№ урока по теме icon

№ урока по теме


Смотрите также:
Конспект урока в 4 классе по теме “ In...
Окружающий мир вводный курс истории и обществознания «Моё Отечество» 3 класс Тема урока...
Задачи урока: Развивать навык аудирования по теме «Семья». Активизировать лексику по теме...
План-конспект урока английского языка по теме «Нужно ли ходить в школу ?»...
Конспекта урока Тема четверти. Тема урока...
Тема урока: Смотр знаний по теме «Десятичные дроби»...
Задачи урока:    образовательные: актуализация знаний по теме «Системы счисления»...
Задачи урока: образовательные: актуализация знаний по теме «Системы счисления»...
Конспект урока по музыке в 5 классе по теме «Хоровая музыка в храме»...
Конспект урока по музыке в 5 классе по теме «Хоровая музыка в храме»...
Урока: практическая: активизировать ранее изученную лексику по теме "My favourite book"...
Конспект урока русского языка в 6 классе (2 часа) Грамматическая тема...



Загрузка...
скачать
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СРЕДСТВ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И РЕСУРСОВ ИНТЕРНЕТ


Предмет, класс

Биология 11 класс

Тема урока,

№ урока по теме

Закон Харди-Вайнберга

Урок №3

Актуальность использования средств ИКТ

визуализация изучаемых явлений, процессов и взаимосвязей между объектами;


Цель урока

^ Изучение процессов, приводящих к изменению частот аллелей и генотипов в популяциях



Задачи урока

обучающие

развивающие

воспитательные

.

Расширить и углубить знания учащихся об элементарных эволюционных процессах

Научить рассчитывать частоту генов и генотипов в популяциях

^ На примере закона Харди-Вайнберга проиллюстрировать, что наследственность сама по себе не изменяет частот генотипов

Формирование и развитие нравственных и экологических качеств личности школьника


Вид используемых на уроке средств ИКТ (универсальные, ОЭР на CD-ROM, ресурсы сети Интернет)

^ Обучающие, демонстрационные

Необходимое аппаратное и программное обеспечение

(локальная сеть, выход в Интернет, мультимедийный компьютер, программные средства)

^ Мультимедийный компьютер, видеопроектор, программные средства

Образовательные ресурсы Интернет



^ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

ЭТАП 1


Актуализация прежних знаний

Цель

^ Повторение основных терминов и понятий темы

Длительность этапа

5 минут

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

Демонстрация презентации. ( слайд № 1и 2)

Форма организации деятельности учащихся

^ Фронтальный письменный опрос

Функции преподавателя на данном этапе

контроль

Промежуточный контроль

^ Устный разбор наиболее трудных терминов и понятий

Этап 2

Изучение нового материала

Цель

^ Прослеживать причинно-следственные связи в ходе изучения нового материала, формировать

навыки аналитического мышления учащихся

Учить записывать лекции

Длительность этапа

15 минут
^

Основной вид деятельности со средствами ИКТ


Демонстрация презентации «Закон Харди-Вайнберга»

(слайды 3-5)

^ Форма организации деятельности учащихся

Конспектирование основных моментов лекции

Функции преподавателя на данном этапе

Информационная


Основные виды деятельности преподавателя

^ Лекция, беседа с опорой на имеющиеся знания по теме

Промежуточный контроль

Устный фронтальный опрос по новой теме

Этап 3

^ Практикум по решению задач

Длительность этапа

15 минут

Цель

Формировать умения рассчитывать частоту аллелей в популяциях и определять состояние конкретной популяции в природе, развивать логическое мышления, применять теоретические знания на практике в ходе решения задач

Основной вид деятельности со средствами ИКТ


^ Демонстрация презентации «Закон Харди-Вайнберга»

(слайды 6-9)

Форма организации деятельности учащихся

^ Индивидуальная (Практикум по решению задач на применение закона Харди-Вайнберга)

Функции преподавателя на данном этапе

Информационная

Контролирующая

Основные виды деятельности преподавателя

^ Обучение методике решения задач на применение закона

Харди-Вайнберга

Промежуточный контроль

Совместный разбор задачи у доски

Этап4

Закрепление

Длительность этапа

7 минут

Цель

^ Научить работать самостоятельно, вырабатывать умение анализировать материал, логически выстраивать доказательства


ИКТ Основной вид деятельности со средствами





Форма организации деятельности учащихся

^ Индивидуальная работа по заданиям

Функции преподавателя на данном этапе

Консультативная, контролирующая

Основные виды деятельности преподавателя

^ Анализ самостоятельной деятельности учащихся, помощь при выполнении заданий

Промежуточный контроль

Оценить выполнение заданий учащихся решающих с опережением

Этап 5

^ Домашнее задание

Длительность этапа

3 минуты

Цель

^ Закрепить знания и умения полученные на уроке

Основной вид деятельности со средствами ИКТ


Домашняя работа по индивидуальным дидактическим карточкам

Форма организации деятельности учащихся

Индивидуальная

Функции преподавателя на данном этапе

Организационная, консультативная, контролирующая

Основные виды деятельности преподавателя

Индивидуальные консультации










Скачать 50,92 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер50,92 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

средне
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх