Учебный план 21 Работа педагогического коллектива над единой методической темой 34 Анализ методической работы по направлениям деятельности 36 icon

Учебный план 21 Работа педагогического коллектива над единой методической темой 34 Анализ методической работы по направлениям деятельности 36


Смотрите также:
План работы кафедры физики и математики на 2009-2010 учебный год Продолжение работы над единой...
Анализ методической работы за 2010-2011 учебный год...
План методической работы моу “зсош №3 на 2007/2008 учебный год Анализ методической работы...
Анализ работы шмо учителей ия моу сош с. Балтай за 2009-2010 учебный год...
План работы методической комиссии преподавателей общеобразовательных дисциплин на 2011-2012...
Итоги методической работы гимназии за 2008 2009 учебный год Научно-методическая и...
Анализ методической работы моу подгорнская средняя общеобразовательная школа за 2006/2007...
Анализ работы за 2010 год...
Анализ методической работы моу сош №1 муниципального образования Павловский район за 2009 2010...
Анализ методической работы гуо «Средняя общеобразовательная школа №20 г...
Анализ методической деятельности педагогического коллектива. В 2009-2010 учебном год...
Сущностные характеристики нового качества образования...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
скачать



Оглавление





Оглавление 1

1. Общая характеристика Центра образования № 1989 1

2. Структура управления 3

3. Дошкольное структурное подразделение 4

4. Состав обучающихся 16

Сравнительный анализ на 3 года 18

5. Условия осуществления образовательного процесса 19

6. Учебный план 21

Работа педагогического коллектива над единой методической темой 34

Анализ методической работы по направлениям деятельности 36

Экспериментальная и инновационная работа 40

8. Результаты образовательной деятельности 44

9. Информатизация образовательного пространства 52

10. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья 56

11. Социальная защита детей. Организация питания 58

12. Обеспечение безопасности 61

13. Воспитательная работа 63

14. Физкультурно-спортивная работа 79

15. Психологическая служба 92

16. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения 96

17. Основные выводы и проблемы 97

18. Основные направления и задачи развития на 2011-2012 учебный год 99



Публичный доклад ГОУ Центра образования № 1989 – важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности государственного общеобразовательного учреждения, форма широкого информирования общественности, прежде всего родительской, об образовательной деятельности Центра образования №1989, об основных результатах и проблемах его функционирования и развития.

Доклад дает информацию о положении дел, успехах и проблемах ГОУ Центра образования № 1989 и отражает состояние дел в ЦО и результаты его деятельности за 2010-2011 учебный год.

^

1. Общая характеристика Центра образования № 1989



Государственное образовательное учреждение Центр образования № 1989 создан распоряжением Правительства Москвы от 01.07.2003 года № 1141-РП, приказом Департамента образования г. Москвы от 23.07.2003 года № 723 и от 16.09.2003 года №844.


Полное название учреждения: Государственное образовательное учреждение Центр образования № 1989


Юридический адрес учреждения в соответствии с Уставом – г.Москва, ул. Белоречеснкая, дом 45, корпус 2


Фактический адрес учреждения:

ул. Белоречеснкая, дом 45, корпус 2 – школа

ул. Белоречеснкая, дом 47, корпус 2 – дошкольное структурное подразделение


Адрес электронной почты - co1989@yandex.ru


Адрес сайта - www.sch1989uvuo.ru


Лицензия № (дата выдачи, срок окончания) - серия А № 252445 регистрационный №022268 от 11.04.2007г., действительна по 11.04.2012г.


Лицензия на право осуществления медицинской деятельности – договор с Детской городской поликлиникой № 147.


Свидетельство об аккредитации (серия, №, дата выдачи) - ГА 000777 регистрационный №007859 от 20.04.2007г.


Учредитель – Департамент образования города Москвы.


Центр образования включает в себя:

  1. Дошкольное образовательное учреждение.

  2. Среднюю общеобразовательную школу.

Здание детского сада было сдано в эксплуатацию в марте 2003 года. Проект И-1158-99. Плановая наполняемость – 220 человек. С марта 2003 года начато формирование педагогического коллектива и запись воспитанников.

Здание школы было сдано в эксплуатацию в декабре 2002 года. Проект И-1577. Плановая наполняемость 550 человек. С 4 января 2003 года школа приступила к набору педагогического коллектива и учащихся. С 13 января 2003 года педагоги школы приступили к обучению детей.

Центр образования № 1989 строит свою деятельность на основе Программы развития, которая является основополагающим документом, устанавливающим приоритеты, стратегию и основные направления развития на 2009-2012 годы.

Задачи программы определены на основе анализа развития Центра образования в предшествующий период, его социально-экономического положения, текущего состояния системы образования, анализа внешних образовательных потребностей и внутреннего потенциала школы и дошкольного структурного подразделения. В Программе представлены основные концептуальные положения функционирования Центра образования как системы, определены стратегия и тактика её дальнейшего развития, выделены главные направления преобразований, содержание предстоящей деятельности, планируемый результат и критерии его оценки.

Цель Программы - создание правовых, организационных, учебно-методических и экономических условий для формирования всесторонне развитой личности, готовой к самоопределению путем модернизации образовательного пространства Центра образования .

Задачи программы:

1. Обеспечить общедоступное, качественное образование через:

  • развитие системы дошкольной подготовки, основного базового, гимназического, предпрофильного и профильного образования,

  • внедрение современных образовательных технологий,

  • создание образовательного пространства Центра образования с учетом современных требований.

2. Создать в Центре образования здоровьесберегающую среду.

3. Создать эффективную, постоянно действующую систему непрерывного образования педагогов, способных на со­временном уровне решать общую педагогическую задачу обучения и воспитания на основе принципов педагогики успеха в соответствии с основными направлениями модернизации образования в РФ.

4. Создать систему активного включения семьи в процесс самоопределения и самореализации обучающихся в соответствии с традициями национального семейного воспитания.

На основании анализа работы за предыдущий учебный год коллектив Центра образования выдвинул на 2010-2011 учебный год следующие образовательные и воспитательные задачи:

  1. Совершенствовать учебно-воспитательный процесс с учетом особенностей учащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья. Уделить приоритетное внимание качественной сдаче итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ.

  2. Продолжить отработку наиболее эффективных технологий преподавания предметов, сочетающих в себе вариативные подходы к творческой деятельности учащихся. Совершенствовать систему мотивации педагогического коллектива.

  3. Эффективнее использовать технические возможности ОУ в учебно-воспитательном процессе и современные достижения в области информационных технологий.

  4. Начать экспериментальную работу совместно с МИОО по теме «Формирование информационно-коммуникативной культуры в образовательном пространстве Центра образования».

  5. Активизировать работу с одаренными учащимися Центра образования. Реализация возможности интеллектуального развития учащихся за счет расширения взаимодействия с другими учреждениями округа.

  6. Продолжить работу с детьми, относящимися к группе «риска».

  7. Продолжить работу по внедрению в практику работы Центра образования результатов психолого-диагностических исследований.

  8. Продолжить развитие физкультурно-спортивной работы как здоровьесберегаюшей функции образовательного учреждения.

  9. Развивать детское ученическое самоуправление.

  10. Совершенствовать систему безопасности и антитеррористической защищенности.

Учитывая неоднородность контингента учащихся Центра образования, педагогический коллектив считает необходимым создать акцент на учете индивидуальных особенностей каждого ребенка: УВП должен быть построен так, чтобы каждый ученик (по своим возможностям) был вовлечен в активную образовательную деятельность в зоне его ближайшего развития, чтобы каждый ученик (независимо от уровня его возможностей) чувствовал себя в Центре образования комфортно.





оставить комментарий
страница1/14
Дата24.01.2012
Размер2,58 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
средне
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх