План летней оздоровительной работы с 01. 06. 2011 по 31. 08. 2011 план работы

с 1.06.2011 по 31.08.2011

• 
  программа правительства Москвы «Образование и здоровье»;
  
• 
  СанПиН;
  
• 
  программы «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред/ Васильевой;
  
• 
  авторская программа заведующей ГОУ детского сада № 2096 Пугачевой Н.В. «Мы – славяне» (раздел «Ознакомление с природой родного края»);
  
• 
  программа ГОУ детского сада № 2096 «Здоровый ребенок»;
  
• 
  Программа развития ГОУ детского сада № 2096;
  
• 
  Образовательная программа ГОУ детского сада № 2096.
  

1. 
   Совершенствовать работу по физическому воспитанию, используя дифференцированный подход к детям, путем рационального подхода к организации двигательного режима: оздоровительный бег на воздухе, закаливающие мероприятия, гимнастика утренняя и после дневного сна, прогулки-походы в лес, досуги и т.д.
   

2. 
   Трудовое воспитание – продолжать воспитывать у детей интерес к природе путем привлечения их к посильному труду на огороде д/у и цветнике.
   

3. 
   Художественно – эстетическое развитие - способствовать развитию у детей словесного творчества посредством ознакомления их с произведениями русского фольклора, способствовать реализации художественных способностей каждого ребенка, формировать у детей потребность передавать в своих работах красоту окружающей природы.
   

• 
  для каждой возрастной группы понедельно составляется план мероприятий.
  
• 
  каждая неделя каждого месяца проходит под своим названием и включает в себя определенное количество тематических дней, что доставляет особую радость воспитанникам.
  

• 
  Максимальное пребывание детей на свежем воздухе.
  
• 
  Закаливание организма детей (купание в бассейне, принятие солнечных и воздушных ванн и т.д., мытье ног после прогулки.)
  
• 
  Выполнение питьевого режима.
  

• 
  Продолжение работы по развитию у детей творческого воображения в продуктивных видах деятельности.
  
• 
  Формирование и удовлетворение познавательного интереса к различным природным объектам и явлениям путем проведения наблюдений, экспериментирования, художественного отображения, привлечения к труду по уходу за животными и растениями, привитие навыков бережного отношения к природе.
  

• 
  Продолжать приобщать детей к русскому фольклору, учить детей использовать в разговорной речи пословицы, припевки, прибаутки …
  
• 
  Привлекать детей к различным конкурсам (рисунков, конструктивного творчества, фольклорным выступлениям, театральным играм).
  
• 
  Развивать у детей способность к творчеству при организации самостоятельной творческой деятельности по интересам.
  

• 
  максимальное пребывание детей на воздухе;
  
• 
  соответствующая возрасту продолжительность сна;
  
• 
  повышенная двигательная активность;
  
• 
  проведение не более одного занятия в день на участке в лесу на поляне;
  
• 
  проведение перед обедом и после физических упражнений водных процедур – купания, душа;
  
• 
  проведение обеда и сна при широком доступе свежего воздуха;
  
• 
  проведение на свежем воздухе всех видов физических упражнений;
  
• 
  правильная организация самостоятельной двигательной деятельности детей;
  
• 
  организация посильного систематического труда дошкольников на свежем воздухе;
  
• 
  организация условий для сюжетно- ролевых игр и систематическое педагогическое руководство ею .
  

• 
  Ежедневный обход групп врачом или медсестрой для выявления больных детей;
  
• 
  Организация дежурства медицинского персонала для оказания неотложной помощи;
  
• 
  Помещение детей в изолятор с подозрениями на детские инфекционные заболевания;
  
• 
  Осуществление постоянного медицинского контроля за режимом дня, питанием, физическим воспитанием, а также за состоянием пищеблока, групповых помещений, участка;
  
• 
  Закаливание, как средство совершенствования защитных реакций организма ребенка: солнечные и воздушные ванны, закаливание водой, умывание, общее обливание, купание в открытом водоеме;
  
• 
  Осуществление воздушного режима помещений путем сквозного проветривания в отсутствие детей;
  

• 
  Подбор одежды с целью предотвращения детей от перегрева .
  

• 
  Повышение калорийности рациона за счет молока и молочных продуктов;
  
• 
  Строгое соблюдение объема порций соответственно возрасту ребенка;
  
• 
  Соблюдение режима питания, обеспечение физиологических потребностей суточной калорийности:
  

• 
  Широкое включение в рацион разнообразных овощей, фруктов, зелени;
  
• 
  Соблюдение питьевого режима;
  
• 
  Контроль за организацией питания и правильностью составления меню;
  
• 
  Контроль за закладкой и правильной обработкой продуктов, выходом блюд;
  
• 
  Особо тщательный контроль за хранением и соблюдением сроков реализации продуктов.