О разработчике

О разработчике

Федеральных государственных образовательных стандартов

и учебно-программной документации

Учебно-методический центр Банка России является структурным подразделением Центрального банка Российской Федерации (Банка России) и имеет 25-летний опыт разработки учебно-программной документации и методического сопровождения образовательного процесса в средних специальных учебных заведениях банковской системы. Приказом Госкомвуза РФ от 11.07.1994 № 694 и Приказом Минобразования РФ от 17.07.2001 № 2713 за Учебно-методическим центром Банка России был закреплён статус официального разработчика ГОС СПО по специальности «Банковское дело» соответственно первого и второго поколений стандартов. Более 100 учебных заведений используют в работе учебно-программную документацию, разработанную специалистами Учебно-методического центра.

Специалисты Учебно-методического центра работают в тесном сотрудничестве с представителями Федерального института развития образования (ФИРО) и преподавательскими коллективами учебных заведений Банка России. В рамках работы по созданию образовательных стандартов третьего поколения Учебно-методическим центром по согласованию с ФИРО разработаны Федеральные государственные образовательные стандарты:

• 
  СПО по специальности 080110 «Банковское дело»;
  
• 
  НПО по профессиям:
  

• 
  080110.01 «Агент банка»;
  
• 
  080110.02 «Контролёр сберегательного банка».
  

Специалисты Учебно-методического центра – организаторы работ по созданию основных профессиональных образовательных программ (ОПОП) и примерных программ учебных дисциплин и профессиональных модулей прошли обучение на семинарах ФИРО, проводимых для разработчиков образовательных стандартов третьего поколения.

• 
  базовой подготовки (срок обучения на базе среднего (полного) общего образования 1 г. 10 мес.);
  
• 
  углублённой подготовки (срок обучения на базе среднего (полного) общего образования 2 г. 10 мес.)
  

• 
  решать системы линейных уравнений;
  
• 
  производить действия над векторами, составлять уравнения прямых и определять их взаимное расположение;
  
• 
  вычислять пределы функций;
  
• 
  дифференцировать и интегрировать функции;
  
• 
  моделировать и решать задачи линейного программирования.
  

• 
  основные понятия линейной алгебры и аналитической геометрии;
  
• 
  основные понятия и методы математического анализа;
  
• 
  виды задач линейного программирования и алгоритм их моделирования.
  

Вид учебной работы	Объём, ч
^ Максимальная учебная нагрузка	60
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	40
практические и семинарские занятия	18
контрольная работа	2
^ Самостоятельная работа обучающегося	20
Самостоятельная работа над рефератом	–
Внеаудиторная самостоятельная работа	20
Итоговая аттестация в форме зачёта

• 
  выполнять расчёты, связанные с начислением простых и сложных процентов;
  
• 
  корректировать финансово-экономические показатели с учётом инфляции;
  
• 
  вычислять параметры финансовой ренты;
  
• 
  рассчитывать суммы платежей при различных способах погашения долга;
  
• 
  производить вычисления, связанные с проведением валютных операций.
  

• 
  виды процентных ставок и способы начисления процентов;
  
• 
  формулы эквивалентности процентных ставок;
  
• 
  методы расчёта наращенных сумм в условиях инфляции;
  
• 
  виды потоков платежей и их основные параметры;
  
• 
  методы расчёта платежей при погашении долга;
  
• 
  показатели доходности ценных бумаг;
  
• 
  основы валютных вычислений.
  

^ Вид учебной работы	Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка	60
^ Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	40
практические и семинарские занятия	16
контрольная работа	2
^ Самостоятельная работа обучающегося	20
Самостоятельная работа над рефератом	–
Внеаудиторная самостоятельная работа	20
Итоговая аттестация в форме экзамена

• 
  использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;
  
• 
  обрабатывать текстовую и табличную информацию;
  
• 
  использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;
  
• 
  создавать презентации;
  
• 
  применять антивирусные средства защиты информации;
  
• 
  читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;
  
• 
  применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки банковской информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;
  
• 
  пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;
  
• 
  применять методы и средства защиты банковской информации.
  

• 
  основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;
  
• 
  назначение, состав, основные характеристики компьютера;
  
• 
  основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия;
  
• 
  назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;
  
• 
  технологию поиска информации в Интернет;
  
• 
  принципы защиты информации от несанкционированного доступа;
  
• 
  правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;
  
• 
  основные понятия автоматизированной обработки информации;
  
• 
  направления автоматизации банковской деятельности;
  
• 
  назначение, принципы организации и эксплуатации банковских информационных систем;
  
• 
  основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности.
  

Вид учебной работы	Объём, ч
^ Максимальная учебная нагрузка	90
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	60
практические занятия	26
контрольная работа	2
^ Самостоятельная работа обучающегося	30
Самостоятельная работа над рефератом	5
Внеаудиторная самостоятельная работа	25
Итоговая аттестация в форме зачёта

• 
  оформлять документацию в соответствии с нормативной базой, используя информационные технологии и средства оргтехники;
  
• 
  использовать унифицированные системы документации;
  
• 
  осуществлять хранение, поиск документов;
  
• 
  использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте.
  

• 
  основные понятия документационного обеспечения управления;
  
• 
  основные законодательные и нормативные акты в области документационного обеспечения управления;
  
• 
  цели, задачи и принципы документационного обеспечения управления;
  
• 
  системы документационного обеспечения управления;
  
• 
  требования к составлению и оформлению различных видов документов;
  
• 
  общие правила организации работы с документами;
  
• 
  современные информационные технологии создания документов и автоматизации документооборота;
  
• 
  современные информационные технологии создания документов и автоматизации документооборота;
  
• 
  виды оргтехники и способы её использования в документационном обеспечении управления.
  

Вид учебной работы	Объём, ч
^ Максимальная учебная нагрузка	60
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	40
практические и семинарские занятия	16
контрольная работа	2
^ Самостоятельная работа обучающегося	20
Самостоятельная работа над рефератом	6
Внеаудиторная самостоятельная работа	14
^ Итоговая аттестация в форме экзамена

• 
  оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;
  
• 
  рассчитывать денежные агрегаты и анализировать показатели, связанные с денежным обращением;
  
• 
  анализировать структуру государственного бюджета, источники финансирования дефицита бюджета;
  
• 
  составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска.
  

• 
  сущность финансов, их функции и роль в экономике;
  
• 
  принципы финансовой политики и финансового контроля;
  
• 
  структуру финансовой системы, принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;
  
• 
  законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег;
  
• 
  основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ;
  
• 
  функции, формы и виды кредита;
  
• 
  структуру кредитной и банковской систем, функции банков и классификацию банковских операций;
  
• 
  цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;
  
• 
  виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;
  
• 
  характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;
  
• 
  особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования российской экономической системы.
  

Вид учебной работы	Объём, ч
^ Максимальная учебная нагрузка	82
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	54
практические и семинарские занятия	14
контрольная работа	2
^ Самостоятельная работа обучающегося	28
Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)	8
Внеаудиторная самостоятельная работа	20
Итоговая аттестация в форме экзамена

• 
  ориентироваться в плане счетов, группировать счета баланса по активу и пассиву;
  
• 
  присваивать номера лицевым счетам;
  
• 
  составлять документы аналитического учёта и анализировать содержание документов синтетического учёта.
  

• 
  задачи и требования к ведению бухгалтерского учёта в кредитных организациях;
  
• 
  методологические основы организации и ведения бухгалтерского учёта в кредитных организациях;
  
• 
  принципы построения, структуру и содержание разделов плана счетов бухгалтерского учёта кредитных организаций, порядок нумерации лицевых счетов;
  
• 
  основные принципы организации документооборота, виды банковских документов и требования к их оформлению, порядок их хранения;
  
• 
  характеристику документов синтетического и аналитического учёта;
  
• 
  краткую характеристику основных элементов учётной политики кредитной организации;
  
• 
  функции подразделений бухгалтерской службы в кредитных организациях.
  

Вид учебной работы	Объём, ч
^ Максимальная учебная нагрузка	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	32
практические и семинарские занятия	10
контрольная работа	2
^ Самостоятельная работа обучающегося	16
Самостоятельная работа над рефератом	–
Внеаудиторная самостоятельная работа	16
^ Итоговая аттестация в форме зачёта

• 
  оперировать основными категориями и понятиями экономической теории;
  
• 
  использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;
  
• 
  строить графики, схемы, анализировать механизмы взаимодействия различных факторов на основе экономических моделей;
  
• 
  анализировать статистические таблицы системы национальных счетов, определять функциональные взаимосвязи между статистическими показателями состояния экономики;
  
• 
  распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления, применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики;
  
• 
  выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учётом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях.
  

• 
  генезис экономической науки, предмет, метод, функции и инструменты экономической теории;
  
• 
  ресурсы и факторы производства, типы и фазы воспроизводства, роль экономических потребностей в активизации производственной деятельности, типы экономических систем, формы собственности;
  
• 
  рыночные механизмы спроса и предложения на микроуровне, роль конкуренции в экономике, сущность и формы монополий, теорию поведения потребителя, особенности функционирования рынков производственных ресурсов;
  
• 
  роль и функции государства в рыночной экономике, способы измерения результатов экономической деятельности, макроэкономические показатели состояния экономики, основные макроэкономические модели общего равновесия, динамические модели экономического роста, фазы экономических циклов;
  
• 
  задачи и способы осуществления макроэкономической политики государства, механизмы взаимодействия инструментов денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики, направления социальной политики и методы государственного регулирования доходов;
  
• 
  закономерности и модели функционирования открытой экономики, взаимосвязи национальных экономик и мирового хозяйства.
  

Вид учебной работы	Объём, ч
^ Максимальная учебная нагрузка	54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	36
практические и семинарские занятия	8
контрольная работа	2
^ Самостоятельная работа обучающегося	18
Самостоятельная работа над рефератом	–
Внеаудиторная самостоятельная работа	18
Итоговая аттестация в форме экзамена

^ Вид учебной работы	Объём, ч
Всего	315
Максимальная учебная нагрузка	225
Обязательная аудиторная учебная нагрузка	150
Самостоятельная работа обучающегося	75
^ Учебная практика	18
Производственная практика	72

^ Вид учебной работы	Объём, ч
Всего	315
Максимальная учебная нагрузка	225
Обязательная аудиторная учебная нагрузка	150
Самостоятельная работа обучающегося	75
^ Учебная практика	18
Производственная практика	72

• 
  анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы по основным направлениям деятельности Центрального банка;
  
• 
  осуществлять поиск и анализ информации по денежно-кредитному регулированию, валютному регулированию и валютному контролю, взаимодействию Центрального банка с финансовыми органами;
  
• 
  анализировать воздействие инструментов денежно-кредитной и валютной политики Центрального банка на состояние банковской системы и финансового рынка;
  
• 
  выявлять проблемы, влияющие на эффективность выполнения Центральным банком основных задач и функций;
  
• 
  проводить сравнительный анализ организационной структуры, функций и направлений деятельности Центрального банка Российской Федерации и зарубежных центральных банков.
  

• 
  правовые основы деятельности Центрального банка, его организационную структуру, основные задачи, функции и полномочия на различных этапах исторического развития;
  
• 
  порядок участия Центрального банка в разработке и реализации денежно-кредитной политики, механизм денежно-кредитного регулирования;
  
• 
  задачи и инструменты валютной политики Центрального банка, основы валютного регулирования и валютного контроля;
  
• 
  основы деятельности Центрального банка в сфере государственных финансов, его бюджетные полномочия и взаимодействие с органами финансово-бюджетной системы;
  
• 
  направления деятельности Центрального банка в области противодействия легализации доходов, полученных преступным путём;
  
• 
  организационные основы деятельности зарубежных центральных (национальных) банков.
  

Вид учебной работы	Объём, ч
^ Максимальная учебная нагрузка	64
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	42
практические и семинарские занятия	12
контрольная работа	2
^ Самостоятельная работа обучающегося	22
Самостоятельная работа над рефератом	8
Внеаудиторная самостоятельная работа	14
Итоговая аттестация в форме экзамена

• 
  оценивать состояние действующей системы банковского надзора на основе доступных информационных источников и статистических материалов;
  
• 
  проводить сравнительный анализ отечественной и зарубежных систем банковского регулирования и надзора;
  
• 
  выполнять адаптированные практические задания по тематике различных направлений банковского надзора;
  
• 
  определять возможность применения различных методик и инструментов надзора в заданных условиях;
  
• 
  анализировать выявленные в ходе надзора нарушения со стороны кредитных организаций и осуществлять выбор мер надзорного реагирования;
  

• 
  сущность, назначение и развитие системы банковского надзора в России и за рубежом;
  
• 
  нормативно-правовую базу организации банковского регулирования и надзора;
  
• 
  содержание и организацию лицензионной работы в Центральном банке, порядок государственной регистрации кредитных организаций и лицензирования банковской деятельности;
  
• 
  направления и инструментарий дистанционного надзора;
  
• 
  цели и задачи инспекционной деятельности, правила и методики проведения инспекционных проверок;
  
• 
  методики анализа финансового состояния кредитных организаций в целях выявления проблемных банков и предупреждения их несостоятельности (банкротства);
  
• 
  систему мер надзорного реагирования.
  

Вид учебной работы	Объём, ч
^ Максимальная учебная нагрузка	60
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	40
практические и семинарские занятия	16
контрольная работа	2
^ Самостоятельная работа обучающегося	20
Самостоятельная работа над рефератом	8
Внеаудиторная самостоятельная работа	12
^ Итоговая аттестация в форме зачёта

• 
  использовать источники статистической информации;
  
• 
  рассчитывать на основе типовых методик статистические показатели денежной, банковской и бюджетной статистики;
  
• 
  применять статистические методы анализа показателей фондового и валютного рынков;
  
• 
  проводить статистический анализ сети сберегательных учреждений, структуры и динамики сбережений населения;
  
• 
  использовать различные статистические инструменты в целях исследования процессов в денежной и кредитно-финансовой сферах экономики;
  
• 
  строить диаграммы, графики, аналитические таблицы с использованием средств табличных редакторов;
  
• 
  определять взаимосвязь между статистическими показателями, интерпретировать полученные результаты статистических расчётов, составлять аналитические заключения и формулировать выводы.
  

• 
  статистические показатели денежного обращения, методы их исчисления и анализа;
  
• 
  систему показателей банковской статистики, задачи и направления статистической деятельности Банка России;
  
• 
  систему показателей фондового рынка и качества ценных бумаг;
  
• 
  показатели состояния валютного рынка и валютного курса;
  
• 
  показатели доходов, расходов и источников финансирования государственного бюджета, показатели государственного долга;
  
• 
  систему показателей статистики сбережений населения;
  
• 
  принципы построения и компоненты платёжного баланса;
  
• 
  состав статистической отчётности кредитных организаций и территориальных учреждений Банка России, систему сбора и обработки экономико-статистической информации в территориальных учреждениях Банка России.
  

Вид учебной работы	Объём, ч
^ Максимальная учебная нагрузка	60
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	40
практические и семинарские занятия	16
контрольная работа	2
^ Самостоятельная работа обучающегося	20
Самостоятельная работа над рефератом	–
Внеаудиторная самостоятельная работа	20
Итоговая аттестация в форме экзамена

• 
  применять понятийно-категориальный аппарат, ориентироваться в системе законодательных и нормативно-правовых актов, регламентирующих сферу деятельности кредитно-финансовых институтов;
  
• 
  использовать источники информации о российской и зарубежной практике функционирования кредитно-финансовых институтов;
  
• 
  проводить сравнительный анализ деятельности различных кредитно-финансовых учреждений по функциональным признакам;
  
• 
  анализировать статистические данные о деятельности кредитно-финансовых институтов и составлять аналитические обзоры, формулировать выводы;
  
• 
  оценивать проблемы и перспективы развития рынков услуг кредитно-финансовых институтов в российской экономике.
  

• 
  порядок создания, назначение, функции и операции страховых компаний, негосударственных пенсионных фондов и инвестиционных институтов;
  
• 
  цели создания, виды, специфику и направления деятельности сберегательных институтов, их роль в вопросах социальной защиты населения;
  
• 
  виды кредитных институтов, порядок создания, источники ресурсов и операции, особенности финансовых компаний как особого вида кредитных институтов;
  
• 
  организацию деятельности лизинговых и факторинговых компаний, виды и участников лизинговых и факторинговых сделок;
  
• 
  общие и специфические черты организации деятельности брокерских и дилерских компаний (фирм), порядок их создания, регистрации и аккредитации на бирже, предоставляемые услуги на рынке ценных бумаг;
  
• 
  назначение и функции клиринговых организаций, состав участников, виды клиринга, процедуры проведения взаимозачётов;
  
• 
  задачи и функции фондовой биржи, требования к деятельности, органы управления фондовой биржей, состав участников торгов, порядок допуска ценных бумаг к торгам на фондовой бирже.
  

Вид учебной работы	Объём, ч
^ Максимальная учебная нагрузка	60
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	40
практические и семинарские занятия	14
контрольная работа	2
^ Самостоятельная работа обучающегося	20
Самостоятельная работа над рефератом	8
Внеаудиторная самостоятельная работа	12
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

^ Вид учебной работы	Объём, ч
Всего	366
Максимальная учебная нагрузка	276
Обязательная аудиторная учебная нагрузка	184
Самостоятельная работа обучающегося	92
^ Учебная практика	18
Производственная практика	72

Вид учебной работы	Объём, ч
Всего	364
Максимальная учебная нагрузка	274
Обязательная аудиторная учебная нагрузка	182
Самостоятельная работа обучающегося	92
^ Учебная практика	18
Производственная практика	72

Вид учебной работы	Объём, ч
Всего	366
Максимальная учебная нагрузка	276
Обязательная аудиторная учебная нагрузка	184
Самостоятельная работа обучающегося	92
^ Учебная практика	18
Производственная практика	72