Государственный общеобязательный стандарт образования республики казахстан магистратура мамандығЫ: «6N0719 – Радиотехника, электроника жӘне телекоммуникация» специальность: «6N0719 – Радиотехника, электроника и телекоммуникации» icon

Государственный общеобязательный стандарт образования республики казахстан магистратура мамандығЫ: «6N0719 – Радиотехника, электроника жӘне телекоммуникация» специальность: «6N0719 – Радиотехника, электроника и телекоммуникации»


Смотрите также:
Государственный общеобязательный стандарт образования республики казахстан образование высшее...
Типовая учебная программа образование высшее профессиональное Бакалавриат мат 101 Математика 1...
Рабочая программа ф со пгу 18. 2/06 Министерство образования и науки Республики Казахстан...
Программа обучения дисциплине ф со пгу 18...
Государственный общеобЯзательный стандарт Образования республики казаХстан Послевузовское...
Типовая учебная программа образование высшее профессиональное бакалавриат электроника и...
Типовая учебная программа образование высшее профессиональное Бакалавриат электроника и...
Дипломных работ. Факультет «Академия кино и телевидения» Очное отделение 2008, 2009 г н...
Государственный общеобЯзательный стандарт Образования республики казаХстан Послевузовское об р...
Типовая учебная программа образование высшее профессиональное Бакалавриат Охрана труда и основы...
Государственный общеобязательный стандарт образования республики казахстан система образования...
Государственный общеобязательный стандарт образования республики казахстан...



Загрузка...
скачать





ГОСУДАРСТВЕННЫЙ общеобязательный СТАНДАРТ

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН


магистратура


МАМАНДЫҒЫ: «6N0719 – Радиотехника, электроника

жӘне телекоммуникация»

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: «6N0719 – Радиотехника, электроника

и телекоммуникации»

SPECIALITY: «6N0719 – Radioengineering, electronics

and telecommunications»


ГОСО РК 4. – 2004


Издание официальное


Министерство образования и науки Республики Казахстан


Астана

2004


Предисловие


1 РАЗРАБОТАН И ВНЕСЕН Казахским национальным техническим университетом имени К.И. Сатпаева и Алматинским институтом энергетики и
связи.


2 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ Приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от «____» ___________ 2004 г. №_______.


^ 3. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ.


4 В настоящем стандарте реализованы нормы Закона Республики Казахстан «Об образовании» от 07.06.1999 г. № 389-1 и постановления Правительства Республики Казахстан «О порядке разработки, утверждения и сроков действия государственных стандартов образования» от 02.09.1999 г. №1290.


5 Согласован с Комитетом по стандартизации, метрологии и сертификации Министерства экономики и торговли Республики Казахстан от ___________ 2004 г. № _____ .


Настоящий стандарт не может быть полностью или частично тиражирован и распространен в качестве официального издания без письменного разрешения Министерства образования и науки Республики Казахстан

Содержание


1 Область применения 7

2 Нормативные ссылки 7

3 Определения и сокращения 8

4 Общая характеристика направлений подготовки магистра 8

5 Требования к уровню подготовки поступающих 14

6 Основные задачи образовательной магистерской программы по специальности «6N0719– Радиотехника, электроника и телекоммуникации» 14

7 Содержание образовательных магистерских программ специальности «6N0719– Радиотехника, электроника и телекоммуникации» 16

8 Требования к разработке и условиям реализации образовательной магистерской программы по специальности «6N0719 – Радиотехника, электроника и телекоммуникации» 29

9 Требования к уровню подготовки лиц, выполнивших образовательные программы магистратуры 31

10 Требования к правилам и процедурам государственного контроля за качеством образования 31

11 Документы, удостоверяющие получение послевузовского образования и квалификации 32

Приложение А
Типовой учебный план
Магистратура
специальность «6А0719 – Радиотехника, электроника и
телекоммуникации» 33

Типовой учебный план
Магистратура
специальность «6B0719 – Радиотехника, электроника и
телекоммуникации» 34



Введение


Целью разработки настоящего государственного общеобязательного стандарта образования - магистратуры является установление минимума знаний и навыков научно-исследовательской, инженерно-технической работы и педагогической деятельности, которые должен получить обучающийся в ходе всего учебного процесса.

Организация учебного процесса должна обеспечивать достижение обучающимися уровня обязательной подготовки и создавать условия для углубленного изучения материала, проведения научных исследований и развития творческой личности.

Обучающийся имеет возможность добровольно выбирать уровень усвоения предполагаемого материала при обязательном усвоении установленного государственным компонентом объема знаний, что позволит признавать уровень подготовки магистров и документов об образовании в странах ближнего и дальнего зарубежья.

Настоящий государственный стандарт обеспечивает дифференцированный подход к обучающимся, при котором им представляется право выбора темы научных исследований, научного руководителя и ряда читаемых дисциплин при сохранении общих норм образования, действующих в рамках системы подготовки в магистратуре.




^ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ общеобязательный СТАНДАРТ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН




МАГИСТРАТУРА


СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: «6N0719 – Радиотехника, электроника и телекоммуникации»


Дата введения_____________
^

1 Область применения


Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 5.03.002-2004 и устанавливает требования к государственному обязательному минимуму содержания образовательных программ магистратуры и уровню подготовки его выпускников по специальности «6N0719– Радиотехника, электроника и телекоммуникации».

Положения стандарта обязательны для применения и соблюдения высшими учебными заведениями Республики Казахстан, осуществляющими подготовку магистров по указанной специальности, независимо от их ведомственной подчиненности, организационно-правовых форм.

Стандарт также может использоваться органами государственного управления, комиссиями по аттестации и лицензированию учебных заведений, учебно-методическими объединениями, заказчиками и работодателями и служит основой для экспертизы качества подготовки магистров, выработки рекомендаций по совершенствованию или прекращению обучения по конкретной специальности магистерской подготовки в вузе, при разработке квалификационных характеристик, планов и программ обучения.
^

2 Нормативные ссылки


В настоящем стандарте использована ссылка на следующий нормативный документ: ПР РК 40.1.01-2000 Государственная система стандартизации Республики Казахстан. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению государственных общеобязательных стандартов образования.


Издание официальное

^

3 Определения и сокращения


В настоящем стандарте применяются сокращения, термины и определения в соответствии с Законом Республики Казахстан “Об образовании” и ГОСО РК 5.03.002-2004.
^

4 Общая характеристика направлений подготовки магистра


4.1 Подготовка магистров должна осуществляться в соответствии с Классификатором специальностей бакалавриата и магистратуры Республики Казахстан ГК РК 4. –2004.

4.2 В магистратуре подготовка специалистов проводится по двум направлениям:

• профильному,

• научно-педагогическому;

со следующими специализациями:

  • электронные системы и технологии;

  • сети связи и системы коммутации;

  • многоканальные телекоммуникационные системы

  • радиотехника;

  • радиосвязь, радиовещание и телевидение;

  • системы и средства подвижной связи;

  • радиосвязь и радионавигация.

Возможна специализация и в других областях радиотехники, электроники и телекоммуникаций.


4.3 Квалификационная характеристика выпускников по специальности «6N0719– Радиотехника, электроника и телекоммуникации».

Выпускник магистратуры по специальности «6N0719– Радиотехника, электроника и телекоммуникации» получает квалификацию магистр радиотехники, электроники и телекоммуникаций.

Магистр по профильному направлению подготовки должен знать:

- международные и отечественные стандарты, постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других отечественных организаций, методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся выполняемой работы;

- перспективы технического развития и особенности деятельности учреждения, организации, предприятия;

- принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности используемых отечественных и зарубежных устройств и систем телекоммуникации, радиотехники и электроники;

- методы исследования, правила и условия выполнения работ;

- основные требования, предъявляемые к технической документации, материалам, изделиям;

- достижения науки и техники, передовой отечественный и зарубежный опыт в области телекоммуникаций;

- основы экономики, организации производства, труда и управления;

- основы трудового законодательства;

- правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты;

- основное содержание дисциплин индивидуального учебного плана.

Магистр по профильному направлению подготовки должен уметь:

- формулировать и решать задачи, возникающие в ходе производственной, проектно-конструкторской деятельности;

- выбирать необходимые методы исследования;

- обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

должен обладать практическими навыками проведения измерений.

Магистр по научно-педагогическому направлению подготовки должен знать:

- перспективы технического развития;

- достижения науки и техники, передовой отечественный и зарубежный опыт в области телекоммуникаций, радиотехники и электроники;

- принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности используемых отечественных и зарубежных устройств и систем телекоммуникации, радиотехники и электроники;

- методы проведения научных исследований и расчетов, определения технико-экономической эффективности проводимых исследований и разработок;

- методы исследования, правила и условия выполнения работ;

Магистр по научно-педагогическому направлению подготовки должен уметь:

- формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;

- выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

- обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

- вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

- представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;

- использовать свои знания при написании магистерской диссертационной работы;

должен обладать практическими навыками преподавания в высшей школе.

4.4 Объекты профессиональной деятельности.

Объектами профессиональной деятельности магистра радиотехники, электроники и телекоммуникаций являются технические средства, устройства и системы передачи, обработки, хранения и распределения информации, ориентированные на сети и системы передачи дискретных и аналоговых сообщений: сети связи и системы коммутации; многоканальные телекоммуникационные системы, телекоммуникационные системы оптического диапазона; системы и устройства радиосвязи, спутниковой связи, системы мобильной радиосвязи; системы и устройства звукового и телевизионного вещания, электроакустики и речевой информатики, мультимедийной техники; системы и устройства передачи данных; средства защиты информации в телекоммуникационных системах; средства метрологического обеспечения телекоммуникационных систем и сетей; способы и средства обеспечения энерго- и ресурсосбережения и защиты окружающей среды при осуществлении телекоммуникационных процессов; методы передачи и распределения информации в телекоммуникационных системах и сетях; методы управления телекоммуникационными сетями и системами; компьютерные системы; электронные системы преобразования информации и энергетическая электроника; региональные и государственные органы управления.

4.5 Магистр радиотехники, электроники и телекоммуникаций в соответствии с квалификационными требованиями Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих, могут занимать должности младших научных сотрудников, инженеров научно-исследовательских учреждений и конструкторских организаций, инженеров-проектировщиков, преподавателей вузов или колледжей и прочие должности.

4.6 Виды профессиональной деятельности

Выпускники магистратуры по специальности «6N0719– Радиотехника, электроника и телекоммуникации» могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

а) научно-исследовательская деятельность:

- проведение научных исследований и разработок в области телекоммуникаций, систем радиотехники и электроники по отдельным разделам (этапам, заданиям) темы в соответствии с утвержденными методиками;

- разработка планов программ и методик проведение испытаний, участие в выполнении экспериментов, проведении наблюдений и измерений, составлении их описания и выводов при разработке, модернизации и эксплуатации телекоммуникационного оборудования;

- проведение технического обоснования принимаемых решений по развитию телекоммуникационных систем и сетей, систем радиотехники и электроники;

- разработка математических и имитационных моделей функционирования устройств, систем и сетей телекоммуникации, систем радиотехники и электроники;

- анализ состояния и перспектив развития телекоммуникационной техники, систем радиотехники и электроники с использованием необходимых средств и методов;

б) проектная деятельность:

- формулирование целей проекта (программы) решения задач повышения надежности, качества и экономичности построения телекоммуникационных устройств, систем и сетей, систем радиотехники и электроники выявление приоритетов решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности;

- разработка обобщенных вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределенности, планирование реализации проекта;

- использование современных информационных технологий при разработке новых устройств, систем и сетей телекоммуникации, систем радиотехники и электроники;

-обеспечение соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам, а также заданию на их разработку.

в) производственно-технологическая деятельность:

- проведение стандартных и сертификационных испытаний систем и устройств в области телекоммуникации, систем радиотехники и электроники, а также внедрение их в эксплуатацию;

- выполнение работ по стандартизации технических средств и систем в области телекоммуникации, систем радиотехники и электроники;

- осуществление экспертизы технической документации, экспертизы и контроля за состоянием и эксплуатацией телекоммуникационного оборудования, систем радиотехники и электроники;

г) организационно-управленческая деятельность:

- организация работы коллектива исполнителей, принятие управленческих решений в условиях различных мнений;

- разработка методических и нормативных документов, технической документации, предложений и мероприятий по осуществлению разработанных проектов и программ;

- внедрение достижений отечественной и зарубежной науки и техники, использование передового опыта, обеспечивающего эффективную работу предприятия;

д) педагогическая деятельность:

- разработка учебных планов;

- написание методических разработок;

- проведение учебных занятий со студентами.

4.7 Сроки обучения

Нормативная продолжительность освоения образовательной программы магистратуры в зависимости от направления и предшествующей подготовки составляет:

1,5 года – для профильной подготовки;

2 года - для научно-педагогической подготовки.

Основным критерием завершенности образовательного процесса в магистратуре является:

  • при углубленной профильной подготовке освоение магистрантом не менее 45 кредитов;

  • при научно-педагогической подготовке освоение магистрантом не менее 60 кредитов.

В случае досрочного освоения образовательной программы магистратуры и успешной зашиты диссертации на соискание академической степени “магистр” соискателю присуждается искомая степень независимо от срока обучения.

4.8 Возможность продолжения образования

Выпускники, успешно освоившие образовательные магистерские программы, подготовлены к обучению в докторантуре по родственным специальностям РhD.
^

5 Требования к уровню подготовки поступающих


5.1 Предшествующий уровень образования

- высшее базовое образование (бакалавриат) по специальности 050719 – Радиотехника, электроника и телекоммуникации

- высшее специальное образование по специальностям:

350140 – Электронные системы и технологии;

380140 – Сети связи и системы коммутации;

380240 – Многоканальные телекоммуникационные системы

380340 – Радиотехника;

380540 – Радиосвязь, радиовещание и телевидение;

380740 – Системы и средства подвижной связи;

380940 – Радиосвязь и радионавигация.

5.2 Поступающий должен иметь документ государственного образца соответствующего уровня высшего образования.

5.3 Условия конкурсного отбора устанавливаются в соответствии с Типовыми правилами приема в магистратуру.
^

6 Основные задачи образовательной магистерской программы по специальности «6N0719– Радиотехника, электроника и телекоммуникации»


Для решения профессиональных задач магистр:

- выполняет работы в области научно-технической деятельности по проектированию, информационному обслуживанию, организации производства, труда и управлению, метрологическому обеспечению, техническому контролю;

- способствует полезному использованию природных ресурсов, энергии и материалов;

- разрабатывает методические и нормативные материалы, техническую документацию, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ;

- проводит технико-экономический анализ, комплексно обосновывает принимаемые и реализуемые решения, изыскивает возможности сокращения цикла выполнения работ, содействует подготовке процесса их выполнения, обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием;

- участвует в работах по осуществлению исследований, разработке проектов и программ, в проведении необходимых мероприятий, связанных с использованием оборудования и внедрением его в эксплуатацию, а также выполнении работ по стандартизации и сертификации устройств, систем и программного обеспечения средств телекоммуникации, в рассмотрении различной технической документации и подготавливает необходимые технические обзоры, отзывы, заключения;

- изучает и анализирует необходимую научно-техническую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщает и систематизирует их, проводит необходимые исследования и расчеты, используя современные средства вычислительной техники, участвует в научно-технических конференциях и совещаниях;

- составляет графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, карты, схемы и другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам и в установленные сроки;

- оказывает методическую и практическую помощь при реализации проектов, программ, планов и договоров технической и научно-исследовательской деятельности;

- осуществляет экспертизу технической документации, надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией телекоммуникационного оборудования, выявляет резервы, устанавливает причины существующих недостатков и неисправностей в его работе, принимает меры по их устранению и повышению эффективности его использования;

- следит за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов;

- организует работу по повышению научно-технических знаний работников;

- организует и проводит техническую эксплуатацию устройств, систем и сетей телекоммуникации, участвует в разработке и модернизации методов и средств технической эксплуатации;

- способствует развитию творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использованию передового опыта, участвует в научно-исследовательских работах, способствующих развитию отрасли телекоммуникаций.
^

7 Содержание образовательных магистерских программ специальности «6N0719– Радиотехника, электроника и телекоммуникации»


7.1 Структура содержания образовательной программы магистратуры формируется из различных видов учебной работы, определяющих содержание образования, отражает их соотношение, измерение и учет.

Учет трудоемкости учебной работы осуществляется по объему освоенного материала и измеряется в кредитах. При этом действует накопительная кредитная система, учитывающая ранее освоенные кредиты на предыдущем уровне образования.

7.2 Объем учебной работы определяется перечнем изучаемых дисциплин. При этом дисциплина оценивается объемом, как правило, равным кратному числу кредита (1, 2, 3, 4 или 5).

7.3 Требования к ключевым компетенциям магистра по специальности «6N0719– Радиотехника, электроника и телекоммуникации»

должен

иметь представление:

  • о новейших открытиях естествознания, перспективах их использования для построения технических систем и устройств;

  • о математическом моделировании систем;

  • о современных методах изучения информационных моделей и месте моделирования систем в ряду естественнонаучных и прикладных дисциплин;

знать:

  • международные и отечественные стандарты, постановления, распоряжения, приказы государственных организаций, методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся выполняемой работы;

  • перспективы технического развития и особенности деятельности учреждения, организации, предприятия;

  • принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности используемых отечественных и зарубежных устройств и системпо профилю выбранного компонента;

  • методы исследования, правила и условия выполнения работ;

  • основные требования, предъявляемые к технической документации, материалам, изделиям;

  • методы проведения научных исследований и расчетов, определения технико-экономической эффективности проводимых исследований и разработок;

  • достижения науки и техники, передовой отечественный и зарубежный опыт в исследуемой магистром области;

  • основы менеджмента, организации производства, труда и управления;

  • основы трудового законодательства;

  • предмет и задачи психологии высшей школы или трудового коллектива.

уметь:

  • формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и/или педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;

  • выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

  • обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

  • вести библиографическую работу с привлечением средств современных информационных технологий;

  • представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей и докладов, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств электронного редактирования и печати.

иметь навыки владения:

  • общенаучной и специализированной методологией,

  • логикой и технологией проведения научно-исследовательской работы или проектно-конструкторской работы,

  • умениями оформления ее результатов в различных формах научной и проектной продукции.

быть компетентным:

  • формулировать и решать задачи проектирования и разработки технических систем по профилю специальности;

  • использовать математический аппарат и численные методы, физические и математические модели процессов и явлений, лежащих в основе принципов действия исследуемых устройств и систем;

  • использовать всё многообразие современной элементной базы для построения радиотехнических, электронных, телекоммуникационных систем и устройств различного функционального назначения;

  • применять стандартные пакеты прикладных программ, ориентированные на решение научно-исследовательских и проектных задач радиотехники, электроники и телекоммуникаций.

7.4 Требования к уровню подготовки магистров определяются обязательным минимумом содержания образовательных программ магистратуры.

7.5 Обязательный минимум содержания образовательной магистерской программы устанавливается с учетом таблиц 1, 2.

Содержание образовательной программы научно-педагогической магистратуры (срок обучения – 2 года)

Таблица 1

Сокр. наиен. цикла дисциплин

Наименование дисциплин и их основные разделы

Объем в кредитах

1
2

3

1

Базовые дисциплины (БД)

24

1.1

Обязательный компонент (ОК)

12

БД1
История и философия науки *
Отношение “Человек–Мир” как предмет философии. Ценностные ориентации философского разума. Источники философской мысли. Место философии в современной культуре. Исторические этапы развития мировой философской мысли.
Категория бытия. Проблема субстанции. Понятие природы.
Движение и развитие. Пространство и время, многообразие их форм. Понятие метода. Диалектика как теория и философский метод.

2




Продолжение таблицы 1

1

2

3



Категории и законы диалектики. Диалектика и специально-научные теории развития. Сущность и предназначение человека. Гуманизм как философская традиция. Определение практики. Структура практической деятельности. Формы практики. Происхождение сознания. Общественное и индивидуальное сознание. Структура общественного сознания и его элементы. Формы общественного сознания. Познание и предметно-практическая деятельность. Субъект и объект познания. Проблема истины. Наука как особая форма познания. Проблема сущности и происхождения общества. Методология формационного анализа: границы ее применения. Особенности и противоречия современной цивилизации. Понятие “личность”, его соотношение с понятием “человек”. Свобода и ответственность личности. Методы прогнозирования и виды социальных прогнозов. Глобальные проблемы современности. Иерархия глобальных проблем. Стимулы и потенциалы общественного развития.




БД2
Иностранный язык *
Лексико-грамматический минимум для овладения основными видами и формами речевой деятельности. Совершенствование умений и навыков во всех видах речевой деятельности. Аудирование и говорение. Навыки монологической речи: подготовленное и неподготовленное высказывание по темам направлению и по исследовательской работе в форме сообщения, доклада. Навыки диалогической речи, позволяющие принимать участие в обсуждении вопросов, связанных с научной работой и специальностью магистранта.Чтение. Просмотровое для ознакомление с тематикой текста или статьи. Ознакомительное чтение. Изучающее чтение для извлечения информации по направлению. Письмо. Составление плана, конспекта к прочитанному, изложение содержание прочитанного в письменном виде, реферирование и аннотирование технической и научной литературы. Овладение всеми видами речевой деятельности ведется на базе лексического и грамматического материала. Лексика. Многозначность общенаучных слов, словообразовательные модели (в том числе терминов и интернациональных слов), явления синонимии и омонимии. С учетом вузовского минимума лексический запас магистранта - 5500 лексических единиц. Грамматика- углубление и систематизация знаний грамматического материала, необходимого для чтения и перевода научной литературы по направлению.

4

БД3
Психология
Предмет и задачи психологии высшей школы; социальная психология студенческого коллектива; психология педагогического общения; психология педагогической деятельности преподавателя высшей школы.

2

БД4

Педагогика

Основные понятия педагогики; основы дидактики высшей школы; воспитательная работа в вузе; педагогическая коммуникация; профессионально-гражданское становление личности; индивидуальный стиль деятельности и культура умственного труда специалиста. Сущность и структура деятельности преподавания; методы обучения в высшей школе; организационные формы процесса обучения; современные технологии обучения; психологические факторы, влияющие на процесс обучения.

2

БД5

^ Казахский язык

Совершенствование речевых умений и навыков построения высказывания, содержащего сообщение о наличии объекта, определение объекта, описание местонахождения и функций объекта, описания применения, использования и назначения объекта. Развитие умений понимать основное содержание оригинальной литературы по специальности (объем до 3000 слов) в целом, главную информацию отдельных смысловых частей текста, соответствующего избранной специальности, а также построения монологического высказывания репродуктивного характера на основе прочитанного (до 3000 слов) и прослушанного (до 1000 слов) текста.

Умение принять участие в диалоге-расспросе, понять коммуникативное намерение собеседника и адекватно реагировать на его реплики, знание словообразовательных моделей, основных значений падежей, глагольных форм, характерных для научного стиля, а также типы простых и сложных предложений, используемых в контекстах научного и общественно-политического содержания, овладение 6000 лексических единиц, обеспечивающих возможность коммуникации в профессиональной сфере общения с учетом выбранной специальности.

2

1.2

Компонент по выбору (КВ)

12

2

Профильные дисциплины (ПД)

24

2.1

Обязательный компонент (ОК)

9

ПД1

^ Моделирование систем

Моделирование как метод научного познания, этапы моделирования систем, аналитическое и статистическое моделирование. Аналитическое моделирование, формализация и алгоритмизация процессов функционирования систем с применением методов различных теорий. Основы теории графов. Решение оптимизационных задач с применением графов. Транспортные сети. Транспортная задача. Сети Петри. Разновидности сетей Петри. Моделирование параллельных процессов сетью Петри. Теория статистических решений. Основы теории оценок. Критерий идеального наблюдателя. Критерий Неймана – Пирсона. Критерий последовательного анализа Вальда. Марковские процессы. Однородные и неоднородные марковские процессы. Граф состояний. Уравнение Колмогорова. Поток событий. Процесс «гибели и размножения». Формула Литтла. Теория массового обслуживания. Одноканальные и многоканальные системы массового обслуживания. Классификация систем массового обслуживания (СМО). Основные задачи теории массового обслуживания и методы их решения. Математическое программирование: линейное, целочисленное и динамическое программирование. Имитационное моделирование случайных процессов. Решение различных задач методом имитационного моделирования. Планирование экспериментов, статистический анализ и оценка точности результатов моделирования и качества модели. Специализированные языки имитационного моделирования. Программирование в системе имитационного моделирования GPSS.

3

ПД2

^ Цифровая обработка сигналов и сигнальные процессоры

Z-преобразование, разностные уравнения для описания дискретных систем, алгоритмы дискретного и быстрого преобразования Фурье и дискретной свертки, преобразование Уолша и его применение для обработки сигналов, цифровая фильтрация и спектральный анализ, архитектура и особенности организации цифровых сигнальных процессоров, приемы программирования алгоритмов цифровой обработки сигналов на базе цифровых процессоров обработки сигналов (ЦПОС, DSP), реализация алгоритмов типовых устройств ЦОС, отладочные средства и периферийные блоки.

3

ПД3

^ Надежность и живучесть систем

Основные термины и определения надежности и живучести сложных систем. Показатели надежности и живучести систем. Законы распределения отказов и их основные характеристики. Методы оценки надежности и живучести систем. Булевые и марковские модели оценки надежности. Применение уравнения Колмогорова. Корреляционные методы оценки надежности и живучести систем. Методы анализа структурной надежности цифровых систем и сетей. Способы определения и оценка живучести сетей. Особенности оценки надежности цифровых систем. Принципы синтеза самопроверяемых и отказоустойчивых систем. Информационные методы обеспечения надежности систем. Особенности повышения надежности и живучести систем при использовании корректирующих кодов.

3


Окончание таблицы 1

1

2

3

2.2

Компонент по выбору (КВ)

15

3

Практика (П) **

3

4

Научно-исследовательская работа, включая выполнение магистерской диссертации (НИРМ)

11

5

Итоговая государственная аттестация (ИГА)

1

5.1

Комплексный экзамен (КЭ)




5.2

Защита диссертации (ЗД)







^ Итого: не менее

60

Содержание образовательной программы профильной магистратуры (срок обучения – 1,5 года)

Таблица 2

Сокр. наиен. цикла дисциплин

Наименование дисциплин и их основные разделы

Объем в кредитах

1
2

3

1

Базовые дисциплины (БД)

18

1.1

Обязательный компонент (ОК)

12

БД1
История и философия науки *
Отношение “Человек–Мир” как предмет философии. Ценностные ориентации философского разума. Источники философской мысли. Место философии в современной культуре. Исторические этапы развития мировой философской мысли. Категория бытия. Проблема субстанции. Понятие природы. Движение и развитие. Пространство и время, многообразие их форм. Понятие метода. Диалектика как теория и философский метод. Категории и законы диалектики. Диалектика и специально-научные теории развития. Сущность и предназначение человека. Гуманизм как философская традиция. Определение практики. Структура практической деятельности. Формы практики.

1

Продолжение таблицы 2

1

2

3



Происхождение сознания. Общественное и индивидуальное сознание. Структура общественного сознания и его элементы. Формы общественного сознания. Познание и предметно-практическая деятельность. Субъект и объект познания. Проблема истины. Наука как особая форма познания. Проблема сущности и происхождения общества. Методология формационного анализа: границы ее применения. Особенности и противоречия современной цивилизации. Понятие “личность”, его соотношение с понятием “человек”. Свобода и ответственность личности. Методы прогнозирования и виды социальных прогнозов. Глобальные проблемы современности. Иерархия глобальных проблем. Стимулы и потенциалы общественного развития.




БД2
Иностранный язык *
Лексико-грамматический минимум для овладения основными видами и формами речевой деятельности. Совершенствование умений и навыков во всех видах речевой деятельности. Аудирование и говорение. Навыки монологической речи: подготовленное и неподготовленное высказывание по темам направлению и по исследовательской работе в форме сообщения, доклада. Навыки диалогической речи, позволяющие принимать участие в обсуждении вопросов, связанных с научной работой и специальностью магистранта. Чтение. Просмотровое для ознакомление с тематикой текста или статьи. Ознакомительное чтение. Изучающее чтение для извлечения информации по направлению. Письмо. Составление плана, конспекта к прочитанному, изложение содержание прочитанного в письменном виде, реферирование и аннотирование технической и научной литературы. Овладение всеми видами речевой деятельности ведется на базе лексического и грамматического материала. Лексика. Многозначность общенаучных слов, словообразовательные модели (в том числе терминов и интернациональных слов), явления синонимии и омонимии. С учетом вузовского минимума лексический запас магистранта - 5500 лексических единиц. Грамматика- углубление и систематизация знаний грамматического материала, необходимого для чтения и перевода научной литературы по направлению.

2

БД4
Психология
Предмет и задачи психологии; социальная психология трудового коллектива; психология общения; психология деятельности руководителя нижнего, среднего и высшего уровня компании.

1

БД4
Менеджмент
Теоретические и методические основы менеджмента. Основные факторы, определяющие формирование отраслевых особенностей менеджмента. Финансовый и инвестиционный менеджмент. Экономическая оценка инвестиционного менеджмента.

2

1.2

Компонент по выбору (КВ)

12

2

Профильные дисциплины (ПД)

21

2.1

Обязательный компонент (ОК)

6

ПД1

^ Моделирование систем

Моделирование как метод научного познания, этапы моделирования систем, аналитическое и статистическое моделирование. Аналитическое моделирование, формализация и алгоритмизация процессов функционирования систем с применением методов различных теорий. Основы теории графов. Решение оптимизационных задач с применением графов. Транспортные сети. Транспортная задача. Сети Петри. Разновидности сетей Петри. Моделирование параллельных процессов сетью Петри. Теория статистических решений. Основы теории оценок. Критерий идеального наблюдателя. Критерий Неймана – Пирсона. Критерий последовательного анализа Вальда. Марковские процессы. Однородные и неоднородные марковские процессы. Граф состояний. Уравнение Колмогорова. Поток событий. Процесс «гибели и размножения». Формула Литтла. Теория массового обслуживания. Одноканальные и многоканальные системы массового обслуживания. Классификация систем массового обслуживания (СМО). Основные задачи теории массового обслуживания и методы их решения.

3


Окончание таблицы 2

1

2

3




Математическое программирование: линейное, целочисленное и динамическое программирование. Имитационное моделирование случайных процессов. Решение различных задач методом имитационного моделирования. Планирование экспериментов, статистический анализ и оценка точности результатов моделирования и качества модели. Специализированные языки имитационного моделирования. Программирование в системе имитационного моделирования GPSS.




ПД2

^ Цифровая обработка сигналов и сигнальные процессоры

Z-преобразование, разностные уравнения для описания дискретных систем, алгоритмы дискретного и быстрого преобразования Фурье и дискретной свертки, преобразование Уолша и его применение для обработки сигналов, цифровая фильтрация и спектральный анализ, архитектура и особенности организации цифровых сигнальных процессоров, приемы программирования алгоритмов цифровой обработки сигналов на базе цифровых процессоров обработки сигналов (ЦПОС, DSP), реализация алгоритмов типовых устройств ЦОС, отладочные средства и периферийные блоки.

3

2.2

Компонент по выбору (КВ)

15

3

Практика (П) **

3

4

Проектно-конструкторская работа, включая выполнение магистерской диссертации (ПКРМ)

5

5

Итоговая государственная аттестация (ИГА)

1

5.1

Комплексный экзамен (КЭ)




5.2

Защита диссертации (ЗД)







^ Итого: не менее

45

* Для повышения академической мобильности магистрантов на изучение истории и философии науки, иностранного языка могут выделяться дополнительные кредиты за счет компонента по выбору.

** Кредиты на практику устанавливаются вне кредитов на теоретическое обучение.

7.5 Каждый цикл теоретического обучения состоит из обязательного компонента и компонента по выбору.

Перечень дисциплин обязательного компонента и соответствующие минимальные объемы кредитов определяются по госстандарту ГОСО РК 4.002 – 2004 и настоящему госстандарту специальности магистратуры.

Перечень дисциплин по выбору и соответствующие минимальные объемы кредитов устанавливаются вузом в соответствии с потребностями рынка труда. Дисциплины по выбору выбираются студентами самостоятельно и могут изучаться в любой академический период.
^

8 Требования к разработке и условиям реализации образовательной магистерской программы по специальности «6N0719 – Радиотехника, электроника и телекоммуникации»


8.1 Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает образовательную магистерскую программу вуза для подготовки магистра на основе настоящего государственного стандарта специальности «6N0719– Радиотехника, электроника и телекоммуникации»

8.2 Магистрант строит свой индивидуальный план под руководством научного руководителя, имеющего ученую степень кандидата наук или доктора наук, ученое звание доцента или профессора, активно занимающегося научными исследованиями в данной отрасли наук и на регулярной основе участвующего в выполнении научно-исследовательских работ. Индивидуальный план составляется на весь период обучения с разбивкой по годам обучения.

8.3 Требования к кадровому обеспечению:

Образовательные программы магистратуры реализуются в организациях образования и науки при наличии в них не менее 3 человек с учеными степенями доктора наук и/или кандидата наук по данной специальности.

При этом научные школы должны быть признанными в масштабах страны или на международном уровне и преподавательские кадры должны владеть современными технологиями обучения в высшей школе.

8.4 Требования к разработке рабочей образовательной программы подготовки магистрантов, включая научные исследования.

Организации образования и науки, реализующие образовательные программы магистратуры, разрабатывают и утверждают рабочую образовательную программу подготовки магистрантов (рабочий учебный план, программы учебных дисциплин и практик). На основании рабочего учебного плана магистрант самостоятельно составляет индивидуальный учебный план обучающегося.

Программы учебных дисциплин разрабатываются высшими учебными заведениями и научными организациями, реализующими основные образовательные программы магистратуры.

8.5 Требования к учебно-методическому обеспечению.

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса должно гарантировать возможность качественного освоения магистрантами образовательной программы магистратуры. Реализация образовательной программы должна обеспечиваться свободным доступом к международным информационным сетям, к библиотечным фондам и базам данных, компьютерным технологиям, методическим пособиям и разработкам по преподаваемым дисциплинам и видам занятий, в том числе по выполнению магистерской диссертации.

8.6 Требования к материально-техническому обеспечению.

Организации образования и науки, реализующие образовательные программы магистратуры, должны располагать материально-технической базой (аудиторный фонд, компьютерные классы, лаборатории, приборное обеспечение, фондовые материалы), соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом, а также эффективное выполнение научно-исследовательской работы магистранта. Высшие учебные заведения и научные организации должны предоставлять возможность обязательной публикации результатов исследований.

8.7 Требования к организации практик.

Педагогическая практика проводится с целью формирования практических навыков преподавания в высшей школе. Она реализуется в соответствии с индивидуальным планом в сроки, определяемые учебным планом. Обучающийся должен участвовать в учебном процессе выпускающей кафедры и провести под наблюдением преподавателей необходимый цикл лекционных и практических занятий.
^

9 Требования к уровню подготовки лиц, выполнивших образовательные программы магистратуры


9.1 Общие требования

Выпускник должен иметь фундаментальную научную подготовку, владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения научной информации, уметь организовывать и вести научно-исследовательскую деятельность по избранной научной специальности, преподавать в вузах, успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность, уметь быть участником совместной научно-исследовательской деятельности, обладать творческим стилем мышления.

9.2 Требования к научно-исследовательской работе

Научно-исследовательская часть программы магистратуры должна:

  • соответствовать основной проблематике специальности, по которой защищается магистерская диссертация;

  • быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

  • основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях отечественной и зарубежной науки и практики;

  • использовать современную методику научных исследований;

  • базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологий;

  • содержать теоретические (методические, практические) разделы, согласованные с научными положениями, защищаемыми в диссертации.

9.3 Требования к освоению образовательной программы магистратуры по специальным дисциплинам определяются их учебными программами.
^

10 Требования к правилам и процедурам государственного контроля за качеством образования


10.1 Государственный контроль за качеством образовательной программы осуществляется в форме итоговой государственной аттестации магистрантов.

10.2 Итоговая государственная аттестация обучающихся – форма государственного контроля учебных достижений магистранта, направленная на определение соответствия полученных им знаний, умений, навыков и компетенций требованиям государственных общеобязательных стандартов образования по специальностям магистратуры.

Итоговая государственная аттестация магистранта проводится в форме комплексного экзамена и защиты магистерской диссертации.

Комплексный экзамен состоит из двух частей – устной и письменной и определяет уровень знаний магистранта по базовым и профильным дисциплинам обучения.

Комплексный экзамен принимается Государственной аттестационной комиссией, утверждаемой центральным исполнительным органом Республики Казахстан в области образования в установленном порядке.

Защита магистерской диссертации организуется и проводится Специализированными советами Государственной аттестационной комиссии по данной специальности в установленном порядке.
^

11 Документы, удостоверяющие получение послевузовского образования и квалификации


11.1 Государственный документ об освоении образовательной программы магистратуры является необходимым основанием для осуществления профессиональной деятельности в соответствии с академической степенью “магистр”.

11.2 Лицам, завершившим обучение по образовательной программе магистратуры, выдаются диплом о присуждении академической степени “магистр” и академическая справка, которая содержит перечень изученных дисциплин с оценками и числом освоенных кредитов согласно учебному плану.

11.3 Документы об освоении образовательной программы магистратуры, утверждаются центральным исполнительным органом Республики Казахстан в области образования.
^
Приложение А
Типовой учебный план
Магистратура
специальность «6А0719 – Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»

Срок обучения: 2 года

Академическая степень:

магистр радиотехники, электроники и телекоммуникаций


Цикл дисциплин

Код дисциплины

Наименование дисциплины

Кол-во кредитов

Семестр

Форма контроля



















БД




Базовые дисциплины

24







^ Обязательный компонент (перечень дисциплин)

12







БД1

IFN101

История и философия науки *

2

1

экзам.

БД2

INY101

Иностранный язык *

4




экзам.

БД3

PSH101

Психология

2




экзам.

БД4

PED101

Педагогика

2




экзам.

БД5

KAY101

Казахский язык

2




экзам.

КВ




Компонент по выбору

12

























ПД




Профильные дисциплины

24







^ Обязательный компонент (перечень дисциплин)

9







ПД1

MOD101

Моделирование систем

3




экзам.

ПД2

SOS101

Цифровая обработка сигналов и сигнальные процессоры

3




экзам., курс.р.

ПД3

NAS101

Надежность и живучесть систем

3




экзам.

КВ




Компонент по выбору

15

























^ Научно-исследовательская работа

Научно-исследовательская работа, включая выполнение магистерской диссертации (НИРМ)

11







Практика **

Педагогическая

3







Профессиональная

-



















^ Итоговая государственная аттестация

1. Комплексный экзамен (КЭ)










2. Защита диссертации (ЗД)

1










ИТОГО: не менее

60






^
Типовой учебный план
Магистратура
специальность «6B0719 – Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»

Срок обучения: 1,5 года

Академическая степень:

магистр радиотехники, электроники и телекоммуникаций


Цикл дисциплин

Код дисциплины

Наименование дисциплины

Кол-во кредитов

Семестр

Форма контроля



















БД




Базовые дисциплины

18







^ Обязательный компонент (перечень дисциплин)

6







БД1

IFN102

История и философия науки *

1




экзам.

БД2

INY102

Иностранный язык *

2




экзам.

БД3

PSH102

Психология

1




экзам.

БД4

MEN102

Менеджмент

2




экзам.

КВ




Компонент по выбору

12

























ПД




Профильные дисциплины

21







^ Обязательный компонент (перечень дисциплин)

6







ПД1

MOD102

Моделирование систем

3




экзам.

ПД2

SOS102

Цифровая обработка сигналов и сигнальные процессоры

3




экзам., курс.р.

КВ




Компонент по выбору

15

























^ Научно-исследовательская работа

Проектно-конструкторская работа, включая выполнение магистерской диссертации (ПКРМ)

5







Практика **

Педагогическая

-







Профессиональная

3



















^ Итоговая государственная аттестация

1. Комплексный экзамен (КЭ)










2. Защита диссертации (ЗД)

1










^ ИТОГО: не менее

45








Примечание:

* Для повышения академической мобильности магистрантов на изучение истории и философии науки, иностранного языка могут выделяться дополнительные кредиты за счет компонента по выбору.

** Кредиты на практику устанавливаются вне кредитов на теоретическое обучение.


УДК 621.396.6:621.394/397 МКС 01.040.01 Т 50


Ключевые слова: государственный общеобязательный стандарт образования, образование послевузовское профессиональное, магистратура, магистр, магистерская диссертация, базовые дисциплины, профильные дисциплины, радиотехника, электроника, телекоммуникации, компьютерные технологии

^ Разработчики стандарта


Авторский коллектив:


Заведующий кафедрой «Автоматическая
электросвязь» Алматинского института

энергетики и связи (АИЭС), к.т.н., профессор Т. К. Бектыбаев

Заведующий кафедрой «Электроника и компью-

терные технологии» АИЭС, к.т.н., профессор А. Б. Берикулы

Профессор кафедры «Радиофизика и
электроника» Карагандинского госуд.
университета, к.ф.м.н. К. Т. Ермаганбетов

Заведующий кафедрой «Вычислительная
техника» Казахского национального
технического университета имени
К.И. Сатпаева (КазНТУ), к.т.н., профессор А.С. Ермаков

Заведующий кафедрой «Телекоммуникационные

системы» АИЭС, к.т.н., доцент С. В. Коньшин

Профессор кафедры «Вычислительная
техника» КазНТУ, к.т.н. Ж.Н. Ниеталин

Доцент кафедры «Вычислительная
техника» КазНТУ, к.т.н. Ж.Ж. Ниеталина


Согласовано:


Председатель Госстандарта РК А.К. Кусаинов

письмо №

«______»____________2004 г.





Скачать 458.38 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер458.38 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх