Рабочая учебная программа По русскому языку Класс 8 Б icon

Рабочая учебная программа По русскому языку Класс 8 Б



Смотрите также:
Рабочая учебная программа по русскому языку умк «Школа России» Разработчики: Волкова Г. А...
Рабочая программа по русскому языку 8 класс пояснительная записка рабочая программа по русскому...
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку в 11 классе составлена на основе:...
Рабочая программа по русскому языку 5 класс...
Рабочая программа по русскому языку 6 класс на 2009-2010 учебный год...
Программа по русскому языку в 7-ом классе Пояснительная записка...
Рабочая учебная программа по русскому языку Класс 3 г...
Рабочая программа по русскому языку класс...
Рабочая программа по русскому языку класс...
Приказ № от 2009г. Рабочая программа по русскому языку 7 класс Учитель: Воронина С. В...
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса (общеобразовательный уровень)...
Программа и методические рекомендации по русскому языку программа по русскому языку (9 класс)...



скачать
«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы

______________

/Т.Ю. Юшкова/

«___»________ 2011г.


Муниципальное общеобразовательное учреждение среднего (полного) общего образования «Средняя общеобразовательная школа № 5 г. Кировска»

МОУ «СОШ № 5 г. Кировска»


Рабочая учебная программа


По русскому языку

Класс 8 Б

Всего часов по дисциплине 68 в соответствии с учебным планом школы

Учитель Карачун Н.В.


г. Кировск

2011 г.



  1. Пояснительная записка.


Статус рабочей программы.

Рабочая программа по литературе для 8 Б класса составлена в соответствии с нормативными и инструктивно-методическими документами Министерства образования Российской Федерации:

  • федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089;

  • примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

  • базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004.

  • региональный базисный учебный план Мурманской области и Приказ № 1614 от 30.08.2011 г. «О внесении изменений в Региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Мурманской области, реализующих программы общего образования»

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

  • требования СанПиНа к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях 2.4.2.2821 – 10
^

Структура рабочей программы.


Рабочая программа включает в себя 4 раздела:

  • Пояснительная записка.

  • Основное содержание с примерным распределением часов по разделам курса

  • Календарно-тематическое планирование с включением требований к уровню подготовки учащихся.

  • Информационно-техническое обеспечение программы.



Общая характеристика учебного предмета , цели и задачи изучения предмета, общеучебные умения, навыки и способы деятельности отражены в образовательной программе МОУ «СОШ №5 г. Кировска»

Для реализации поставленных целей и задач выбран учебно - методический комплект по русскому языку издательства «Просвещение», который представляет собой завершенную линию для основной школы и включает в себя:

Программа:

1 Программа общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией В.Я. Коровиной, М. «Просвещение» 2008.Допущено Министерством образования РФ

Учебники:


  1. Литература 8 класс. Учебник для 8 класс общеобразовательных учреждений в 2-х частях. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. Авторы: В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин. М. «Просвещение» 2011 г.

Данный УМК содержит обязательный минимум образования по литературе.


П. ^ Основное содержание с примерным распределением часов по разделам курса

(Приложение к образовательной программе МОУ «СОШ № 5 г. Кировска» по литературе)





Наименование раздела

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

Итого

1.

Литература как искусство слова

2

2

2

2

1

9

2.

Русский фольклор

12

6

2

2

-

22

3.

Древнерусская литература

2

5

2

2

6

17

4.

Литература 18 века

1

5

8

8

10

32

5.

Литература 19 века

42

42

54

54

61

253

6.

Литература 20 века

25

25

20

20

7

97

7.

Зарубежная литература

9

9

6

6

7

37

8.

Развитие речи

9

8

8

8

10

43




Итого

102

102

68

68

102

442



^ Распределение учебного материала в 8 классе.


В соответствии с Региональным учебным планом на изучение литературы в 8 классе дополнительно часов не введено.

За счет компонента образовательного учреждения на изучение литературы в 8 классе дополнительных часов не введено.





Наименование разделов

Кол-во часов

Развитие речи

Итого

1

Литература как искусство слова

1

-

1

2

Русский фольклор

1

-

1

3

Древнерусская литература

1

-

1

4

Литература 18 века

8

1

9

5

Литература19 века

33

2

35

6

Литература 20 века

20

2

22

7




64

5

69


В соответствии с Примерной программой основного общего образования по литературе на второй ступени обучения распределение учебного материала соответствует таблице:





Наименование разделов и тем

Количество часов всего

Развитие речи

Внеклассное чтение

Итого

1.

УНТ

2

-

-

2

2.

Древнерусская литература

2

-

-

2

3.

Литература 18 века

3

-

-

3

4.

Литература 19 века:


31



5



1



37

5

Литература 20 века:


15


2


2


19

6.

Зарубежная литература

2

2

1

5




Итого

55

9

4

68



^ III. Учебно-тематическое планирование





^ Тема урока

Кол-во часов

Примерные сроки

Требования к уровню подготовки

Интернет-ресурсы

Домашнее задание


1


Введение. Литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа.


1


1 неделя сентября

Знать о связи литературы и истории;

Уметь работать с

учебником, вступать в диалог.




С. 3-4 прочитать, пересказать вступительную статью, ответить на вопросы


2

Устное народное творчество.

Русские народные песни.

Отражение жизни народа в народных песнях, частушках, преданиях


2

2 неделя сентября

Знать тексты произведений; жанровые особенности; основные признаки понятий: художественный образ и художественная литература. Уметь определять принадлежность произведения к одному из литературных родов; обосновывать свое мнение.




Написание собственных коллективных песен; создание частушек на школьную тему

Индивидуальные сообщения



3

Исторические народные песни. Предания «О Пугачёве», «О покорении Сибири Ермаком». Особенности их содержания и художественной формы.

1

2 неделя сентября

Знать тексты произведений; жанровые особенности; характерные особенности эпохи, отраженной в произведении. Уметь определять принадлежность произведения к одному из литературных родов; обосновывать свое мнение.




С.15, пересказ статьи учебника; составить план в виде вопросов к статье


4

Житийная литература как особый жанр древнерусской литературы. «Житие Александра Невского».

2

3 неделя сентября

Знать тексты произведений; жанровые особенности; характерные особенности эпохи, отраженной в произведении. Уметь определять принадлежность произведения к одному из литературных родов; обосновывать свое мнение.

Древнерусская литература (http://pisatel. Org/old/)

С.16-22, подготовить устную или письменную характеристику А. Невского;

Составить словарь устаревших слов


5

Проблемы современности в повести. «Житие Александра Невского» (фрагменты). Летопись

1

4 неделя сентября

Знать тексты произведений; жанровые особенности; характерные особенности эпохи, отраженной в произведении. Уметь определять принадлежность произведения к одному из литературных родов; обосновывать свое мнение.




Написать сочинение-размышление «Кто он – сын земли Русской»


6

Д.И.Фонвизин. «Недоросль» (сцены). Сатирическая направленность комедии..

1

4 неделя сентября

Знать Содержание пьесы, проблематика, идейная направленность.

Уметь Характеризовать образы, раскрывать проблематику пьесы




Прочитать повесть «Наталья, боярская дочь»;

Подготовить выразительное чтение понравившегося эпизода;

С.67, ответить на вопросы



7

Анализ эпизода комедии «Недоросль». Проблема воспитания истинного гражданина.

1

1 неделя октября

Знать Основные правила классицизма в драматическом произведении.

Уметь Извлекать материал из учебника; готовить сообщение по нескольким источникам.




Сочинение-миниатюра; подготовить характеристику одного из героев повести: Натальи или Алексея

8

Р.р. Подготовка к домашнему сочинению «Человек и история в фольклоре, древнерусской литературе и в литературе 18 века».


1

1 неделя октября

Знать Композицию и содержание сочинения на литературную тему

Уметь Работать с критической литературой; высказывать свою точку зрения




Подготовить сообщения:

Крылов – философ

Крылов – поэт

Крылов – музыкант

9

Басни И.А.Крылова «Обоз», «Лягушки, просящие царя».

1

2 неделя октября

Знать Идейно-художественный смысл басен

Уметь Находить мораль в басне.

презентация

Пересказ статьи учебника, с.86-88.

10

Биографические сведения о К.Ф.Рылееве Дума «Смерть Ермака» и ее связь с русской историей.

1

2 неделя октября

Знать что такое дума; тема расширения русских земель в думе.

Уметь читать наизусть отрывок из думы.




Подготовить пересказ предания «О покорении Сибири Ермаком», включив характерную для этого предания лексику.

11

А.С.Пушкин. Слово о поэте. Основные темы и мотивы стихотворений «Туча», «К***», «19 октября».

1

3 неделя октября

Знать отношение поэта к исторической теме в литературе.

Уметь выразительно читать стихотворения; определять тему произведения.




Составить цитатный план «История Пугачевского бунта» (отрывок, предложенный в учебнике).

12

А.С.Пушкин. «История пугачевского бунта» (отрывки). Пушкин – первый историк пугачевского восстания.

1

3 неделя октября

Знать историю пугачевского восстания в историческом труде писателя.

Уметь высказывать свою точку зрения по поводу прочитанного.




Составление хронологической таблицы событий (3 столбика: события, факты,

поведение героя, реплики, фразы).

13.

«Капитанская дочка»: 1-5 главы. Формирование характера Гринева. Гринев и Швабрин.

1

4 неделя октября

Знать содержание глав

Уметь сопоставлять героев произведения.




Характеристика Пугачева от лица Савельича, Маши Мироновой, Петра Гринева

(на выбор).

14

Падение Белогорской крепости. Анализ 6-7 глав

1

4 неделя октября

Знать содержание глав

Уметь анализировать текст; характеризовать героев повести




Изложение предложенной информации в жанре публикации

в журнале «Роль эпиграфов в повести».

15

Маша Миронова – нравственный идеал Пушкина. Отношение генерала и самозванца к участи девушки-сироты. 10-12 главы.

1

1 неделя ноября

Знать понятие художественный образ

Уметь характеризовать героя произведения с учетом проблемного вопроса




Сбор материалов к сочинению по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»; подготовиться к сочинению

16

Главы 13-14. Композиция повести. Значение образов в повести.

1

1 неделя ноября

Знать композицию повести

Уметь анализировать текст;

готовить сообщение по нескольким источникам





Развёрнутый ответ на вопрос.

17

Р.р. Жизненный путь Гринева.


1

2 неделя ноября

Знать содержание повести

уметь воспринимать и анализировать текст; выразительно читать отрывок наизусть




Письменная характеристика героини.

18

Образ Пугачёва в повести «Капитанская дочка». Отношение автора и рассказчика к народной войне.

1

2 неделя ноября

Знать как сравнивать художественный и научный тексты

Уметь готовить сообщение по нескольким источникам




Образ Пугачёва

19-20

Р.р. Сочинение по повести «Капитанская дочка»

2

3 недели ноября

Знать структуру сочинения на литературную тему

Уметь работать с критической литературой




Повторить теорию литературы.

21

А.С.Пушкин. «Пиковая дама». Проблема человека и судьбы. Композиция повести.

1

4 неделя ноября

Знать содержание и композицию повести

Уметь участвовать в диалоге по теме урока

презентация

чтение наизусть стихотворения «Кавказ»

Повторить стихотворные размеры

22

М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте. Воплощение исторической темы в творчестве Лермонтова. «Мцыри». Содержание поэмы.

1

1 неделя ноября

Знать биографию поэта; содержание поэмы «Мцыри»

Уметь выразительно читать произведение.

презентация

Письменный анализ миниатюры «Синие горы Кавказа»

Прочитать поэму «Мцыри»

Составить цитатный план поэмы.

23

М.Ю.Лермонтов. «Мцыри». Мцыри как романтический герой.

1

1 неделя декабря

Знать историю жизни Мцыри

Уметь характеризовать героя с учетом проблемного вопроса




Выписать цитаты, характеризующие любовь Мцыри к жизни и природе, его жажду подвигов и борьбе, его стремление к свободе и тоске по родине.

Выучить наизусть фрагмент из поэмы.

24

Особенности композиции поэмы «Мцыри». Роль описаний природы в поэме.

1

2 неделя декабря

Знать понятие композиции поэмы

Уметь определять идейно-художественную роль изобразительно-выразительных средств языка




Сбор материала к сочинению

Нарисовать обложку к произведению.

25

Р.р. Обучающее сочинение по поэме «Мцыри».


1

2 неделя декабря

Знать структуру сочинения на литературную тему

Уметь пользоваться несколькими источниками








26

Н.В.Гоголь. Слово о писателе. Его отношение к истории, исторической теме в художественном творчестве.

1

3 неделя декабря

Знать Страницы биографии; исторические произведения в творчестве Гоголя

Уметь пользоваться учебником-хрестоматией и другой справочной литературой, интернет ресурсами.




Перечитать повесть Н.В.Гоголя «Шинель».

27

Н.В.Гоголь. «Ревизор» как социальная комедия «со злостью и солью». История создания комедии.



1

3 неделя декабря

Знать характерные особенности драматических произведений; историю создания и первой постановки пьесы

Уметь Уметь пользоваться учебником-хрестоматией и другой справочной литературой, интернет ресурсами.

презентация

Индивидуальное задание:

«Премьера комедии «Ревизор» (написать афишу).

Составить таблицу «Чиновники уездного города» по образцу, записанному в тетради.

Перечитать 1,2 действия

28

Разоблачение нравственных и социальных пороков чиновничества в комедии «Ревизор»

1

4 неделя декабря

Знать приемы сатирического изображения чиновников; понятия комедия, сатира и юмор

Уметь определять идейно-художественную роль элементов сюжета; сопоставлять героев произведения

Гоголь Н.В. (http://www. Nikolaygjgjl.org. Ru)

Подумать над эпиграфом комедии.

Перечитать 3, 4 действия; подготовить выразительное чтение отдельных явлений (1-8 явления 4-го действия).

29

Хлестаков и хлестаковщина. Мастерство Гоголя в создании образа Хлестакова

1

4 неделя декабря

Знать характер Хлестакова; что такое Хлестаковщина; монолог наизусть

Уметь характеризовать героя с учетом проблемного вопроса




Объяснить смысл фамилии Хлестакова

Ответить на вопрос:

Что такое Хлестаковщина?

30

Р.р. Особенности композиционной структуры комедии.


1

2 неделя января

Знать особенности композиции комедии

Уметь определять идейно-художественную роль элементов сюжета




Перечитать 5 действие. Подумать над вопросами учебника, ответить на вопрос:

В какой сцене происходит развязка комедии?

31

Н.В.Гоголь. «Шинель». Образ «маленького человека» в литературе.

1

2 неделя января

Знать героев и события произведения в их взаимосвязи

Уметь характеризовать героя с учетом проблемного вопроса




Подготовить характеристику Хлестакова или городничего (по выбору). Подготовиться к сочинению.

32

Мечта и реальность в повести «Шинель».



1

3 неделя января

Знать особенности композиции повести

Уметь определять роль фантастики в повествовании.







33

М.Е.Салтыков-Щедрин «История одного города»

(отрывок).

1

3 неделя января

Знать биографию автора, смысл названия произведения

Уметь воссоздавать в воображении художественные картины, нарисованные автором




Конспект статьи учебника стр. 3-5.

34

Р.р. Обучение анализу эпизода из романа «История одного города». Подготовка к домашнему сочинению.


1

4неделя января

Знать понятия: гипербола, гротеск, литературная пародия, эзопов язык

Уметь определять идейно-художественную роль изобразительно-выразительных средств языка




Перечитать рассказ «Старый гений»; подготовить сообщение о жизни и творчестве писателя.

35

Контрольная работа по творчеству Н.В.Гоголя, М.Е.Салтыкова-Щедрина.

1

4 неделя января

Знать содержание произведений

Уметь применять полученные знания в практической деятельности





Перечитать рассказ Л.Н.Толстого «После бала»; подумать, какую особенность в рассказе вы заметили? (вступление, повествование, заключение).

36

Н.С.Лесков. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Старый гений».

1

1 неделя февраля

Знать что такое рассказ, художественная деталь

Уметь определять идейно-художественную роль элементов сюжета




Поразмышлять над вопросом: почему автор своего героя ведет на плац, где разворачивается картина экзекуции солдат?

Устно ответить на вопросы № 2,4 учебника.

37

Л.Н.Толстой. Слово о писателе. Образ рассказчика в рассказе «После бала».

1

1 неделя февраля

Знать особенности композиции рассказа; художественный образ

Уметь определять идейно-художественную роль элементов композиции




Подготовиться к сочинению на одну из тем:

«Полковник на балу и после бала», «Утро, изменившее жизнь»

38

Мастерство Л.Н.Толстого в рассказе «После бала».

1

2 неделя февраля

Знать антитеза как способ построения произведения; отрывок наизусть Уметь пользоваться учебником-хрестоматией и другой справочной литературой









39

Вн.чт. Нравственные проблемы повести Л.Н.Толстого «Отрочество».


1

2 неделя февраля

Знать героев и события в их взаимосвязи

Уметь участвовать в диалоге по теме урока; давать отзыв о произведении







40

А.П.Чехов. рассказ «о любви» как история об упущенном счастье.

1

4 неделя февраля

Знать героев и события в их взаимосвязи

Уметь сопоставлять героев произведения с целью выявления авторского отношения

.П. Чехов (http://www. Antonchehov/ net/ ru)

Подготовить индивидуальный пересказ эпизодов; составить план-характеристику на героя: Алехин до и после приезда в имение.

41

Вн.чт. Рассказ А.П.Чехова «Шуточка». Истинное и ложное в человеческих отношениях.


1

4 неделя февраля

Знать героев и события в их взаимосвязи

Уметь участвовать в диалоге по теме урока; давать отзыв о произведении

презентация

Стр. 59-60; ответ на вопрос №1.

42

И.А.Бунин, рассказ «Кавказ». Тема любви в рассказе.

1

1 неделя марта

Знать основную тему и особенности произведения

Уметь участвовать в диалоге по теме урока




Ответить на вопрос : «Виноват ли кто-нибудь из героев в разыгравшейся трагедии?»

43

А.И.Куприн

Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени»

1

1 неделя марта

Знать героев и события в их взаимосвязи

Уметь участвовать в диалоге по теме урока

презентация

Сочинение-рассуждение

«Можно ли пойти на заведомую ложь во имя спасения другого?»

Выбрать цитаты из текста к сравнительной характеристике Николая и Веры Алмазовых

44

Внеклассное чтение по рассказу К.Паустовского «Телеграмма»

1

2 неделя марта










45

А.А.Блок. Историческая тема в творчестве поэта. «Россия». Образ России и ее истории.

1

3 неделя марта

Знать сюжет, композиция, рифма, размер стихотворения

Уметь в ыразительно читать произведение; определять размер; высказывать свое мнение о прочитанном




Составить характеристику

Челкаша; ответить на вопросы:

Какое впечатление произвел рассказ?

Кто главные герои? На чьей стороне ваши симпатии? Почему?

46

Вн.чт. Образ Родины в лирическом цикле А.А.Блока «На поле Куликовом».


1

4 неделя марта

Знать понятия темы и идеи произведения

Уметь давать отзыв о самостоятельно прочитанном произведении




Подготовить доклад о творчестве А.А.Блока.

* Презентация по биографии писателя.

47

С.А.Есенин. «Пугачев» - поэма на историческую тему. Образ предводителя восстания.

1

4 неделя марта

Знать историческое прошлое в поэме; что такое драматическая поэма

Уметь участвовать в диалоге по теме урока; пользоваться учебником-хрестоматией




Ответить на вопросы:

Как тема прошлого звучит у Блока ?

48

М.А.Осоргин. Сочетание фантастики и реальности в рассказе «Пенсне»

1

1 неделя апреля

Знать основные темы и особенности изученного произведения

Уметь участвовать в диалоге по теме урока




Подобрать комментарии к поэме С.Есенина «Пугачев».

49

И.С.Шмелев. Слово о писателе. «Как я стал писателем» - воспоминание о пути к творчеству.

1

1 неделя апреля

Знать характерные особенности художественных и документально-биографических произведений

Уметь различать жанры произведений




Подготовить рассказ о жизни, судьбе писателей-юмористов, участников журнала «Сатирикон»..

50

^ Контрольная работа по творчеству Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, И.А.Бунина,

1

2 неделя апреля

Знать содержание произведений, теорию литературы

Уметь применять полученные знания в практической деятельности




Читать рассказ М.А.Осоргина «Пенсне»; подготовить пересказ рассказа

51

Вн.чт. Журнал «Сатирикон». «Всеобщая история, обработанная «Сатириконом» (отрывки). Сатирическое изображение исторических событий. Тэффи. «Жизнь и воротник». М.М.Зощенко. «История болезни».


1

3 неделя апреля

Знать приемы и способы создания сатирического произведения

Уметь определять идейно-художественную роль изобразительно-выразительных средств языка; давать отзыв о самостоятельно прочитанном произведении

Стихия: классическая и советская литература. (http://litera. ru/stixiya/)

Главы из поэмы: «Переправа», «Перед боем», «Поединок» перечитать; отрывок выучить наизусть

52

А.Т.Твардовский. Поэма «Василий Теркин». Картины фронтовой жизни в поэме.

1

3 неделя апреля

Знать содержание поэмы

Уметь выразительно читать; воссоздавать в воображении художественные картины, нарисованные автором

презентация

Стр. 61; в. 2

53

Василий Теркин – защитник родной страны.

1

4 неделя апреля

Знать новаторский характер образа Василия Теркина

Уметь характеризовать героя с учетом проблемного вопроса; выразительно читать отрывок наизусть




Нарисовать рисунки к эпизодам поэмы; письменно ответить на вопрос:

Чем мне нравится солдат Василий Теркин?

54

Композиция и язык поэмы «Василий Теркин». Мастерство Твардовского в поэме.

1

4 неделя апреля

Знать особенности композиции поэмы; художественный образ

Уметь определять идейно-художественную роль элементов композиции







55

Вн.чт. А.П.Платонов. Картины войны и мирной жизни в рассказе «Возвращение».


1

1 неделя мая

Знать нравственную проблематику рассказа

Уметь давать отзыв о самостоятельно прочитанном произведении




Чтение повести Ч. Айтматова.

56

Р.р. Стихи и песни о Великой Отечественной войне 1941-1945 г.


1

2 неделя мая

Знать тему и особенности композиций стихотворений

Уметь выразительно читать стихотворения; определять размер стиха (1 стих-ие наизусть)







57

В.П.Астафьев. Проблемы рассказа «Фотография, на которой меня нет». Отражение военного времени в рассказе.

2

3-4 недели апреля

Знать смысл названия произведения; герой-повествователь

Уметь участвовать в диалоге по теме урока



Газета «Литература» (http://lit. 1september. ru)




58

Р.р. Классное сочинение «Великая Отечественная война в произведениях писателей ХХ века».


1

4 неделя апреля

Знать писать сочинение-рассуждение на литературную тему




Написать сочинение на тему: «Что есть красота?»(по стихам Н.Заболоцкого)

Выучить наизусть одно стихотворение этого поэта

59

Вн.чт. А.И. Солженицын. «Костёр», «Муравьи», «Молния».

1

1 неделя мая

Знать основные темы и особенности композиций произведений

Уметь выразительно читать стихотворения; определять размер стиха (2 стих-ия наизусть)

презентация

Подготовить Презентацию «Мой любимый поэт»;

Выучить одно-два стихотворения поэта; нарисовать иллюстрации к ним.

60-61

У. Шекспир.

Слово о писателе. «Ромео и Джульетта.

2

2 неделя мая

Знать конфликт драматического произведения; содержание трагедии

Уметь участвовать в диалоге по теме урока

Коллекция «Русская и зарубежная литература для школы» Российского общеобразовательного портала (http://litera. Edu. Ru)

Проверка тезисов лекции; ответить на вопросы: Какой ценой был достигнут мир между семьями Монтекки и Капулетти?

(по выбору)

Что победило: любовь и вражда

62-63

Сонеты Шекспира.

2

3 неделя мая

Знать Сонет как форма лирической поэзии; сюжеты Шекспира

Уметь участвовать в диалоге по теме урока; выразительно читать




Выучить наизусть один из сонетов (по выбору);


64

Ж.-Б.Мольер. «Мещанин во дворянстве» (сцены). Сатира на дворянство и невежественных буржуа.

1

3 неделя мая

Знать народные истоки смеха Мольера; сатира

Уметь давать развернутый ответ на вопрос




С.282-322,читать главы из романа «Айвенго»; ответить на вопросы на с.322 (устно).

65

Черты классицизма в комедии Мольера «Мещанин во дворянстве».

1

4 неделя мая

Знать особенности классицизма в комедии

Уметь определять идейно-художественную роль элементов композиции




Стр. 330.

66

Вн.чт. Дж.Свифт. «Путешествие Гулливера» как сатира государственное устройство общества.


1

4 неделя мая

Знать содержание произведения

Уметь участвовать в диалоге по теме урока; выразительно читать







67

Вн.чт. В.Скотт. «Айвенго» как исторический роман.








Знать содержание произведения

Уметь участвовать в диалоге по теме урока; выразительно читать









68

Литература и история в произведениях, изученных в 8 классе. Подведение итогов года. Рекомендация книг на лето.



















Итого

68















^

Формы и средства контроля:


  1. Фронтальный опрос

  2. Индивидуальный опрос

  3. Понятийный диктант

  4. Работа по карточкам

  5. Индивидуальная беседа

  6. Проверка творческого задания

  7. Тестирование


1У. Информационно-техническое обеспечение программы.

^

Основные Интернет-ресурсы


http://www.mon.gov.ru – официальный сайт Министерства образования и науки РФ

http://www.edu.ru – федеральный портал «Российское образование»

http://www.school.edu.ru – российский общеобразовательный Портал

http://www.еgе.edu.ru – портал информационной поддержки Единого государственного экзамена

http://www.fsu.edu.ru – федеральный совет по учебникам МОиН РФ

http://www.ndce.ru – портал учебного книгоиздания

http://www.vestnik.edu.ru – журнал Вестник образования»

http://www.school-collection.edu.ru – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://www.apkpro.ru – Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования

http://www.prosv.ru – сайт издательства «Просвещение»

http://www.history.standart.edu.ru – предметный сайт издательства «Просвещение»

http://www.prosv.-ipk.ru – институт повышения квалификации Издательства «Просвещение»

http://www.internet-school.ru

http://www.1september.ru –издательство «Первое сентября»

http://vvvvw.som.fio.ru – сайт Федерации Интернет-образования, сетевое объединение методистов

http://www.it-n.ru – российская версия международного проекта Сеть творческих учителей

http://www.standart.edu.ru – государственные образовательные стандарты второго поколения


Дополнительные Интернет-ресурсы:


  1. Древнерусская литература (http://pisatel. Org/old/)

  2. Пушкин А.С. (http://www.fleksandrpushkin. Net/ru)

  3. Гоголь Н.В. (http://www. Nikolaygjgjl.org. Ru)

  4. П. Чехов (http://www. Antonchehov/ net/ ru)

  5. Стихия: классическая и советская литература. (http://litera. ru/stixiya/)

  6. Коллекция «Русская и зарубежная литература для школы»



Литература

  • Н.В.Егорова. Поурочные разработки по зарубежной литературе. - М.: «ВАКО», 2006

  • Литература. Тесты 5 – 8 классы. Москва, Дрофа, 2000

  • С.И.Ожегов и Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка. - Москва, 2007

  • Орфоэпический словарь русского языка. Автор-составитель О.А.Михайлова. Екатеринбург У-Фактория, 200

  • Шанский Н.М. Школьный фразеологический словарь русского языка. – М.: Дрофа, 2007

  • Л.В.Чернец. Школьный словарь литературоведческих терминов. – М.: «Просвещение», 2007

  • Этимологический словарь русского языка. Сост. Е.Грубер. / М.: «Локид-Пресс», 2007



Для заучивания наизусть


Восьмой класс

Исторические песни. О Пугачеве, Ермаке (на выбор)

А. С. Пушкин. Капитанская дочка (отрывок).

М. Ю. Лермонтов. Мцыри (отрывки по выбору учащихся).

Н. В. Гоголь. Ревизор (монолог одного из героев выбор).

Л. Н. Толстой. После бала (отрывок на выбор). А. Т. Твардовский. Василий Теркин (отрывок на выбор).

О Родине и родной природе (2—3 стихотворения на выбор).




Скачать 368,88 Kb.
оставить комментарий
Дата28.01.2012
Размер368,88 Kb.
ТипРабочая учебная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх