Основная образовательная программа начального общего образования моу великосельская оош 2011 icon

Основная образовательная программа начального общего образования моу великосельская оош 2011


Смотрите также:
Основная Образовательная программа начального общего образования моу «Старочукальская оош»...
Основная образовательная программа начального общего образования моу леботёрская оош...
Основная образовательная программа начального общего образования моу пензинской оош...
Основная образовательная программа начального общего образования моу пензинской оош...
Основная образовательная программа начального общего образования моу оош с. Борисоглебовка...
Основная образовательная программа начального общего образования моу гниловская оош...
Основная образовательная программа Начального общего образования моу форштадтская оош...
Основная образовательная программа начального общего образования государственного бюджетного...
Основная образовательная программа начального общего образования моу першинской оош...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного...
Основная образовательная программа начального общего образования мкоу лукинской оош сычевского...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
ПРОЕКТ


Муниципальное образовательное учреждение Великосельская основная общеобразовательная школа

 


Основная образовательная программа начального общего образования МОУ Великосельская ООШ


2011 г.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ


Наименование

Программы

Основная образовательная программа начального общего образования МОУ Великосельская ООШ на 2011-2015г.

Основания разработки

Программы

Введение ФГОС начального общего образования

Основные разработчики Программы

Коллектив педагогов МОУ Великосельская ООШ: Е.А.Давыдова, Г.В.Орлов, Ж.И.Орлова, Е.Д.Романовская, С.И.Свистунова, О.В.Тазикова, Л.Ф.Темина

Цель Программы


Создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;

Достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС  и на основе УМК «Школа России».

Задачи Программы

Достижение личностных результатов обучающихся:

готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

сформированность мотивации  к обучению и познанию;

осмысление и принятие основных базовых ценностей.

Достижение метапредметных результатов обучающихся:

освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

Достижение предметных результатов:

освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.

Важнейшие индикаторы и показатели, позволяющие оценить ход реализации Программы

- доля детей, включённых в проектную и исследовательскую деятельность;

- доля детей, охваченных индивидуальными учебными планами, индивидуальными учебными программами, индивидуальными учебными маршрутами;

- доля педагогов, использующих в своей практике продуктивные образовательные технологии;

- соответствие результатов внутреннего и внешнего оценивания;

- доля обучающихся школы, участвующих и занимающих призовые места в различных предметных олимпиадах и научно-практических конференциях, соревнованиях;

- удельный вес численности школьников, обучающихся в системе дополнительного образования.



Содержание

  1. Введение

  2. Пояснительная записка

  3. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

  4. Учебный план начального общего образования.

  5. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.

  6. Программы отдельных учебных предметов, курсов.

  7. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

  8. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

  9. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.



1. ВВЕДЕНИЕ

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС) утвержден МОиН РФ приказом № 373 от 06 октября 2009 года; зарегистрирован в Минюстом России 22.12.09, регистрация № 17785.

^ 2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная образовательная программа начального общего образования, разработана  в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе анализа деятельности образовательного учреждения с учетом возможностей  учебно-методического комплекта  «Школа России». Образовательная программа  представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающая определенное направление деятельности образовательного учреждения. Единство этих программ образует завершенную систему обеспечения жизнедеятельности, функционирования и развития образовательного учреждения.

Образовательная программа  МОУ Великосельская основная общеобразовательная школа в соответствии с требованиями ФГОС  содержит следующие разделы:

  • пояснительная записка;

  • планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

  • учебный план;

  • программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

  • программы отдельных учебных предметов, курсов, включенных в УМК «Школа России»;

  • программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС;

  • программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни на основе ФГОС;

  • система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации “Об образовании”. Это:

  • гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

  • воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

  • единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

  • общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

  • обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития;

  • формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;

  • формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

  • содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

^ Цель реализации основной образовательной программы начального общего образования является:

  • создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;

  •  достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС  и на основе УМК «»Школа России».

^ Задачи реализации основной образовательной программы начального общего образования:

  • Достижение личностных результатов обучающихся:

готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

сформированность мотивации  к обучению и познанию;

осмысление и принятие основных базовых ценностей.

  • Достижение метапредметных результатов обучающихся:

освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

  • Достижение предметных результатов:

освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.

^ Особенности образовательного учреждения:

Полное наименование учреждения – муниципальное образовательное учреждение Великосельская основная общеобразовательная школа.

Сокращённое название – МОУ Великосельская ООШ.

Школа по своей организационно-правовой форме является учреждением, форма собственности муниципальная.

Тип учреждения – общеобразовательное учреждение.

Вид учреждения – основная общеобразовательная школа.

Год создания ОУ – 1935, место нахождения: Российская Федерация, 152307 Ярославская обл., Тутаевский р-н., д.Великое Село, ул.Солнечная, д.1а.

Основной государственный регистрационный номер – 1027601273204

Лицензия серия ЯО №000270 от 29.12.2010г. ОУ имеет право вести образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного, начального общего и основного общего образования.

Государственная аккредитация ОП 006100 от 05.04.2010г.

Структура образовательной среды:

МОУ Великосельская ООШ находится в тесном сотрудничестве и взаимодействии со многими организациями и учреждениями, обеспечивающими организацию дополнительного образования, инспектирования, методической помощи, финансирования для создания единого образовательного пространства на территории района. Обучающиеся 9 класса занимаются предпрофильной подготовкой на базе ресурсного центра СОШ №5.

В микрорайон обслуживания образовательного учреждения входят 14 населённых пунктов.

На территории Великосельского сельского поселения расположен СПК «Заря» с центром в д.Рославлево.

В районе расположения школы имеется сельская библиотека, учреждение медицины(ФАП), учреждение культуры. Учреждение культуры слабо выполняет данную ему роль в социально-культурном образовании населения, содержательного проведения досуга, творческой деятельности.

Преобладающий социальный состав семей - сельскохозяйственные рабочие и служащие. Уровень безработицы очень высок.

Более 80% процентов родителей имеют среднее и средне-профессиональное образование. В микрорайоне школы в течение 10 лет происходит снижение контингента обучающихся.

По запросам родителей, для обучающихся организована группа продленного дня.

^ Реализуемый УМК:

Учитывая образовательные потребности родителей, в ОУ происходит обучение на основе УМК «Школа России». УМК  «Школа России» построен таким  образом, что  все его важнейшие компоненты: предметное содержание, дидактическое  обеспечение, методическое сопровождение и художественно-полиграфическое исполнение направлены на достижение результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, учитывают требования к ее структуре и содержанию, отраженные в ФГОС и способствуют:

  • Реализации идеологической  основы ФГОС — Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

  • Достижению личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы посредством формирования универсальных учебных действий, как основы умения учиться.

Режим работу ОУ:

5-дневная рабочая неделя, учебная смена – 1, продолжительность урока 35 минут в 1 кл., 45 минут во 2-9 кл., начало занятий 9.15, окончание занятий 15.00, в 9 кл. – 6-дневная учебная неделя.

Кадровый состав: 7 учителей,

образование педагогов: высшее – 6, 1 категория – 2, 2 категория – 5.

стаж работы в должностях – от 10 до 30 лет;

ср. возраст: - 42 года;

творческие достижения: неоднократные участники районных и региональных конкурсов, семинаров по ИКТ, здоровьесбережению, пожарной безопасности.

^ Творческие достижения обучающихся:

- призеры районной спартакиады школьников среди сельских школ левобережья;

- призеры районных конкурсов по краеведению;

- призеры районных конкурсов по пожарной безопасности;

- призеры всероссийских конкурсов «Русский медвежонок – языкознание для всех», «Кенгуру»;

- активные участники и призеры районного ДДД «К истокам нашим» по различным направлениям.

^ Материально-техническая база ОУ:

Общая площадь школы 1007,5 кв.м. Учебная площадь – 458 кв.м.

В школе имеется:

- 5 учебных классов( 34 кв.м. каждый);

- кабинет домоводства (имеется 4 швейные и 1 электрическая машины, необходимый инвентарь для проведения уроков технологии с девочками);

- кабинет технологии (оборудован 4 слесарными и 3 столярными верстаками и необходимым производственным инвентарём);

- кабинет информатики (оснащен 4 компьютерами, 2 переносными ноутбуками, сканером, 2 принтерами, ксероксом, мультимедийным проектором, подключением к Интернет);

- кабинет физики и химии;

- спортивный зал площадью 151,4 кв. м. со снарядной;

- открытая спортивная площадка (с футбольной и волейбольной площадками, легкоатлетическим ядром);

- библиотека с книжным фондом 3100 экземпляров, обеспеченность школьными учебниками обучающихся – 100%;

- школьный музей, имеющий оборудование для просмотра видео и DVD-дисков;

- столовая на 40 посадочных мест, имеющая все необходимое технологическое оборудование;

- помещения дошкольной группы – игровая и спальная.

Традиции ОУ:

Организация деятельности ОУ в рамках социо-культурного комплекса (СКК) с учреждениями культуры села (плана совместных мероприятий)

  • разработка и реализация совместных программ, проектов, праздников;

  • уход за Мемориалом, погибшим воинам в годы ВОВ;

  • участие в совместных акциях;

  • участия в трудовых делах;

  • организация отдыха детей, подростков, взрослого населения социума;

  • сохранение и развитие образовательной и социальной среды;

  • формирование механизмов общественного управления в социуме;

  • более эффективное использование материально-технических, кадровых, управленческих ресурсов;

  • создание единого образовательно-культурного пространства сельского социума;

  • воспитания гражданской позиции сельского жителя;

  • повышение эффективности использования объектов социально-культурного назначения;

  • эффективное использование средств, выделяемых на развитие сельского социума.

План воспитательной работы школы ориентирован на развитие творческих качеств обучающихся, воспитание патриотизма, нравственности, экологически грамотного и безопасного поведения.

План спортивно-оздоровительной работы школы, ориентирован на формирование здорового и безопасного образа жизни, высокой физической подготовленности, спортивного совершенствования в различных видах спорта с учетом индивидуальных особенностей детей.


^ 3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ


Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной программы начального общего образования.

В тексте ФГОС начального общего образования отражены основные положения планируемых результатов начального общего образования.

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программ отнесены:
• личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;
• метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);
• предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

^ Личностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать:

1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

2) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

5) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

6) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

7) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

8) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

9) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

10) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.


^ Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать:

  1. овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

  2. освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

  3. формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

  4. формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

  5. освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

  6. использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

  7. активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

  8. использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

  9. овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

  10. овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

  11. готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

  12. определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

  13. готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

  14. овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

  15. овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;

  16. умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета.




оставить комментарий
страница1/18
Дата28.01.2012
Размер4.75 Mb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх