Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для заочного отделения Составитель: к и. н., доцент icon

Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для заочного отделения Составитель: к и. н., доцент


2 чел. помогло.

Смотрите также:
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для заочного отделения...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для дневного отделения...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран европы и америки для заочного отделения...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для дневного отделения...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новой истории стран азии и африки для заочного отделения...
Учебно методический комплекс по новой истории стран азии и африки для заочного отделения...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран азии и африки для заочного отделения...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран азии и африки для заочного отделения...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран азии и африки для заочного отделения...



страницы: 1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   22
вернуться в начало
скачать



^ УЧЕБНАЯ И НАУЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. Донской Г. М. Задания для самостоятельной работы по новой истории. 9 кл.: Пособие для учителя.– 2-е изд., доп. и перераб.– М.: Просвещение, 1989.– 126 с.

  2. ^ История дипломатии: Дипломатия в новое время: 1789–1871.– М.: Политиздат, 1953.– Т. 1.– 859 с.

  3. История Европы. Европа нового времени (XVII–XVIII вв.).– М.: Наука, 1994.– Т. 4.– 509 с.

  4. Историография истории нового времени стран Европы и Америки: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. «История» // А.В. Адо и др.; Под ред. И.П. Дементьева. – М.: Высш. шк., 1990.– 512 с.

  5. Новая история стран Европы и Америки: Первый период: Учеб. для студ. вузов обучающихся по спец. «История» / Г.Л. Арш, В.С. Бондарчук, Л.И. Го́льман и др.; Под. ред. А.В. Адо.– М.: Высш. шк., 1986.– 623 с.

  6. Новая история стран Европы и Америки: Второй период: Учеб. по спец. «История» / В.Н. Виноградов, А.М. Зверев, Т.М. Исламов и др.; Под ред. И.М. Кривогуза и Е.Е. Юровской М.: Высш. шк., 1998.– 316 с.

  7. Новая история. 1871–1917: Учеб. для студ. пед. ин-тов по спец. «История» / И.С. Галкин, Н.А. Ерофеев, А.Л. Ефимова и др.; Под ред. Н.Е. Овчаренко.– 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1984.– 544 с.

  8. Новая история стран Европы и Америки. 1870–1918 / Под ред. И.В. Григорьевой.– М.: МГУ, 2001.

  9. Пономарев М.В., Смирнова С.Ю. Новая и новейшая история стран Европы и Америки: Практическое пособие: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений: В 3 ч. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – Ч. 2: Европейская индустриальная цивилизация в XIX в. «Закат Европы». – 288 с.

  10. Практикум по Новой истории, 1870–1917: Пособие для III курса / Под ред. С.Г. Десятникова – М.: Просвещение, 1986.–190 с.

  11. Практикум по Новой истории, 1871–1917: Учеб пособие для студ. пед. ин-тов по спец. «История» / Сост. Н.И. Кочегарова. – М.: Просвещение, 1989.–191 с.

  12. Сборник документов по истории нового времени стран Европы и Америки: 1640–1870 гг.: Учеб. пособие для вузов / Сост. Е.Е. Юровская. – М.: Высш. шк., 1990.– 255 с.

  13. Сборник документов по истории нового времени. Буржуазные революции XVII–XVIII вв.: Учеб. пособие для вузов / Под ред. В.Г. Сироткина. – М.: Высш. шк., 1990.– 303 с.

  14. Хрестоматия по Новой истории: Второй период: Пособие для учителя / Сост. П.И. Остриков и др. – М: Просвещение, 1993.– 320 с.


2.2. Тематика семинарских занятий.


Тема 1. Английская буржуазная революция XVII века. Семинар 2часа.

План

  1. «Великая Ремонстрация» – программа пресвитериан в начальный период революции.

  2. Индепенденты, их программа и роль в революции.

  3. Социальная программа левеллеров. Борьба левеллеров за демократизацию политического строя Англии в годы республики.

  4. Движение диггеров и их социальная утопия.

  5. Аграрный вопрос в английской буржуазной революции.

Темы рефератов и сообщений

  1. Оливер Кромвель. Его роль в революции.

  2. Ирландский вопрос накануне и во время революции.

  3. Карл I Стюарт. Суд и казнь.

Задания для самостоятельной работы студентов

  1. В конце XVI – начале XVII века в Англии широко распространился кальвинизм, получивший здесь название пуританизм. Почему именно кальвинизм стал идеологией враждебных абсолютной монархии классов?

  2. Составьте таблицу.


Что мешало развитию капитализма?


  1. Проанализируйте первые законодательные акты Долгого парламента.

  2. В январе 1642 г. Карл I покинул Лондон и, направившись на север, начал войну против парламента. Какие слои населения встали на сторону короля, а какие – на сторону парламента в гражданской войне?

  3. Дайте характеристику парламентской армии и ее роли в революции. Сделайте вывод, какова одна из причин поражений парламенской армии в начале гражданской войны. Какие преобразования в армии провел Кромвель, чтобы повысить ее боеспособность?

  4. На карте в атласе сравните территорию, находившуюся под властью короля к концу 1643 и 1645 гг. Чем объясняется резкое сокращение этой территории? Почему парламент сначала терпел поражение, а затем одержал верх над королем?

  5. Долгий парламент в 1646 г. отменил повинности помещиков в пользу короля, связанные с владением землей («щитовые деньги») взамен рыцарской службы, платежи при наследовании и покупке имений и др., но феодальные повинности крестьян за пользование наделами были сохранены. В интересах каких классов было принято такое решение вопроса о феодальных повинностях в ходе английской революции?

  6. Во время гражданской войны парламент конфисковал земли английской церкви, короля и его сторонников. Эти земли продавались крупными участками по цене от 100 фунтов стерлингов и выше, тогда как годовой доход крестьянина в среднем равнялся 5–7 фунтам стерлингов. Какие слои населения были заинтересованы в такой распродаже конфискованных земель? Какие это могло иметь последствия?

  7. Найдите на карте в атласе графства, охваченные движением уравнителей в 1649 г. и истинных уравнителей в 1649–1651 гг.

  8. В 1649–1650 гг. Кромвель во главе армии совершил поход в Ирландию. В результате подавления восстания земли у многих ирландских крестьян были отняты и переданы офицерам и солдатам армии парламента в счет невыплаченного жалованья. Каков характер этой войны? Какова связь между решением аграрно-земельного вопроса в ходе революции и походом в Ирландию?

  9. В «Законе о правах» 1689 г. было признано, что король не имеет права приостанавливать исполнение законов, принятых парламентом, вводить налоги и проводить набор в войска без согласия парламента, обязан регулярно созывать парламент. Почему после свержения Стюартов парламент добился издания в первую очередь именно этого закона? Как после 1689 г. изменился государственный строй Англии?

  10. Составьте таблицу:

Причины и результаты английской буржуазной революции XVII в.

Что мешало развитию капитализма в Англии перед революцией?

Как были уничтожены препятствия для развития капитализма?










оставить комментарий
страница8/22
Кантимирова Р.И
Дата04.03.2012
Размер5,74 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   22
плохо
  1
средне
  1
отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх