Данные об администрации школы icon

Данные об администрации школы


Смотрите также:
Пояснительная записка к бюджету 2010-2012 годов...
Образовательный план школы. Режим обучения...
Содержание программы. Раздел Информационно-аналитические данные. Историческая справка...
Учебный план школы. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса...
Презентация деятельности школы...
Программа 2010-2013 содержание данные об образовательном учреждении Анализ социального заказа на...
Отчет о работе школы-лаборатории инновационного развития моу тулиновской средней...
Паспорт программы развития. Введение информационно-аналитические данные...
Вдокладе представлены статистические данные...
Средняя общеобразовательная школа №9 Публичный доклад о деятельности школы в 2008-2009 учебном...
Средняя общеобразовательная школа №9 Публичный доклад о деятельности школы в 2008-2009 учебном...
Паспорт Программы развития школы...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад

Муниципального образовательного учреждения Зюзинской средней общеобразовательной школы.

(Составлен на заседании попечительского совета под председательством Стребковой Ларисы Александровны, директора сельского дома культуры)

МОУ Зюзинская СОШ находится в село Зюзя, ул Центральная 52, Барабинского района Новосибирской области.

В школе 111 человек, в начальном звене обучения – 33 человека, в среднем звене обучения –44 человек, в старшем звене обучения – 34человека.

В школе работает 21 учитель. Из них имеют образование:

  • Высшее –13 чел

  • Неполное высшее- 4

  • Среднее специальное – 4 чел



Средний возраст учителей – 40 лет

Имеют квалификационные категории:

  • Первую –4 чел;

  • Вторую – чел
^
Данные об администрации школы


Директор школы –Снегирева Наталья Владимировна 1980г.р, образование высшее, стаж педагогической работы 8 лет, стаж в должности директора – 5 месяцев, имеет первую квалификационную категорию, курсы повышения квалификации пройдены в 2006г (НИПК и ПРО).

^ Заместители директора по учебно –воспитательной работе:

– Соболевская Елена Михайловна, 1970 г.р, образование высшее, стаж педагогической работы –13 лет, стаж в должности руководителя –1,3 года, имеет первую квалификационную категорию, курсы повышения квалификации пройдены в 2005г (НИПК и ПРО)

- Чурсин Алексей Владимирович 1970 г.р, образование высшее, стаж педагогической работы –13 лет, стаж в должности руководителя –3 мес., имеет вторую квалификационную категорию, курсы повышения квалификации пройдены в 2005г (НИПК и ПРО)


^ Заместитель директора по воспитательной работе – Никитина Лилия Васильевна, 1976 г.р, образование высшее, стаж педагогической работы – 6 лет, в должности руководителя –3 мес., имеет первую квалификационную категорию.


I. Соответствие образовательных программ, реализуемых в образовательном учреждении, обязательному минимуму содержания образования, условия реализации и полнота выполнения программ.


1.В школе реализуются программы начального, основного, среднего (полного) общего образования. Всего в 2007-2008 учебном году в школе обучаются 111 учащихся. В начальных классах – 33, в 5 – 9 классах – 44, в 10 – 11 классах – 34. В одном выпускном классе 1 ступени 8 учащихся ,в одном выпускном классе 2 ступени 7 учеников), в одном выпускном классе 3 ступени 16 учеников. В школе работают 21 педагогических работника. Высшее образование имеют 13 чел (50%) педагогов, неполное высшее имеют 4 педагога(17%), среднее специальное – 4 (19%). Стаж свыше 20 лет имеют 9 чел (42%), от 10 до 20 лет имеют 3 чел ( 14%), от 3 до 10 лет – 5 чел(23 %), до 2лет –2 чел (10%) Средний возраст педагогических работников 40 лет. Первую квалификационную категорию имеют 4 педагога (19%), вторую категорию – 8 (33%). Курсы повышения квалификации за последние 5 лет – 16 педагогов, 65%

2. Школа укомплектована педагогическими кадрами, все программы в соответствии с учебным планом реализуются. Вместе с тем, такие предметы как история, химия, обществознание, математика ведут преподаватели, не имеющие соответствующего образования.

В школе используются программы, рекомендованные Министерством образования, выпуска 2001г – 2007 годов. На основе примерных программ разработаны и утверждены соответствующим образом рабочие программы по предметам и курсам, их содержание соответствует обязательному минимуму начального, основного, среднего (полного) общего образования.

Начальная школа

1 класс работает по программе «Школа России». Комплект учебников : «Русская азбука» В.Г. Горецкий, В.А.Кирюшин, «Русский язык» Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова, «Математики» М.И. Моро, С.И. Волкова, «Мир вокруг нас» А.А.Плешаков. Год издания 2006. Программы начальных классов для общеобразовательных школ, М., 2007г.

В первом классе четырехлетней начальной школы домашние задания не задаются (Письмо МО России от 25.09.2000 г. №2021/11-13).

2 класс занимается по программе «Школа России». Комплект учебников : «Русская азбука» В.Г. Горецкий, В.А.Кирюшин, «Русский язык» Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова, «Математика» М.И. Моро, С.И. Волкова, «Мир вокруг нас» А.А.Плешаков. Год издания 2003. издательство Москва «Просвещение»-2003. Программы начальных классов для общеобразовательных школ, М., 2007г.

По новому стандарту первого поколения во втором классе введен предмет - «Английский язык», на который отведено 2 часа в неделю. УМК Биболетова М. З. И др. Цель: развитие коммуникативных способностей, развитие речи уч-ся на родном языке, развитие их познавательных способностей, формирование обще учебных умений уч-ся.

Образовательный компонент : -1ч на физическую культуру.

-1 час отдан на русский язык с целью более углубленного изучения предмета, расширения кругозора обучающихся; 1 час на математику для развития логического мышления , формирование вычислительных навыков .

^ 3 класс -4 класс

В 3-4 классах обучение осуществляется по дидактической системе Л. Занкова .

Комплект учебников : «Литературное чтение» Н.А. Чуракова, 1,2 части Корпорация «Федоров». Издательство «Учебная литература» г. Самара 2003 год. «Русский язык» А.В. Полякова 1,2 части Москва «Просвещение» - 2002 год. «Математика» И.И. Аргинская Корпорация «Федоров». Издательство «Учебная литература» г. Самара 2004 год. «Мы и Окружающий мир» Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков Корпорация «Федоров». Издательство «Учебная литература» г. Самара 2002 год. Продолжается обучение английскому языку 2часа в неделю УМК Биболетова М. З. И др. Цель: развитие коммуникативных способностей, развитие речи уч-ся на родном языке, развитие их познавательных способностей, формирование обще учебных умений уч-ся.

Факультативы:

«Математика» -0,5 час введено с целью развития математических способностей.

«Русский язык» - 0,5 час введено с целью развития орфографического навыков.

«Разговор о правильном питании» 1ч. в 3-4 кл.- цель- формирование у детей основ культуры питания. Программа о правильном питании ОЛМА-ПРЕСС Москва 2006г.


^ Кадровое обеспечение начальной школы

класс

Ф.И.О.

образование

категория

стаж

1

Стафиевская Валентина Алексеевна

Н/ высшее

2

5

2

Майер Елена Владимировна

Н/ высшее

2

26

3

Соболевская Елена Михайловна

Высшее

1

19

4

Абоимова Любовь Григорьевна

среднее-специальное

2

41

2-3

Кривченко Мария Николаевна

Н/ высшее

-

23




Кондакова Раиса Алексеевна (воспитатель ГПД)

среднее-специальное

2

37



Основная школа.

Образовательный процесс в основной школе решает задачу базовой подготовки учащихся, ранней профориентации учащихся, подготовки их к универсальному обучению в старших классах. Факультативы и занятия по развитию творческих способностей обучающихся дают возможность ученикам среднего звена опробовать себя в различных сферах деятельности, изучить возможности каждой личности.

Базовый компонент в 5-6 классах представлен следующими предметами: русский язык, литература, английский язык, математика, информатика, предметы природоведение, биология, география, история, обществознание, искусство, технология, физическая культура.

Русский язык в 5-6 классах ведется по программе «Программа по русскому языку для 5-6 классов общеобразовательных учреждений» В.В. Бабайцевой Москва . 2005 год. Соответственно учебники под редакцией В.В. Бабайцевой. Русский язык. Практика. «Дрофа» М.2006год.. 5 кл. под редакцией А.Ю.Купалова. Русский язык. Теория 5-9 кл. автор В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова, 2006 год.

Изучение литературы в 5-6 ведется по программе Курдюмовой «Программа по литературе 5-11 кл. Москва 2005 «Дрофа» и соответственно учебники в 5-6 кл. «В мире литературы», Ч. 1, 2., 5 кл., «Дрофа», 2005 г., Курдюмова Т. Ф. и др. «Литература» Ч. 1, 2, 6 кл., «Дрофа», 2002 г., Кутузов А. Г. и др. «В мире литературы» Ч. 1, 2.,

Обучение по математике в 5-6 кл. ведется по программе: составитель Кузнецова и Мендюк, учебник «математика» под редакцией Н. Виленкин, В. Жохов, А. Чесноков, С.Шварцбурд Москва 2003 год.

Изучение информатики в основной школе введено за счет вариативной части с целью развития логического мышления, творческого и познавательного потенциала школьника, его коммуникативных способностей с использованием для этого богатейшего компьютерного инструментария.

Информатика в 5-6 кл. ведется по программе Макарова Н.В. «Программа по информатике 5-11 Санк-Петербург, Москва, Харьков, Минск 2004 г.», учебники этого же автора.

История Древнего мира. 5 кл., М., «Дрофа», 2002 г., ВигасинА.А.. История средних веков. 6 кл., М., «Дрофа», 2002 г.. Агибалова Е.В.. История России. IX -XVI вв. 6 кл., М., «Дрофа», 2005 г., Данилов А.А.

География представлена учебниками: Герасимова Т.П. и др. Начальный курс географии. 6 кл., М., «Дрофа», 2006

Плешаков А.А., Сонин Н.И. Природоведение. 5 кл., М., «Дрофа». 2002 г., Сонин Н.И. Биология. Живой организм. 6 кл., М., «Дрофа», 2006 г., Захаров В.Б., Сонин Н.И. Биология.

В целях сохранения и укрепления физического и психического здоровья обучающихся средствами физической культуры и спорта введено дополнительно 1 час физической культуры из компонента образовательного учреждения в 6 кл., 1 час в 5 кл. – региональный компонент.

Для уроков внеклассного чтения и развития речи учащихся в 5-6 классах вводим предмет «Вокруг тебя - мир...» по 1 часу. Учителя будут работать по учебно-методическому комплексу авторского коллектива под руководством К. Сухарев-Дериваз.

ОБЖ ведется по программе: «Программа общеобразовательных учреждений. ОБЖ 1-11 кл.» «Дрофа» 2001 г. Мишин Б.И.

Обществознание включает экономику и право.


^ В 7-9 кл. реализуют минимум содержания образования 1998 года

Образовательная область «Филология» в 7-9 классах представлена русским языком, литературой, английским языком. Данные предметы изучаются в объеме, соответствующем требованиям обязательного минимума образования. При изучении русского языка и литературы учителя используют следующие учебники: «Русский язык», 7 кл., «Дрофа», 2002 г., Бабайцева В.В. и др.. «Русский язык. Теория. 5-9 кл.», Бабайцева В.В., 8 кл., «Дрофа», 2005 г., Бабайцева В.В. и др. «Русский язык», 9 кл., «Дрофа», 2005 г.; Кутузов А. Г. и др. 7-9 кл., «Дрофа», 2002 г. (программа авторов: В.В.Бабайцевой, А.П. Еремеевой, А.Ю. Купаловой, С.А. Молодцовой и др. по русскому языку, программа под редакцией Кутузова А.Г по литературе). В 8 кл. область дополнена 1 ч. факультатива по русскому языку, который ставит цель расширить и углубить знания учащихся по русскому языку, формировать желание больше знать и уметь.

Уроки английского языка проводятся по учебникам авторов: УМК Кузовлев В.П., 5-9 кл., 2006 г.;

Образовательная область «Математика» представлена математикой, алгеброй, геометрией и информатикой. На изучение математики отведено по 5 часов, предусмотренных базовым компонентом.

Обучения математики: в 7 классе алгебра ведется по программе Мордкович А.Г., учебники того же автора. В 8-9 кл. алгебра по программе: составитель Кузнецова и Мендюк, учебник Макарычев Ю. М. и др.

Образовательная область «Обществознание» включает в себя историю, обществознание, географию, и рассчитана на количество часов, соответствующее обязательному минимуму образования. 7-9 классы -история изучается по учебникам линии О.С.Сороко - Цюпа Новейшая история. 9 кл., М., «Просвещение», 2006 г., Данилов А.А., Косулина Л.Г.. Новая история. 8 кл., М., «Дрофа», 2005 г.,А.Я.Юдовская. История России. 11-12 вв. 7 кл., М., «Дрофа», 2003 г. А.Я.Юдовская, П.А.Баринов.

С целью расширения кругозора учащихся в 7 классе введен факультатив 1 час по обществознанию.

География представлена учебниками: Коринская В.А., Душина И.В.и др. География материков и океанов. 7 кл. М., «Дрофа», 2002. Баринова И.И. География России. Природа. 8 кл. М., «Дрофа», 2002, Дронов В.П., Ром В.Я. География России. Население и хозяйство. 9 кл. М., «Дрофа»,2002

Образовательная область «Естествознание» представлена биологией, физикой, химией. Количество часов определено базовым компонентом. Уроки физики ведутся в 7-9 классах по учебникам А. В. Пёрышкина и др. «Физика», 7-9 кл., М., «Дрофа», 2005 г. Биология ведётся по следующим учебникам: Многообразие живых организмов. 7 кл. М., «Дрофа», 2002 г., Сонин Н.И., Сапин М.Р. Биология. Человек. 8 кл., М., «Дрофа», 2006 г., Сонин Н.И. Биология. Общие закономерности. 9 кл., М., «Дрофа», 2002 г. Химия в 8 классе ведётся по учебникам Л.С. Гузей, В.В. Сорокин, Р.П. Суровцева 8-9 кл., М., «Дрофа», 2002 г. (программа под редакцией Габриеляна О.С, Остроумовой, 2004 г.)

В образовательной области «Искусство» изучается изобразительное и музыкальное искусство. Музыка ведется по программе «Программа образовательных учреждений. Музыка 1-8 кл.» . ИЗО ведется по программе «Программы для общеобразовательных школ, гимназий и лицеев. ИЗО.» «Дрофа» 2001 г. Кузин В.С.

Образовательная область «Физическая культура» включает в себя: физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности.

В 9 классах ОБЖ изучается как самостоятельный курс по 0,5 часа в
неделю, взятый из регионального компонента.

ОБЖ ведется по программе: «Программа общеобразовательных учреждений. ОБЖ 1-11 кл.» «Дрофа» 2001 г. Мишин Б.И. В 5-9 классах физическая культура ведётся по программе «Комплексная программа физического воспитания 1-11 «Дрофа» 2004 г. Лях В.И. и др.».


В целях сохранения и укрепления физического и психического здоровья обучающихся средствами физической культуры и спорта введено дополнительно 0,5 часа физической культуры из регионального компонента и из компонента образовательного учреждения.

Региональным компонентом предусмотрено изучение «Истории Сибири» по 0,5 часа в 7-9 классах (учебно-методический комплекс Кузнецовой Ф. С. Исупова В. А).

Образовательная область «Технология» включает трудовое обучение, черчение. Технология ведется по программе: «Программа общеобразовательных учреждений. Для сельских школ. Технология. 5-11 кл.» «Просвещение» 2003 г. В.Д. Симоненко.

Черчение ведется по программе: «Программа общеобразовательных учреждений. Черчение 9 кл.» Волгоград. 2005 г. Титов СВ.

В 9 классе вводится предпрофильная подготовка, которая выражается элективными курсами :

1. «Избранные вопросы математики»

2. «Информатика»

3. «Информационно - предпрофильный курс: Выбор профессии».

Учащиеся будут проходить курс на базе Межшкольного комбината, который обеспечит реализацию программ состоящих из модулей:

-технология изготовления одежды;

-введение в медицинскую профессию;

-организация работы с документами;

-товароведение продовольственных товаров;

-механическая обработка древесины.

.

Информатика в 9 кл так же является предпрофильным курсом. Система оценивания учащихся при изучении элективных курсов учитывается при выставлении отметки по предмету. Информатика оценивается как самостоятельный предмет.

Часы для ведения предпрофильной подготовки взяты из вариативной части.

Предметные курсы (факультативы) направлены на расширение знаний по предметам.

Это курсы:

  1. Ориентационные курсы представляют собой занятия, способствующие самоопределению каждого ученика относительно профиля обучения в старшей школе (3 ступень). Они организуются в виде следующих учебных модулей:

1. Экономика «Семейный бюджет»(16час.) Автор программы Галиуллина А.М.

2. История «История в лицах»(9 час.) На основе материалов энциклопедии. 3.Право « Политология» (9 час.). Учебник «Политика и право» Никитин А.Ф. Максимальный объем обязательного домашнего задания не превышает соответствующих часов базисного учебного плана.


Кадровое обеспечение основной школы




Предмет

Учитель

Образование

Стаж


категория


1

Русский язык и литература

Шмакова С.Г.

Некрасова Н.А.

Высшее

Высшее

29

30

1


2

Математика

Стафиевская Т.М.

Стафиевский С.Я

Высшее

Высшее

30

2


-

3

Информатика

Галай М.А.

н/Высшее

9

-

4

Английский язык

Кузьмина А.М.

Высшее

24

2

5

Биология

Чурсина Е.М.

Высшее

14

1

6

География

Чурсина Е.М.

Высшее

14

1

7

История

Кузьмин И.Н.

Высшее

6

2

8

Музыка

Снегирева Н.В.

Высшее

8

-

9

Технология(м)

Чурсин А.В.

Высшее

13

2

10

Технология(д)

Никитина Л.В.

Высшее

5

2

10

Физическая культура

Билибин В.А.

Высшее

24

1

11

ИЗО

Стафиевская В.А.

н/Высшее

5

2

12

ОБЖ

Чурсин А.В.

Высшее

13

2



^ Средняя школа

Региональный базисный учебный план для Х- XI классов ориентирован на 2-х-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования. Продолжительность учебного года в 10 классе - 36 учебные недель, в 11 кл - 34 учебные недели, продолжительность урока -45 минут. Режим работы - шестидневная учебная неделя.

Среднее (полное) общее образование (срок освоения 2 гола.) является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим усвоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

Базисный учебный план состоит из инвариантной части (базовый компонент) и вариативный (региональный. школьный компоненты).

Базовый компонент в 10 классе представлен следующими предметами: русский язык, литература, иностранный язык, математика, информатика, предметы естествознания, история, обществознание,

искусство, технология, физическая культура.

Русский язык в 10 классе ведётся по программе «Программа по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений» Д.Э. Розенталь Москва. 2005 г. Дрофа», соответственно учебники под редакцией Д.Э. Розенталь.

Изучение литературы в 10 классе ведется по программе Курдюмовой , учебники в 10 классе под редакцией Лебедева.

Предмет английского языка ведется по программе УМК Старков.

Обучение по алгебре и началам анализа в 10-11 кл. ведется по программе : составитель Кузнецова и Мендюк, учебник для общеобразовательных учреждений под редакцией Колмогоров Л.Н. Геометрия в 10-11кл. ведется по


программе: составитель Кузнецова и Мендюк, учебники под ред. Погорелова.

Информатика в 10 кл. ведется по программе Гейна А.Г. , соответственно программе учебник.

Обучение физике ведется в 10 кл. по программе Касьянова В.А. «Программа для общеобразовательных учреждений по физике 10-11.» «Дрофа» 2005 г., учебники используются соответственно этих же авторов. Химия ведётся по программе «Программа курса химии для общеобразовательных учреждений 8-11» «Дрофа» 2002г. Габриэлян, учебники под ред. Габриэляна.

Предмет биология ведётся по программе «Программа общеобразовательных школ, гимназий, лицеев по биологии 10 -11» «Дрофа» 2005г. Сонин, Захаров, соответственно учебники этих же авторов.

Предмет биология ведется по программе «Программа для общеобразовательных учреждений 10-11, автор В.Б. Захаров» «Дрофа» 2005г. В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И.Сонин, учебники «Общая биология 10кл.» 2006год, «Общая биология 11кл.» 2006год .

Содержание экономического образования в 10 кл. реализуется через дисциплины; обществознание, география, технология. География в 10 классе по программе «Экономическая и социальная география мира» «Дрофа» 2005г., учебники под ред. В.П. Максаковского «Социально-экономическая география мира» 10кл. 2006 год .

Предмет история в старших классах ведётся по программе «Программа для общеобразовательных учреждений по истории 10-11 кл. .Алексашкина Л.Н., Данилов А.А. Россия и мир с древних времен до конца XX века», «Дрофа» 2005г. под ред. Брандт М.Ю.; обществоведение - по программе «Программа общеобразовательных учреждений 8-11 Обществоведение» «Дрофа» 2005г. Боголюбов Н.Л. и др. Учебники по данным предметам используются соответствующих авторов.

С целью сохранения и укрепления физического и психического здоровья обучающихся в региональный компонент введён 3 час физической культуры и 1 час ОБЖ. Физическая культура ведётся по программе «Комплексная программа физического воспитания 5-11» «Просвещение» 2004г. Лях В.И. и др.. ОБЖ ведется по программе: «Программа общеобразовательных учреждений. ОБЖ 1-11 кл.» «Дрофа» 2001 г. Мишин Б.И.

В 10 кл. в связи с уменьшением количества часов на изучение предметов математики, информатики, физики, химии, биологии введены элективные курсы: по химии - «Углубленное изучение органической химии через систему экспериментальных работ» составлен по программе «Программа элективных курсов. Химия 10 - 11 кл. Профильное обучение» А.М. Колесников «Дрофа» 2006 г. Цель курса: расширение и углубление знаний учащихся по органической химии, развитии их познавательных интересов, целенаправленная предпрофессиональная ориентация учащихся; по биологии - «Живой организм» составлен по программе «Программы элективных курсов. Биология 10 - 11 кл. профильное обучение», автор В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонов «Дрофа» 2006 г. Цель: формирование у учащихся научного представления о живых организмах как открытых биологических системах, обладающих общими принципами организации и жизнедеятельности.

Так же введен элективный курс по физике: «Методы решения физических задач», который составлен на основе программы Н.И. Зорина «Элективный курс «Методы решения физических задач» 10-11 кл.».Москва «Вако»2007 г. Задачами этого курса являются развитие интереса к изучению физических явлений, стимулирование самостоятельного познавательного процесса, практической деятельности учащихся.

Введен элективный курс по русскому языку и по литературе с целью расширения лингвистического кругозора, становление духовного мира человека, создание условий для формирования внутренней потребности личности, в реализации и развитии своих творческих возможностей.

Система оценивания элективных курсов: по базовому предмету выставляется оценка с учетом оценки по элективному курсу соответствующего предмета.


^ Базовый компонент в 11 кл представлен семью образовательными областями: филология, математика, естествознание, обществознание, искусство, технология, физическая культура.

Общеобразовательная область «Филология» предусматривает изучения иностранного языка в 10 - 11 классах. По выбору учащихся из вариативной части введен 1час русского языка в 11 классе. Русский язык в 11 классах ведётся по программе «Программа по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений» Москва, 2001. Дрофа» Бабайцевой , соответственно учебники под редакцией Бабайцевой

Выделен 1 час из компонента образовательного учреждения и 1 час из факультативной части.

Изучение литературы в 11 классе ведется по программе Курдюмовой «Программа по литературе 5-11 кл. Москва 2001 «Дрофа» и соответственно в 11 кл. под ред.Журавлевой. С целью расширения кругозора по предмету выделен 1 час из компонента образовательного учреждения.

Предмет английского языка ведётся по программе УМК Старков.

В общеобразовательную область «математика» входят: математика, алгебра, геометрия, алгебра и начала анализа и информатика.

Учащихся старшей ступени выбрали изучение математики по курсу «В», где идет традиционное деление на два предмета - алгебру и начала анализ и геометрию. Обучение по курсу «В» рассчитано на пятичасовую программу, поэтому из вариативной части на изучение математики дополнительно выделено 2 часа в 11 классе.

В 11 кл. обучение по алгебре и началам анализа ведется по программе Мордковича А.Г., соответственно программе - учебник. Геометрия в 11 кл. ведется по программе Погорелова «Программа для общеобразовательных учреждений по геометрии 7-11» 2001г «Дрофа», соответственно учебники под ред. Погорелова. 2 часа отводится на факультатив по математике.

Информатика 11 кл. изучается как самостоятельный курс (1 час в неделю) и ведется по программе Макарова Н. В. «Программа по информатике 5-11 Санк-Петербург, Москва, Харьков, Минск 2002 г.», учебники этого же автора. Выделено 0,5 часа из обязательных занятий и 1 час – факультатив.

В образовательную область « Естествознание» входят: физика, химия, биология, экология. В этой области экологическое образование реализовано в основной школе через следующие дисциплины: химию, биологию, географию.

Из вариативной части по желанию учащихся для изучения предмета физики выделено дополнительно в 11кл. 1 час. Обучение ведется в 11 кл. по программе Г.Я. Мякишева «Программа для общеобразовательных учреждений по физике 1.0-11.» «Просвещение» 2005 г., учебник используются соответственно этих же авторов.

Химия ведётся по программе «Программа курса химии для общеобразовательных учреждений 8-11» «Дрофа» 2001г. Гузей, Суворовцева, учебники под ред. Гузея.

Экономическое образование реализуется через факультатив «Экономика»

Набор факультативных курсов определяется стремлением максимально решить поставленные в обучении учащихся задачи и сохранить преемственность в обучении на различных ступенях школьного образования.

Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Между началом факультативных и последним уроком обязательных занятий устраивается перерыв продолжительностью в 45 минут.

Максимальный объем обязательного домашнего задания не превышает соответствующих часов базисного учебного плана.


Объем домашнего задания соответствует СанПину.


Материально – техническое оснащение образовательного процесса


Книжный фонд школьной библиотеки составляет 7632 экземпляров, в том числе художественной литературы, научно-популярной, справочников, методической литературы, энциклопедий и др. –6048, учебников – 1584. Учащиеся 1, 2 и 3 ступени обеспечены учебниками на 89%. Библиотека соответствует современным требованиям (имеется компьютер, принтер, сканер, мультимедийный проектор, DVD). Установлены столы для самостоятельной работы учащихся в читальном зале, в библиотеке хранятся издания периодической печати. За прошедший учебный год библиотечный фонд пополнился новыми словарями, энциклопедиями.


В школе созданы условия для методической работы с кадрами. Организована деятельность пяти школьных методических объединений, методического совета. Деятельность методических объединений усовершенствована: приведена в порядок документация, уточнены цели и задачи каждого методического объединения, планы МО соответствуют целям и задачам, определяемым в начале учебного года, по каждому вопросу, рассматриваемому на заседании МО принимаются конкретные решения.


В школе оборудовано 13 кабинетов, все13 аттестованы. Имеется спортивный зал, 1 учебная мастерская, компьютерный класс, столовая на 55 посадочных мест. На пришкольной территории спортивный городок, цветник, игровая площадка.


Вывод: В школе созданы все условия для реализации образовательных программ, образовательные программы, реализуемые в школе, в основном, соответствуют обязательному минимуму содержанию образования. Полнота реализации основных общеобразовательных программ соответствует государственным требованиям. Руководители школы обеспечивают контроль за выполнением программ, мониторинг освоения программного материала учащимися.


Задачи:

1. Обеспечить в 2007-2008 учебном году реализацию учебного плана и образовательных программ на 3 ступени в полном объеме, обеспечив обязательную учебную нагрузку обучающихся;

2. Обеспечить образовательный процесс соответствующими учебно-методическими комплектами;


Соответствие максимального объема учебной нагрузки обучающихся санитарно-гигиеническим требованиям.

Школа работает в первую смену при шестидневной учебной неделе в 2-11 классах, пятидневной в 1 классе. Расписание занятий составлено с учетом требований СанПиН. Наибольший объем учебной нагрузки приходится, в основном на вторник, среду и четверг.. Продолжительность перемен 10 минут, предусмотрены перерыв для питания –перемена – 20 минут. Горячее питание получает 80% школьников. В учебной мастерской, предметных кабинетах, спортивном зале, кабинете информатики созданы условия для безопасного образовательного процесса, созданы необходимые санитарно-гигиенические условия во всех помещениях, в том числе на пищеблоке и в столовой. В школе выполняется тепловой и сетевой режим, соблюдаются правила пожарной безопасности, обеспечивается охрана помещений в дневное и ночное время.

Созданы условия для обучения детей с ограниченными возможностями. В школе 5 учащихся обучаются по программе для школ VIII вида и1 учащийся(учащийся инвалид) по программе для школ VII вида.. В школе обеспечивается психологическое сопровождение образовательного процесса. Основная деятельность педагога –психолога направлена на социально-психологическую адаптацию учащихся 1-х , 5-х и 10-х классов.

Вывод: Организация и режим образовательного процесса, максимальный объем учебной нагрузки, в основном, соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям.

Задачи:

Организовать психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса для детей, имеющих проблемы в развитии;


Соответствие содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных стандартов.









Скачать 226.58 Kb.
оставить комментарий
Дата28.01.2012
Размер226.58 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх