Аннотация программы дисциплины иностранный язык общая трудоёмкость изучения дисциплины

Оглавление

• 
  лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера;
  
• 
  особенности международного речевого/делового этикета в различных ситуациях общения;
  

• 
  вести беседу на иностранном языке, связанную с предстоящей профессиональной деятельностью и повседневной жизнью;
  
• 
  читать со словарем и понимать зарубежные первоисточники по своей специальности и извлекать из них необходимые сведения;
  
• 
  оформлять извлечённую информацию в удобную для пользования форму в виде аннотаций, переводов, рефератов и т.п.;
  
• 
  делать научное сообщение, доклад, презентацию;
  

• 
  навыками разговорно-бытовой речи (нормативным произношением и ритмом речи, применять их для беседы на бытовые темы);
  
• 
  навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного вида рассуждений;
  
• 
  базовой грамматикой и основными грамматическими явлениями;
  
• 
  всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового);
  
• 
  основными навыками письма, необходимыми для подготовки тезисов, аннотаций, рефератов и навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
  
• 
  навыками практического восприятия информации.
  

• 
  подготовка к текущим практическим занятиям;
  
• 
  внеаудиторное чтение;
  
• 
  перевод научно-технической литературы;
  

• 
  работа с аудио/видео материалами;
  
• 
  работа с Интернет-ресурсами;
  

ИСТОРИЯ

• 
  в формировании гражданской идентичности, развития интереса и воспитания уважения к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению;
  
• 
  в знании движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;
  
• 
  в воспитании нравственности, морали, толерантности;
  
• 
  в понимании многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;
  
• 
  в понимании места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;
  
• 
  в способности студентов работать с разноплановыми источниками; способности к эффективному поиску информации и критике источников;
  
• 
  в формировании навыков исторической аналитики: способности на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
  
• 
  в умении логически мыслить, вести научные дискуссии;
  
• 
  в развитии творческого мышления, самостоятельности суждений, способности находить нестандартные подходы к решению научных и производственных задач, адекватно действовать в ситуациях неопределенности.
  

• 
  основные направления, проблемы, теории и методы истории;
  
• 
  движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;
  
• 
  различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;
  
• 
  основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
  
• 
  важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
  

• 
  логически мыслить, вести научные дискуссии;
  
• 
  работать с разноплановыми источниками;
  
• 
  осуществлять эффективный поиск, анализ, обобщение информации и критику источников;
  
• 
  получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
  
• 
  ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;
  
• 
  формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;
  
• 
  соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
  
• 
  извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения;
  
• 
  применять терминологию исторической науки в профессиональной деятельности.
  

• 
  представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;
  
• 
  навыками анализа исторических источников;
  
• 
  приемами ведения дискуссии и полемики.