Международный конкурс на лучшую детскую научную творческую работу «Жизнь во Вселенной» icon

Международный конкурс на лучшую детскую научную творческую работу «Жизнь во Вселенной»



Смотрите также:
Конкурс на лучшую детскую творческую работу «Чудеса и приключения 2012»...
Всероссийский конкурс среди студентов гуманитарных вузов на лучшую научную работу по теме «Права...
Положение о подготовке и проведении межрегионального конкурса на лучшую детскую творческую...
Смотр-конкурс на лучшую детскую или спортивную площадку...
Пятый Всероссийский Конкурс на лучшую научную работу среди студентов и аспирантов...
Положение о подготовке и проведении межрегионального конкурса на лучшую детскую творческую...
Положение о конкурсе среди студентов и аспирантов юридических <>и исторических факультетов...
-
Конкурс школьников и молодежи на лучшую творческую работу Республ...
Конкурс на лучшую работу по теме «Спортивное право в Республике Беларусь»...
Всероссийский конкурс на лучшую творческую работу по продвижению книги в среду незрячих 21 марта...
Список уральского государственного экономического университета...



скачать

Международный конкурс

на лучшую детскую научную творческую работу

«Жизнь во Вселенной»




Информация о конкурсе


Организаторы


Эйрик Ньют – детский писатель и астрофизик (Норвегия)

Московская областная государственная детская библиотека (МОГДБ)

Большой Планетарий Москвы

Норвежское государственное литературное агентство NORLA

Объединенное Гуманитарное Издательство (ОГИ)

Государственный астрономический институт им. П. К. Штернберга
(ГАИШ МГУ им. М. В. Ломоносова )

Филологический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова

Журнал «Наука и Жизнь»

Рубрика «Научная среда» газеты «Московские новости»


^ При поддержке Посольства Королевства Норвегия в России


Цели и задачи


— Популяризация естественно - научных знаний;

— Развитие читательской активности детей, интереса к познавательной литературе;

— Поддержка одарённых детей, создание условий для реализации их творческих способностей;

— Привлечение внимания научной общественности, педагогов, библиотекарей родителей, к развитию детского творчества, повышению интереса к чтению.


Организация и условия конкурса

Конкурс начался 5 октября 2011 г., прием работ закончился 6 ноября 2011 г.

Конкурс проводился в двух возрастных группах:

1 группа – младшая – до 11 лет 2 группа – старшая 12 -15лет

Для награждения лучших работ были установлены I, II, III места, а также номинации от организаторов конкурса и номинация лучших художественных работ (10 работ).


Торжественная церемония награждения победителей состоится в Большом Планетарии Москвы (вход по пригласительным билетам) ^ 2 декабря 2011 г. в 15.00 (конференц-зал)


Задания конкурса

Для младшей возрастной категории (до 11лет):


Чтобы представить себе вещи, о которых мы ещё ничего не знаем, хороший исследователь должен иметь богатое воображение. И хотя мы пока не стали учеными, но тоже можем пофантазировать.

Попробуй сделать рисунки инопланетян, созданные с помощью фантазии, но, в то же время, с опорой на реальные знания об организмах.





К примеру, на этом рисунке изображено мыслящее существо с планеты, вращающейся вокруг нестабильной звезды.

В период, когда звезда светит слабо, море на планете замерзает, существо забирается под лед и впадает в спячку. Но теперь, похоже, температура на звезде начинает снова повышаться.

(из книги Э. Ньюта «Жизнь во вселенной»)


А

Э




Это фантастическое существо живёт на планете, вращающейся вокруг бело-голубой молодой звезды. На планете зонтичной черепахи большинство животных обитает в океане, лёгкие у них наподобие жабр и находятся на поверхности тела. Лёгкие не выдерживают мощного ультрафиолетового излучения, исходящего от бело-голубой звезды, поэтому у зонтичной черепахи развился защитный щит из толстой кожи. Ультрафиолетовое излучение привело также к тому, что хрусталик в глазах стал непрозрачным, поэтому зонтичная черепаха слепая и «видит» с помощью звуковых волн, которые посылаются через маленькие отверстия по бокам. К сожалению, жизнь зонтичных черепах зависит от звезды, которая через несколько миллионов лет взорвётся и уничтожит все планеты, вращающиеся вокруг неё.

(из книги Э. Ньюта «Жизнь во вселенной»)

Мы можем нафантазировать инопланетян треугольной формы с двадцатью шестью ногами, просвечивающих наше тело насквозь с помощью ультразвука. Но каких бы невообразимых существ мы не выдумывали, всегда нужно помнить о законах природы.

Задание: придумай и нарисуй инопланетян на фантастических планетах, назови планету и ее жителей, а главное, объясни, почему у этих организмов именно такой вид (форма тела, количество конечностей, глаза, уши, хвосты; способ питания, общения и размножения, органы чувств и прочее) и что оказало влияние на их формирование.

Планета_________________________________________________

Название жителей_________________________________________

Почему твой инопланетянин такой? Какие условия на планете оказали влияние на:

  1. Внешний вид (форма тела, количество конечностей, наличие/отсутствие глаз, ушей, хвостов и т.д.)

  2. Образ жизни и жизненные циклы - дневной (спит/не спит), годичный (спячка, линька, кочевья)

  3. Способ питания

  4. Органы чувств

  5. Способ общения

  6. Особенности, которые тебе хотелось бы отметить: (например, строит гнезда, роет норы, вообще - разумный)



Для старшей возрастной категории (12-15 лет):


Задание: придумай и нарисуй жителей одной из этих планет, объясни, почему у этих организмов именно такой вид (форма тела, количество конечностей, глаза, уши, хвосты; образ жизни и жизненные циклы - дневной (спит/не спит), годичный (спячка, линька, кочевья); способ питания, общения и размножения, органы чувств и прочее) и что оказало влияние на их формирование.


Глизе 581 g - это планета, обращающаяся вокруг звезды номер 581 в
каталоге немецкого астронома Вильгема Глизе, переписавшего ближайшие к
нам звезды. От нее до звезды меньше, чем от Солнца до Меркурия, но так
как сама звезда - красный карлик, средняя температура на этом небесном
теле будет примерно такой же, как на Земле.
Есть две особенности, о которых стоит знать: большая масса (в 3,5 раза
больше земной) и, по всей видимости, планета обращена к светилу только
одной стороной, как Луна к Земле. Соответственно, с одной стороны
вечный день, с другой - вечная ночь.

^ Несколько подсказок: силу тяжести на поверхности можно прикинуть, если
вспомнить закон всемирного тяготения и формулу для объема шара
(планета тяжелее и больше Земли, так что масса отчасти компенсируется
размером). Кроме того, из курса географии известно, что между местами
с перепадами температур возникает ветер - не будет ли на этой планете
постоянных ураганов? А как на жителей планеты может повлиять то,

что красный карлик дает розоватый свет и больше теплового излучения?


^ Спутник у планеты HD217107 c (Сразу скажем - такого не открыли, ибо
увидеть луны вокруг экзопланет пока нельзя!) обращается вокруг
планеты, которая сама совершает один оборот вокруг похожей на Солнце
звезды за 8 лет. При этом орбита планеты, имеющей размеры с Юпитер,
выглядит как вытянутый эллипс, из-за чего температура летом и зимой на
ней сильно отличается, причем сразу в обоих полушариях.
95% поверхности нашего спутника покрыты водой, которая в зимний период
покрывается льдом почти до экватора. Сила тяжести меньше - всего
четверть от земной.

^ Несколько подсказок: Много воды означает много испарения. В глубине океана будет
круглый год стабильная температура около +4° С, за исключением тех мест,
где со дна бьют горячие источники.


^ Жюри о конкурсе


Председатель жюри Эйрик Ньют, астрофизик, писатель:


Я в высшей степени впечатлен уровнем работ, представленных на конкурс российскими и украинскими школьниками. Я работаю с норвежскими школьниками уже более двадцати лет, и потому знаю, что мы никогда бы не получили таких хороших и продуманных ответов на задания от норвежских детей того же возраста. То же самое могу сказать и о художественном уровне рисунков. В данном случае мы говорим о существенной разнице в уровне подготовки. Честь и хвала российским школам и учителям!

На удивление много детей ответило на задание как настоящие ученые, попытавшись представить себе, как инопланетные существа развиваются в зависимости от условий обитания на планете. Я отметил, что многие полагают, будто инопланетные существа общаются с помощью телепатии (я тоже так считаю), а также подчеркивают, что инопланетяне – создания мирные. Это особенно приятно, если учесть, сколько злобных инопланетян мы видим в фильмах и по телевизору.


^ Екатерина Маркеева, ведущий библиотекарь ГУК МО «МОГДБ»:


На конкурс было представлено 257 работ с ответами на задания и 460 работ с изображением инопланетян без научного комментария.

Общее количество - 717 творческих работ.

Со всех областей и городов России шли письма! Из Якутии, Республики Коми, Чувашской Республики, Ибресинского района, республики Башкортостан и многих-многих других. В конкурсе принимали участие даже школьники из Норвегии и Украины.

Работы все удивительные и разные, но одно роднит: талант и фантазия ребенка - безграничны.


^ Владимир Сурдин, старший научный сотрудник ГАИШ МГУ:


Всего 16 лет назад конкурса на эту тему просто не могло быть. Учёные твердо знали, что в Солнечной системе жизни за пределом Земли нет, а о существовании планет у других звёзд вообще ничего не известно. Но сегодня всё иначе. В Солнечной системе обнаруживается всё больше уголков, потенциально пригодных для жизни, а вблизи соседних звёзд найдены многие сотни планет, среди которых есть похожие на Землю. Все
участники нашего конкурса родились в «эпоху экзопланет» и твёрдо знают, что встреча с инопланетными существами - дело ближайших лет. Фантазия ребят не скована знаниями о том, чего не может быть. Они мечтают о том, какими бы им хотелось увидеть инопланетян. Не всегда это выглядит убедительно, в детских фантазиях порою чувствуется
влияние второсортного телевидения. Но в каждой работе подкупает искренность авторов, а в некоторых из них - и глубоко продуманное содержание.

Наука - это знания и фантазия. Фантазия у ребят уже работает. Важно не потерять её, накапливая знания.


^ Андрей Марухин, физик, руководитель музейного комплекса Большого Планетария Москвы:


Порадовало безграничное воображение участников, позволяющие в одно мгновение перенестись на другой край Вселенной. Поразило огромное разнообразие форм описываемой жизни. Вдохновили творческие потенциалы всех участников, как в изобразительном искусстве, так и в проведении научных исследований (Особо хочется выделить покорившую научно-методическую службу Московского планетария работу самого юного участника Павла Орлова «Циклозубрцы»)

Немного огорчило то, что не все участники внимательно прочитали условия конкурса и больше рассказывали о самих инопланетных жителях, а не об условиях на описываемых планетах и воздействии этих условий на жителей планет.


^ Людмила Синицына, заведующая отделом журнала «Наука и жизнь»:


Количество научно-популярных книг, издаваемых в той или иной стране,  можно смело назвать косвенным показателем уровня науки. Чем выше этот уровень, тем больше издается научно-популярных книг, в том числе и научно-популярных книг для детей.

Что же показал  Международный конкурс на лучшую детскую научную творческую работу «Жизнь во Вселенной»?

Что сами дети могут выступать популяризаторами в науке! Что это чрезвычайно интересный эксперимент и эксперимент, который увенчался успехом!

Доказательство тому:  сколько юных авторов откликнулось на приглашение, какова география участников и сколько споров пришлось вести членам жюри, чтобы прийти к согласию в выборе призеров.

При этом хочется особенно отметить достоинства организаторов конкурса. Исключительно верно  выбрано задание (оставлявшее при этом большую свободу фантазии), грамотно поставленные вопросы позволяли маленьким авторам не растекаться мыслию по древу,   при этом каждый  получал возможность ярко и красочно описать воображаемый мир без всяких ограничений.

Мне как члену жюри было трудно выбрать всего нескольких лауреатов и одного номинанта из множества прекрасных работ. Хотелось, чтобы и лауреатов, и номинаций было еще больше - отдельно за научность, отдельно - за литературность изложения и т.д.


^ Алексей Тимошенко, научный обозреватель газеты «Московские новости»:

Так как астробиология - совсем новая и во многом пока построенная на допущениях и гипотезах дисциплина, то конкурс оказался не просто художественным заданием на тему «нарисуй инопланетянина». Многие дети представили вполне убедительных существ, продемонстрировав если не блестящее знание экологии и биохимии (последнюю, впрочем, в школах все равно не учат), то способность создать связные образы и интерес к предмету. Особенно порадовали младшие школьники, так как изначально сам я ожидал скорее средние и старшие классы.


^ Ролл-Хансен (Норвегия), советник по детской литературе NORLA:


Быть членом жюри этого конкурса - чрезвычайно увлекательно! Работы отличаются фантазией и мастерством, выполнены на очень высоком уровне. В работах, пришедших со всех концов России, трогает неиссякаемое количество энергии и фантазии. В России, очевидно, существует традиция и хорошо развитая инфраструктура, чтобы развивать творческие таланты детей.


^ Ксения Ицкович, PR-директор издательства «ОГИ»:


Я думаю, что идея провести этот конкурс очень удачна. Невероятно интересно было читать почти научно обоснованные фантазии детей про инопланетных существ, и еще больше мне понравились их рисунки. Все участники очень талантливы и было невероятно сложно выбирать!


^ Елена Рачинская, старший преподаватель филологического факультета МГУ:


Мне, филологу, было интересно, как ребята умеют выражать свои мысли, когда пишут на научную тему. Во многих работах смелые гипотезы дают простор безграничному полету фантазии, а придуманные существа и планеты достойны пера лучших писателей-фантастов. А какие живые и яркие описания инопланетных существ, какие занимательные рассказы об их образе жизни и условиях обитания, сколько в работах юмора и острых умозаключений!


^ Лидия Амеличева, переводчик:


Конкурс поразил количеством участников, причем особенно порадовало то, что география конкурса отнюдь не ограничилась Москвой – работы присылали со всех концов нашей страны, а также из ближнего и дальнего зарубежья. Удивила и порадовала любознательность и увлеченность наших детей, которые с рвением взялись за дело. Каких работ мы только ни получали: и великолепные в художественном плане, исполненные в разнообразных техниках (для них даже пришлось сделать отдельный конкурс), и настоящие научные изыскания. Но даже сосредоточившись на выполнении вполне научного задания, многие дети интуитивно не обошли вниманием темы семьи, воспитания детей, взаимопомощи,  дружбы, любви –  и это прекрасно! Просто замечательно, что у нас так много талантливых увлекающихся и неравнодушных детей!


^ Лауреаты о конкурсе


Мария Охлопкова, 10 лет (Республика Саха (Якутия), Якутск)

Когда получила радостное известие о победе в конкурсе, для меня это было очень неожиданно и потому просто ошеломительно радостно! До сих не могу поверить!
Я давно увлекаюсь биологией и астрономией. Астрофизика для меня пока неизведанное поле. Возможно, мы будем проходить этот предмет в старших классах.

Я живу в Якутии, в самом большом регионе России. На площади Якутии (3 083523 кв. м) разместилось бы 8 Норвегий!

У нас по настоящему холодная зима (до -70 С) и жаркое, хотя и очень короткое лето. В зоне арктической тундры можно было бы снимать фантастические фильмы без затрат на декорации!

Я очень рада предоставленной возможности посетить Москву и Большой Планетарий.


^ Генрих Козорезов, 14 лет (Московская область, г.Химки)


Я учащийся 8 «Б» класса Лицея № 17 г. Химки. Увлекаюсь водным туризмом, рыбалкой. Каждое лето хожу с друзьями на байдарках по Карелии.

В конкурсе «Жизнь во Вселенной» принял участие, т.к. давно интересуюсь биологией и астрономией. Мне кажется, что биология - очень многогранная наука, которой принадлежит будущее.

Спасибо организаторам конкурса за интересную и необычную тематику. Хотелось бы, чтобы конкурс «Жизнь во Вселенной » стал началом большого детского проекта, в котором бы я с удовольствием поработал.


NB! Просьба не обнародовать итоги до 2 декабря.

Пока информация только для организаторов конкурса.


^ ИТОГИ КОНКУРСА


Протокол заседания жюри от 17.11.11

На заседании присутствовало 7 из 10 членов жюри:

1. Владимир Сурдин, старший научный сотрудник Государственного астрономического института им. П.К. Штернберга (ГАИШ МГУ) vsurdin@gmail.com

2. Алексей Тимошенко, научный обозреватель газеты «Московские новости» freeresearcher@gmail.com

3. Людмила Синицына, заведующая отделом журнала "Наука и жизнь" ludmila.sinitsina@gmail.com

4. Елена Рачинская, старший преподаватель филологического факультета МГУ jelenara@ya.ru

5. Ксения Ицкович, PR-директор издательства «ОГИ» xeniaizkovich@gmail.com

6. Лидия Амеличева, переводчик lidee@yandex.ru
^

7. Екатерина Маркеева, ведущий библиотекарь Московской областной государственной детской библиотеки (ГУК МО «МОГДБ») m_k_s_fil@mail.ru



Председатель жюри Эйрик Ньют (Норвегия), писатель

и члены жюри Дина Ролл-Хансен (Норвегия), советник по детской литературе NORLA dina.roll-hansen@norla.no,

Андрей Марухин, физик, руководитель музейного комплекса Большого Планетария Москвы meteor126@mail.ru

не смогли присутствовать в силу объективных причин.


Председатель и все члены жюри прислали свои решения координатору конкурса Наталии Ступиной natalija.stupina@yandex.ru 16.11.11


Порядок вынесения решения


Каждый член жюри определил своих кандидатов на призовые места. Лауреаты определялись большинством голосов членов жюри (см. количество плюсов ниже). Если кандидат не набирал бóльшего числа голосов, он спускался на одно призовое место вниз и за него голосовали снова.

Председатель жюри имел два голоса.


Призовые места выделялись в каждой возрастной категории отдельно.


Также каждый член жюри выдвинул своего номинанта и сформулировал номинацию.


Решение жюри


Младшая возрастная категория (6-11 лет):


I 189 Охлопкова Мария, 10 лет (Республика Саха (Якутия), Якутск)

Работа: «^ Тохианцы с планеты Тохи» - 6 голосов из 11

Комментарий председателя жюри:

В своей работе Мария старательно описала различные аспекты жизни инопланетных существ. При этом в своих рассуждениях она исходит из условий обитания на планете Тохи, что совершенно верно. Мария убедительно объясняет, как сформировался внешний облик и образ жизни тохианцев. Далее она переходит к подробному рассмотрению их способа питания, чувств и общения. Здесь Мария проявляет изобретательность и большую заинтересованность.


II 17 Кирилл Воротников, 8 лет (Барнаул)

Работа: «Казизябры с Кислотной планеты» - 6 голосов из 11


II 47 Анастасия Мельникова, 10 лет (Свердловская область, г. Серов)

Работа: «^ Огнеши с планеты Огня» - 10 голосов из 11


III 153 Вероника Серкова, 8 лет (Екатеринбург)

Работа: «Миросики с планеты Мирос» - 8 голосов из 11


III 54 Софья Ихсанова, 9 лет (Казань)

Работа: «Трикотяне с планеты Трикотя» - 6 голосов из 11


III 46 Руфина Джумагазиева, 10 лет (Астраханская область, село Красный Яр)

Работа: «^ Муляне с планеты Мулен-Мулен» - 6 голосов из 11


Старшая возрастная категория (12-15 лет)


I 255 Генрих Козорезов, 14 лет (Московская область, г.Химки)

Работа: «^ Стадножив с планеты Глизе 581g» - 6 голосов из 11

Комментарий председателя жюри:

Генрих ответил на задание придумать «достоверного» инопланетянина  наилучшим образом, участвуя в конкурсе, куда поступило много хороших работ. Его инопланетянин живет на существующей в реальности планете Гизе 581g, которая весьма непохожа на Землю. Однако существует некоторая вероятность существования жизни на этой планете. Г. Козорезов нарисовал придуманное им существо под названием стадножив, организм которого приспособился к уникальным условиям на планете. Стадножив ведёт кочевой образ жизни, и на формирование его организма оказали влияние большая сила тяготения  и высокая температура на планете. В нем угадываются черты земных организмов, свойственные, например хамелеону, но все же это, несомненно, инопланетное существо.


II 222 Николай Ламзин, 14 лет (Пенза)

Работа: «^ Globus Splendens (лат. Сверкающие шары) с планеты Глизе 581g» - 10 голосов из 11


II 234 Мурат Алимирзаев, 13 лет (Санкт- Петербург)

Работа: «Гигантский пилозубый червь с планеты Глизе 581g» - 7 голосов из 11


III 256 Наталья Овчинникова, 14 лет (Московская область, г.Химки)

Работа: «^ Музыкальный моллюск с планеты Глизе 581g» - 8 голосов из 11


III 184 Слава Корнеев, 12 лет ( Астрахань)

Работа: «Климбиры с Планеты Медоугрин-1» - 7 голосов из 11


III 212 Валентина Коврижкина, 13 лет (Новосибирск)

Работа: «^ Птица глиз с планеты Глизе 581g» - 6 голосов из 11


НОМИНАЦИИ


Эйрик Ньют

Номинация писателя За научную достоверность

255 Генрих Козорезов, 14 лет (Московская область, г. Химки)

Работа: «^ Стадножив с планеты Глизе 581g»


Комментарий: Г. Козорезов ответил на задание придумать "достоверного" инопланетянина  наилучшим образом, участвуя в конкурсе, куда поступило много хороших работ. Его инопланетянин живет на существующей в реальности планете Гизе 581g, которая весьма непохожа на Землю. Однако существует некоторая вероятность существования жизни на этой планете. Г. Козорезов нарисовал придуманное им существо под названием стадножив, организм которого приспособился к уникальным условиям на планете. Стадножив ведёт кочевой образ жизни, и на формирование его организма оказали влияние большая сила тяготения  и высокая температура на планете. В нем угадываются черты земных организмов, свойственные, например хамелеону, но все же это, несомненно, инопланетное существо.


Владимир Сурдин

^ Номинация ГАИШ МГУ - За научную глубину текста

76 Елизавета Ерофеева, 14 лет (Московская область, г. Химки)

Работа: «Житель планеты Глизе 581g»


Комментарий: Елизавета тщательно проанализировала природу экзопланеты Gl 581g (существование которой, к сожалению, пока не подтверждается) и грамотно с точки зрения биологии попыталась представить себе возможного обитателя этой планеты. Глизе 581g втрое массивнее Земли и постоянно ориентирована к своей звезде одной стороной. Связанные с этим большая сила тяжести и сильный ветер, действительно, могут благоприятствовать эволюции низкорослых округлых животных, типа пингвина, способных передвигаться методом качения, как растение перекати-поле. Елизавета детально продумала физиологию этого «пингвина», живущего на тёмной холодной стороне планеты: способы его питания, размножения и коммуникации. Думаю, в этом немалая заслуга её учителя биологии Татьяны Ивановны Енгел.


Алексей Тимошенко

^ Номинация рубрики «Научная среда» газеты «Московские новости»

- За понимание идеи эволюции

24 Алина Абдуллина, 14 лет (Республика Татарстан, г. Мамадыш )

Работа: «Жители одной планеты»


Комментарий: В работе продемонстрировано понимание фундаментального закона
биологической эволюции - от одного вида-предка может происходить
множество других видов, каждый из которых адаптируется к своей
экологической нише.


Людмила Синицына

^ Номинация журнала «Наука и Жизнь» - За научно-лирический текст

103 Никита Брызгалов, 6 лет (Удмуртская Республика, Ижевск)

Работа: «Аквадобры с планеты Акваграндос»


Комментарий: Добрый Никита с планета Земля.
Никита Брызгалов получил специальный приз журнала "Наука и жизнь". И не только потому, что это один самых юных участников конкурса (ему 6 лет), а за  - не побоимся пафоса - гуманистическое отношение миру.
На придуманной авторе планете  живут существа, получившее название Аквадобры. И описание их жизни вполне соответствует названию. Это мирные, добрые существа, которые стремятся не причинять никому вреда.  Хотелось бы отметить, что несмотря на юный возраст, автор продумал и способ размножения таким образом, чтобы ответственность за новорожденных несли и отец, и мать.
Рассказ написан довольно свободно и  просто.
Если  взрослые каким-то образом и присутствовали при творении нового мира, то постарались сделать все, чтобы не заглушить интонации юного автора.


Андрей Марухин

^ Номинация Большого Планетария Москвы

- За глубокое исследование биоценоза экзопланеты Аквафайер

85 Светлана Титова, 11 лет (Тамбовская область, г. Рассказово)

Работа: «Огненный ящер, двухголовый амфибозавр, цветочная птеробабочка с планеты Аквафайер»


Комментарий: В работе Светланы Титовой даны описания группы обитателей экзопланеты Аквафайер, имеющих тесные связи между собой и со средой обитания, сложившейся на указанной планете (а также приведены сведения о географии, биологии, языке жителей планеты). На данный момент мы знаем о существовании более 700 экзопланет. Есть вероятность существования на этих экзопланетах жизни. Огромное количество присланных на конкурс работ замечательно рассказывают о разнообразных возможных формах инопланетной жизни. Но описание, данное Светланой Титовой, могло бы по праву войти в «Краткий справочник космического путешественника по экзобиологии», если планета Аквафайер будет открыта.


Елена Рачинская

^ Номинация филологического факультета МГУ

- За понимание роли легенды в формировании цивилизации

80 Мария Скрыбыкина, 8 лет (Республика Саха (Якутия), Якутск)

Работа: «Косурсы»


Комментарий: В работе прекрасно отражена роль мифа и легенды в формировании цивилизации, а также

законы, по которым живет общество, пусть и инопланетное.


Дина Ролл-Хансен

^ Номинация NORLA - За фантазию и технику рисунка

236 Дина Зелимген, 11 лет (Санкт-Петербург)

Работа: «Люки и детры с планеты Такитана»  


Комментарий: Прекрасно выполнено технически. Детально и точно, экзотично и с фантазией. Оригинальные детали и научное обоснование. Цвета и штриховка подчеркивают глубину и перспективу рисунка.


Ксения Ицкович

^ Номинация издательства «ОГИ» - За веру в будущее человечества

20 и 23 Анастасия Олийнык, 10 лет (Украина, Лвов)

Работа: «Земляне – гости водян»


Комментарий: Меня поразила эта работа, потому что она выделялась среди остальных тем, что была про нас и наше будущее. Мне очень понравилась идея того, что люди в далеком будущем будут путешествовать по галактике в виде огромных глаз. Я бы не отказалась


Лидия Амеличева

^ Номинация переводчика - За гуманизм

28 Дарья Елисеева, 11 лет (Украина, Одесса)

Работа: «Небесный ангел с планеты Вектор-один»


Комментарий: Прекрасная нежная работа маленького человека с большим сердцем и неугасающей верой в добро. Я согласна – ангелы существуют.


Екатерина Маркеева

^ Номинация МОГДБ - За пристальное изучение Одного Научного Источника

219 Злата Радочинская, 13 лет (Москва)

Работа: «Глизеяне с планеты Глизе 581g»


Комментарий: Мы, библиотекари, всегда пристально изучаем перво- и другие источники, чтобы выполнить библиографический поиск и найти нужные сведения. Работа Златы - образец поиска информации и её использования  в исследовании, для  понимания, как могут выглядеть  жители планеты Глизе  и для попытки изобразить их. Следует только помнить, что исследователи всегда указывают свои источники.

Особо хочу отметить оригинальность выполнения рисунка.

^ Специальная художественная номинация МОГДБ


Состав спецжюри:


Любовь Крутенко, художник МОГДБ - председатель dvapingvina@yandex.ru

Ирина Баскакова, педагог Детской художественной школы №4 г. Москвы, член Союза художников России

Наталия Ступина, зав. отделом обслуживания МОГДБ natalija.stupina@yandex.ru


Обоснование:

Создание специальной художественной номинации конкурса "Жизнь во Вселенной" и создание специального жюри для оценки работ было предпринято Московской областной государственной детской библиотекой в связи с получением библиотекой более 400 живописных работ с изображением инопланетных существ без научного комментария. Решением спецжюри отмечено 10 лучших работ авторов. Нумерация работ была параллельной основному конкурсу, но имела значок "и" (конкурс изображений).


Решение жюри:


  1. Юлия Китова, 8 лет (Республика Татарстан, г. Лениногорск) - № 3и

Работа: «Планета Дружба»

ОСОБЕННОСТЬ: Лучшее изображение инопланетянина в графическом исполнении


  1. Екатерина Волобуева, 12 лет (Ростов-на-Дону) - №145и

Работа: «Жизнь на других планетах»

ОСОБЕННОСТЬ: Яркое изображение инопланетного мира


  1. Иван Змановский, 9 лет (Санкт-Петербург) - № 10и

Работа: «Гуманоидооборотень и большеглазый самурай с экзопланеты Светл»

ОСОБЕННОСТЬ: Энергетика и безупречный подбор цветов рисунка


  1. Мария Слизевич, 7лет (Самара) - № 170и

Работа: «Летунцы»

ОСОБЕННОСТЬ: Возможность радостного контакта с инопланетянинами


  1. Валерия Бабанова, 11 лет (Краснодарский кр., ст. Каневская) - № 167и

Работа: «Обычная жизнь на Марсе»

ОСОБЕННОСТЬ: Глубокое знание жизни обыкновенных марсиан.


  1. Михаил Матаков, 9 лет (Пермский край, село Орда) - № 160и

Работа: «Доброта чужих планет»

ОСОБЕННОСТЬ: Оригинальное решение контактов с жителями иных миров


  1. Анастасия Жигайло, 14 лет (Новороссийск) - № 162и

Работа: «Межгалактический биотранспорт»

ОСОБЕННОСТЬ: Богатство цвета и фантазии


  1. Дарья Яншина, 15 лет (Новороссийск) - № 164и

Работа: «Биологический спутник Земли»

ОСОБЕННОСТЬ: Чистота будущих планет


  1. Яков Трескин, 9 лет (Чувашская Республика, Ибресинский район, п. Буинск) - № 128и

Работа: «Солнечный остров»

ОСОБЕННОСТЬ: Живописность работы


  1. Анна Баларева, 12 лет (Санкт-Петербург) - № 1и

Работа: «Радужный мир»

ОСОБЕННОСТЬ: Позитивное восприятие многообразного инопланетного мира




Скачать 229,44 Kb.
оставить комментарий
Дата24.01.2012
Размер229,44 Kb.
ТипКонкурс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх