Учебно-методический комплекс учебной дисциплины гендерология для специальности 040400. 62 Социальная работа Раздел организационно-методический icon

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины гендерология для специальности 040400. 62 Социальная работа Раздел организационно-методический


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины основы социального образования для специальности...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины кадровый менеджмент в социальной работе для...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины управление персоналом в социальной работе для...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины благотворительность...
Учебно-методический комплекс дисциплины гендерология и феминология для студентов...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины современный рынок труда и занятость населения...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины история социальной работы для специальности...
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с Государственным образовательным...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины социальная работа с детьми и подростками по...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины профилактика профессионального выгорания...
Учебно-методический комплекс Для студентов Факультета среднего профессионального образования...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины профессиональные этические основы социальной...



Загрузка...
скачать


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ


КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ



М.И. КИРИКОВА


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины


ГЕНДЕРОЛОГИЯ

для специальности 040400.62 Социальная работа


Раздел 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ


1.1. Выписка из образовательного стандарта по учебной дисциплине

Предмет относится к гуманитарному, социальному, экономическому циклу вариативной части, профиль Б2 Психосоциальная работа с населением: (Б2.В6).

^ 1.2. Цели и задачи дисциплины

Цель – накопление студентами знаний о гендерных особенностях современного общества для повышения эффективности социальной работы в условиях реформирования российского общества.

Задачи:

1. выработка цельного научного мировоззрения у студентов, основанного на национальных, международных документах и нормативных актах РФ, предусматривающих повышение социального статуса женщин в обществе;

2. изучение социальных факторов, обеспечивающих как общее, так и особенное в жизнедеятельности женщин и мужчин;

3. приобретение навыков гендерного подхода при решении практических задач в социальной работе.

^ 1.3. Требования к уровню освоения дисциплины

  1. Знать понятийный аппарат гендерологии, основные методологические подходы анализа; гендерные аспекты социальной работы.

  2. Уметь отстаивать собственную точку зрения по важнейшим социальным проблемамсовременности.

^ 1.4. Методическое обеспечение дисциплины

1.4.1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателей

Семинарские и практические занятия, а также творческие задания играют существенную роль в развитии у будущих специалистов социальной работысоциально-этического мировоззрения, владении социальными методами и технологиями.

Для обеспечения данной дисциплины необходимы:

  • оборудованные аудитории;

  • аудио-видеоаппаратура;

  • мультимедийные средства обучения;

  • наглядные пособия.

^ 1.4.2. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов

На занятиях по “Гендерология” обсуждаются наиболее важные проблемы при активном участии студентов. Активность студентов, как правило, зависит от правильного понимания социальных категорий, изучения конспекта лекций и конспектирования первоисточников, знания нормативно-правовой базы, а также должной подготовки по предмету и общей эрудиции. При подготовке к семинарам использовать справочную и учебную литературу, первоисточники, а также нормативно-правовую базу, а только затем обращаться к лекциям.


Рекомендуемая литература

  1. Авилов Л.Ф. Феминизм: основа вырождения человечества / Л.Ф. Авилов. М.: Изд-во «Крипто-логос», 2002. 208 с.

  2. Петрова Р.Г. Гендерология и феминология: Учеб. Пособие / Р.Г..-5-е изд., перерабидоп.-М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010.-272 с.

  3. Антология Гендерной Теории. Минск: Пропилей, 2000.Медведева Н.О. Этика социальной работы. М., 2005

Дополнительная:

1.Балабанова Е.С. Социально-экономическая зависимость и социальный паразитизм как формы адаптации к социально-экономическим условиям / Е.С. Балабанова // Способы адаптации населения к новой социально-экономической ситуации в России. М., 1999. С. 16-32.

2. Барсукова С.Ю. Специфика женского предпринимательства / С.Ю. Барсукова // Способы адаптации населения к новой социально-экономической ситуации в России. М., 1999. С. 71-85.

3. Бартенева А. Работа кризисных центров города по оказанию помощи женщинам, подвергшимся домашнему насилию / А. Бартенева // Женщины на пороге 21 века. Красноярск, 2002. С. 66-68.

4.Бергер П. Социальное конструирование реальности / П. Бергер, Т. Лукман. М., 1995.

5. Бочарова М.А. Становление идеологии региональной семейной политики / М.А. Бочарова // 3 S: Социальная теория. Социальная политика. Социальная работа. Красноярск, 2003. Вып. 3.

6. БразерсД. Что каждая женщина должна знать о мужчинах / Д. Бразерс. М., 1994.Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок. - М.: ИНФРА, 2002. - 368с.


^ 1.5. Организация учебного процесса

1.5.1. Виды учебной деятельности студента по разделам дисциплины

п/п

Разделы дисциплины

Виды активности студента

^ Форма контроля



Методологические принципы гендерологии и феминологии. Феминология как наука и учебная дисциплина.

Работа с вопросами для самопроверки

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Контрольная точка.



Теории о неполноценности женщин как стереотипные мужские представления о женщине, её месте в роли в жизни мужчины.

Участие в дискуссии по вопросам семинара

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Контрольная точка.



Социальные мифы о женщине и социальные мифы о мужчине.

Подготовка к докладу (презентации)

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций.



Социальная теория пола

Участие в дискуссии по вопросам семинара

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Контрольная точка.



Стереотипы маскулинности и феминности в современном российском обществе и за рубежом.

Работа с вопросами для самопроверки

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Контрольная точка.



Изменение гендерного стереотипа: ассертивная женщина в современном мире

Участие в дискуссии по вопросам семинара

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Контрольная точка.



Права женщин к началу третьего тысячелетия

Подготовка к докладу (презентации)

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Контрольная точка.



Половозрастные характеристики и социальный статус женщины в современном российском обществе

Участие в дискуссии по вопросам семинара

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Контрольная точка.



Образ женщины и образ мужчины в СМИ и рекламе

Работа с вопросами для самопроверки

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Контрольная точка.




Положение женщин в России в сфере труда и занятости населения

Участие в дискуссии по вопросам семинара

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Контрольная точка.



Семья в жизни женщины.

Подготовка к докладу (презентации)

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Контрольная точка.



Домашнее насилие.

Участие в дискуссии по вопросам семинара

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Контрольная точка.



Международный опыт и перспективы женского движения за рубежом. Феминизм как социально-политическая теория

Работа с вопросами для самопроверки

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Контрольная точка.



Гендерные аспекты социальной работы. Женщина и мужчина как объекты социальной работы

Участие в дискуссии по вопросам семинара

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Контрольная точка.


^ 1.5.2. Требования для получения экзамена по курсу

Итоговый контроль проводится в форме экзамена.

На экзамене оценка «отлично» ставится, если студент дает четкие, развернутые ответы на поставленные вопросы билетов. Выполняет без наводящих вопросов и указаний тесты. Дает четкое толкование определений.

Оценка «хорошо» ставится, если студент правильно излагает материала. Для выяснения деталей используются наводящие вопросы. В ответе допускаются незначительные ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент правильно излагает только часть материала. Недостаточно четко и полно отвечает на дополнительные вопросы. В определениях допускает ошибки.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент не может изложить содержание более половины предложенных вопросов. Не отвечает на дополнительные вопросы. Не владеет терминологическим аппаратом.


^ Раздел 2. Содержание отдельных тем учебной дисциплины

Тематика лекционных занятий

Тема 1. Причины возникновения феминологии как науки.

Понятие, объект, предмет и теоретико-методологическая база феминологии. Структура феминологии как учебной дисциплины. История преподавания феминологии в России и за рубежом. Причины возникновения гендерологии как науки. Понятие гендерологии, ее объект и предмет. Гендерология как средство аргументирования феминологии. Междисциплинарный статус гендерных исследований. Основные методы анализа в гендерологии. Гендерные исследования: результаты и перспективы.

^ Тема 3. Понятие социального мифа.

Миф о второсортности женщины.Миф о психофизической и интеллектуальной несостоятельности женщин.Миф о женщине-ведьме – сосуде дьявола.Миф о роковой женщине.Миф о «синем чулке».Миф о суперженщине.

^ Тема 7. Права женщин к началу третьего тысячелетия.

Права женщин на жизнь, здоровье, достоинство и личную неприкосновенность. Проблемы реализации данного права в современной России и деятельность социальных работников по их решению.Права женщин на образование и свободный выбор жизненного пути. Проблемы реализации данных прав в современной России и деятельность социальных работников по их решению.Права женщин в экономике. Проблемы реализации данных прав в современной России и деятельность социальных работников по их решению.

Права и обязанности женщин в семье. Проблемы реализации данных прав в современной России и деятельность социальных работников по их решению.

Политические права женщин. Проблемы реализации данных прав в современной России и деятельность социальных работников по их решению.

Международный механизм защиты прав женщин.

^ Тема 10. Положение женщин в России в сфере труда и занятости населения.

Приватизация и изменение экономического положения женщин в РФ.

Гендерный аспект рынка труда: проблема конкурентоспособности женской рабочей силы (уровень квалификации, степень готовности к изменению места работы, профессии, режима труда). Различия в оплате труда женщин и мужчин. Причины этих различий.

^ Тема 13.Международный опыт и перспективы женского движения за рубежом. Феминизм как социально-политическая теория.

Понятие "феминизм". Основные постулаты феминистской теории. Феминизм как доктрина о равных правах, равных возможностях. Основные направления в развитии феминизма XX века. Классический и постклассический феминизм (Б. Фриден, Д. Бернард, Симона деБовуар и др.). Социальная база феминистического движения. Получение женщинами политических, экономических и социальных прав – важнейшая победа феминизма. Неофеминизм, его основные течения: либерально-реформистское, социалистическое и радикальное. Их общность и отличия. Изменения современной феминистской идеологии. Утверждение акцента на самоценности личности женщины, ее право на свободу и достоинство. Феминизм как альтернативная культура. Критика сексизма. Международные и национальные феминистские организации, их деятельность по поддержке женского движения, улучшения положения женщин в обществе.

^ Тема 14.Гендерные аспекты социальной работы. Женщина и мужчина как объекты социальной работы.

Необходимость переосмысления гендерного подхода к положению женщин в обществе, формирование на междисциплинарном уровне понимания причин и последствий её современной эмансипации. Роль Конвенции ООН о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин в разработке и реализации эгалитарной теории как важное звено в создании цивилизованного общества. Женщины и социальная политика. Социальная защита женщины в условиях рынка в РФ. Ответственность работодателей, бизнесменов, предпринимателей за стабильность общества. Основные направления государственной политики по поддержке женщин-предпринимательниц (наличие федеральной программы, организация обучения основам предпринимательства, финансовая помощь и др.).Основные организации, поддерживающие женщин в бизнесе (женские неправительственные организации, служба занятости, органы социальной защиты и др.). Конвенция ООН о новой модели семейных отношений. Признание ведения домашнего хозяйства и заботы о детях полноценной трудовой деятельностью. Новые возможности по самореализации женщины в семье. Особенности социальной работы по укреплению и совершенствованию семейно-брачных отношений в РФ. Женщины как объект социальной работы.

Женщины как объект социальной безопасности. Женщины – жертвы насилия. Социальная работа с ними. Женщины – жертвы преступлений. Женщины-правонарушительницы. Социальная работа с ними. Гомосексуальность женщин: причины и специфика. Социальная дискриминация женщин. Возможности социальной работы в ее преодолении. Феминизм и социальная работа. Возможности и направления государственного регулирования положения женщин в условиях системного кризиса. Нормативно-правовые основы социального обслуживания семьи, женщин и детей. Социальная защита женщин-военнослужащих в РФ. Женщины-пенсионеры: специфика социальной работы. Женщины-инвалиды: проблемы и их решение средствами социальной работы. Женщина и стресс. Россиянки и явление трэффика. Отцовство как социальный институт: проблема формирования ответственного отцовства в современной России.

Неполные семьи: стратегии выживания. Правозащитная деятельность общественных организаций «солдатские матери». Пенсионное обеспечение: гендерный аспект. Социальный статус мужчин и женщин в российском обществе: гендерная стратегия Российской Федерации.


Тематика семинарских занятий

Тема 2. Теории о неполноценности женщин как стереотипные мужские представления о женщине, её месте в роли в жизни мужчины.

  1. Современные представления о специфике психофизических возможностей мужчин и женщин.

  2. Медико-биологическая, психическая характеристики социализации мужчин и женщин: общее и особенное.

Рекомендуемая литература:

1. Авилов Л.Ф. Феминизм: основа вырождения человечества / Л.Ф. Авилов. М.: Изд-во «Крипто-логос», 2002. 208 с.

2. Петрова Р.Г. Гендерология и феминология: Учеб. Пособие / Р.Г..-5-е изд., перерабидоп.-М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010.-272 с.

3. Антология Гендерной Теории. Минск: Пропилей, 2000.

Тема 3.Социальные мифы о женщине и социальные мифы о мужчине.

  1. Понятие социального мифа. Миф о второсортности женщины. Миф о психофизической и интеллектуальной несостоятельности женщин.

  2. Миф о женщине-ведьме – сосуде дьявола. Миф о роковой женщине.

Миф о «синем чулке».Миф о суперженщине.

Рекомендуемая литература:

  1. Петрова Р.Г. Гендерология и феминология: Учеб. Пособие / Р.Г..-5-е изд., перерабидоп.-М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010.-272 с.

  2. Барсукова С.Ю. Специфика женского предпринимательства / С.Ю. Барсукова // Способы адаптации населения к новой социально-экономической ситуации в России. М., 1999. С. 71-85.


Тема 4.Социальная теория пола.

  1. Понятие пола. Пол биологический (секс) и социальный (гендер). Проблемы культуры пола.

  2. Проблемы правового и фактического равенства женщин и мужчин. Гендерное неравенство и распределение ресурсов. Гендерное разделение труда.

  3. Социально-психологические стереотипы маскулинности и фемининности в обществе.

Рекомендуемая литература:

1. Авилов Л.Ф. Феминизм: основа вырождения человечества / Л.Ф. Авилов. М.: Изд-во «Крипто-логос», 2002. 208 с.

2. Петрова Р.Г. Гендерология и феминология: Учеб. Пособие / Р.Г..-5-е изд., перерабидоп.-М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010.-272 с.

Тема 6.Изменение гендерного стереотипа: ассертивная женщина в современном мире.

  1. Признаки ассертивности.Факторы, формирующие ассертивное поведение.

  2. Плюсы и минусы ассертивности для современной женщины на Западе и в России.

Рекомендуемая литература:

1. Петрова Р.Г. Гендерология и феминология: Учеб. Пособие / Р.Г..-5-е изд., перерабидоп.-М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010.-272 с.

2. Барсукова С.Ю. Специфика женского предпринимательства / С.Ю. Барсукова // Способы адаптации населения к новой социально-экономической ситуации в России. М., 1999. С. 71-85.

Тема 8.Половозрастные характеристики и социальный статус женщины в современном российском обществе.

  1. Соотношение численности, продолжительности жизни мужчин и женщин в современной России.

  2. Соотношение численности мужчин и женщин среди госслужащих на федеральном уровне в современной России.

Рекомендуемая литература:

1. Авилов Л.Ф. Феминизм: основа вырождения человечества / Л.Ф. Авилов. М.: Изд-во «Крипто-логос», 2002. 208 с.

2. Петрова Р.Г. Гендерология и феминология: Учеб. Пособие / Р.Г..-5-е изд., перерабидоп.-М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010.-272 с.

3. Антология Гендерной Теории. Минск: Пропилей, 2000.

Тема 9.Образ женщины и образ мужчины в СМИ и рекламе.

  1. Роль средств массовой информации в формировании общественного мнения о женщине и ее социальном статусе в обществе.

  2. Традиции России по выпуску литературы о женщине и для женщины. «Новый облик» специальных женских изданий в условиях реформирования общества.

  3. Женская тематика, образ мужчины и образ женщины в современных российских телевизионных передачах.

  4. Культивирование образа «домашней хозяйки».

Рекомендуемая литература:

1. Авилов Л.Ф. Феминизм: основа вырождения человечества / Л.Ф. Авилов. М.: Изд-во «Крипто-логос», 2002. 208 с.

2. Петрова Р.Г. Гендерология и феминология: Учеб. Пособие / Р.Г..-5-е изд., перерабидоп.-М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010.-272 с.

Тема 11. Семья в жизни женщины.

  1. Современная семейная ситуация в России (статистическая характеристика). Трансформация института современной семьи. Кризис семьи и его влияние на положение женщин.

  2. Функции семьи и их социально-экономическая обуслов¬ленность. Новые тенденции в формировании семей.

  3. Новые основы субординационных отношений между мужчиной и женщиной в семейной жизни и патриархальные традиции. Обострение противоречий между интересами членов семьи. Проблема «главенства» в семье.

Рекомендуемая литература:

1. Авилов Л.Ф. Феминизм: основа вырождения человечества / Л.Ф. Авилов. М.: Изд-во «Крипто-логос», 2002. 208 с.

2. Петрова Р.Г. Гендерология и феминология: Учеб. Пособие / Р.Г..-5-е изд., перерабидоп.-М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010.-272 с.

3. Антология Гендерной Теории. Минск: Пропилей, 2000.

Тема 12.Домашнее насилие.

  1. Понятие домашнего насилия. Виды домашнего насилия.

  2. Причины домашнего насилия (нарушение коммуникационных стратегий, посттравматический стресс, низкая самооценка, депрессивные состояния).

  3. Правовые механизмы защиты от насилия в семье. Юридическое регулирование пресечения и предотвращения насилия в семье. Социальные институты, реализующие право на неприкосновенность личности.

Рекомендуемая литература:

1. Авилов Л.Ф. Феминизм: основа вырождения человечества / Л.Ф. Авилов. М.: Изд-во «Крипто-логос», 2002. 208 с.

2. Петрова Р.Г. Гендерология и феминология: Учеб. Пособие / Р.Г..-5-е изд., перерабидоп.-М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010.-272 с.

3. Бартенева А. Работа кризисных центров города по оказанию помощи женщинам, подвергшимся домашнему насилию / А. Бартенева // Женщины на пороге 21 века. Красноярск, 2002. С. 66-68.

Тема 14.Гендерные аспекты социальной работы. Женщина и мужчина как объекты социальной работы.

  1. Необходимость переосмысления гендерного подхода к положению женщин в обществе, формирование на междисциплинарном уровне понимания причин и последствий её современной эмансипации.

  2. Основные направления государственной политики по поддержке женщин-предпринимательниц (наличие федеральной программы, организация обучения основам предпринимательства, финансовая помощь и др.).

  3. Основные организации, поддерживающие женщин в бизнесе (женские неправительственные организации, служба занятости, органы социальной защиты и др.).

Рекомендуемая литература:

1. Авилов Л.Ф. Феминизм: основа вырождения человечества / Л.Ф. Авилов. М.: Изд-во «Крипто-логос», 2002. 208 с.

2. Петрова Р.Г. Гендерология и феминология: Учеб. Пособие / Р.Г..-5-е изд., перерабидоп.-М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010.-272 с.


Раздел 3. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

^ 3.1. Перечень вопросов для итогового контроля.

3.1.1. К экзамену:

1. Понятийный аппарат гендерологии и феминологии.

2. Предмет, объект и методологическая база феминологии.

3. Понятие гендерологии, ее объект и предмет.

4. Гендерология как средство аргументирования феминологии.

5. Междисциплинарный статус гендерных исследований.

6. Основные методы анализа в гендерологии.

7. Гендерные исследования: результаты и перспективы.

8. Женщины как объект социальной работы.

9. Социально-экономическое положение женщин в западных странах.

10. Женщины-профессионалы как лидеры.

11. Женщина и семья.

12. Проблемы брачного выбора в современных условиях.

13. Ценность детей. Репродуктивное поведение в конце ХХ века.

14. Женщина и занятость.

15. Проблемы дискриминации на рынке труда.

16. Женская безработица.

17. Гендерный аспект рынка труда: проблема конкурентоспособности

женской рабочей силы (уровень квалификации, степень готовности к изменению

места работы, профессии, режима труда).

18. Различия в оплате труда женщин и мужчин. Причины этих различий.

19. Женщина – мужчина: физиологические и психологические различия.

20. Женщина и мужчина: историческая традиция и современный

социальный статус, проблема андрогинности, ее престижность для женщин.

21. Женский фактор в политике ХХ века: мифы и реальность.

22. Мифы о женщине (ведьма, «синий чулок», суперженщина и т.д.).

23. Женщины – жертвы насилия.

24. Стереотипы мужской роли как причина жесткого обращения

мужчин с женщинами.

25. Культурные различия у мужчин, выросших в разных социально-

культурных условиях, и их влияние на взаимоотношения с женщинами.

Жесткое обращение как пример гипермаскулинной коммуникации.

26. Виды помощи, оказываемой мужчинам с агрессивным поведением в

западных кризисных центрах.

27. Женщина и бизнес.

28. Женщина-руководитель. Какие качества могут помочь женщинам

стать лидерами в ХХI веке? Какие качества им следовало бы заимствовать у

мужчин?

29. Признаки ассертивности. Факторы, формирующие ассертивное

поведение. Плюсы и минусы ассертивности для современной женщины на

Западе и в России.

30. Декларация о правах женщин. Конвенция ООН о ликвидации

всех форм дискриминации в отношении женщин и ее реализация в России.

31. Женщина – мужчина: домашний труд.

32. Женщина/мужчина и стресс.

33. Образ мужчины и образ женщины в современной российской рекламе.

34. Феминизация бедности и ее характерные черты. Социальная

уязвимость женщин с детьми, людей в неполных семьях, одиноких,

престарелых и женщин-инвалидов.

35. Трансформация института современной семьи.

36. Кризис семьи и его влияние на положение женщин.

37. Сущность патриархальной модели семьи. Негативные последствия

усиления патриархального взгляда на семью в условиях перехода к

рыночным отношениям.

38. Домашнее насилие: виды, причины. Социальные мифы о домашнем

насилии.

39. Женский вопрос и его эволюция.

40. Проблемы женского движения в прошлом и настоящем.

41. Понятие "феминизм". Основные постулаты феминистской теории.

42. Феминизм как доктрина о равных правах, равных возможностях.

43. Основные направления в развитии феминизма XX века.

Классический и постклассический феминизм (Б. Фриден,

Д. Бернард, СимонадеБовуар).

44. Социальная дискриминация женщин. Возможности социальной

работы в ее преодолении.

45. Феминизм и социальная работа.

46. Возможности и направления государственногорегулирования положения женщин в РФ в современных условиях.

47. Женщины и социальная политика.


^ 3.2. Промежуточный контроль

3.2.1. Перечень заданий для контрольных работ

В качестве заданий для самостоятельной работы предлагаются домашние задания для закрепления навыков и умений, которые формируются на семинарских занятиях. Результаты выполнения домашних заданий обсуждаются на занятиях.

По итогам изучения курса предлагается выбрать одну из приведенных ниже тем для более глубокого ознакомления и подготовить реферат объемом 15 – 20 страниц.

1. Особенности социальной работы с клиентами-мужчинами.

2. Особенности социальной работы с клиентами-женщинами.

3. Социальная работа с женщинами-жертвами насилия.

4. Феминизация бедности как социокультурный феномен.

5. Женское предпринимательство как социокультурный феномен.

6. Женщина как клиент и кандидат в государственной службе занятости и кадровых агентствах.

7. Проблема суицида в современном мире: гендерный аспект.

8. Социально-психологическая работа с потенциальным суицидентом: гендерный аспект.

9. Женщины как объект социальной работы.

10. Женщины как объект социальной безопасности.

11. Гомосексуальность женщин: причины и специфика.

12. Социально-экономическое положение женщин в западных странах и России.

13. Феминизация бедности в современной России.

14. Способы социальной адаптации российских женщин к современной социально-экономической ситуации.

15. Женская бедность как социокультурный феномен.

16. Критерии социального успеха в современном российском обществе: гендерный аспект.

17. Проблемы брачного выбора в современных условиях.

18. Особенности репродуктивного поведения в конце ХХ века.

19. Проблема дискриминации женщин на рынке труда.

20. Женщина и бизнес: проблемы самореализации.

21. Проблемы самореализации женщин в современной России.

22. Реализация прав женщины в крупном сибирском городе.

23. Здоровье человека как социальная ценность: гендерный аспект.

24. Женский фактор в политике XX века.

25. Женский фактор в политике ХХI века.

26. Женский фактор в политической жизни Красноярского края.

27. Женщины-правонарушительницы: социокультурный потрет.

28. Гендерные различия как основа коммуникации.

29. Мужчина и женщина как субъекты общества.

30. Социальный статус мужчины и женщины.

31. Социокультурная характеристика социализации мужчин и женщин.

32. Гендерное неравенство и распределение ресурсов.

33. Социально-психологические стереотипы маскулинности и фемининности в обществе.

34. Образ мужчины и образ женщины в современной российской рекламе.

35. Образ мужчины и образ женщины в современных российских печатных СМИ.

36. Женская тематика, образ мужчины и образ женщины в современных российских телевизионных передачах.

37. Полоролевые стереотипы в рекламе.

38. Возможности социальной работы в решении проблемы домашнего насилия.

39. Социально-правовая помощь женщинам-жертвам домашнего насилия.

40. Социально-психологическая помощь женщинам-жертвам домашнего насилия.

41. Насилие в семье: гендерный аспект.

42. Влияние пола родителей на воспитание ребёнка в неполной семье.

43. Распределение власти в семье: гендерный аспект.

44. Социализация подростков в различных типах семей: гендерный аспект.

45. Распределение семейных ролей в молодых семьях: гендерный аспект.

46. Родительство как социальная проблема в изменяющихся социокультурных условиях.

47. Ведение домашнего хозяйства: гендерный аспект.

48. Образы мужа и жены: стереотипы обыденного сознания.

49. Мужчина в семье: типы поведения.

50. Проблема мужского одиночества.

51. Полноценное отцовство как социально-психологическая проблема в современной России.

52. Социальная работа с женщинами–жертвами насилия.

53. Эволюция брачно-семейных отношений в современной России.

54. Тенденции современного развития семьи и брака.

55. Реализация функций современной российской семьей.

56. Основные проблемы многодетных семей.

57. Социальная работа с многодетными семьями.

58. Молодая семья и ее основные проблемы.

59. Планирование семьи и подготовка молодежи к браку.

60. Социальная помощь молодой семье.

61. Проблемы семьи с ребенком-инвалидом.

62. Причины возникновения неполных семей и их социальная защита.

63. Трудовая мобильность: гендерный аспект.

64. Гендерный аспект рынка труда: проблема конкурентоспособности женской рабочей силы (уровень квалификации, степень готовности к изменению места работы, профессии, режима труда).

65. Социально-профессиональная мобильность: гендерный аспект.

66. Имидж деловой женщины как проблема.

67. Влияние гендерного фактора на отношения начальника и подчинённого.

68. Распределение власти в семье: гендерный аспект.

69. Влияние стереотипа пола на профессиональную ориентацию.

70. Динамика социального статуса женщины и мужчины.

71. Влияние национального фактора на формирование гендерных установок.

72. Гендерные стереотипы поведения и личностные возможности индивида.

73. Гендерные стереотипы и реальные требования к личности.

74. Гендерный аспект подбора персонала в России.

75. Ценностно-мотивационные аспекты становления брачных отношений.

76. Идентификационные стратегии личности: гендерный аспект.

77. Социализация подростков в различных типах семей: гендерный аспект.

78. Влияние стереотипа пола на политическую карьеру.

79. Меры социально-демографической политики в сфере труда: гендерный аспект.

80. Гендерная асимметрия в сфере занятости.

81. Родительство как социальная проблема в изменяющихся социокультурных условиях.

82. Женщина и свобода: пути выбора в мире традиций и перемен.

83. Женщины и управление: экономические, политические и социологические аспекты.

84. Мужчины в современном мире: проблемы и перспективы.

85. Отцовство как социальный институт: проблема формирования ответственного отцовства в современной России.

86. Активное отцовство и здоровье семьи.

87. Роль отца в образовании и воспитании ребенка.

88. Отцовство в семье с особыми нуждами (например, в семье с ребенком-инвалидом).

89. Проблемы осуществления отцовской практики мужчинами после развода.

90. Потребительское поведение предпринимателей: гендерный анализ.

91. Трансформация института современной семьи.

92. Женщина – мужчина в России: домашний труд, основные пути изменения ролевых функций в семье.

93. Способы изменения стереотипов поведения членов семьи при ведении домашнего хозяйства.

94. Опыт работы независимых российских кризисных центров: основные направления и формы работы по решению проблемы насилия в семье.


^ 3.2.2. Примерная тематика коллоквиумов

1. Необходимость переосмысления гендерного подхода к положению женщин в обществе, формирование на междисциплинарном уровне понимания причин и последствий её современной эмансипации.

2. Роль Конвенции ООН о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин в разработке и реализации эгалитарной теории как важное звено в создании цивилизованного общества. Женщины и социальная политика.

3. Социальная защита женщины в условиях рынка в РФ. Ответственность работодателей, бизнесменов, предпринимателей за стабильность общества.

4. Основные направления государственной политики по поддержке женщин-предпринимательниц (наличие федеральной программы, организация обучения основам предпринимательства, финансовая помощь и др.).

5. Основные организации, поддерживающие женщин в бизнесе (женские неправительственные организации, служба занятости, органы социальной защиты и др.).

6. Конвенция ООН о новой модели семейных отношений. Признание ведения домашнего хозяйства и заботы о детях полноценной трудовой деятельностью.

7. Новые возможности по самореализации женщины в семье. Особенности социальной работы по укреплению и совершенствованию семейно-брачных отношений в РФ.

8. Женщины как объект социальной работы.

9. Женщины как объект социальной безопасности.

10. Женщины – жертвы насилия. Социальная работа с ними.

11. Социальная дискриминация женщин. Возможности социальной работы в ее преодолении.

12. Феминизм и социальная работа.

13. Возможности и направления государственногорегулирования положения женщин в условиях системного кризиса.

14. Нормативно-правовые основы социального обслуживания семьи, женщин и детей.

15. Социальная защита женщин-военнослужащих в РФ.

16. Женщины-пенсионеры: специфика социальной работы.

17. Женщины-инвалиды: проблемы и их решение средствами социальной работы.

18. Женщина и стресс.

19. Россиянки и явление трэффика.

20. Отцовство как социальный институт: проблема формирования ответственного отцовства в современной России.

21. Неполные семьи: стратегии выживания.

22. Правозащитная деятельность общественных организаций «солдатские матери».

23. Пенсионное обеспечение: гендерный аспект.

24. Социальный статус мужчин и женщин в российском обществе: гендерная стратегия Российской Федерации.





Скачать 241,92 Kb.
оставить комментарий
Дата25.01.2012
Размер241,92 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

средне
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх