Л. А. Амирова Директор ипкипп бгпуим. М. Акмуллы icon

Л. А. Амирова Директор ипкипп бгпуим. М. Акмуллы


Смотрите также:
Решение ректората бгпу им. М. Акмуллы...
Гендик Алексей Александрович...
Современная дидактика...
Инструкция по делопроизводству в гоу впо «Башкирский государственный педагогический университет...
Защиты населения Республики Казахстан...
«Этель торг»
А. Е. Абылкасымова (руководитель проекта)...
Цель Управляющий Директор, Директор, Заместитель Генерального директора, Директор по развитию...
Индивидуальное задание для ученика консультанта: посмотреть по словарю толкование слов...
Приказ №126 От 15 сентября 2011 г согласовано: Зам директора по увр с. М. Амирова...
Химического загрязнения окружающей среды...
Жизненный и творческий путь М. Акмуллы...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
Уважаемые коллеги!

Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки БГПУ им.М.Акмуллы предлагает в 2011 году работникам образовательных учреждений программы повышения квалификации по трем основным направлениям – краткосрочное повышение квалификации (72 ч.), курсы профессиональной переподготовки (500 и более часов), краткосрочные семинары (от 8 до 24 ч.).

Мы работаем с педагогами и руководящими работниками образовательных учреждений, детьми и молодежью, организациями и населением нашей республики, со всеми, кто желает узнать новое, внести положительные изменения в свою деятельность, повысить свой профессионализм.

Наш институт обладает отличной материальной и технической базой, наличием профессиональных кадров, сотрудничает с высокопрофессиональными специалистами.

Выражаем надежду на плодотворное сотрудничество в 2011 году.


Л.А. Амирова

Директор ИПКиПП БГПУим.М.Акмуллы


^ Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки Башкирского государственного педагогического университета им. М.Акмуллы создан в августе 2006 года, как инновационная образовательная структура, призванная обеспечить современную квалификационную поддержку профессионального развития преподавателей и специалистов системы профессионального образования Республики Башкортостан и приволжского региона Российской Федерации.

Имеет возможность привлекать уникальный высококвалифицированный научно-педагогический потенциал БГПУ им.М.Акмуллы и вузов Республики Башкортостан. Институт сосредоточил свои силы на раскрытии инновационных путей реализации стратегических ориентиров развития профессионального образования.

Институт внедряет проект дистанционных образовательных программ курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки.


^ Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки

ВЛАДЕЕТ правом на повышение квалификации и профессиональную переподготовку преподавателей высших и средних профессиональных учебных заведений, а так же лиц, имеющих высшее и среднее специальное образование (лицензия №002746 серия АА, от 11.02.2010 г. ).

ИМЕЕТ опыт организации курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки в Республике Башкортостан и за ее пределами.

ПРЕДЛАГАЕТ образовательные программы для повышения квалификации и профессиональной переподготовки:

-72 часа с выдачей УДОСТОВЕРЕНИЯ о краткосрочном повышении квалификации;

-от 100 до 500 часов с выдачей СВИДЕТЕЛЬСТВА о повышении квалификации;

-свыше 500 часов с выдачей ^ ДИПЛОМА О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКЕ;

-свыше 1000 часов – ДИПЛОМА О ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ (К ВЫСШЕМУ) ОБРАЗОВАНИИ.

Все выдаваемые документы ^ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗЦА.

РАСПОЛАГАЕТ богатым методическим и научно-методическим потенциалом по общенаучному, психолого-педагогическому, естественно-научному, гуманитарному циклу, высокопрофессиональным кадровым составом преподавателей.

РУКОВОДСТВУЕТСЯ стратегией опережающего образования, блочно-модульным стилем построения образовательных программ. Наши принципы – научность, доступность, практикоориентированность, гибкость.

УЧИТЫВАЕТ пожелания заказчика по содержанию, срокам, формам организации обучения.

ГОТОВ к сотрудничеству на договорной основе с организациями и предприятиями, с ВЫСШИМИ, СРЕДНИМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМИ учебными заведениями, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ школами разного типа и учреждениями дошкольного образования.

ПРИГЛАШАЕТ к конструктивному диалогу всех заинтересованных лиц – руководителей организаций и учреждений, организаторов системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

ПРИНИМАЕТ заявки на организацию курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, на формы очного, заочного и дистанционного образования


Содержание

  1. Тематические семинары

1.1. Инновационная школа и детский сад

1.2. Развивающее обучение школьников

1.3. «Программа «Компас 3D» в образовательном процессе»

1.4. Органическая химия и основы супрамолекулярной химии

1.5. Применение компьютерных технологий на уроках химии

1.6. Кинетика и термодинамика в школьном курсе химии

1.7. Проблемы обучения истории и обществознания в свете внедрения ФГОС второго поколения



  1. Программы профессиональной переподготовки

    1. Менеджмент в образовании

    2. Логопедия

    3. Специальная психология

    4. Олигофренопедагогика



3. Программы повышения квалификации

3.1. Методика развития личности ребенка по педагогической системе М. Монтессори.

    1. Реализация государственных образовательных стандартов II поколения общего среднего образования. Начальное общее образование.

    2. Тренинг педагогического мастерства

    3. Тренинг личностного роста

    4. Методика преподавания физики в старших классах

    5. Методика подготовки учащихся к ЕГЭ по физике

    6. Методика подготовки учащихся к ЕГЭ по математике

    7. Здоровьесберегающие технологии в образовании

    8. Методика проведения занятий в системе образования по фитнесу и оздоровительной аэробике, лечебная физическая культура

    9. Теория и методика физического воспитания в системе школьного образования

    10. Теория и методика проведения спортивных игр в общеобразовательной школе

    11. Основы обслуживания и ремонта компьютеров

    12. Web-программирование для школьников

    13. Подготовка пользователей операционной системы Linux

    14. Методика обучения иностранным языкам в начальной школе в свете реализации федерального государственного стандарта второго поколения

    15. Методика подготовки учащихся к современным формам контроля по иностранным языкам

    16. Системно-деятельностный подход в развивающем обучении школьников

    17. Организация и проведение научно-исследовательской работы по экологии в школе

    18. Методология и методы проведения научных исследований в школьном курсе энтомологии

    19. Педагогическое образование. Экология.

    20. Методика и организация научно-исследовательской работы школьников по экологическим проблемам

    21. Теория и методика преподавания предмета «Основы религиозной культуры и светской этики» в школе

    22. Методика организации и руководства научной деятельностью школьника

    23. Методика организации самостоятельной работы школьника

    24. Формы и методы организации работы школьной библиотеки: проблемы и перспективы

    25. Интерактивные формы и технологии преподавания культурологических дисциплин в школе

    26. Совершенствование специальных компетенций педагогов пластических искусств

    27. Графический редактор Corel Draw

    28. Психологическое обеспечение деятельности педагога в условиях перехода на новые образовательные стандарты

    29. ГИА и ЕГЭ по русскому языку и литературе: принципы и формы интегрированной подготовки

    30. Инновационные подходы к обучению башкирскому языку как родному и государственному РБ

    31. Коммуникативно-культурологический подход к обучению русскому языку в национальных школах




  1. Порядок зачисления слушателей на обучение

  2. Образовательные услуги по довузовской подготовке

  3. Информация для контактов

  4. Приложение: Календарный план профессиональной переподготовки и повышения квалификации на 2011 год



^ Тематические семинары

Инновационная школа и детский сад

(12 ч.)

Темы семинара

Лекции 1: От рождения до 21 года, от младенчества до юности – шаги развития. От фантазии к способности мыслить. Учебный план вольдорфской школы.

Семинар: Практическое занятие: рисование форм.

Лекция 2: Целостное воспитание и обучение человека, как человека мысли, чувства и воли (способность мыслить, чувствовать, делать). Темпераменты как средство воспитания.

Семинар: Практические упражнения.

Лекция 3: Вальдорфская методика: от деятельности к пониманию, от феномена к понятию.

Семинар: Практическое занятие: эксперименты в физике как модель.

Лекция 4: Эстетическое и социально-этническое воспитание и обучение. Учение о жизни как импульс к каждому уроку.

Семинар: Практическое занятие: с использованием истории искусств.


^ Категория слушателей: Для учителей начальных классов и воспитателей детских дошкольных образовательных учреждений

Стоимость семинара: 1 000 рублей

Период проведения: по мере формирования групп

^ Форма обучения: очная

Руководитель курсов: к.п.н., доцент кафедры психологии Татьяна Петровна Иванченко


Развивающее обучение школьников

(16 ч.)

План семинара

Лекция 1: Деятельностная сущность человека. Личность и деятельность как две стороны существования человека. Деятельностный и системно-деятельностный подход в образовательном процессе.

Лекция 2: Проблема качества образования и его источники. Структура диалектико-логического мышления и пути его формирования. Псчихолого-дидактическая структура технологии творческого развития.

Лекция 3: Проектирование урока в контексте учебной деятельности.

Решение учебных задач на тему: «Основы деятельностного подхода в обучении». Факторы развития творческого мышления, условия развития творческого мышления, структура диалектно-логического мышления и путей его формирования, системно-деятельностный подход в структуре развивающего обучения, диалектические принципы как межпредметные правил познания, их отличие от традиционных дидактических принципов, структура технологии творческого развития, отличия данной технологии от методики развивающего обучения В.В. Давыдова.


^ Категория слушателей: методисты районных отделов образования и учителя общеобразовательных школ

Стоимость семинара: 1 000 рублей

Период проведения: по мере формирования групп

^ Форма обучения: очная

Руководитель курсов: профессор, д.психол.н. Ахмет Закиевич Рахимов


Графический редактор КОМПАС 3D (36 ч.)

План семинара:

Лекция 1: Введение. Общие сведения о системе КОМПАС.

Лекция 2: Создание изображений. Графические примитивы.

Лекция 3: Редактирование изображений.

Лекция 4: Оформление элементов чертежа.

Лекция 5: Графическое отображение информации о форме и геометрии деталей.

Лекция 6: Построение аксонометрических проекций.

Лекция 7: Трехмерное моделирование.

Лекция 8: Приемы создания модели детали.


Категория слушателей: учителя рисования и черчения, методисты районных отделов образования и учителя общеобразовательных школ

^ Стоимость семинара: 1 000 рублей

Период проведения: по мере формирования групп

Форма обучения: очная

Руководитель курсов: к.п.н., доцент кафедры ДПИ и дизайна Елена Николаевна Дорофеева


^ Органическая химия и основы супрамолекулярной химии

(12 ч.)


Программа семинара «Органическая химия и основы супрамолекулярной химии» предназначена для углубления знаний по следующим разделам:

^ Лекционная часть: Введение, предмет органической химии. Теория строения органических соединений А.М.Бутлерова. Изомерия. Источники органических соединений. Способы изображения органических молекул. Основы номенклатуры и классификация органических соединений. Химическая связь. Электроотрицательность элементов. Гибридизация орбиталей. Типы разрыва связей.

Классификация реакций в органической химии. Электронные эффекты. Индуктивный эффект. Мезомерный эффект. Реагирующие органические частицы. Карб-анионы, карб-катионы. Свободные радикалы.

Углеводороды.

Кислородсодержащие углеводороды.

Азотсодержащие углеводороды.

Понятие о супрамолекулярной химии.

^ Семинарская часть: обсуждение методических аспектов преподавания органической химии в школе.


Категория слушателей: учителя химии

Стоимость семинара: 1 000 рублей

^ Период проведения: по мере формирования групп

Форма обучения: очная

Руководитель курсов – к.х.н., доцент кафедры химии Аниса Закировна Исламгулова


Применение компьютерных технологий на уроках химии

(18 ч.)

Программа предназначена для овладения основами применения персональных компьютеров при работе в среде операционной системы Windows. На уроках химии слушатели обучаются работе в основных программах популярного пакета офисных программ Microsoft Office. Необходимо владение начальными знаниями и навыками работы ПК.

Программа по курсу ISIS.DRAW. Создание файла, рисование структуры сложных органических и неорганических молекул, различных уравнений реакций, сложных схем и механизмов. Возможность сохранения объектов ISIS.DRAW в программе Word и Power Point. Создание анимированных слайдов и презентаций.

Самостоятельное создание рисунков строения сложных соединений (комплексных солей, органических молекул– углеводов, полимеров, аренов, нуклеиновых кислот и т.д.), схем механизмов различных реакций. Сохранение рисунков в текстовых редакторах (Word), использование в красочных и анимированных презентациях Power Point.


^ Категория слушателей: учителя химии

Стоимость семинара: 1 000 рублей

Период проведения: по мере формирования групп

Форма обучения: очная

Руководитель курсов – к.х.н., ст. преподаватель кафедры химии Лилия Рафиковна Якупова


^ Кинетика и термодинамика в школьном курсе химии

(15 ч.)

Семинар предназначен для учителей средних общеобразовательных школ с целью углубления теоретических знаний. Рассматриваются современные терминология, понятия и определения разделов физической химии: термохимия, кинетика и химическое равновесие.

^ Лекционная часть: В разделе, посвященном термохимии, рассматривается различие понятий «теплота процесса» и «тепловой эффект процесса», термодинамический и термохимический аспекты термохимических уравнений, примеры использования термохимических уравнений.

При рассмотрении кинетики химических реакций особое внимание будет уделено понятиям «средняя скорость», «истинная скорость», «начальная скорость», «константа скорости», «порядок реакции», «молекулярность реакции». Предусмотрено изучение практических аспектов определения скорости и константы скорости реакции, энергии активации исходя из экспериментальных данных.

^ Семинарская часть: На следующем этапе будет выяснено почему наступает химическое равновесие (термодинамический и кинетический подходы), какие факторы и почему влияют на химическое равновесие. Каков физический смысл константы равновесия?

Теоретический цикл будет дополнен решением типичных задач.

Планируется обсуждение методических аспектов преподавания указанных разделов физической химии в школьном курсе химии.


^ Категория слушателей: учителя химии

Стоимость семинара: 1 000 рублей

Период проведения: по мере формирования групп

Форма обучения: очная

Руководитель курсов - д.х.н., профессор кафедры химии Иван Михайлович Борисов


^ Проблемы обучения истории и обществознания в свете внедрения ФГОС второго поколения

(12 ч.)

В семинаре предполагается работа Д.Д. Данилова – координатора образовательных программ и учебников истории и обществознания образовательной системы «Школа-2100». Это одна из немногих образовательных систем развивающего образования, приближенных к требованиям ФГОС 2-го поколения разработанная под руководством Д.Д. Данилова, в которой осуществлен полный набор учебников и учебных пособий по истории и обществоведческого образования.

В семинаре предполагаются к рассмотрению следующих проблем:

- пути и средства формирования предметных и метапредметных умений в школьных курсах истории и обществознания;

- требования и результаты освоения основных образовательных программ по истории и обществознания. Оценка достижений учащихся;

- проблемы и пути реализации ФГОС второго поколения через образовательную систему «Школа-2100»;

- пути интеграции локальной и региональной истории с курсом отечественной истории 5-9 классы.

В рамках семинара предполагается проведение мастер-классов учителей г. Нефтекамска и Краснокамского района РБ.


^ Категория слушателей: учителя истории и обществознания.

Стоимость семинара: 1 000 рублей

Период проведения: по мере формирования групп

Форма обучения: очная

Руководитель курсов - д.и.н., профессор кафедры отечественной истории Гульнара Талгатовна Обыденова


^ Программы профессиональной переподготовки


Менеджер в образовании

(500 часов)


26 августа 2010 г. Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации был введен в действие приказ № 761н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», где в разделе «Квалификационные характеристики должностей работников образования» обозначены следующие требования к квалификации, необходимые для выполнения должностных обязанностей руководителей (директор, заведующий, начальник) образовательных учреждений – «Высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет».

Современный руководитель в сфере образования – это не только педагог – учитель учителей, но и квалифицированный менеджер, способный эффективно управлять таким сложным организмом, как образовательное учреждение. Такую профессиональную переподготовку обеспечивает программа «Менеджмент в образовании», которая разработана на основе Государственных требований к минимуму содержания и уровню профессиональной переподготовки руководителей дошкольных образовательных и общеобразовательных учреждений.

Обучение завершается защитой выпускных работ на право получения диплома о профессиональной переподготовке по дополнительной образовательной программе «Менеджмент в образовании». Диплом дает право на ведение профессиональной деятельности в сфере управления образованием.

Программа охватывает разные стороны деятельности руководителя образовательного учреждения: систему оценки качества образования, формирование нового имиджа школы, новая система оплаты труда, финансирования школ в условиях ФГОС-2, использование информационных технологий в управлении, организацию работы по гражданско-патриотическому воспитанию.

Обучение включает следующие блоки-модули:

- Информационно-технологический;

- Социально-философский;

-Управленческо-психологический;

- Менеджмент-блок;

- Экономический;

- Маркетинговый;

- Правовой;

- Блоки специализации.

Обучение на программе завершается защитой дипломной работы по проблеме управления. Реализация программы предполагается по очно-заочно-дистанционной форме, с отрывом от работы не более 3 дней по каждому блоку.

По окончании программы выдается диплом о профессиональной переподготовке.


^ Категория слушателей: директора, зам.директора школ, гимназий и лицеев, а также начальники отделов образования.

Стоимость курсов: 18 200 рублей

Период проведения: по мере формирования групп

^ Форма обучения: очно-заочно-дистанционная

Руководитель курсов: д.п.н., профессор кафедры педагогики и психологии профессионального образования Людмила Александровна Амирова.


Логопедия

(542 часа)


Программа обеспечивает подготовку учителя-логопеда обладающего умениями и навыками осуществлять коррекционное сопровождение процесса обучения и воспитания детей и подростков с нарушением речи, способствовать их социализации, формированию общей культуры личности, использовать разнообразные приемы, методы и средства коррекции речи.

Продолжительность обучения составляет 1 год.

Занятия проходят в виде лекций, практических занятий. В учебный план входят такие дисциплины, как:

- «Общая психология»,

- «Педагогика»,

- «Специальная психология»,

- «Дислалия»,

- «Ринолалия» и др.

Обучение на программе осуществляет коллектив преподавателей и специалистов БГПУ им. М.Акмуллы.

Выпускники имеют возможность работать в различных сферах образовательных услуг (как в медицинских, так и в общеобразовательных учреждениях), а также имеют возможность осуществлять индивидуальную практическую деятельность с детьми, имеющею речевые нарушения.

По окончанию программы слушатели выполняют выпускную квалификационную работу, выдается диплом государственного образца о профессиональной переподготовке


^ Категория слушателей: учителя невостребованных специальностей, начальных классов, лица, имеющие педагогическое и медицинское образование.

Стоимость курсов: 19 800 рублей

Период проведения: по мере формирования групп

^ Форма обучения: заочная

Руководитель курсов: к.п.н., доцент кафедры специальной педагогики и психологии Роза Миниахметовна Султанова


Специальная психология

(542 часа)


Специальный психолог осуществляет психолого-педагогическое обеспечение процесса обучения и воспитания, использует разнообразные приемы, методы и средства психологической коррекции, соблюдает права и свободы обучающихся, предусмотренных Законом РФ «Об образовании», Конвенции о правах ребенка,, участвовует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

Данная программа подготовки специального психолога состоит из дисциплин предметной подготовки и предусматривает итоговую государственную аттестацию.

В учебный план входят такие дисциплины, как:

- «Общая психология»,

- «Психология детей с ЗПР»,

- «Психология лиц с УО»,

- «Психология лиц с нарушением зрения, лиц, слуха и речи»,

- «Нейропсихология»,

- «Патопсихология»,

- «Основы логопедии»,

- «Методы психологической диагностики и коррекции»,

- «Основы психотерапии, социальной реабилитации профориентации».

Программы учебных дисциплин способствуют формированию у слушателей курсов переподготовки специальности «Специальная психология» самосознания, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе, профессиональной мобильности и других профессионально значимых личных качеств.

Продолжительность обучения составляет 1 год.

Итоговая государственная аттестация включает в себя защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен. Аттестационные испытания соответствуют основной образовательной программе высшего профессионального образования.

По окончании обучения выдается диплом государственного образца о профессиональной переподготовке.


Категория слушателей: работники дошкольных образовательных учреждений, воспитатели, педагоги, психологи.

^ Стоимость курсов: 20 000 рублей

Период проведения: по мере формирования групп

Форма обучения: заочная

Руководитель курсов: к.п.н., доцент кафедры специальной педагогики и психологии Роза Миниахметовна Султанова


Олигофренопедагогика

(502 ч.)


Основная образовательная программа подготовки олигофренопедагогов разработана на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин по профилю подготовки (психология лиц с интеллектуальными нарушениями, методики преподавания общеобразовательных дисциплин, методы обучения и воспитания детей с интеллектуальными нарушениями, невропатология, психопатология, клиника интеллектуальных нарушений и др.).

Олигофренопедагог должен осуществлять коррекционное сопровождение процесса обучения и воспитания детей и подростков с нарушениями интеллектуального развития, способствовать их социализации, использовать разнообразные приемы, методы и средства коррекции познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы соблюдать права и свободы обучающихся, предусмотренных Законом Российской Федерации «Об образовании», Конвенции о правах ребенка, систематически повышать свою профессиональную квалификацию, участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы.

Программы учебных дисциплин способствуют формированию у слушателей курсов переподготовки специальности «олигофренопедагогика» способствуют изучению дифференциально-диагностических критерий ограничения задержки психического развития от умственной отсталости, потенциальных возможностей лиц с интеллектуальными нарушениями, приспособления лиц с интеллектульными нарушениями к жизни в окружающей среде через систему коррекционно-развивающей работы в специальных учреждениях и в домашних условиях.

Сокращение сроков обучения обусловлено наличием у слушателей знаний, умений и навыков, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. Продолжительность обучения составляет 1 год.

Данная программа предусматривает итоговую государственную аттестацию. Итоговая государственная аттестация включает в себя защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

По окончании обучения выдается диплом государственного образца о профессиональной переподготовке.


Категория слушателей: лица с высшим педагогическим образованием, работники дошкольных образовательных учреждений, воспитатели, педагоги, психологи.

^ Стоимость курсов: 19 000 рублей

Период проведения: по мере формирования групп

Форма обучения: заочная

Руководитель курсов: к.п.н., доцент кафедры специальной педагогики и психологии Роза Миниахметовна Султанова


^ Курсы повышения квалификации


Методика развития личности ребенка по педагогической системе М. Монтессори

(72 ч.)

Программа курса разработана в соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования. Дисциплина предназначена для изучения истории становления и развития педагогической системы М. Монтессори в России, теоретических основ педагогической системы М. Монтессори, основных принципов построения развивающей среды монтессори-групп.

Основные понятия курса: монтессори-педагогика, монтессори-материалы, подготовленная среда, самоактуализация, самовоспитание, нормализация, активность личности, впитывающий ум (абсорбирование), сензитивные периоды, свобода , внутренняя дисциплина.

Цель – сформировать систему знаний, умений и навыков по реализации идей педагогической системы М. Монтессори в работе с детьми дошкольного возраста.

Задачи учебной дисциплины:

- сформировать у слушателей знаний теоретических основ педагогической системы М. Монтессори;

- уточнить и обогатить знания слушателей в области воспитания дошкольников по педагогической системе М.Монтессори;

-выработать у слушателей представления об основных принципах построения развивающей среди монтессори-групп;

-научить приемам работы с монтессори-материалами на начальном уровне;

-обучить умениям приобретать новую информацию о педагогике М.Монтессори через современные информационные и коммуникационные технологии – INTERNET.


^ Категория слушателей: заведующие ДОУ, воспитатели ДОУ.

Стоимость курсов: 2 200 рублей

Период проведения: по мере формирования групп

Форма обучения: очная

^ Руководитель курсов – д.п.н., профессор кафедры дошкольной педагогики Амина Габдулахатовна Абсалямова


Реализация государственных образовательных стандартов II поколения общего среднего образования. Начальное общее образование

(72 ч.)

Цель программы ознакомить с теоретико-методологической базой Государственного образовательного стандарта второго поколения общего среднего образования, расширить личностно-профессиональную культуру по организации учебной и внеурочной деятельности младших школьников, содействовать формированию специальной профессиональной компетентности учителей начальных классов путем овладения теоретическими основами и технологиями проектирования исследовательской работы в области начального естественнонаучного, языкового, литературного, предметно-развивающего образования, диагностикой в системе педагогической деятельности, внеурочной деятельности младших школьников.

Курс ориентирует на учебно-воспитательные, культурно-просветительные, научно-методические, организационно-управленческие виды профессиональной деятельности, его изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:

^ В области учебно-воспитательной деятельности:

- формирование знания о технологиях проектирования исследовательской работы в области начального естественнонаучного, языкового, литературного, предметно-развивающего образования, диагностики в системе педагогической деятельности; внеурочной деятельности младших школьников;

- определение минимального объема учебно-методических материалов, необходимых при ведении учебной дисциплины;

- формирование духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений;

- организация и проведение внеклассных мероприятий по предметам согласно ФГОС-2 общего образования;

- реализация личностно-ориентированного подхода, компетентностного подхода к образованию;

- применение современных средств оценивания результатов обучения;

- формирование представления о реализации стандартов второго поколения общего среднего образования по предметам начальной школы.

^ В области культурно-просветительской деятельности:

- формирование общей культуры слушателей;

В области научно-методической деятельности:

- выполнение научно-методической работы, участие работе научно-методических объединений;

-самоанализ и самооценка с целью повышения своей педагогической квалификации;

^ В области организационно-управленческой деятельности:

- организация контроля за результатами обучения и воспитания;

- организация внеурочной деятельности согласно стандартам второго поколения общего среднего образования.


^ Категория слушателей: учителя начальных классов.

Стоимость курсов: 2 500 рублей

Период проведения: по мере формирования групп

Форма обучения: очная

Руководитель курсов – д.п.н., профессор кафедры теории и методик начального образования Венера Магасумовна Янгирова


^ Тренинг педагогического мастерства

(144 ч.)

Тренинг педагогического мастерства – это тренинг, направленный на совершенствование профессиональных и личностных качеств и самосознание специалиста, что в конечном итоге способствует повышению его профессионального уровня и повышения качества профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

- осознание себя как субъекта профессиональной деятельности;

- осознание своих потенций и возможностей;

- повышение уровня профессиональной компетентности;

- разрешение внутренних конфликтов;

- формирование интереса к самопознанию.

Тренинг состоит из двух этапов:

1 этап – Тренинг личностного роста;

2 этап – Тренинг профессионального развития и самосохранения в профессии.


^ Категория слушателей: школьные психологи, руководители, учителя-предметники, педагогический состав образовательного учреждения.

Стоимость курсов: 2 000 рублей

Период проведения: по мере формирования групп

^ Форма обучения: очная

Руководитель курсов: к.п.н., доцент кафедры общей и социальной психологии Ольга Михайловна Макушкина


Тренинг личностного роста

(72 ч.)

Тренинг нацелен на развитие у участников уверенности, понимания своих сильных и слабых сторон, освобождения от внутриличностных барьеров и комплексов, мешающих наиболее полному выражению самого себя в разнообразных служебных и личностных ситуациях взаимодействия с другими людьми.

Программой курса предусмотрено рассмотрение следующих тем:

- Психологические особенности формирования позитивности в эмоциональной сфере личности;

- Тренинг личностного роста;

- Развитие культуры отношений и уверенности среди сослуживцев;

- Телесно-ориентированная терапия как неразрывная связь тела и духовно-психологической сферы.


^ Категория слушателей: школьные психологи, руководители, учителя-предметники, педагогический состав образовательного учреждения.

Стоимость курсов: 2 000 рублей

Форма обучения: очная

^ Период проведения: по мере формирования групп

Руководитель курсов: д.психол.н., профессор кафедры психологии развития Анна Ивановна Сорокина


^ Методика преподавания физики в старших классах

(72 ч.)

Программа «Методика преподавания физики в старших классах» реализуется с учетом требований современного урока. В данной программе рассматриваются проблемы реализации современного урока физики и его построения, методика преподавания различных тем в классах различного профиля, методика преподавания отдельных тем в классах физико-математического профиля. Основное время данной программы отводится на структурно-логический анализ физических задач повышенной сложности и методики обучения учащихся решению данных задач.


^ Категория слушателей: учителя физики

Стоимость курсов: 2 000 рублей

Период проведения: с 01.03.2011г.

Форма обучения: очная

Руководитель курсов: к.п.н., доцент кафедры общей и теоретической физики Эдуард Тимофеевич Изергин


^ Методика подготовки учащихся к ЕГЭ по физике

(72 ч.)

Программа курсов опирается на современные понятия «задача» и «решение задачи». В ходе реализации данной программы рассматриваются такие вопросы как: методика анализа задачной ситуации и обучение учащихся умению анализировать задачную ситуацию, методика построения системы физических задач на основе структурно-логического анализа их решения для реализации обучения решению физических задач учащихся классов различного профиля. Рассмотрение данных вопросов в совокупности составляет методику обучения учащихся решению задач ЕГЭ по физике. В рамках данной программы также проводится работа с учащимися РБ по обучению последних решению задач ЕГЭ повышенной сложности.


Категория слушателей: учителя физики

Стоимость курсов: 2 000 рублей

Период проведения: с 21.03.2011.

Форма обучения: очная

Руководитель курсов: к.п.н., старший преподаватель кафедры общей и теоретической физики Николай Федорович Косарев


Методика подготовки учащихся к ЕГЭ по математике

(72 ч.)

Программа направлена на рассмотрение таких вопросов, как взаимосвязь стандарта общего образования с единым государственным экзаменом, геометрия ЕГЭ, алгебра ЕГЭ, разработки научно-творческих работ.

Данные курсы ориентируется на учебно-воспитательный и научно-методический виды профессиональной деятельности, ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:

в области учебно-воспитательной деятельности -

- осуществление процесса обучения математике в соответствии с образовательной программой;

- планирование и проведение учебных занятий по математике с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом (в том, числе подготовки к ЕГЭ);

в области в области научно-методической деятельности - выполнение научно-методической работы.


^ Категория слушателей: учителя математики

Стоимость курсов: 1 800 рублей

Период проведения: с 04.04.2011г.

Форма обучения: очная

Руководитель курсов: к.ф.-м.н., старший преподаватель кафедры математического анализа Венера Фаритовна Гилимшина


^ Методика подготовки учащихся к ЕГЭ по информатике

(72 часа)

В ходе реализации данной программы рассматриваются такие вопросы как: методика анализа задачной ситуации и обучение учащихся умению анализировать задачную ситуацию, методика структурно-логического анализа задач. Рассмотрение данных вопросов в совокупности составляет методику обучения учащихся решению задач ЕГЭ по информатике. В рамках данной программы также проводится работа с учащимися РБ по обучению последних решению задач ЕГЭ повышенной сложности.

Курс призван оказать помощь учителям закреплению знаний и методики преподавания информатики и ИКТ, а также получению новых компетенций в профессиональной деятельности.

Слушатель, изучивший курс, будет иметь представление:

- о методике преподавания информатики в средних (полных) общеобразовательных и средних профессиональных учебных заведениях;

- о методологии: теории информации, теории алгоритмов, математической логики, математического и компьютерного моделирования;

- о современных программных средствах информационных и коммуникационных технологий, технологиях обработки текстовой, графической и звуковой информации, технологиях хранения, поиска и сортировки информации в базах данных, телекоммуникационных технологиях, языках, технологиях и системах программирования.

Программой предусмотрено проведение итоговой аттестации: подготовка различных видов контроля на этапе обобщения и систематизации учебного материала с разработкой критериев оценивания заданий повышенного уровня сложности.


^ Категория слушателей: учителя информатики

Стоимость курсов: 2 200 рублей

Период проведения: с 04.04.2011г.

Форма обучения: очная

Руководители курсов: преподаватель кафедры программирования и вычислительной математики Алмаз Раилевич Исхаков;

преподаватель кафедры программирования и вычислительной математики Светлана Галимулловна Зайдуллина


^ Здоровьесберегающие технологии в образовании

(72 ч.)

Цель: формирование профессиональных компетенций специалистов системы образования, необходимых для эффективного внедрения здоровьесберегающих образовательных технологий.

Реализация программы курсов направлена на решение следующих задач:

  • обеспечение педагогов образовательных учреждений базовыми знаниями, необходимыми для эффективного внедрения в деятельность здоровьесберегающих образовательных технологий;

  • совершенствование профессиональной и методической подготовки педагогов с учетом особенностей современной школы;

  • овладение педагогами здоровьесберегающими технологиями, методами сохранения и укрепления здоровья обучающихся, способами оценки эффективности внедрения здоровьесберегающих образовательных технологий в организацию учебно-воспитательного процесса.

Программой курса предусмотрено рассмотрение следующих разделов:

- здоровьесберегающая организация учебного процесса;

- профилактика возникновения неблагоприятных психических состояний обучающихся и употребления ПАВ в образовательных учреждениях;

- профилактика возникновения социально значимых заболеваний в образовательных учреждениях;

- инновационные формы деятельности педагогов в сфере здоровьесбережения.

Освоение программы предусматривает сочетание аудиторных занятий, основанных на интерактивных формах освоения учебного содержания, самостоятельной работы, в том числе, с электронным информационно-образовательным ресурсом.


^ Категория слушателей - педагогические работники образовательных учреждений, зам. директора по воспитательной работе

Стоимость курсов: 1 900 рублей

Период проведения: по мере формирования групп

^ Форма обучения: очная

Руководитель курсов: д.м.н., профессор, зав. кафедрой охраны здоровья и безопасности жизнедеятельности Золя Аслямовна Хуснутдинова


^ Методика проведения занятий в системе образования по фитнесу и оздоровительной аэробике, лечебная физическая культура

(72 часа)

Цель курса повышения квалификации – подготовка квалифицированных специалистов по программе фитнесс и оздоровительная аэробика в системе образования.

Программа курса повышения квалификации педагогов рассматривает задачи о помощи учителям физической культуры ориентироваться в большом разнообразии физических упражнений, выбрать оптимальный путь решения поставленных задач, грамотно спланировать обучение по данному виду физической культуры.

В программе представлены характеристика и содержание упражнений, структура и построение занятий по фитнессу и оздоровительной аэробике. Раскрываются основные требования к профессиональной подготовке преподавателя и особенности проведения занятий с детьми разного возраста.

В программе курса:

- Лекционный материал: требования к профессиональной подготовке преподавателя. Основные компоненты (структура) урока.

- Особенности проведения фитнес аэробики

- Техника и методика преподавания базовых шагов, подбор музыки

- ЛФК при заболевании сердечно-сосудистой, дыхательной, опорно-двигательных систем.

На практических занятиях слушатели осваивают: навыки проведения занятий, технику владения базовыми шагами и их сочетание, различные стили и направления, составление комбинаций, выполнение заданий по пройденному материалу. а также осваивают общие основы лечебной физической культуры: ЛФК при различных заболеваниях; особенности занятий физическими упражнениями с школьниками различного возраста, имеющими отклонения в состоянии здоровья (специальные медицинские группы).


^ Категория слушателей – руководители физического воспитания дошкольных учреждений, преподаватели физической культуры в системе образования, педагоги дополнительного образования

^ Стоимость курсов 4 000 рублей.

Период проведения: по мере формирования групп

Форма обучения: очная

Руководитель курсов: кандидат в мастера спорта по спортивной гимнастике, лучший работник физической культуры РБ, лучший тренер РБ, судья республиканской категории, старший тренер сборной БГПУ по спортивной и оздоровительной аэробике, старший преподаватель кафедры спортивных дисциплин Римма Мухаметовна Имамова


^ Теория и методика физического воспитания в системе школьного образования

(72 ч.)


Курс предлагает применение новых методик по проведению уроков физической культуры в школах.

В программе курса:

^ Лекционный материал: по теории и методике физического воспитания, медико-биологические основы, по педагогике, по спортивной психологии.

Практические занятия:

  1. Подвижные игры: теория, практика

  2. Легкая атлетика: теория, практика

  3. Плавание

  4. Лыжная подготовка в школе

  5. Гимнастика


Категория слушателей – руководители физического воспитания дошкольных учреждений, преподаватели физической культуры в системе образования, педагоги дополнительного образования

^ Стоимость курсов: 2 100 рублей.

Период проведения: по мере формирования групп

Форма обучения: очная

Руководитель курсов: мастер спорта по спортивной гимнастике, мастер спорта по русской лапте, чемпион России по русской лапте, лучший работник физической культуры РБ, доцент кафедры спортивных дисциплин Игорь Адольфович Житков


^ Теория и методика проведения спортивных игр в системе общеобразовательных школ

(72 ч.)

Курс предлагает применение новых методик по проведению уроков физической культуры в школах.

^ Лекционный материал: по теории и методике физического воспитания, медико-биологические основы, по педагогике, по спортивной психологии.

Практические занятия:

  1. Баскетбол: теория, практика

  2. Волейбол: теория, практика

  3. Русская лапта

  4. Ручной мяч (гандбол)

  5. Футбол


Категория слушателей – руководители физического воспитания дошкольных учреждений, преподаватели физической культуры в системе образования, педагоги дополнительного образования

^ Стоимость курсов: 2 000 рублей

Период проведения: с 07 февраля по 13 февраля 2011 год.

Форма обучения: очная

Руководитель курсов: кандидат в мастера спорта по баскетболу, многократная чемпионка РБ, финалистка первенства РФ, тренер высшей категории, главный тренер женской сборной БГПУ по баскетболу, старший преподаватель кафедры спортивных дисциплин Оксана Вячеславовна Шабалина


^ Основы обслуживания и ремонта компьютеров

(72 ч.)


Цели: развитие профессиональной ИКТ-компетентности педагогических работников образовательных учреждений, активизация использования ИКТ в организации учебно-воспитательного процесса и управленческой деятельности, техническую поддержку которой может обеспечить создание школьной компьютерной бригады технической поддержки.

Теоретическая часть:

Развитие компьютеров: Технология электронных систем. Технология изготовления микропроцессоров. Технология изготовления модулей памяти. Технология изготовления материнских плат. Общее устройство ПК. Процессоры и их развитие. Типичные конфигурации компьютеров. Внутренние устройства. Внешние устройства.

^ Программное обеспечение компьютера. Структура программного обеспечения. Операционные системы. Программы-оболочки. Операционная система MSDOS.

Вопросы обслуживания компьютеров. Особенности ПК как объекта эксплуатационного обслуживании. Основные эксплуатационные характеристики ПК. О надежности программного обеспечения. Процессы эксплуатационного обслуживания. Техника безопасности при работе с компьютерами. Вопросы обслуживания компьютеров.

^ Вопросы диагностики и обслуживание компьютера. Аппаратные неисправности. Программные неисправности. Рабочее место и оборудование. Правила работы с аппаратным обеспечением. Статистическое электричество. Классификация неисправности. Методы диагностики. Локализация неисправностей.

^ Вирусы и борьба с ними. Общие сведения. Основные понятия. Способы заряжения вирусом. Схема работы вируса. Признаки проявления вируса. Классификация вирусов. Способы защиты от вирусов. Антивирусные программы. Вирусы и борьба с ними.

^ Практическая часть:

Сборка и разработка компьютера. Замена тонера картриджа лазерного принтера. Формирование системной флэш и лазерного диска. Запуск компьютера с флэш и CD. Разбиение жесткого диска на разделы. Установка операционных систем. Установка драйверов. Диагностика и тестирование компьютера. Меры профилактики. Служебные программы. Блок питания и его ремонт. Жесткий диск и его диагностика. Материнская плата: ремонт и профилактика.


^ Категория слушателей - учителя информатики общеобразовательных учреждений и преподаватели ИКТ учреждений начального и среднего профессионального образования)

^ Стоимость курсов: 1 600 рублей

Период проведения: апрель 2011 г.; ноябрь 2011 г.

Форма обучения: очная

Руководитель курсов: старший преподаватель кафедры информационных и полиграфических систем и технологий Рашит Ризович Хасанов


^ Web-программирование для школьников

(72 ч.)

В курсе Web-программирования изучаются средства разработки Web-сайтов, рассматриваются особенности структурированного языка гипертекстовой разметки HTML, изучаются языки программирования VB-скрипт, Java-скрипт, PHP-скрипт, специальные системы и средства (Joomla, Web-Builder и др.). Школьники осваивают объектные модели интерактивных Web-страниц, изучают программирование для обработки информации в браузере на стороне клиента и на сервере, использование графики и баз данных SQL. Особое внимание обращается на создание и публикацию информационных ресурсов в сети Internet.


^ Категория слушателей – учителя информатики

Стоимость курсов: 2 500 рублей

Период проведения: март 2011 г.

Форма обучения: очная

Руководитель курсов: к.п.н, доцент кафедры информатики и информационных технологий в образовании Валерий Михайлович Горбунов


^ Пользователь операционной системы Linux

(72 ч.)

В курсе "Пользователь операционной системы Linux" изучается операционная система Линукс, ядро и основные компоненты системы, интегрированная среда KDE, средства для работы в Интернет. Рассматриваются варианты подготовки жестких дисков и установки операционной системы Linux, настройки пользовательского интерфейса Линукс, средства работы с файлами и архивами, технологии работы в офисных программах пакета OpenOffise.org.


^ Категория слушателей – учителя информатики

Стоимость курсов: 1 800 рублей

Период проведения: март 2011 г.

Форма обучения: очная

Руководитель курсов: к.п.н, доцент кафедры информатики и информационных технологий в образовании Валерий Михайлович Горбунов


^ Методика обучения иностранным языкам в начальной школе в свете реализации федерального государственного стандарта второго поколения

(72 ч.)

В рамках данных курсов будут рассмотрены особенности Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения, содержание и структура ФГОС как инструмента управления обучением иностранному языку в начальной школе, реализация требований стандарта в учебно-методическом комплекте «Английский в фокусе», специфика формирования иноязычных навыков и умений у младших школьников. Большое внимание будет уделено методике организации экспериментальной работы учителя иностранного языка, оформлению научных работ, организации исследовательской деятельности младших школьников в образовательном процессе по английскому языку. Слушатели курсов также будут иметь возможность освежить свои знания по практическому курсу английского языка.

^ Формы проведения занятий: лекции, Интернет-лекции, тренинги, мастер-классы и круглые столы.

Занятия проводят высококвалифицированные преподаватели Башкирского государственного педагогического университета им. М.Акмуллы, а так же авторы федеральных УМК по английскому языку.


^ Категория слушателей – учителя английского языка

Стоимость курсов: 2 500 рублей

Период проведения: апрель 2011 г.

Форма обучения: очная

Руководитель курсов: к.п.н., доцент кафедры методики преподавания иностранных языков и второго иностранного языка Халида Халитовна Галимова


^ Методика подготовки учащихся к современным формам контроля знания иностранных языков

(72 ч.)

В рамках данных курсов будут рассмотрены особенности Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения, реализация требований стандарта в учебно-методических комплектах по иностранным языкам, современные технологии формирования у учащихся готовности к межкультурной коммуникации, профильно-ориентированное обучение иностранным языкам в старших классах.

Особое внимание будет уделено методике подготовки учащихся к современным формам контроля сформированности у них иноязычных умений и навыков (ЕГЭ, ГИА, олимпиады и международные экзамены).

Слушатели овладеют технологиями организации экспериментальной работы учителя иностранного языка, оформления научных работ, организации исследовательской деятельности школьников в образовательном процессе по иностранным языкам.

Кроме того, учителя немецкого и французского языков ознакомятся со спецификой обучения данным языкам в качестве второго иностранного языка, со способами интенсификации образовательного процесса по немецкому и французскому языкам.

^ Формы проведения занятий: лекции, Интернет-лекции, тренинги, мастер-классы и круглые столы.

Наряду с высококвалифицированными преподавателями Башкирского государственного педагогического университета им. М.Акмуллы занятия будут проводить авторы федеральных УМК по английскому языку, ведущие методисты издательства «Просвещение», зарубежные специалисты в области методики преподавания иностранных языков и межкультурной коммуникации.


^ Категория слушателей – учителя иностранных языков

Стоимость курсов: 2 000 рублей

Период проведения: апрель 2011 г.

Форма обучения: очная

Руководитель курсов: к.п.н., доцент кафедры методики преподавания иностранных языков и второго иностранного языка Халида Халитовна Галимова


^ Системно-деятельностный подход в развивающем обучении школьников

(72 ч.)

Актуальность указанного курса повышения квалификации учителей очевидна, поскольку системно-деятельностный подход (СДП) включен в Концепцию федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения. Авторы Концепции совершили настоящий прорыв из традиционного на поле развивающего обучения (РО), поскольку СДП является составной частью технологии РО. Однако содержание СДП осталось в Концепции образовательных стандартов не раскрытой. Предполагаемый курс призван помочь учителям восполнить образовавшийся вакуум в их методической подготовке. В нем раскрывается технология применения на уроках новой интегральной методической системы РО, разработанной профессором БГПУ им. М. Акмуллы В.П. Суховым на основе СДП и апробированной в его учебниках по географии для 6 и 8 классов общеобразовательных школ России. Эта методическая система аккумулирует упрощенные разрозненные элементы РО, применяемые учителями – новаторами в традиционном обучении и позволяет разрабоать единые линии интегрированных школьных дисциплин.





Скачать 0,77 Mb.
оставить комментарий
страница1/4
Дата28.09.2011
Размер0,77 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх