Методическая разработка учебного занятия icon

Методическая разработка учебного занятия


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Методические рекомендации к разработанному учебному занятию...
Первый всероссийский конкурс «Конкурс педагогических достижений» № Методическая разработка...
Методическая разработка открытого учебного занятия по дисциплине «История»...
Конкурс «Лучшая методическая разработка с использованием икт»...
Игра как нестандартная форма организации деятельности обучающихся Методическая разработка...
Разработка собственной программы самообразования; разработка авторского курса и учебного пособия...
Методическая разработка проведения практического занятия по дисциплине «Военное право» (план...
Методическая разработка проведения практического занятия по дисциплине «Военное право» (план...
Методическая разработка проведения практического занятия по дисциплине «Военное право» (план...
Методическая разработка microsoft...
Методическая разработка для студентов по проведению практического занятия по учебной дисциплине...
Методическая разработка открытого учебного занятия по дисциплине «Английский язык» по теме...



Загрузка...
скачать
Методическая разработка учебного занятия.

(Спецкурс «Технология работы с тестами)

Особенности публицистического стиля.


Стойлова Вера Петровна, учитель русского языка и литературы

Средней школы № 41 г. Томска.


Цель занятия: обобщить и углубить знания по теме «Публицистический стиль речи; закрепление навыков правописания.


Ход урока.


  1. Повторение и углубление изученного материала (проведение словарного диктанта, включив в него слово публицистика).

Активизировать, вдохновлять, деструктивный, долг, достоинство, оправдывать, правосудие, прославлять, справедливый, экстремизм, бескорыстный, криминогенный, коррумпированный, решающий, преобразование, предвыборная кампания, транснациональный, альянс, журналистское расследование, девальвация, консолидация, консенсус, публицистика.


- Определите, к какой части речи относятся записанные слова?

- Объясните значение слов: деструктивный, криминогенный, альянс.


Публицистика - род произведений, посвященных актуальным проблемам и явлениям текущей жизни.


- Подберите однокоренные слова к слову публицистика (публицист, публицистический).

- Составьте словосочетание со словом публицистический (публицистический стиль).

- Вспомните, какие стили речи вы знаете?

Составляется обобщающая схема «Стили речи»:


^ Стили речи



Разговорный


Книжный

Научный

Художественный

Официально-деловой

Публицистический



- Вернемся к словарному диктанту. Как вы думаете, к какому стилю речи можно отнести данную группу слов?


.

2. ^ Обобщение знаний по теме «Публицистический стиль речи».


Работа с учебником.

Учащиеся знакомятся с теоретическими сведениями учебника, выделяя основные особенности публицистического стиля.


Основные особенности публицистического стиля:

  1. Сфера употребления публицистического стиля: общественно-экономические, политические, культурные отношения; используется в газетах, журналах.

  2. Задача речи: информирование, передача общественно-значимой информации с одновременным воздействием на читателя, слушателя, убеждением его в чем-то, внушением ему определенных идей, взглядов, побуждением его к определенным поступкам, действиям.

  3. Стилевые черты. Для публицистического стиля характерны логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность, страстность, общедоступность.

  4. Языковые средства:

    • Общественно-политическая лексика;

    • Эпитеты, сравнения, метафоры, лексические повторы, градация, фразеологизмы, термины в переносном значении;

    • Победительные и вопросительные предложения;

    • Риторические вопросы;

    • Распространенные обращения;

    • Вводные слова, причастные и деепричастные обороты, сложные синтаксические конструкции.

  5. Жанры публицистики: статья в газете, журнале, очерк, репортаж, фельетон, ораторская речь, судебная речь, выступление по радио, телевидению, на собрании, доклад.




  1. ^ Проверка знаний. Отработка умений и навыков.

Работа по учебнику.

- Прочитайте текст. Укажите признаки публицистического стиля, проиллюстрируйте их примерами.

- Какие языковые средства, используемые в данном тексте, сближают его с художественными и научными текстами?


^ Материал для учителя.

Данный текст – это обращение к публике (к судьям и заседателям) в форме устного монолога. В тексте ярко выражена авторская позиция и индивидуальность манеры высказывания; использованы высокие слова (господа, проникнуты), восклицания (господа присяжные заседатели!), повторы (дела, свидетельские показания). Автор в своем обращении прибегает к использованию морально-этической лексики (искренность, правдивость, совесть, правда, истина). Текст отличается логичностью, последовательностью, призывностью.

Данный текст имеет черты научного стиля речи, т.к. так как в выступлении использованы языковые средства, характерные для этого стиля: термины (дело, показания); логическая последовательность; выступление построено как научное рассуждение.

Есть приметы художественного стиля речи: фразеологические обороты книжного характера (здравый смысл, дела проникнуты правдивостью).


  1. Подведение итогов занятия.

- Назовите характерные признаки публицистического стиля речи.

- Расскажите, что общего у публицистического стиля с художественным?


5. Домашнее задание. Теоретический материал по учебнику. Выполнение упражнения по заданию учебника.




Скачать 33.49 Kb.
оставить комментарий
Дата28.01.2012
Размер33.49 Kb.
ТипМетодическая разработка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх