Игра «Умники и умницы» по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» icon

Игра «Умники и умницы» по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»


1 чел. помогло.
Смотрите также:
«Значимость повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»...
Урока: Перепечина Ольга Леонидовна Тема урока: Обобщающий урок по повести А. С...
Методическая разработка урока по повести А. С. Пушкина "Капитанская дочка"...
Методические рекомендации к презентации «Образ Пугачева в повести А. С...
Урок по повести А. С. Пушкин "Капитанская дочка"...
Урок литературы в 8 классе Тема Проблема чести, достоинства, нравственного выбора в повести А. С...
«Русский бунт» в изображении А. С. Пушкина. (По роману «Капитанская дочка»)...
Своя игра Литературная викторина по повести А. С. Пушкина “Капитанская дочка” Корнилова Г. П...
По повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка») (исследовательская работа)...
«Капитанская дочка»...
Литература и история. Жанры и роды литературы. А. С. Пушкин «Капитанская дочка»...
Тема урока. Кто же он Пугачев в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»...



Загрузка...
Тема: Роман А. С. Пушкина «Капитанская дочка».

Класс: 9

Форма урока: игра «Умники и умницы», состоит из 3 агонов и финала. В каждом агоне перед началом игры разыгрываются дорожки: зелёная, жёлтая и красная.

Оборудование: мультимедийный проектор, музыкальное сопровождение, дорожки с обозначением этапов, логотипы игры, издание романа А. С. «Капитанская дочка», иллюстрации к роману.


Приложение: презентация.

Цель:
воспитательная - убедить детей на примере героев романа в том, что человека нельзя оценивать только по социальному положению, в том, что даже самый обычный, незаметный человек может быть очень интересным;

образовательная - систематизировать знания учащихся о романе, исследовав роль образов в произведении;

развивающая - сосредоточить внимание учащихся на значимых художественных деталях текста, научить их связывать частное с общим, видеть отражение идеи произведения в отдельных образах, деталях; развить образно-ассоциативные способности детей, показав близость между словесным и зрительным образами.

Задача:

- проанализировать роль образов в сюжете повести


^ Игра «Умники и умницы» по повести А. С. Пушкина

«Капитанская дочка»

Можно ли встретить в России человека, которому незнакомо имя Пушкина? С детства и до глубокой старости все мы, даже если не замечаем этого, живём «на фоне Пушкина», как сказал Булат Окуджава. Кто не засыпал под сказки великого поэта, кто не вспоминал в различные моменты жизни строчки из его стихов? Кто из вас может прямо сейчас прочитать наизусть что – нибудь из его произведений?

Викторина


  • В каком веке происходит действие?

  • Главное место действия?

  • Какое историческое событие легло в основу произведения?

  • В каком году происходило восстание Пугачёва?

  • Вспомните пословицу – эпиграф к роману.

  • Перечислите имена женских персонажей

  • Назовите воинское звание Гринёва

  • Сколько раз встречаются Гринёв и Пугачев?

  • Соотнесите имена и отчества


Василиса

Андреевич


Мария

Кузьмич


Иван

Егоровна


Петр

Ивановна


Алексей

Игнатьевич

 

Иванович


  • За что был сослан Швабрин?

  • Вспомните любимое занятие Петруши

  • Сколько инвалидов находилось в подчинении капитана Миронова?

  • В чем проявляется связь произведения с фольклором?

  • Какого цвета заплату пришивал Иван Игнатьевич?

  • Сколько поединков состоялось между Швабриным и Гринёвым?

  • Назовите причину дуэли?

  • Почему Гринёв, впервые глядя на Машу, принял её за совершенную дурочку?

  • Сколько раз встречается имя Мария в произведениях Пушкина?


I агон

  • Определите жанр произведения «Капитанская дочка».

  • От чьего лица ведётся повествование?

Зелёная дорожка


    • Вы в молодости служили при графе Минихе и вышли в отставку премьер – майором в17… году. С тех пор жили в своей симбирской деревне, где и женились. Из девяти ваших детей восемь умерли в младенчестве. Кто вы?

  1. Ваш сын, ещё не родившись, был записан в Семёновский полк сержантом по милости майора гвардии князя Б…, близкого Вашего родственника. Если бы у Вас родилась дочь, а не сын, как бы Вы поступили?

  2. Какая книга, ежегодно Вами получаемая, имела всегда сильное на Вас влияние: никогда не перечитывали Вы её без особенного участия, и чтение это производило в Вас Удивительное волнение желчи. По целым часам не выпускали Вы его из своих рук.

  3. Каким можно назвать Ваш характер? И вследствие твёрдости Вашего характера в Вашей речи преобладают глаголы какого наклонения?

  4. Почему Вы не захотели отправить Вашего сына в Петербург к своему другу князю Б.? Куда же Вы отправили сына?


Жёлтая дорожка


    • Вам на руки был отдан пятилетний ребёнок, которому за трезвое поведение Вы были пожалованы в дядьки. Вы здорово обучили его русской грамоте и здраво судить о свойствах борзого кобеля.

  1. «Слава богу,- ворчали Вы про себя, - кажется, дитя умыт, причёсан, накормлен. Куда как нужно тратить лишние деньги (и нанимать мусье, как будто и своих людей не стало)?»

  2. Что послужило причиной гнева на Вас Вашего барина: «Видно, тебе не довольно, что я благодаря тебя ранен и целый месяц был на краю гроба: ты и мать мою хочешь уморить?» Справедливо ли было обвинение?

  3. Расскажите, как Вы спасли своего барина от лютой казни.


Красная дорожка.


    • Вас выписали из Москвы вместе с годовым запасом вина и прованского масла. Кто Вы? Кто Вы по профессии? Чем занимались?

      1. Вы были добрый малый, но ветрен и беспутен до крайности. Назовите главные Ваши слабости.

      2. По контракту Вы обязаны были учить дитя по-французски, по-немецки и всем наукам. Но что Вы сумели выполнить? Кто явился причиной Вашего фиаско?


II агон

        • Что называется эпиграфом? Для чего нужны эпиграфы? Какой эпиграф выбирает А. С. Пушкин для своей повести «Капитанская дочка»?

        • Узнайте главу по эпиграфу:

Сторона ль моя сторонушка,

Сторона незнакомая!

Что не сам ли я на тебя зашёл,

Что не добрый ли меня конь завёз:

Завезла меня, доброго молодца,

Прытость, бодрость молодецкая

И хмелинушка кабацкая.


Зелёная дорожка


    • Вы высокий барин, лет 35, с длинными чёрными усами, в халате (с кием в руках) и с трубкой в зубах. Кто Вы?

  1. Расскажите о роде Ваших занятий.

  2. Что необходимо, по Вашему мнению, для Вашего брата служивого? Почему?

  3. Зачем Вы пригласили молодого человека отобедать с Вами чем Бог послал, по-солдатски? Зачем рассказывали армейские анекдоты, от которых он со смеху валялся? Зачем учили играть на биллиарде и пить пунш? Сколько стоило это Ваше знакомство?

  4. Можно ли назвать Вас настоящим другом?


Жёлтая дорожка


    • Вы представлены в повести при первом появлении кратко: «Старушка в телогрейке и с платком на голове разматывала нитки, которые держал, распялив на руках, кривой старичок в офицерском мундире». Кто Вы?

    1. Какую, чью квартиру отводит г. офицеру Василиса Егоровна? И почему?

    2. Расскажите, как Вы узнали о том, что к Белогорской крепости приближается Пугачёв со своим войском?

    3. Почему Вы отказались поехать в Оренбург?


Красная дорожка.


  • Вы вышли в офицеры из солдатских детей, человек необразованный и простой, беспечный. Вы учите иногда своих солдат, но ещё не можете добиться, чтобы они все знали, которая сторона правая, которая левая, хотя многие из них, дабы в том не ошибиться, перед каждым оборотом клали на себя знамение креста. Кто Вы?

    1. Как обыкновенно Вы проводите учения и с кем?

    2. Почему, господин комендант, так быстро сдалась Ваша крепость Пугачёву? Кто Вас выдал? (фрагмент фильма)

III агон

  • Почему повесть о пугачёвском бунте – историческом событии – называется «Капитанская дочка»?

  • Вспомните об эпиграфе к произведению. Почему именно он был выбран А. С. Пушкиным?


Зелёная дорожка


  • Вы молодой офицер невысокого роста, с лицом смуглым, отменно некрасивым, но чрезвычайно живым. Кто Вы?

  1. Как и как давно Вы оказались в крепости?

  2. Что послужило причиной Вашей второй дуэли? Чем она закончилась?

(фрагмент фильма)

  1. По какой причине выставляете Вы Машу Миронову совершенною дурочкою? Зачем преследуете её?

  2. Алексей Иванович, Вы послужили причиной многих несчастий многих благородных людей. Вспомните все свои неблаговидные поступки. И всё-таки кто обязан Вам своим спасением? А приходилось ли Вам унижаться?


Жёлтая дорожка

    • В произведении Ваш образ наиболее опоэтизирован. Вы девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, с светло – русыми волосами, гладко зачёсанными за уши, которые у неё так и горели.

  1. Почему за обедом Вы вдруг покраснели, и даже слёзы капнули на Вашу тарелку?

  2. Позвольте спросить Вас, драгоценная Марья Ивановна, почему же Вы отказались выйти замуж за Швабрина Алексея Ивановича? Почему?

  3. Пётр Андреевич однажды спросил Вашу матушку: «А Марья Ивановна так же ли смела, как и Вы?» Что ему ответила Василиса Егоровна? А что Вы скажете о себе сами? Трусиха ли Вы?


Красная дорожка.


    • Вы высокого роста, дородны и широкоплечи, лет сорока пяти. Густая рыжая борода, серые сверкающие глаза, нос без ноздрей и красноватые пятна на лбу и на щеках придавали его рябому широкому лицу выражение неизъяснимое. Он был в красной рубахе, в киргизском халате и в казацких шароварах, ссыльный преступник, три раза бежавший из сибирских рудников. Кто Вы?

  1. В каком звании Вы находитесь при государе?

  2. Что Вы можете сказать о своём прошлом?


ФИНАЛ

    • Какие, кроме Пугачёва, исторические лица встречаются на страницах повести? Опишите их.

    • В каком году происходило восстание Пугачёва?



Зелёная дорожка

    • Вы ещё очень молодой человек, с открытым русским лицом, легко краснеющий (от волнения, от смущения и т. п.), гибкий, стройный, одет по моде того времени, как человек военный, он в треугольной шляпе и со шпагой на боку. При разговоре смотрит собеседнику прямо в глаза. По характеру мечтательный, с удовольствием размышляющий о разных предметах. Кто Вы?

  1. Почему Вашего портрета нет в повести?

  2. Однажды Ваш отец обратился к матушке: «Авдотья Васильевна, а сколько лет Петруше?» Сколько Вам лет? Назовите Ваши любимые упражнения в географии.

  3. Когда Вам привиделся этот сон? Чем он интересен? Зачем он включен в повествование? «Я находился в том состоянии чувств и души, когда существенность, уступая мечтаниям, сливается с ними в неясных видениях первосония. Мне казалось, буран ещё свирепствовал и мы ещё блуждали по снежной пустыне… Вдруг увидел я ворота и въехал на барский двор нашей усадьбы. Первою мыслию моей было спасение, чтоб батюшка не прогневался на меня за невольное возвращение под кровлю родительскую и не почёл бы её умышленным ослушанием. С беспокойством я выпрыгнул из кибитки и вижу: матушка встречает меня на крыльце с видом глубокого огорчения. «Тише,- говорит она мне, - отец болен, при смерти и желает с тобою проститься». Поражённый страхом, я иду за нею в спальню. Вижу, комната слабо освещена; у постели стоят люди с печальными лицами. Я тихонько подхожу к постели; матушка приподнимает полог и говорит: «Андрей Петрович, Петруша приехал; он воротился, узнав о твоей болезни; благослови его». Я стал на колени и устремил глаза мои на больного. Что ж?.. Вместо отца моего вижу, в постеле лежит мужик с чёрной бородою, весело на меня поглядывая. Я в недоумении оборотился к матушке, говоря ей: «Что это значит? Это не батюшка. И с какой мне стати просить благословения у мужика?» - «Всё равно, Петруша, - отвечала мне матушка, - это твой посажёный отец; поцелуй у него ручку, и пусть он тебя благословит…» Я не соглашался. Тогда мужик вскочил с постели, выхватил топор из-за спины и стал махать во все стороны. Я хотел бежать… и не мог; комната наполнилась мёртвыми телами; я спотыкался о тела и скользил в кровавых лужах… Страшный мужик ласково меня кликал, говоря: «Не бойсь, подойди под моё благословение…» Ужас и недоумение овладели мною… И в эту минуту я проснулся; лошади стояли; Савельич дёргал меня за руку. Говоря: «Выходи, сударь, приехали».

4. Какой фразеологический оборот и при каких обстоятельствах Вы пытались толковать следующим образом: «Это значит, - отвечал я ему с видом как можно более невинным, - обходиться ласково, не слишком строго, давать побольше воли.» Почему Вы, называя Пугачёва самозванцем, разбойником, злодеем, всё-таки симпатизируете своему знакомому, не хотите его гибели, приходите проститься в день казни?


Жёлтая дорожка

    • Наружность Ваша замечательна. Лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волосы были обстрижены в кружок; на нём был оборванный армяк и татарские шаровары. Кто Вы? Кем Вы себя провозгласили? Почему Ваш портрет даётся неоднократно?

  1. При каких обстоятельствах Вы произнесли следующие фразы: «В огород летал, конопли клевал; швырнула бабушка камушком – да мимо. Ну а что ваши?» - «Да что наши? Стали было к вечерне звонить, да попадья не велит: поп в гостях, черти на погосте.» - «Молчи, дядя, - возразил мой бродяга, - будет дождик, будут и грибки; а будут грибки, будет и кузов. А теперь заткни топор за спину: лесничий ходит».

  2. Кому и зачем Вы рассказываете калмыцкую сказку? Объясните её иносказательный смысл (фрагмент) «Расскажу тебе сказку, которую в ребячестве рассказывала мне старая калмычка. Однажды орёл спрашивает у ворона: скажи, ворон-птица, отчего живёшь ты на белом свете триста лет, а я всего – навсего тридцать три года? – Оттого, батюшка, отвечал ему ворон, что ты пьёшь живую кровь. А я питаюсь мертвечиной. Орёл подумал: давай попробуем и мы питаться тем же. Хорошо. Полетели орёл да ворон. Вот завидели палую лошадь; спустились и сели. Ворон стал клевать да похваливать. Орёл клюнул раз, клюнул другой, махнул крылом и сказал ворону: нет, брат ворон, чем триста лет питаться падалью, лучше раз напиться живой кровью, а там, что Бог даст! – какова калмыцкая сказка? – Затейлива, но жить убийством и разбоем значит по мне клевать мертвечину».

3. Какую песню Вы исполняете? Какое настроение передаётся этой песней?


Красная дорожка.

    • Вы появляетесь в повести в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Вам лет сорок. Лицо, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и лёгкая улыбка имели прелесть неизъяснимую. Кто Вы?

  1. При каких обстоятельствах встретились Вы с Машей Мироновой?

  2. Чего просила у Вас Маша? Почему Вы исполнили её просьбу? Что осталось потомкам Гринёва от императрицы? Чем они гордятся?










Скачать 94.84 Kb.
оставить комментарий
Дата25.01.2012
Размер94.84 Kb.
ТипВикторина, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
хорошо
  2
отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх