Урок по Азбуке Истоков (1 класс) Тема: «Золотое сердечко. Труд и подвиг» icon

Урок по Азбуке Истоков (1 класс) Тема: «Золотое сердечко. Труд и подвиг»


Смотрите также:
Урок 4 класс Тема: «Города русской земли. Золотое кольцо России»...
Урок-лекция (9 класс) Тема: «Золотое слово»...
Курс орксэ. Модуль «основы православной культуры». Содержание ( 5 класс, 1-ая четверть) Урок №18...
Урок памяти
Урок литературное слушание 1 класс. Тема: «Сказочные теремки»...
Урок русского языка. 10 класс. Тема: «Комплексный анализ текста»...
Урока: урок обобщения и систематизации. Тема: урок-сказка «Упрощение выражений»...
Урок математики и информатики (3 класс) Тема: Системы счисления...
Урок по курсу "общая биология",10 класс. Тема "Основы генетики и селекции"(24 часа)...
Урок по истории России 7 класс Урок №23 Тема «Дворцовые перевороты»...
Пояснительная записка 2 Урок «Художник выразитель идей, мыслей...
Урок «Золотое правило»...



Загрузка...
скачать
Урок по Азбуке Истоков (1 класс)


Тема: «Золотое сердечко. Труд и подвиг»

Задачи:

  1. Содержательная: когда сердечко становится золотым; труд и подвиг – один из талантов золотого сердечка.

  2. Коммуникативная: развитие навыков работы в четверках.

  3. Управленческая: развитие умения работать с информацией; осуществлять выбор.


Присоединение.

– Дорогие ребята! Сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте подарим свою улыбку, согреем теплом своего сердца и вместе отправимся в путь за новыми знаниями. Послушайте одну историю и постарайтесь продолжить ее (чтение отрывка из рассказа Пермяка «Для чего руки нужны»).


«Петя с дедушкой большими друзьями были. Обо всем разговаривали. Спросил как-то дедушка внука:

- А для чего, Петенька, людям руки нужны?

- Чтобы в мячик играть.

- А еще для чего? – спросил дед.

- Чтобы ложку держать.

- А еще для чего?

- Чтобы кошку гладить.

- А еще?

- Чтобы камешки в речку бросать».

Учитель:

Вопрос: А как вы, дети, могли бы ответить на этот вопрос: «Для чего руки нужны?» (дети отвечают).

^ Вопрос: А что значит, когда про человека говорят: «У него руки золотые?» (дети отвечают).

Откроем учебник «Азбука Истоков» на странице «52», по закладке. Ребята, обратите внимание на рушник с буквой «З». Что вы видите? (дети перечисляют, одновременно учитель помещает на доске вырезанные из золотистого картона названные детьми фигурки).

Вопрос: Что их объединяет? (учитель наводящими вопросами подводит детей к пониманию того, что они не простые, а золотые)

^ Вопрос: А сердечко какого цвета? (дети отвечают: розового) Может ли оно стать золотым? (дети отвечают) Сразу, или постепенно? (дети отвечают). Об этом мы и поразмышляем сегодня на уроке.


^ Рассказ учителя:

Знакомы ли вы со словом «Талант»? Что это такое (дети отвечают). Слышали ли вы такое выражение «Зарыть свой талант в землю» (дети отвечают). Знаете ли вы, что в древности талантом называли дорогостоящую монету. В Евангелии есть такая история – о талантах. Один господин дал трем людям по нескольку таких монет – талантов. Первый из них пошел и потратил свои таланты – монеты – на добрые дела и они приумножились. Второй человек тоже вложил данные ему таланты в хорошие дела и сделал много полезного людям, а третий испугался, что потеряет монету и зарыл ее в землю, и никакой пользы эта монета – талант никому не принесла. Отсюда и пошло выражение «Зарыть свой талант в землю», значит – не дать ему развиться, потерять то, что дано от природы, от Бога.


^ Материал учебника: «Азбука Истоков», стр. 54.

– Золотое сердечко имеет 5 талантов.

Учитель:

– Первый талант – Доброе слово.

Дети:

– Доброму слову добрая память.

– С добрым словом жить в радость.

– Доброе слово душу лечит.

Учитель:

– Второй талант – Честное слово.

^ Дети:

– Береги честь смолоду.

– Честное слово делу основа.

– Честное слово честь рода бережет.

Учитель:

– Третий талант – Слово о родителях.

Дети:

– Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает.

– От доброго дерева – добрый и плод.

– Слово о родителях мир укрепляет.

Учитель:

– Четвертый талант – труд и подвиг.

Дети:

– Сердечный труд мудрые люди поймут.

– Светлая душа подвигом жива.

– Труд и подвиг характер закаляют.

Учитель:

– Пятый талант – Святое слово.

Дети:

– Есть сила благодатная

В созвучье слов живых,

И дышит непонятная,

Святая прелесть в них.

(М.Ю.Лермонтов)

– Святое слово мир спасает.

^ Ресурсный круг:

Сейчас мы узнали о пяти талантах Золотого сердечка. А теперь давайте прислушаемся к своему сердечку. Знаете где у вас сердечко. Положите на него ручку, чувствуете? Теперь каждый постарайтесь ответить на вопрос, что нужно сделать, чтобы ваше сердечко стало золотым? (дети отвечают, взрослые помогают отвечать детям).

Сегодня мы с вами подробно поговорим об одном из талантов Золотого сердечка. Каком? Вы мне скажете сами. А для этого каждый из вас сейчас встанет и выберет одну цветную карточку, которые висят в классе. Давайте, поразомнем наши косточки (дети встают и выбирают карточки со словами из пословиц: «Не знают / скуки / золотые / руки», «Терпение / и труд / все / перетрут», «Без труда / не выловишь / и рыбку / из пруда», «Семь раз / отмерь, / один / отрежь». Выбрав карточку, дети объединяются в четверки по цвету).

^ Работа в четверках:

Задание: составить пословицу из фраз и прочитать ее у доски.

Индивидуальный этап: 1 мин.

Обсуждение в четверках: 2 мин.

Делегирование.

Рефлексия.


Учитель:

Вопрос: Что объединяет эти пословицы, что у них общего? (дети отвечают: «О труде»)

Правильно. Сегодня мы и поговорим о четвертом таланте «Золотого сердечка» – о труде и подвиге. Почему о подвиге? А какой же труд без подвига? Ведь подвиг – это не только подвиг на войне, но и в каждой профессии, в каждом деле. Необходимо подвигнуть себя на труд, приложить усилия, побороть в себе лень перед тем, как начать каждое нелегкое дело.

Ваши родители заняты трудом. Как хорошо, когда человек выбирает себе профессию по сердцу, чтобы работа приносила радость душе человека.


^ У Джанни Родари есть такое стихотворение, которое называется «Чем пахнут ремесла?», послушайте, пожалуйста:


У каждого дела

Запах особый:

В булочной пахнет

Тестом и сдобой.


Мимо столярной

Идёшь мастерской –

Стружкою пахнет

И свежей доской.


Пахнет маляр

Скипидаром и краской.


Пахнет стекольщик

Оконной замазкой.


Куртка шофёра

Пахнет бензином.

Блуза рабочего –

Маслом машинным.


Пахнет кондитер

Орехом мускатным.

Доктор в халате –

Лекарством приятным.


Рыхлой землёю,

Полем и лугом

Пахнет крестьянин,

Идущий за плугом.


Рыбой и морем

Пахнет рыбак.

Только безделье

Не пахнет никак…


Учитель:

– Определите, чем в жизни занимаются эти люди, какой у них род занятий? (на доске слайды: учитель, врач, продавец, сварщик, военный, сварщик, художник и др.)


^ Работа в четверках:

А сейчас мы с вами поиграем в игру и попробуем побыть в роли взрослых – языковедов, строителей, поэтов, конструкторов.

Задание для языковедов: работа с Тетрадью по чтению «Азбуки Истоков», стр. 28 (1).

Задание для строителей: работа с Тетрадью по чтению «Азбуки Истоков», стр. 28 (2).

Задание для поэтов: работа с Тетрадью по чтению «Азбуки Истоков», стр. 29 (4).

Задание для конструкторов: совместное конструирование из лего архитектурных объектов (на выбор).

2 минуты на обдумывание (Индивидуальный этап: 2 минуты).

Приступаем к совместной работе (Обсуждение в четверках: 5 минут).

Делегирование.

Рефлексия.


Учитель: К какому из талантов «Золотого сердечко» мы сегодня прикоснулись? Ребята, вы хорошо потрудились, и именно о вас, маленьких работниках Борис Заходер написал стихотворение (учебник):


Пусть не сердятся родители,

Что измажутся строители,

Потому что тот, кто строит,

Тот чего-нибудь, да стоит!


Давайте положим ручку на сердце, знаете, где у вас сердце? Прислушайтесь… Чувствуете? Ничего не изменилось у вас к концу урока? Может быть кто-нибудь почувствовал в себе новые таланты, таланты к труду, к подвигу? Прибавилось ли у вас «Золотого сердечка»?

На прощание мне хотелось бы вам пожелать, чтобы трудились не только ваши руки и голова, но и ваша душа.


Не позволяй душе лениться!

Чтоб в воду в ступе не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!

Н.А.Заболоцкий


Методический кабинет Истоковедения ВИРО.




Скачать 58.18 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер58.18 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх