Publications, 1996. - 175с.:ил.

  3. Милая Франция. La douce France: книга для чтения на французском языке/ сост. Е. П. Гречаная. - М.: Лист, 1997. - 198 с.

  4. Моруа, А. Новеллы. La Cathedrale et autres nouvelles: Учебное пособие для чтения и обсуждения/ А. Моруа; Сост.: Е. В. Дмитриева. - 2-е изд, испр.-М.: Менеджер, 2000. - 91 с.

  5. Потушанская, Л. Л. Практический курс французского языка: в 2 ч./ Л. Л. Потушанская, Г. М. Котова, И. Д. Шкунаева. - 3-е изд., испр. - М.: Принт. Ч. 2. - 1993. - 272 с.

  6. Потушанская, Л. Л. Практический курс французского языка: в 2 ч./ Л. Л. Потушанская, И. А. Юдина, И. Д. Шкунаева. - 5-е изд., испр. - М.: Принт. Ч. 1. - 1993. - 336 с.

  7. Cеребренникова, Е.Ф. Французский язык: тексты, ситуации, ролевая игра: учебное пособие/ Е.Ф. Серебренникова, Т.В. Шкуратова, Н.М. Шестакова. - Иркутск: ИГПИИЯ, 1994. - 317 с.

  8. Benedicte, G. Le français de A à Z : Сahier / G. Benedicte. – Paris : Hatier, 1995.-384 p.

  9. Boulares, M. Grammaire progressive du français avec 400 exercices :/Cahier d’exercices/ M. Boulares, J.-L. Frérot.-Paris : CLE International; 2004.-224p.

  10. Lescure, R. DALF C1/C2 250 activités / Cahier / R. Lescure, S. Chenard. - Paris: CLE International, 2007.- 295 p.

  11. Michaud, G. Le nouveau guide France.-Paris : Hachette, 1996.-380 p.


^ 6.2.Средства обеспечения освоения дисциплины

Лексико-грамматические тесты, карточки, контрольные работы, видеоматериалы, DVD, CD-ROM, Internet


http://www.campus-electronique.tm.fr/TestFle
  http://www.btinternet.com/ s.glover/S.Glover/languagesite/marylise.html
  http://www.fle.fr/ressources/theatre/introdb.html
  http://www.paroles.net
   http://www.rfimusique.com


^ 7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Специально оборудованные аудитории, информационно-ресурсный центр, библиотека, учебники, учебно-методические пособия, аудио,- видеомагнитофоны, DVD, CD-ROM, Интернет-ресурсы:

   http://www.bonjourdefrance.com/index/indexexpresidiom.html
  http://www.proverbes-citations.com/accueil.html

  http://www.leconjugueur.com
  http://www.fle.fr/ressources/theatre/introdb.html
  http://fis.ucalgary.ca/repsit/dictionnaires.html

http://diplomatie.gouv.fr

http://tv5.fr



  1. Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины

    1. Методические рекомендации преподавателю:

Каждая из тем состоит из подтем, которая содержит основной текстовой материал, тематический словарь. На каждом уроке предусмотрены лексико-грамматические и стилистические упражнения, разнообразные упражнения по работе с текстом, направленные на обучение реферированию и синтезированию текстов, речевые упражнения коммуникативного характера. Лексичеcкие языковые упражнения направлены на умение ориентироваться в выборе языкового и речевого материала, на его анализ и систематизацию путем трансформаций, подстановок, комментариев, перевода. Каждая подтема включает текст на коррекцию, что должно способствовать развитию языковой компетенции будущего учителя.


    1. Методические указания для студентов:


^ 8.2.1. Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы :


  1. Индивидуальное домашнее чтение. 1000 страниц текста, вокабуляр -1000 новых слов

  2. Просмотр периодических изданий, направленный поиск информации, систематизация и сообщение о полученных результатах в устной или письменной форме.

  3. Прослушивание аудиокассет с последующим воспроизведением (трансформированием) извлеченной информации.

  4. Просмотр аутентичных видеоматериалов (DVD) с последующей интерпретацией сюжета, языкового материала.

  5. Работа в компьютерной сети Internet, поиск информации для выполнения плановых и индивидуальных учебных заданий, в том числе курсовых работ и выпускной квалификационной работы.

  6. Использование компьютерных вариантов учебных программ (CD).


^ Самостоятельная работа


VII семестр (43 часа)

.

История Франции.

Доисторическая Галлия. Эпоха мегалитов, древние кельты: культура, обычаи, религия.



2ч.

Римская Галлия. Завоевание Галлии Римом, Версенжеторикс, культурное наследие Рима


2ч.

Франкская Галлия. Завоевание Галлии франкскими племенами. Франки: обычаи, культура, религиозные верования. Меровинги.




Империя каролингов. Империя Карла Великого. Нашествие викингов. VII век. Гуго Капет – основатель династии Капетингов.

2ч.

Средние века. Развитие феодализма во Франции. Рыцарство. Крестовые походы. Людовик IX Святой. Филипп Красивый. Тамплиеры.



2ч.

Ренессанс. Религиозные войны. Столетняя война. Жанна д’Арк.

2ч.

Гугеноты

2ч.

Людовик XIII

2ч.

Век Людовика XIV.- короля Солнце

2ч.

Французские революции

2ч.

Наполеон Бонапарт

2ч.

Архитектура

Дворцовая архитектура Франции XIV-XV веков


2ч.

Замки долины Луары: Блуа, Монсоро, Амбуаз, Ле Люд, Шинон

3ч.

Современная архитектура Франции

2ч.

Прогулка по Томску. Памятники архитектуры.

2ч.

^ Изобразительное искусство

Лувр. Сокровищница мировой живописи.


4ч.

Современная французская живопись. Граффити.

2ч.

Мифология и скульптура

2ч.

Париж. Шедевры архитектуры и изобразительного искусства

2ч.

Музеи Парижа

2ч.


^ VIII семестр (50 час.)


Театр

История мирового театра. Античный театр. Мистерии.


2ч.

Французские драматургии: Мольер, Расин. Корнель.

3ч.

Современные французские драматурги.

2ч.

Театральные профессии.



Театры Парижа.

3 ч.

Мой любимый театральный спектакль

2ч.

Музыка. Оперное искусство. Гранд-Опера и Опера де Бастий. Знаменитые французские композиторы и оперные певцы.

4ч.

Симфонический оркестр. Музыкальные инструменты. Музыкальные произведения.

3ч.

Французские шансонье.

2ч.

Кино. История французского кино.

2ч.

Профессии кино.

2ч.

Знаменитые французские кинорежиссеры.

2ч.

Звезды французского кино и их роли.

2ч.

Мой любимый французский фильм.

2ч.

Образование

Система образования во Франции. Реформа.


2ч.

Среднее образование во Франции и России.

4ч.

Высшее образование. Университеты. Высшие школы.

3ч.

Наука во Франции.

2ч.

^ Праздники и традиции

Региональные праздники.


4ч.

Обряды и традиция. Праздничное меню.

2ч.

Религиозные праздники во Франции

2ч.


^ 8.2.2. Примерная тематика рефератов и курсовых работ: не предусмотрена


8.2.3. Экзаменационный билет включает :


1. Аудирование текста

2. Пересказ текста

3.Реферирование текста с русского языка на французский язык по изученной теме.


^ 8.2.4. Экзаменационные темы:

  1. История Франции

  2. Архитектура Франции

  3. Французская живопись

  4. Французская скульптура

  5. Музеи Франции

  6. Театр

  7. Кино

  8. Музыка

  9. Образование во Франции

  10. Праздники и традиции



Программа учебной дисциплины составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности

033200.00 «Иностранный язык с дополнительной специальностью»

(указывается номер и наименование направления подготовки)


Программу составила:

доцент

кафедры романо-германской филологии ____________________ /Ф.Л.Косицкая/

(подпись)


Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры романо-германской филологии протокол №___1___ от «_29_» ________08_______ 2008г.


Зав. кафедрой романо-германской филологии _______________________ /И.Е. Козлова/

(подпись)


Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией

факультета иностранных языков ТГПУ,


Председатель метод. комиссии

факультета иностранных языков _____________________________ /О.Н. Игна/

(подпись)


Согласовано:

Декан факультета иностранных языков _______________________ /И.Е. Высотова/

(подпись)




Скачать 135,34 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер135,34 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх