скачатьОглавлениеИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК 2 ИСТОРИЯ 4 ФИЛОСОФИЯ 6 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ 8 ГОРНОЕ ПРАВО 9 ЭКОНОМИКА И МЕНЕДЖМЕНТ ГОРНОГО ПРОИЗВОДСТВА 10 ИСТОРИЯ ГОРНОГО И МАРКШЕЙДЕРСКОГО ДЕЛА 13 ПРАВОВЕДЕНИЕ 14 СОЦИОЛОГИЯ 15 ПОЛИТОЛОГИЯ 17 КУЛЬТУРОЛОГИЯ 19 МЕТОДОЛОГИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА. ПАТЕНТОВЕДЕНИЕ 21 ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ 23 МАТЕМАТИКА 24 ИНФОРМАТИКА 25 ФИЗИКА 27 ХИМИЯ 28 ГОРНО-ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ 29 ГЕОЛОГИЯ 31 НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ, ИНЖЕНЕРНАЯ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА 36 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА 37 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА 38 СОПРОТИВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ 39 ГИДРОМЕХАНИКА 40 ТЕПЛОТЕХНИКА 41 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ 43 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА 44 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ ГОРНОМ ДЕЛЕ» 45 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 47 ТЕХНОЛОГИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ ВЗРЫВНЫХ РАБОТ 50 БЕЗОПАСНОСТЬ ВЕДЕНИЯ ГОРНЫХ РАБОТ И ГОРНОСПАСАТЕЛЬНОЕ ДЕЛО. 51 ОТКРЫТАЯ ГЕОТЕХНОЛОГИЯ 54 ПОДЗЕМНАЯ ГЕОТЕХНОЛОГИЯ 55 СТРОИТЕЛЬНАЯ ГЕОТЕХНОЛОГИЯ 57 ГОРНЫЕ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ 61 ОБОГАЩЕНИЕ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ 62 АЭРОЛОГИЯ ГОРНЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ 64 +++ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 69 Аннотация программы дисциплины ^ Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 9.е. (324 часа). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Иностранный язык» является: формирование и развитие коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой и достаточной, для решения обучаемыми коммуникативно-практических задач в изучаемых ситуациях бытового, научного, делового общения, а так же развитие способностей и качеств, необходимых для коммуникативного и социокультурного саморазвития личности обучаемого. Задачей изучения дисциплины «Иностранный язык» является: сформировать коммуникативную компетенцию говорения, письма, чтения, аудирования. ^ Курс иностранного языка состоит из 5 основных модулей, позволяющих стандартизировать языковой материал и унифицировать требования к развитию тех или иных навыков. Языковая реализация каждого модуля предполагает тематический отбор соответствующих синтаксических структур, лексики, лингвострановедческих и экстралингвистических факторов. Каждый модуль предусматривает комплексное обучение всем видам речевой деятельности, при необходимости с усилением акцента на том или ином из них. Все модули разделены по аспектам языкаи видам речевой деятельности. ^ знать:
уметь:
владеть:
^ Основными организационными формами обучения являются: аудиторные занятия с преподавателем, текущая внеаудиторная работа студентов дома, в лингафонном кабинете, компьютерном классе, по тренировке и самоконтролю усвоения материала. Самостоятельная работа дома предполагает такие виды работы как:
Самостоятельная работа имеет такое же методическое и материальное обеспечение, как и аудиторные занятия по иностранному языку. При определении итоговой оценки за курс иностранного языка 30% ее должна составлять оценка самостоятельной работы студентов. ^ сдачей экзамена в конце на 4-го семестра обучения, на который выделяется 1 з.е. (36 ч.) из самостоятельной работы. Аннотация дисциплины ИСТОРИЯОбщая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час). ^ Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления об историческом прошлом России в контексте общемировых тенденций развития; формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, обучение приёмам поиска и работы с исторической информацией. ^ :
^ (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Общая трудоемкость дисциплины: 3 з.е. (108 часов) Аудиторные занятия: 1,5 з.е. (54 часа) из них, лекции – 0,5 з.е. (18 часов), практические (семинарские) занятия – 1 з.е. (36 часов). Самостоятельная работа: 1,5 з.е. (54 часа), из них теоретическое изучение курса – 1 з.е. (36 часов), написание и сдача реферата – 0,25 з.е. (9 часа), другие виды самостоятельной работы (рецензии) – 0,25 (9 часов). ^ Раздел 1. Русь в древности и в эпоху европейского средневековья (IX-XVII вв.) Раздел 2. Российская империя и мир в XVIII - начале XX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот Раздел 3. Россия и мир в ХХ – ХХI веках В результате изучения дисциплины студент должен: Знать:
уметь:
владеть:
^ : аудиторные занятия (лекции и практические (семинарские) занятия) и самостоятельную работу студентов (теоретическое изучение курса, написание и сдача реферата и рецензии). В конце изучения дисциплины студенты сдают зачет. Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачёта. Аннотация дисциплины
|