Ежегодный публичный доклад директора о функционировании гоу гимназия №1592 Северного окружного управления образования Департамента образования города Москвы за 2010-2011 учебный год

скачать темам самообразования: ^ Москвинова Н.В. Тема: «Способы преодоления орфографических затруднений у учащихся 6 классов». Подарцев Е.В. Тема: «Обращение к истории отечественной лингвистической науки XIX века в школьном курсе при изучении русского языка в 7 классе». Геро И.К. Тема: «Обучение созданию аргументативных текстов на уроках литературы в 10 классе». ^ Максимчук О.В. Тема: «Использование педагогических технологий «ИСУД» на уроках истории, обществознания для создания условий развития учащихся». Малинина О.Д. Тема: «Развитие творческих компетенций учащихся на уроках русского языка и литературы» ^ Дутко Н.П. Тема: «Современные средства оценки учебных достижений учащихся по русскому языку в старших классах». В течение учебного года учителя повышали свою квалификацию на различных курсах. Геро И.К. - курсы модераторов при МЦКО от МИОО (Н.А.Нефедова) по экспертной проверке ГИА-9; международная конференция март 2011 в МПГУ. 17 ноября сдан кандидатский экзамен по философии на «отлично». 25 ноября сдан кандидатский экзамен по французскому языку на «отлично». 11 мая кандидатский экзамен по педагогике в МПГУ с оценкой «отлично». 20 мая кандидатский экзамен по методике преподавания русского языка в МПГУ «отлично». Малинина О.Д. - курсы модераторов при МЦКО от МИОО (Н.А.Нефедова) по экспертной проверке ГИА-9. По итогам учебы учителя выступили с сообщениями на заседаниях МО. На базе гимназии Геро И.К. и Малинина О.Д. провели обучение экспертов ГИА и приняли зачет. 27-31 мая приняли участие в работе городской экспертной комиссии по проверке ГИА. В целом, можно отметить, что МО учителей истории, русского языка и литературы проделана большая работа по совершенствованию преподавания в рамках новых требований стандартов образования. Вместе с тем, необходимо указать и на недостатки: ^ Работа методического объединения учителей естественно-математического цикла В МО учителей естественно-математического цикла состоят учителя математики, алгебры и геометрии: ^ Антонова М.А., Крупина Л. Б.; учитель биологии и окружающего мира: Сальникова Е.И.; учитель химии: Абрамова Т.С.; учитель географии, экономики, москвоведения и экологиии: Чувашова С. С.; учитель физики и математики: Шелкова Е.Е; учитель физики, информатики и математики: Петров И. П. Целью работы м/о явилось совершенствование преподавания предметов естественно — математического цикла в свете модернизации образования, в рамках методической темы «Межпредметная интеграция уроков как ресурс повышения качества образования». За период с августа 2010 по июнь 2011 гг. было проведено 5 заседаний м/о учителей естественно — математического цикла, где были обсуждены актуальные вопросы модернизации содержания образования: - нормы и критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся в области наук естественно — математического цикла на различных этапах обучения. особенности работы по формированию умений и навыков в рамках подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ. Организация работы учащихся при подготовке к итоговой аттестации коммуникативно-ориентированное обучение точных наук и естественных наук. межпредметная интеграция. Учащиеся всех учителей МО в течение первой четверти приняли участие в общешкольных олимпиадах, по результатам которых выявили участников окружных олимпиад: Биология: 9а: Сливко Екатерина, Хухрова Екатерина, Яковлев Тимур; 10а: Гусарова Оксана, Матвеева Мария, Обухова Анастасия. Химия: 9а: Яковлев Тимур, Багратуни Давид,; 10а: Багратуни Гурген, Гусарова Оксана, Лепехина Светлана, Обухова Настя. Математика: 5а: Денисов Егор, Сафронов Кирилл; 5б: Герасимов Геннадий, Соловьев Федор; 6а: Князев Даниэль; 6б: Егикян Рубен, Мороз Мария; 7а: Алексеева Анна, Вуколова Анна, Меньшикова Дарья; 7б: Дедкова Настя, Пономарева Лера; 8а: Бурыкина Элина, Дегтярева Дарья, Дмитриева Юлия; 9а: Степанов Дмитрий; 10а: Багратуни Гурген, Лепехина Светлана. Физика: 7 кл: Юсупов Вадим, Титова Анастасия, Невина Ольга; 8 кл.: Бурыкина Элина, Дмитриева Юлия; 9 а: Багратуни Давид; 10 а: Зарезаев Дмитрий, Багратуни Гурген, Лепехина Светлана. География: 6б: Комаров Иван, Егикян Рубен; 7а: Чувашов Егор; 8а: Бурыкина Элина. В I четверти в 5 - 9 классах были проведены вводные контрольные работы по математике, физике. На выполнение каждой работы отводилось 45 минут; проводилась диагностическая работа по алгебре в 9 классе «А» с целью оценки знаний учащихся по пройденным темам курса алгебры 7 — 9 классов и определения уровня подготовленности учащихся к ГИА на текущий момент. Во II четверти школа проходила окружное рубежное тестирование. предмет класс Кол-во учащих ся по списку ^ Кол-во уч-ся выполняв ших работу оценки Успе- вае- мость качество «5»/% «4»/% «3»/% «2»/% биология 8а 23 20 4/ 20% 9/ 45% 7/ 35% - 100,00% 65,00% алгебра 10а 17 14 7/ 50% 3/ 21% 4/ 29% - 100,00% 71,40% география 6б 18 14 2/ 14% 4/ 29% 8/ 57% - 100,00% 42,90% В IV четверти были проведены итоговые аттестационные работы: по окружающему миру для учащихся 5-х классов, по биологии для учащихся 7-х классов, по химии для учащихся 8 «А» класса, по географии для учащихся 6-х классов, по математике для учащихся 5-6 классов и по алгебре для учащихся 7-9 классов. Итоговая аттестация по физике и химии проходила в виде итогового зачета, по примеру заданий ГИА и ЕГЭ. ^ В окружных олимпиадах приняли участие следующие учащиеся: в олимпиаде по химии: Хухрова Катя (9 класс); в олимпиаде по биологии: Дмитриева Юлия (8 класс) и Бурыкина Элина (8 класс); Хухрова Катя (9 класс), Яковлев Тимур (9 класс), Гусарова Оксана (10 класс), Обухова Анастасия (10 класс). в олимпиаде по физике: Юсупов Вадим (7 А класс) — призер, Невина Ольга (7 Б), Титова Анастасия (7 Б), Бурыкина Элина (8 А класс), Зарезаев Дмитрий (10 класс). в олимпиаде по географии: Чувашов Егор (7 А клаас), Бурыкина Элина (8 класс) — призер. в олимпиаде по математике: 5а: Денисов Егор, Сафронов Кирилл; 5б: Герасимов Геннадий, Соловьев Федор; ^ 6а: Князев Даниэль; 6б: Егикян Рубен, Мороз Мария; 7а: Алексеева Анна, Вуколова Анна, Меньшикова Дарья; 7б: Дедкова Настя, Пономарева Лера; 8а: Бурыкина Элина, Дегтярева Дарья, Дмитриева Юлия; ^ 9а: Степанов Дмитрий; 10а: Багратуни Гурген, Лепехина Светлана. В отчетном периоде было уделено внимание работе с отстающими учащимися, для них и всех желающих проводились еженедельные консультации. Учителя МО совершенствовали свои знания и повышали свою квалификацию, занимаясь самообразованием по различным темам, на курсах повышения квалификации. Все учителя приняли участие в работе семинаров в рамках ГЭП. Все учителя посещали семинары, проводившиеся МЦ, МИОО. В целом, можно отметить, что МО учителей естественно-научного цикла проделана большая работа по совершенствованию преподавания точных и естественных наук в рамках новых требований стандартов образования. В будущем году больше внимания хотелось бы обратить на следующее: Структурировать научно-методическую работу МО с целью повышения качества знаний учащихся. В полной мере использовать ТСО, в том числе и цифровую лабораторию «Архимед». Организовать работу МО по преемственности с учителями начальной школы в рамках ГЭП. Уменьшить количество недостатков в методической деятельности учителей (неправильное оформление записей в журналах, малая наполняемость оценок, необъективность выставления оценок). ^ Работа методического объединения учителей художественно-эстетического цикла Основные направления работы МО. 1.Заседания МО(сентябрь,октябрь,ноябрь,декабрь,январь,февраль,март, апрель,май). 2.Анализ работы МО за прошлый год. 3.Планирование работы на 2010-2011 уч.год. 4.Планирование участия в школьных и городских мероприятиях. 5.Планирование и подготовка недели предметов художественно- эстетического цикла. 6.Планирование проектной деятельности. 7.Повышение квалификации учителей. 8.Работа с молодыми специалистами. 9.Самообразование учителей. Утверждение тем по самообразованию. Индивидуальная работа по темам самообразования. 10.Внеклассная работа по предметам. 11.Работа с одаренными детьми. 12.Участие в концертах ,школьных ,окружных и городских мероприятиях. 13.Работа по совершенствованию кабинетов. 14.Работа с документацией. За период с августа 2010 по июнь 2011гг. было проведено 10 заседаний м/о учителей художественно -эстетического направления , где были обсуждены актуальные вопросы модернизации содержания образования и методики преподавания предметов «Материальной технологии, ИЗО, физкультуры,черчения,музыки и МХК» в гимназии: - Московский стандарт качества образования - Нормы и критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся на различных этапах обучения. В I четверти в 6 -7 классах по технолгии был проведен стартовый тест знаний МЦ, включающий задания 5-6 класса по пройденному материалу. На выполнение теста отводилось 45 минут. Учащиеся показали 95% знаний. В целом % качества по двум 6-м классам составил – 85%, успеваемости – 100%. Самый высокий процент качества показали учащиеся 6А, низкий – 6Б. Анализ стартового теста показал пробелы у учащихся по темам «Материаловедения». В III четверти по заданию МЦ в 6-х классах проводился диагностический срез знаний у учащихся. В целом учащиеся показали хорошую сформированность навыков и умений по технологии обработки различных материалов. В муниципальном и окружном турах Олимпиады приняли участие 5 человек. В муниципальном туре Олимпиады III место заняли учащиеся 7 «А» класса Миронова Анна и Яндарова Найса. Они награждены грамотами окружного департамента образования. Материальная технология (первый вариант)мальчики класс Количество учащихся Количество часов по программе Фактически дано часов аттестованные не аттест 5 4 3 2 % успев % кач практическая часть программы 5А 12 68 64 12 - 11 1 - - 100 100 32 5Б 12 68 68 12 - 12 - - - 100 100 34 6А 13 34 34 13 - 1 12 - - 100 100 17 6Б 13 34 34 13 - 13 - - - 100 100 17 7А 9 34 34 9 - 6 3 - - 100 100 17 7Б 12 34 34 12 - 12 - - - 100 100 17 Материальная технология (второй вариант)девочки класс Количество учащихся Количество часов по программе Фактически дано часов аттестованные не аттест 5 4 3 2 % успев % кач практическая часть программы 5А 10 68 64 10 - 9 1 - - 100 100 32 5Б 7 68 68 7 - 7 - - - 100 100 34 6А 10 34 34 10 - 8 2 - - 100 100 17 6Б 7 34 34 7 - 7 - - - 100 100 17 7А 15 34 34 15 - 10 5 - - 100 100 17 7Б 13 34 34 13 - 9 4 - - 100 100 17 В отчетном периоде было уделено внимание работе с отстающими учащимися ( в основном по причине болезни), для них и всех желающих проводились еженедельные дополнительные занятия. Все учителя совершенствовали свои знания и повышали свою квалификацию, занимаясь самообразованием по различным темам, на курсах повышения квалификации в МИОО, а также, участвуя в семинарах предметных комиссий МЦО. В отчетный период было проведено по технологии 6 открытых уроков в целях обмена опытом преподавания. Продолжилось укрепление и совершенствование межпредметных связей. ^ Работа методического объединения учителей физической культуры В течение года были поставлены следующие задачи: Улучшение здоровья, физического развития и физической подготовленности всего контингента учащихся; Направленное формирование мотивов и интересов учащихся к занятиям физической культурой и спортом, массового привлечения обучающихся к регулярным занятиям физической культурой, популяризации физической культуры, спорта и здорового образа жизни; отвлечение обучающихся, воспитанников от вредных для здоровья привычек, предупреждение правонарушений, антиобщественного поведения; воспитание патриотизма и лучших моральных качеств гражданина Российской Федерации;выявление талантливых юных спортсменов и подведение итогов физкультурно-спортивной работы в образовательных учреждениях. Хоцинский Ю. В. проводил подготовку школьной команды к соревнования школьной спартакиады. Проводил разлиные опросы учащихся, такие как: опрос учеников на тему лыжной подготовки, и по результатам опроса собрал команду для выступления на районных соревнованиях «Муниципальная лыжня»; опрос по плаванию и собранна команда для участия в окружных соревнованиях по плаванию. Проводил физкультминутки на перемена. Принимал активное участие в спортивно-массовой работе как района так и округа. На базе Гимназии проводилась окружная волейбольная лига, где Хоцинский Ю. В. Состоял в судейской коллегии. За год работы процент качества и успеваемости учеников повысился что говорит плодотворной работе учителя. На уроках учитель использует наглядные пособия, словесный и наглядный метод. В ходе урока использовался индивидуальный подход к каждому занимающемуся. За год произошли две травмы в 6 и в 8 классах. Вся документация была собрана и отправлена в департамент образования. В течение четверти Хоцинский Ю. В. выступала на родительском собрании начальной школы и средней школы. Проводила индивидуальные беседы с родителями 1-3 классов по вопросу улучшения дисциплины и успеваемости учащихся, а также с целью вовлечения родителей в совместную деятельность по предмету. В течение четверти учащимся оказывалась необходимая помощь по предмету. Проводились консультации. Благодаря урокам физической культуры, дополнительному образованию по баскетболу и волейболу и участию ребят в Спартакиаде. Виден положительный рост спортивных достижений, что говорит о целенаправленной работе в правильном направлении. Несмотря на достижения в различных видах имеются и те виды, по которым участники выступают слабо, это гимнастика, футбол, лыжи, из за отсутствия материальной базы лыжная подготовка а так же футбол на стадионе не проводится. Таким образом, можно сделать общий вывод, что спортивно-массовая работа в гимназии ведется на стабильном удовлетворительном уровне. Скачать 1,47 Mb. оставить комментарий страница 4/9 Дата 28.09.2011 Размер 1,47 Mb. Тип Доклад, Образовательные материалы