скачать
|
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Правовое регулирование обучения, развития и оценки персонала» для направления 030900.68 «Юриспруденция» подготовки магистра
|
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет права
Программа дисциплины
^
ОБУЧЕНИЯ, РАЗВИТИЯ И ОЦЕНКИ ПЕРСОНАЛА»
для направления 030501.68 - Юриспруденция подготовки магистра
для магистерской программы «Правовое обеспечение управления персоналом»
Автор программы: Кузнецов Дмитрий Левонович, доцент кафедры трудового права
Одобрена на заседании кафедры трудового права «___»____________ 20 г
Зав. кафедрой Ю.П.Орловский
Рекомендована секцией УМС Право «___»____________ 20 г
Председатель А.С.Шаталов
Утверждена УС факультета права «___»_____________20 г.
Ученый секретарь С.А.Маркунцов ________________________
Москва, 2011
^
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030900.68 «Юриспруденция», обучающихся по магистерской программе «Правовое обеспечение управления персоналом» изучающих дисциплину «Правовое регулирование обучения, развития и оценки персонала».
Программа разработана в соответствии с:
образовательным стандартом НИУ по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция»;
магистерской программой «Правовое обеспечение управления персоналом» по направлению 030900.68 «Юриспруденция»;
рабочим учебным планом университета по направлению подготовки магистра 030900.68 «Юриспруденция», утвержденным в 2011 г.
^
Целью освоения дисциплины «Правовое регулирование обучения, развития и оценки персонала:
формирование компетенций, необходимых для эффективного правового регулирования систем обучения, развития оценки персонала современной организации (учреждения, предприятия).
^
В результате освоения дисциплины студент должен:
мотивационного значение систем обучения, развития и оценки персонала;
основные понятия, теории и концепции обучения, развития и оценки персонала, как с точки зрения трудового права, так и управления персоналом;
действующее трудовое законодательство в области обучения, развития и оценки персонала, а также практику его применения;
особенности включения в коллективный договор вопросов, связанных с обучением, развитием и оценкой персонала;
особенности заключения, изменения, прекращения действия договоров в области обучения персонала;
специфику материальной ответственности в области обучения персонала;
взаимосвязь оценки персонала и дисциплины труда;
опыт стран развитой рыночной экономики в области правового регулирования систем обучения, развития и оценки персонала.
юридически закреплять корпоративные системы обучения, развития и оценки персонала;
разрабатывать локальные нормативные акты по аттестации работников;
заключать договоры в области обучения персонала;
привлекать к материальной ответственности работников, не отработавших определенный срок, если обучение осуществлялось за счет средств работодателя.
составления ученического договора,
составления локальных нормативных актов, регулирующих вопросы корпоративного обучения,
разработки положения об аттестации работников.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
|
Код по ФГОС/ НИУ
|
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)
|
Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
|
Способность компетентно использовать на практике приобретенные умения и навыки в управлении коллективом.
|
ОК-2
|
Самостоятельно разрабатывает корпоративные системы обучения и оценки персонала.
|
Деловые (ролевые) игры по разработке локальных нормативных актов, юридические мини-тренинги, юридические практикумы.
|
Способность к деловому общению, ведению переговоров, взаимодействию с коллегами в профессиональном сообществе.
|
ОК-5
|
Владеет навыками ведения деловых переговоров, построения корпоративных коммуникационных процессов.
|
Деловые (ролевые) игры с элементами переговоров, мозговые штурмы, дискуссии, практикумы, семинары, лекции.
|
Способность квалифицированно толковать и применять нормативные правовые акты в конкретных жизненных ситуациях, составлять правореализационные и интерпретационные акты-документы.
|
ПК-2
|
Использует нормативные правовые акты, судебную практику и акты толкования при разработке правовых механизмов закрепления управленческих систем обучения, развития и оценки персонала.
|
Деловые (ролевые) игры, юридические мини-тренинги, практикумы, семинары, лекции.
|
Критически оценивать аргументы и доказательства, выдвигать собственные идеи и аргументы в письменной и устной формах.
|
ПК-9
|
Разрабатывает и представляет для обсуждения проекты локальных нормативных актов и договоров, поясняет ключевые позиции, аргументирует ответы на вопросы.
|
Деловые (ролевые) игры с элементами публичного выступления и презентации, юридические мини-тренинги, практикумы, семинары, лекции.
|
Работать совместно с коллегами для получения общих результатов.
|
ПК-10
|
Демонстрирует способность организовывать командную работу по построению корпоративных управленческих систем.
|
Деловые (ролевые) игры, юридические мини-тренинги, практикумы, семинары.
|
Способность принимать оптимальные управленческие решения.
|
ПК-12
|
Учитывает при разработке правовых механизмов управленческие, экономические и писхологические особенности организации, ее корпоративную культуру.
|
Деловые (ролевые) игры, юридические мини-тренинги, практикумы, семинары, лекции.
|
Способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности.
|
ПК-13
|
Демонстрирует способность находить инновационные правовые решения в области использования зарубежного опыта и возможностей российского законодательства.
|
Деловые (ролевые) игры, юридические мини-тренинги, практикумы, семинары, лекции.
|
Способность определять актуальные научные проблемы, изучение которых может обогатить юридическую науку.
|
ПК-15
|
Предлагает пути разрешения правовых коллизий, дает рекомендации по совершенствованию законодательства.
|
Деловые (ролевые) игры, юридические мини-тренинги, практикумы, семинары, лекции, обсуждение докладов и статей.
|
Способность к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов.
|
ПК-16
|
Проявление комплексного подхода к разработке корпоративных систем обучения и развития персонала, составлению договоров в данной сфере.
|
Деловые (ролевые) игры, юридические мини-тренинги, практикумы, семинары.
|
Способность к подготовке и редактированию научных публикаций.
|
ПК-17
|
Написание статьи по проблематике дисциплины.
|
Конкурс научных статей по проблематике учебной дисциплины.
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
