Пояснительная записка к учебному плану 2011-2012 учебного года Государственного образовательного учреждения icon

Пояснительная записка к учебному плану 2011-2012 учебного года Государственного образовательного учреждения


Смотрите также:
Пояснительная записка к учебному плану Государственного образовательного учреждения...
Пояснительная записка к учебному плану 2011-2012 учебного года гоу сош №852...
Базисный учебный план дошкольного блока Пояснительная записка к учебному плану для 1 класса...
Пояснительная записка к учебному плану школы I ступени...
Пояснительная записка к учебному плану Муниципального образовательного учреждения средней...
Пояснительная записка к учебному плану на 2010- 2011 учебный год моу топчихинской средней...
Пояснительная записка к учебному плану муниципального общеобразовательного учреждения...
Пояснительная записка к учебному плану Муниципального образовательного учреждения «Средняя...
Учебный план моусош №85 на 2010 2011 учебный год Екатеринбург 2010 пояснительная записка к...
Учебного плана профильной школы Выдержки: министерство образования российской федерации приказ...
Пояснительная записка к учебному плану муниципального общеобразовательного учреждения средняя...
Пояснительная записка к учебному плану муниципального общеобразовательного учреждения...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
«Утверждаю» _____________

Директор ГОУ СОШ №508 А.А.Дунаева

Пояснительная записка к учебному плану 2011-2012 учебного года

Государственного образовательного учреждения
средней общеобразовательной школа № 508 ЮОУО г. Москвы



1. Общие положения


Учебный план Государственного образовательного учреждения разработан на основе федеральных и региональных нормативных документов:

  • Закона города Москвы «Об общем образовании в г. Москве»

  • Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004 года № 1312 (в редакции от 20 августа 2008 года № 241)

  • Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года № 1089 (в редакции от 19 октября 2009 № 427), приказом Минобразования РФ «Об утверждении и введение в действие федерального государственного образовательного стандартов начального общего, основного общего ( от 06 октября 2009года№ 373)

  • Московского базисного учебного плана, утвержденного приказом Департамента образования города Москвы от 11 мая 2010г. № 958 «Об утверждении Московского базисного учебного плана», приказом Департамента образования города Москвы от 09 мая 2011г.№1341 «О внесение изменений в приказ Департамента образования города Москвы от 11 мая 2010г. № 958»

  • Устава ГОУ СОШ № 508

  • Программы развития школы

  • Образовательной программы школы

  • Годового плана на 2011-2012 учебный год.

Учебный план ГОУСОШ №508 обеспечивает выполнение «Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях

Учебный план ГОУ СОШ №508 реализует общеобразовательные программы и определяет:

  • перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данной ступени обучения, в соответствии с Федеральным базисным учебным планом, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этой ступени или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;

  • распределение учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами;

  • распределение учебного времени:

- федеральный компонент - 77

- региональный компонент - 12

- компонент образовательного учреждения 11-

максимальный объем домашних заданий;

  • показатели финансирования (в часах).


Учебный план ГОУСОШ №508 представлен для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень учебных предметов, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта и специфики образовательного учреждения.

Учебный план ГОУСОШ №508 в соответствии с Федеральным базисным учебным планом, Московским базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 31 августа 1994 г. № 1008 (в редакции Постановления Правительства РФ от 10.03.2009 № 216) предусматривает временные параметры организации учебно-воспитательного процесса для 1-ой ступени обучения:

в соответствии с Московским базисным учебным планом, Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 31 августа 1994 г. № 1008 (в редакции Постановления Правительства РФ от 10.03.2009 № 216) предусматривает 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – не менее 34 учебных недель;

Продолжительность учебной недели – 5 дней, в соответствии с п. 2.4.2.2821-10. СанПиН домашние задания задаются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1 классе (со второго полугодия) - до 1 ч., во 2-м -3 до 1,5 ч., в- 4-м - до 2 ч.

Для 2-ой ступени обучения:

  • 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов;

  • домашние задания задаются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 5 –2.0ч. 6-м -8м до 2,5 ч., 9-м - до 3 ч., в.день продолжительность учебного года – 5 кл. -9кл.от 34-37 учебных недель; (не включая летний период итоговой аттестации).

Для 3-ей ступени обучения:

  • 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10-11 классов;

  • домашние задания задаются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 10 - 11-м - до 3ч. продолжительность учебного года –34 учебных недель (не включая летний период итоговой аттестации и проведение учебных сборов по основам военной службы).

В соответствии с п. 2.4.2.2821-10. СанПиН, ГОУСОШ №508 определяет продолжительность учебной недели:

- для классов, реализующих общеобразовательные программы 2-3 ступени обучения по 5-ти дневной учебной неделе:

2ступень -5БВ- 27ч.., 6БВ- 29ч., 7Б - -31ч., 8АБВ –

., 9АБВГ – 32ч.

3ступень- 10А- 11А -33ч.

- для гимназических классов, реализующих учебные программы углубленного, изучения отдельных предметов – 6-ти дневная учебная неделя. 5А- 30ч.,6А- 32ч. 7А-34ч. Предельно допустимая аудиторная нагрузка не превышена

При проведении в 5-11 классах учебных занятий по предметам «Иностранный язык», «Технология», «Информатика и ИКТ», в девятых-одиннадцатых классах при изучении элективных курсов, а также при проведении занятий по «Иностранному языку» во вторых–четвертых классах, осуществляется деление их на две группы (при наполняемости класса 25 человек).

Для организации дифференцированного подхода к учащимся, решения задач личностно ориентированного обучения школа использует различные формы внеурочной работы во второй половине дня.


2. Особенности базисного учебного плана 1 ступени обучения:


2.1. Учебный план начальной школы ГОУ СОШ № 508 составлен на основе Московского базисного учебного плана, который разработан на основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004 года № 1312 (в редакции от 20 августа 2008 года № 241) и Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года № 1089 (в редакции от 19 октября 2009 № 427), приказа Департамента образования города Москвы №1187 от 16.07.2010г. «Об эксперименте по введению Федерального образовательного стандарта начального общего образования в Государственных образовательных учреждениях системы Департамента образования города Москвы», приказа Южного окружного управления образования №907 от 03.09.2010г. «Об эксперименте по введению Федерального образовательного стандарта начального общего образования в Государственных образовательных учреждениях Южного округа города Москвы».

2.2.Учебный план начальной школы обеспечивает преемственность с Московским региональным базисным учебным планом, утвержденным решением коллегии Департамента образования города Москвы «Об утверждении базисного учебного плана» от 22 февраля 2007 года и выполнение санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утверждённых постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (приказ № 327 ДО).

2.3.Учебный план начальной школы города Москвы определяет:

  • перечень учебных предметов, обязательных для изучения на первой ступени обучения, в соответствии с Федеральным базисным учебным планом, по которым проводится оценка их образовательных достижений по итогам учебного года, отражающих требования федерального государственного стандарта: «Русский язык», «Литературное чтение. Москвоведение», «Английский язык», «Математика. Информатика и ИКТ», «Окружающий мир. Москвоведение. ОБЖ», «ИЗО и художественный труд. ОБЖ», «Изобразительное искусство», «Технология. ОБЖ», «Музыка», «Физическая культура. ОБЖ». В содержание обязательных для изучения в начальной школе предметов включены материалы профориентационного информирования обучающихся. В рамках проектной деятельности обучающихся предусмотрена пропедевтическая профориентационная направленность;

  • рекомендации по распределению минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанные на рекомендациях Федерального базисного учебного плана, результатах массовой практики преподавания и заключениях экспертов о возможности достижения требований для государственных образовательных стандартов общего образования в условиях преподавания с использованием распространенных апробированных учебных программ, учебно-методических комплектов, педагогических технологий;

  • распределение учебного времени между федеральным (не менее 75%), региональным (не менее 10%) и компонентом образовательного учреждения (не менее 10%);

  • максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся. В соответствии с традицией и для удобства восприятия для начальной школы базисный учебный план сформирован в «недельной» форме, где указано число часов преподавания данного предмета в каждой неделе учебного года на основе соблюдения СанПиН и норматива годового распределения часов федерального базисного учебного плана. Количество часов, отведенных на освоение учебного плана обучающимися 1-4 классов, состоит из обязательной части, и части, формируемой участниками образовательного процесса, и, в совокупности, не превышает величину недельной образовательной нагрузки: при 5-дневной неделе, в 1 классах не более - 21 ч, во 2-4 классах - не более 23. Объем в течение дня составляет: 1 классы - не более 4 уроков и 1 день в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры; 2-4 классы – не более 5 уроков. Между началом факультативных занятий и последним уроком - перерыв продолжительностью не менее 35 (1класс) 45 минут (2-4 классы). (СанПиН)

  • равномерное распределение периодов учебного времени и каникул. В начальной школе функционирует 11 классов:1А, 1Б, 1В, 2А, 2Б, 2В, 3А, 3Б, 4А, 4Б, 4В. Для профилактики переутомления обучающихся предусмотрено обучение по 5-дневной учебной неделе, в первую смену, по триместрам, чередование каникул. Продолжительность урока - 45 минут. Обучение в 1-м классе осуществляется с использованием «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 45 минут каждый); обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся; дополнительные недельные каникулы в начале февраля.

  • показатели финансирования (в часах);

  • максимальный объем домашних заданий: 1классы - обучение проводится без домашних заданий, во 2-3 классах - 1,5 ч, в 4 классах – 2 ч (астрономический час).

^ 2.4. Учебный план первой ступени образования ГОУ СОШ № 508 города Москвы, в соответствии с Московским и Федеральным базисными учебными планами, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 № 196 (в редакции Постановлений Правительства РФ от 10.03.2009 № 216) предусматривает 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1классы – 33 учебные недели, 2-4 классы – не менее 34 учебных недель.

^ 2.5.Часы компонента образовательного учреждения начального общего образования в учебном плане по решению образовательного учреждения использованы:

  • на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного плана. В объем учебной нагрузки вводится третий час физической культуры. Основание: приказ Министерства образования и науки РФ от 30. 08. 2010г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»; «Волшебный мир книг» - 1 час во 2-4 классах;

  • организацию факультативных занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов: «Азбука нравственности» - 1 час в 1-4 классах;

  • организацию индивидуальных занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов: «Наши проекты» - 1 час в 1 классах, «Проектная и исследовательская деятельность» - по 1 час во 2 - 4 классах.

  • организацию групповых занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов: «Русский язык (практикум)» - 1 час на параллель для 2-х, 1 час для 3-х, 1 час для 4-х классов; «Математика (практикум)» - 2 час на параллель для 2-х, 2 час для 3-х, 2 час для 4-х классов; «Английский язык (практикум)»- 1 час на параллель для 3-х, 1 час для 4-х классов;

  • деление на подгруппы по отдельным предметам: «Английский язык (практикум)»;

  • занятия проектными видами и формами учебной деятельности: «Наши проекты», «Проектная и исследовательская деятельность».

^ 2.6. Региональной спецификой базисного учебного плана начального общего образования является:

  • поддержка значительного, уже сложившегося уровня вариативности системы московского образования («Школа России» - 1А, 1Б, 1В, 2А, 2Б, 4А, 4Б, 4В классы; «Планета знаний» -2В, 3Б; система Л.В.Занкова – 3А), путем фиксации минимального объема изучения укрупненных образовательных областей, а не отдельных предметов;

  • поддержка практики интегративного изучения отдельных дисциплин: «Информатики и ИКТ», «Москвоведения», «ОБЖ»;

  • поддержка интегративного освоения и использования информационных и коммуникационных технологий в различных дисциплинах: «Русский язык», «Литературное чтение. Москвоведение», «Английский язык», «Математика. Информатика и ИКТ», «Окружающий мир. Москвоведение. ОБЖ», «ИЗО и художественный труд. ОБЖ», «Изобразительное искусство», «Технология. ОБЖ», «Музыка»,

  • повышение объема учебного времени, отводимого на освоение иностранных языков;

  • особое внимание формированию экономической и экологической компетентности московских школьников;

  • модернизация математического образования в направлении развития наиболее современных и наиболее востребованных практикой разделов;

  • региональное построение компонентов художественного и культурно-эстетического образования;

  • особая роль математики, информатики и ИКТ в условиях Москвы.


2.7. Базисный учебный план начального общего образования отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

  • формирование гражданской идентичности обучающихся;

  • их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

  • готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

  • формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

  • личностное развитие обучающихся в соответствии с их индивидуальностью.

2.8.Общие характеристики, направления, цели и практические задачи учебных предметов, предусмотренных требованиями Стандарта к структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе по «Русскому языку», «Литературному чтению. Москвоведению», «Английскому языку», «Математике. Информатике и ИКТ», «Окружающему миру. Москвоведению. ОБЖ», «Изобразительному искусству», «ИЗО и художественному труду. ОБЖ», «Технологии. ОБЖ», «Музыке», «Физической культуре. ОБЖ» приведены в разделе «Примерные программы отдельных учебных предметов» ООП НОО.

2.9.Филология

  • Образовательная область «Филология» предусматривает изучение «Русского языка» (1-4 классы), «Литературного чтения. Москвоведения» (1-4 классы), «Английского языка» (2-4 классы).

  • В содержании предмета «Литературное чтение» предусмотрено интегративное изучение курса « Москвоведение».

  • Количество учебных часов, выделенных на изучение предмета «Английский язык», определяется моделью языковой подготовки (вторая).

  • Особое внимание уделяется координации курса «Литературного чтения» с другими курсами. Выполнение целей, задач программы по «Литературному чтению» во 2 классах реализуется через востребованность навыка чтения на всех предметах образовательных областей базисного учебного плана. При изучении всех предметов рекомендуется уделять постоянное внимание развитию общеязыковой, коммуникативной компетентности, русскоязычной грамотности, навыков скорописи и компьютерного набора текста, развития речи. Тем самым, часы, выделяемые на литературное чтение, будут использоваться и для освоения важных элементов чтения, родного языка, выполнение программы. Это может находить отражение и в учебном планировании для соответствующих предметов.

  • В часах компонента образовательного учреждения образовательная область «Филология» представлена предметами: «Волшебный мир книг» -2 час во 2А, 2Б, 2В, 3А, 3Б, 4А, 4Б, 4В классах. Цель: освоения важных элементов чтения, родного языка, выполнение программы; «Русский язык (практикум)» - 1 час на параллель для 2-х, 1 час для 3-х, 1 час для 4-х классов. Цель курса – организация индивидуальных занятий и консультаций; «Английский язык (практикум)» - 1 час на параллель для 3-х, 1 час для 4-х классов. Цель: развитие общеязыковой, коммуникативной компетентности, навыков компьютерного набора текста.

  • Предметы федерального и регионального компонента образовательной области «Филология» обеспечиваются государственными программами, а предметы компонента образовательного учреждения «Русский язык (практикум)» «Волшебный мир книг», «Английский язык (практикум)» - авторскими.

^ 2.10. Математика и информатика

  • Образовательная область «Математика и информатика» предусматривает изучение учебного предмета «Математика. Информатика и ИКТ» (1-4 классы).

  • Учебный план предусматривает возможность интегративного освоения математических разделов информатики. Эти разделы особенно важны, так как они играют роль пропедевтики изучения математики. В последующие годы они содействуют, помимо непосредственного предметного содержания, расширению предметного контекста математики, развитию коммуникативной компетентности и общеинтеллектуальных способностей. Общий объем учебной нагрузки изучаемых разделов «Информатики и ИКТ» в курсе математики – не менее 60 часов (в 1-4 классах начальной школы), в том числе по программам, не использующим компьютеры.

  • В часах компонента образовательного учреждения образовательная область «Математика» представлена предметами: «Математика (практикум)» - 2часа для 2-х, 2 часа для 3-х, 2 часа для 4-х классов. Цель курса– организация индивидуальных занятий и консультаций.

  • Предмет образовательной области «Математика. Информатика и ИКТ» обеспечивается государственной образовательной программой, а предмет компонента образовательного учреждения «Математика (практикум)» - авторской.

^ 2.11. Обществознание и естествознание (Окружающий мир)

  • В образовательную область «Обществознание и естествознание (Окружающий мир)» включен предмет «Окружающий мир. Москвоведение. ОБЖ».

  • В содержание предмета «Окружающий мир» предусмотрено интегративное изучение курсов «Москвоведения», «ОБЖ».

  • В часах компонента образовательного учреждения образовательная область «Обществознание и естествознание (Окружающий мир)» представлена предметами: «Азбука нравственности» (1-4 классы). Цель курса: формы организации нравственного образования в учебно-воспитательном процессе»; «Наши проекты» (1 классы), «Проектная и исследовательская деятельность» - для учащихся 2-4 классов. Цель курсов: развитие нестандартного мышления при использовании поисковых форм обучения; «Учусь владеть собой» (1 классы). Цель курса: развитие эмоциональной регуляции поведения детей, адаптация к школе.

  • Предмет «Окружающий мир. Москвоведение. ОБЖ» образовательной области «Обществознание и естествознание (Окружающий мир)» обеспечивается государственной программой. Предметы компонента образовательного учреждения: «Азбука нравственности», «Наши проекты», «Проектная и исследовательская деятельность», «Учусь владеть собой» - авторскими.

^ 2.12. Искусство и технология

    • Образовательная область «Искусство, технология» представлена предметами: «Изобразительное искусство» (1-3 классы), «Технология. ОБЖ» (1-3 классы), «ИЗО и художественный труд. ОБЖ» (4 классы), «Музыка» (1-4 классы).

    • В содержание предметов «Технология», «ИЗО и художественный труд» предусмотрено интегративное изучение курса «ОБЖ».

    • Учебные предметы «Изобразительное искусство» и «Технология. ОБЖ» изучаются как самостоятельные учебные предметы с учебной нагрузкой 1 час в неделю, а интегрированный учебный предмет «ИЗО и художественный труд. ОБЖ» - 2 часа в неделю.

    • Самостоятельный предмет «Музыка» выделяется из образовательной области искусства, поскольку музыка и искусство оказываются разделенными по часам и преподавателям.

    • В часах компонента образовательного учреждения образовательная область «Искусство, технология» представлена предметом: «Театр. Творчество. Искусство» (1-2 классы). Цель курса: развитие творческого потенциала, общекультурного кругозора при восприятии искусства.

    • Учебные предметы образовательной области «Искусство, технология» обеспечиваются государственными образовательными программами, а предмет компонента образовательного учреждения «Театр. Творчество. Искусство» - авторской.

^ 2.13. Физическая культура

  • В образовательную область «Физическая культура» включён предмет «Физическая культура. ОБЖ».

  • В содержание предмета «Физическая культура. ОБЖ» включено интегративное изучение курса «ОБЖ».

  • В объем учебной нагрузки предмета «Физическая культура. ОБЖ» вводится третий час физической культуры. Основание: приказ Министерства образования и науки РФ от 30. 08. 2010г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования».

  • Предмет «Физическая культура. ОБЖ» обеспечивается государственной образовательной программой.

2.14. В соответствии с общими тенденциями в образовании и ФГОСН в учебном плане ГОУ СОШ №508 содержание образования реализуется в интегрированных курсах, деятельностном подходе и индивидуализации обучения. Интеграция в начальной школе играет принципиальную роль. Это определяется следующими факторами: особо жесткое противоречие между распределением содержания по предметам и гигиеническими ограничениями; потребность обучающихся в целостном восприятии мира; практика работы одного основного учителя, охватывающей подавляющее число предметов и часов.

  • Информатизация образовательного процесса базируется на широкой интеграции информационных и коммуникационных технологий во все школьные дисциплины, интеграции, которая предполагает и использование ИКТ в этих дисциплинах и их освоение в ходе использования.

  • Интегративное преподавание «Москвоведения», «Информатики и ИКТ», «ОБЖ», не снижает качества и не приводит к отсутствию учета и контроля по этим дисциплинам. Для каждого отдельного предмета, преподаваемого в каждом классе интегративно, в классном журнале выделен раздел (страница), в заголовке которого приведено название предмета и указано «(интегративно)». Раздел заполняется обычным образом, отмечается фамилия, имя, отчество учителя, список обучающихся, их присутствие, оценки текущей аттестации, поурочное тематическое планирование (с указанием, в рамках урока по какому предмету, указанному в расписании, ведется интеграция). Соответственно ведется заполнение электронного (цифрового) журнала.

  • Интеграция ОБЖ в курсы «Окружающий мир. Москвоведение», «Технология», «ИЗО и художественный труд», «Физическая культура» содействует лучшему усвоению содержания предмета, установлению более прочных связей с повседневной жизнью учащегося и его семьи и всем контекстом окружающего ребенка мира большого города.

  • Рекомендуемый объем интегративного изучения предметов «Москвоведение», «ОБЖ»: 1 классы - не менее 33 часов за 1 год, 2-4 классы - 34 часа. Объем интегративного изучения предметов в начальной школе не менее 124 часов, за 4 года.

Данное распределение часов учебного плана дает возможность перераспределить нагрузку в течение учебного года, строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности. Оно допускает реализацию традиционной модели учебного планирования без выделения профилей, в том числе: модели школы с углубленным изучением отдельных предметов, а также распределение объема отдельных предметов, реализуемое в начальной школе без какого-либо углубления.


3.Особенности базисного учебного плана на II ступени обучения


3.1.Региональный компонент учебного плана используется на:

-интегративного изучения отдельных дисциплин («ИКТ», «ОБЖ»);

-интегративное освоение и использование информационных и коммуникационных технологий в различных предметах

-повышение объема учебного времени, отводимого на освоение иностранных языков в гимназических классах, на проведение уроков физической культуры

  • Изучение «Истории религии» на добровольной основе на компоненте ОУ в 10-х классах, предусмотрено Московским базисным учебным планом.

  • усиление интегративного подхода в построении содержания образовательных программ;

  • использование информационных технологий в образовательных программах;

  • увеличение часов социально-правовых и -математических дисциплин;

  • организация предпрофильного обучения как условие для самоопределения учащихся на этапе его «выхода» из основной школы

  • английский язык изучается в 5А-6А классе по 2модели обучения,в7-9 классах по1модели

  • увеличение количества часов (до3-х часов в неделю) на физическую культуру


В основной школе функционирует 14классов: 5классов -3, 6 классов - 3,

7классов 2, 8классов-3, 9 классов-3 . Обучение осуществляется в первую смену.


По решению педагогического совета учебные часы компонента образовательного учреждения в учебном плане используются в следующих целях:

  • для организации факультативных, индивидуальных, групповых занятий и занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов – 44 часов (в 5-9 классах);

  • для деления на подгруппы по предметам технология, английский язык –5 часов (в 7-9 классах);

  • занятия проектной, исследовательской, экскурсионной и другими видами и формами учебной деятельности –10часов (в 5-8 классах);

В учебном плане предметы регионального компонента «ОБЖ» и «Москвоведение» ,изучаются интегративно. Москвоведение в 5-9 классах осуществляется через интеграцию в историю и природоведение,. Курс «ОБЖ» в 5-9 классах интегрируется в биологию и физкультуру. В связи с этим для каждого отдельного предмета, преподаваемого в классе интегративно, в классном журнале выделена страница с оценками текущей и итоговой аттестации.

«ОБЖ» ориентирован на освоение учащимися навыков безопасного и здорового образа жизни, защиты человека в чрезвычайных ситуациях, на адаптацию к жизнедеятельности в мегаполисе, формирование экологической культуры.

Цель москвоведение- создать условия для духовно-ценностной и практической ориентации школьников в мире города, необходима организация непосредственного общения ребенка с городом, «диалога» с подлинными памятниками культурного наследия на уроках-экскурсиях, учебных прогулках, образовательных путешествиях, а также во время выполнения самостоятельных творческих заданий по различным предметам учебного плана.

Образовательная область « Информатика и ИКТ» изучается как отдельный предмет в 8-9классе с учебной нагрузкой 1 час в неделю и используется как технология при изучении различных предметов базового компонента в 5-8 классах

В образовательной области « Математика» раздел «Теория вероятностей, статистика и информатика», изучается как отдельный предмет в 7-9-классах , объем учебного времени составляет 102 часа

Изучение предметной области «Искусство» в 8-9 классах, с учебной нагрузкой 1 час в неделю, организованно как предмет «Мировая художественная культура».

В 6БВ классах базисный компонент увеличен за счет часов компонента ОУ на 1час - на изучения биологии классе (так как по программе предусмотрена 2х часовая недельная нагрузка).

^ Учебный план школы 2 ой ступени сформирован в «недельной» форм.

Предметы учебного плана 2 ступени изучаются в полном объеме и представлены в параллелях классов следующим образом.

^ Параллель 5-х классов. Предметы базового компонента: русский язык, литература, математика, английский язык, природоведение, физкультура, технология, ИЗО, музыка, история. Региональные компоненты ОБЖ и Москвоведение, изучаются интегрировано с физкультурой и природоведением Часы компонента О.У. используются во вторую половину дня для индивидуальных занятий и на усиление часов базового и гимназического компонентов

^ Часы двигательной активности – секция ОФП (укрепление здоровья школьников).

Параллель 6-х классов. Предметы базового компонента: русский язык, литература, математика, английский язык, география – 2 часа, биология – 2 часа, история, обществознание, физкультура, технология, ИЗО, музыка, история. английский язык-2ч. Региональный компонент изучается как отдельным предметом – так и интегрировано – москвоведение с историей, физкультура с ОБЖ. Часы компонента О.У.используются во вторую половину дня для: индивидуальных и групповых занятий, на усиление часов базового, , на проектную деятельность В 6БВ классах часы компонента О.У использованы на увеличение часов по биологии

^ Параллель 7-х классов. Предметы базового компонента: русский язык, литература, алгебра, теория вероятностей, статистика и информатика, геометрия, обществознание, английский язык, физическая география, физика, биология, история, физкультура, технология,. Региональный компонент изучается, интегрировано – москвоведение с историей, физкультура с ОБЖ и биологией.

Часы компонента ОУ используются во вторую половину дня для занятий по усилению базового компонента на проектную и исследовательскую деятельность учащихся.Часы двигательной активности – секции футбола и волейбола.

^ Параллель 8-х классов. Предметы базового компонента: русский язык, литература, алгебра, английский язык, химия, теория вероятности, статистика и информатика, физическая география, биология, история, физкультура, технология. Региональный компонент изучается, интегрировано – москвоведение с историей, ОБЖ с физкультурой и биологией. МХК и информатика и ИКТ –изучается как отдельный предмет

Часы компонента ОУ используются во вторую половину дня для занятий по усилению базового компонента, на проектно-исследовательскую деятельность учащихся.

^ Параллель 9-х классов. Предметы базового компонента: русский язык, литература, алгебра, теория вероятности статистики и информатики, геометрия, английский язык, химия, физика, география, биология, история, физкультура, технология. теория вероятности, статистики, информатика и ИКТ тдельным предметом в 9-х классах изучается мировая художественная культура, предпрофильная подготовка учащихся осуществляется через модули- «Решение нестандартных задач по алгебре» - «Учимся писать сочинение» с объемом учебной нагрузки 64ч.

^ Часы компонента ОУ используются на подготовку учащихся.к ГИА. Спецкурсы по выбору помогут учащимся самоопределиться с выбором профиля на III ступени обучения. \Часы двигательной активности – секции футбола и волейбола. Региональный компонент изучается интегрировано – Москвоведение с историей, физкультура с ОБЖ и биологией.

^ 4. Гимназические классы

В ГОУ СОШ №508 2011-2012 учебном году в школе функционируют гимназические класса: 5А, 6А ,7А Базовый компонент представлен следующими образовательными областями и предметами:

Образовательные области: русский язык и литература, иностранный язык, математика, естествознание, социальные науки, физическая культура, искусство, технология.

Предметы, обязательные для изучения: русский язык, литература, иностранный язык, математика, т, история, обществознание, география, природоведение, биология, технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, изобразительное искусство, музыка. риторика.

Региональный компонент представлен следующими предметами: основы безопасности жизнедеятельности интегративно с физической культурой и москвоведение в 6А.7А.

Распределение часов компонента образовательного учреждения

(1 половина дня):

5а-6а,7а классы:

- на расширение и углубление базовых знаний по следующим предметам:

- английский язык – 5А (5часа), 6А (5час),7А(4часа)

-немецкого языка -7А(1час)

- на изучение предмета «Риторика» как самостоятельного в 5А, 6А,7А классах (по 1 часу).

- В области «Естествознание» на изучение предмета «География» на базовом уровне согласно государственным программам – 6А (2час),7А(1час), предмета «Биология» - 6А (1 час).7А(2часа)

- В образовательной области «Русский язык и литература» выделено на изучение литературы в 5А,6А,7Аклассах по 2 часа.

В образовательной области «Математика» в 5А,6А, гимназических классах изучается на базовом уровне -5 ч. 7А,в 6часов - В области «Естествознание» на изучение предмета «География» на базовом уровне согласно государственным программам – 6А (2час),), предмета «Биология» - 6А (1 час).7А(2часа). В образовательной области: природоведение – 5А класс,-2ч.

В области «Социальные науки» изучаются предметы: история, обществознание, В области «Искусство» предмет «Изобразительное искусство» изучается в 5-7 (по 1 часу). Учебный предмет «Музыка» изучается в 5-7 классах. (по 1 часу) Учебный предмет «ОБЖ» в 5-7 классах изучается интегративно с предметом физическая культура, природоведение. и,биологией

^ Часы компонента ОУ используются на :

Проектно-исследовательскую деятельность

Японский язык,

Немецкий язык

Часы компонента ОУ в 5-9 классах используются на углубленное изучение предмета ,на ликвидацию пробелов в знаниях на проекно-_исследовательскую деятельность, на предпрофильную подготовку, на подготовку к ГИА


^ Распределение компонента ОУ

форма




гимназ.кл.

5БВ



гимназ.кл.

6БВ



гимназ.кл.



8АБВ

9АБВ

Биология (параллель)

групп













----1

---

1




Русский язык

групп




1




1







1




Проектно-исследовательская деятельность

групп







1




1




1




Немецкий язык

групп













2










Японский язык

групп

1




1




1










Математика

групп
















1







Технология подготовки учащихся к итоговой аттестации в \9 кл по.русскому языку

























2

Технология подготовки учащихся к итоговой аттестации в 9кл. по биологии

инд.






















2

Технология подготовки учащихся к итоговой аттестации в \9 кл. по географии

инд






















1




оставить комментарий
страница1/3
Дата24.01.2012
Размер0,6 Mb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх