Ежегодный публичный доклад директора о функционировании гоу гимназия №1592 Северного окружного управления образования Департамента образования города Москвы за 2010-2011 учебный год icon

Ежегодный публичный доклад директора о функционировании гоу гимназия №1592 Северного окружного управления образования Департамента образования города Москвы за 2010-2011 учебный год


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Публичный доклад...
Заключение по итогам экспертизы соответствия содержания и качества подготовки выпускников...
План работы Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы...
Отчет о работе Северо-Западного окружного управления образования и окружного методического...
Анализ учебно-воспитательной работы гоу санаторная школа-интернат №76 северного окружного...
Xi спартакиада государственных общеобразовательных учреждений системы Департамента образования...
Зеленоградское окружное управление образования...
Зеленоградское окружное управление образования...
Государственный контракт №123 – Э/2010 на поставку продукции для организации питания обучающихся...
Публичный доклад директора гоу средней общеобразовательной школы №688 города Москвы...
Приказ 20. 03. 2012г...
Публичный доклад директора гоу цо №919 с гимназическими классами Юго-Восточного окружного...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
вернуться в начало
скачать
темам самообразования:

^ Москвинова Н.В. Тема: «Способы преодоления орфографических затруднений у учащихся 6 классов».

Подарцев Е.В. Тема: «Обращение к истории отечественной лингвистической науки XIX века в школьном курсе при изучении русского языка в 7 классе».

Геро И.К. Тема: «Обучение созданию аргументативных текстов на уроках литературы в 10 классе».

^ Максимчук О.В. Тема: «Использование педагогических технологий «ИСУД» на уроках истории, обществознания для создания условий развития учащихся».

Малинина О.Д. Тема: «Развитие творческих компетенций учащихся на уроках русского языка и литературы»

^ Дутко Н.П. Тема: «Современные средства оценки учебных достижений учащихся по русскому языку в старших классах».

В течение учебного года учителя повышали свою квалификацию на различных курсах.

Геро И.К. - курсы модераторов при МЦКО от МИОО (Н.А.Нефедова) по экспертной проверке ГИА-9; международная конференция март 2011 в МПГУ. 17 ноября сдан кандидатский экзамен по философии на «отлично».

25 ноября сдан кандидатский экзамен по французскому языку на «отлично».

11 мая кандидатский экзамен по педагогике в МПГУ с оценкой «отлично».

20 мая кандидатский экзамен по методике преподавания русского языка в МПГУ «отлично».

Малинина О.Д. - курсы модераторов при МЦКО от МИОО (Н.А.Нефедова) по экспертной проверке ГИА-9.

По итогам учебы учителя выступили с сообщениями на заседаниях МО. На базе гимназии Геро И.К. и Малинина О.Д. провели обучение экспертов ГИА и приняли зачет. 27-31 мая приняли участие в работе городской экспертной комиссии по проверке ГИА.


В целом, можно отметить, что МО учителей истории, русского языка и литературы проделана большая работа по совершенствованию преподавания в рамках новых требований стандартов образования. Вместе с тем, необходимо указать и на недостатки:


^ Работа методического объединения учителей

естественно-математического цикла


В МО учителей естественно-математического цикла состоят учителя математики, алгебры и геометрии: ^ Антонова М.А., Крупина Л. Б.; учитель биологии и окружающего мира: Сальникова Е.И.; учитель химии: Абрамова Т.С.; учитель географии, экономики, москвоведения и экологиии: Чувашова С. С.; учитель физики и математики: Шелкова Е.Е; учитель физики, информатики и математики: Петров И. П.

Целью работы м/о явилось совершенствование преподавания предметов естественно — математического цикла в свете модернизации образования, в рамках методической темы «Межпредметная интеграция уроков как ресурс повышения качества образования».

За период с августа 2010 по июнь 2011 гг. было проведено 5 заседаний м/о учителей естественно — математического цикла, где были обсуждены актуальные вопросы модернизации содержания образования:

- нормы и критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся в области наук естественно — математического цикла на различных этапах обучения.

  1. особенности работы по формированию умений и навыков в рамках подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ.

  2. Организация работы учащихся при подготовке к итоговой аттестации

  3. коммуникативно-ориентированное обучение точных наук и естественных наук.

  4. межпредметная интеграция.



Учащиеся всех учителей МО в течение первой четверти приняли участие в общешкольных олимпиадах, по результатам которых выявили участников окружных олимпиад:

Биология:

: Сливко Екатерина, Хухрова Екатерина, Яковлев Тимур;

10а: Гусарова Оксана, Матвеева Мария, Обухова Анастасия.

Химия:

: Яковлев Тимур, Багратуни Давид,;

10а: Багратуни Гурген, Гусарова Оксана, Лепехина Светлана, Обухова Настя.

Математика:

5а: Денисов Егор, Сафронов Кирилл;

5б: Герасимов Геннадий, Соловьев Федор;

6а: Князев Даниэль;

6б: Егикян Рубен, Мороз Мария;

: Алексеева Анна, Вуколова Анна, Меньшикова Дарья;

7б: Дедкова Настя, Пономарева Лера;

: Бурыкина Элина, Дегтярева Дарья, Дмитриева Юлия;

: Степанов Дмитрий;

10а: Багратуни Гурген, Лепехина Светлана.

Физика:

7 кл: Юсупов Вадим, Титова Анастасия, Невина Ольга;

8 кл.: Бурыкина Элина, Дмитриева Юлия;

9 а: Багратуни Давид;

10 а: Зарезаев Дмитрий, Багратуни Гурген, Лепехина Светлана.

География:

6б: Комаров Иван, Егикян Рубен;

7а: Чувашов Егор;

8а: Бурыкина Элина.

В I четверти в 5 - 9 классах были проведены вводные контрольные работы по математике, физике. На выполнение каждой работы отводилось 45 минут; проводилась диагностическая работа по алгебре в 9 классе «А» с целью оценки знаний учащихся по пройденным темам курса алгебры 7 — 9 классов и определения уровня подготовленности учащихся к ГИА на текущий момент.

Во II четверти школа проходила окружное рубежное тестирование.


предмет

класс

Кол-во учащих ся по списку

^ Кол-во

уч-ся выполняв ших работу

оценки

Успе-

вае- мость

качество

«5»/%

«4»/%

«3»/%

«2»/%

биология



23

20

4/ 20%

9/ 45%

7/ 35%

-

100,00%

65,00%

алгебра

10а

17

14

7/ 50%

3/ 21%

4/ 29%

-

100,00%

71,40%

география



18

14

2/ 14%

4/ 29%

8/ 57%

-

100,00%

42,90%


В IV четверти были проведены итоговые аттестационные работы: по окружающему миру для учащихся 5-х классов, по биологии для учащихся 7-х классов, по химии для учащихся 8 «А» класса, по географии для учащихся 6-х классов, по математике для учащихся 5-6 классов и по алгебре для учащихся 7-9 классов. Итоговая аттестация по физике и химии проходила в виде итогового зачета, по примеру заданий ГИА и ЕГЭ.

^ В окружных олимпиадах приняли участие следующие учащиеся:

  • в олимпиаде по химии: Хухрова Катя (9 класс);

  • в олимпиаде по биологии: Дмитриева Юлия (8 класс) и Бурыкина Элина (8 класс); Хухрова Катя (9 класс), Яковлев Тимур (9 класс), Гусарова Оксана (10 класс), Обухова Анастасия (10 класс).

  • в олимпиаде по физике: Юсупов Вадим (7 А класс) — призер, Невина Ольга (7 Б), Титова Анастасия (7 Б), Бурыкина Элина (8 А класс), Зарезаев Дмитрий (10 класс).

  • в олимпиаде по географии: Чувашов Егор (7 А клаас), Бурыкина Элина (8 класс) — призер.

  • в олимпиаде по математике:

5а: Денисов Егор, Сафронов Кирилл;

5б: Герасимов Геннадий, Соловьев Федор;

^ 6а: Князев Даниэль;

6б: Егикян Рубен, Мороз Мария;

: Алексеева Анна, Вуколова Анна, Меньшикова Дарья;

7б: Дедкова Настя, Пономарева Лера;

: Бурыкина Элина, Дегтярева Дарья, Дмитриева Юлия;

^ : Степанов Дмитрий;

10а: Багратуни Гурген, Лепехина Светлана.

В отчетном периоде было уделено внимание работе с отстающими учащимися, для них и всех желающих проводились еженедельные консультации.

Учителя МО совершенствовали свои знания и повышали свою квалификацию, занимаясь самообразованием по различным темам, на курсах повышения квалификации.

Все учителя приняли участие в работе семинаров в рамках ГЭП.

Все учителя посещали семинары, проводившиеся МЦ, МИОО.

В целом, можно отметить, что МО учителей естественно-научного цикла проделана большая работа по совершенствованию преподавания точных и естественных наук в рамках новых требований стандартов образования. В будущем году больше внимания хотелось бы обратить на следующее:

  1. Структурировать научно-методическую работу МО с целью повышения качества знаний учащихся.

  2. В полной мере использовать ТСО, в том числе и цифровую лабораторию «Архимед».

  3. Организовать работу МО по преемственности с учителями начальной школы в рамках ГЭП.

  4. Уменьшить количество недостатков в методической деятельности учителей (неправильное оформление записей в журналах, малая наполняемость оценок, необъективность выставления оценок).

^ Работа методического объединения учителей художественно-эстетического

цикла

Основные направления работы МО.

1.Заседания МО(сентябрь,октябрь,ноябрь,декабрь,январь,февраль,март,

апрель,май).

2.Анализ работы МО за прошлый год.

3.Планирование работы на 2010-2011 уч.год.

4.Планирование участия в школьных и городских мероприятиях.

5.Планирование и подготовка недели предметов художественно-

эстетического цикла.

6.Планирование проектной деятельности.

7.Повышение квалификации учителей.

8.Работа с молодыми специалистами.

9.Самообразование учителей. Утверждение тем по самообразованию.

Индивидуальная работа по темам самообразования.

10.Внеклассная работа по предметам.

11.Работа с одаренными детьми.

12.Участие в концертах ,школьных ,окружных и городских мероприятиях.

13.Работа по совершенствованию кабинетов.

14.Работа с документацией.

За период с августа 2010 по июнь 2011гг. было проведено 10

заседаний м/о учителей художественно -эстетического направления ,

где были обсуждены актуальные вопросы модернизации содержания

образования и методики преподавания предметов «Материальной технологии,

ИЗО, физкультуры,черчения,музыки и МХК» в гимназии:

- Московский стандарт качества образования

- Нормы и критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся на различных этапах обучения.

В I четверти в 6 -7 классах по технолгии был проведен стартовый тест знаний МЦ, включающий задания 5-6 класса по пройденному материалу. На выполнение теста отводилось 45 минут. Учащиеся показали 95% знаний.

В целом % качества по двум 6-м классам составил – 85%, успеваемости – 100%. Самый высокий процент качества показали учащиеся 6А, низкий – 6Б.

Анализ стартового теста показал пробелы у учащихся по темам «Материаловедения».

В III четверти по заданию МЦ в 6-х классах проводился диагностический срез знаний у учащихся. В целом учащиеся показали хорошую сформированность навыков и умений по технологии обработки различных материалов.

В муниципальном и окружном турах Олимпиады приняли участие 5

человек. В муниципальном туре Олимпиады III место заняли учащиеся

7 «А» класса Миронова Анна и Яндарова Найса. Они награждены

грамотами окружного департамента образования.

Материальная технология (первый вариант)мальчики


класс

Количество учащихся

Количество часов по программе

Фактически дано часов

аттестованные

не аттест

5

4

3

2

% успев

% кач

практическая

часть программы



12

68

64

12

-

11

1

-

-

100

100

32



12

68

68

12

-

12

-

-

-

100

100

34



13

34

34

13

-

1

12

-

-

100

100

17



13

34

34

13

-

13

-

-

-

100

100

17



9

34

34

9

-

6

3

-

-

100

100

17



12

34

34

12

-

12

-

-

-

100

100

17


Материальная технология (второй вариант)девочки


класс

Количество учащихся

Количество часов по программе

Фактически дано часов

аттестованные

не аттест

5

4

3

2

% успев

% кач

практическая

часть программы



10

68

64

10

-

9

1

-

-

100

100

32



7

68

68

7

-

7

-

-

-

100

100

34



10

34

34

10

-

8

2

-

-

100

100

17



7

34

34

7

-

7

-

-

-

100

100

17



15

34

34

15

-

10

5

-

-

100

100

17



13

34

34

13

-

9

4

-

-

100

100

17



В отчетном периоде было уделено внимание работе с отстающими

учащимися ( в основном по причине болезни), для них и всех

желающих проводились еженедельные дополнительные занятия.


Все учителя совершенствовали свои знания и повышали свою

квалификацию, занимаясь самообразованием по различным темам,

на курсах повышения квалификации в МИОО, а также, участвуя

в семинарах предметных комиссий МЦО.

В отчетный период было проведено по технологии 6 открытых уроков

в целях обмена опытом преподавания.

Продолжилось укрепление и совершенствование межпредметных

связей.

^ Работа методического объединения учителей физической культуры

В течение года были поставлены следующие задачи:

  • Улучшение здоровья, физического развития и физической подготовленности всего контингента учащихся;

  • Направленное формирование мотивов и интересов учащихся к занятиям физической культурой и спортом, массового привлечения обучающихся к регулярным занятиям физической культурой, популяризации физической культуры, спорта и здорового образа жизни;

  • отвлечение обучающихся, воспитанников от вредных для здоровья привычек, предупреждение правонарушений, антиобщественного поведения;

  • воспитание патриотизма и лучших моральных качеств гражданина Российской Федерации;выявление талантливых юных спортсменов и подведение итогов физкультурно-спортивной работы в образовательных учреждениях.

Хоцинский Ю. В. проводил подготовку школьной команды к соревнования школьной спартакиады. Проводил разлиные опросы учащихся, такие как: опрос учеников на тему лыжной подготовки, и по результатам опроса собрал команду для выступления на районных соревнованиях «Муниципальная лыжня»; опрос по плаванию и собранна команда для участия в окружных соревнованиях по плаванию. Проводил физкультминутки на перемена.

Принимал активное участие в спортивно-массовой работе как района так и округа. На базе Гимназии проводилась окружная волейбольная лига, где Хоцинский Ю. В. Состоял в судейской коллегии.

За год работы процент качества и успеваемости учеников повысился что говорит плодотворной работе учителя.

На уроках учитель использует наглядные пособия, словесный и наглядный метод. В ходе урока использовался индивидуальный подход к каждому занимающемуся. За год произошли две травмы в 6 и в 8 классах. Вся документация была собрана и отправлена в департамент образования.

В течение четверти Хоцинский Ю. В. выступала на родительском собрании начальной школы и средней школы. Проводила индивидуальные беседы с родителями 1-3 классов по вопросу улучшения дисциплины и успеваемости учащихся, а также с целью вовлечения родителей в совместную деятельность по предмету. В течение четверти учащимся оказывалась необходимая помощь по предмету. Проводились консультации.

Благодаря урокам физической культуры, дополнительному образованию по баскетболу и волейболу и участию ребят в Спартакиаде. Виден положительный рост спортивных достижений, что говорит о целенаправленной работе в правильном направлении. Несмотря на достижения в различных видах имеются и те виды, по которым участники выступают слабо, это гимнастика, футбол, лыжи, из за отсутствия материальной базы лыжная подготовка а так же футбол на стадионе не проводится.

Таким образом, можно сделать общий вывод, что спортивно-массовая

работа в гимназии ведется на стабильном удовлетворительном уровне.





Скачать 1,47 Mb.
оставить комментарий
страница4/9
Дата28.09.2011
Размер1,47 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх