Программа элективного курса «Я исследователь» (основы проектно- исследовательской деятельности в преподавании географии). Айнетдинова Ф. Х., учитель географии моу «Новокакерлинская средняя школа» Дрожжановского муниципального района рт icon

Программа элективного курса «Я исследователь» (основы проектно- исследовательской деятельности в преподавании географии). Айнетдинова Ф. Х., учитель географии моу «Новокакерлинская средняя школа» Дрожжановского муниципального района рт


Смотрите также:
Образовательная программа Начальная школа моу «Городищенская средняя школа Дрожжановского...
«Информационные технологии в процессе обучения географии» Проблема над которой работает учитель...
«организация проектно- исследовательской деятельности в преподавании географии с использованием...
«организация проектно- исследовательской деятельности в преподавании географии с использованием...
На уроках географии через использование...
Задачи: Показать возможности работы интерактивного оборудования на уроках географии...
Рабочая программа по искусству в 8 классе Годуновой Наталии Валериевны, учителя...
Рабочая программа моу чувашско-Дрожжановская средняя школа Дрожжановского муниципального района...
Рабочая программа по изобразительному искусству в 5 классе Годуновой Наталии Валериевны, учителя...
Использование информационных технологий в преподавании регионального курса географии...
Решением педагогического совета моу «Старочукалинская средняя школа Дрожжановского...
Сибгатуллиной Фариды Асхатовны...



Загрузка...
скачать
Программа

элективного курса «Я исследователь» (основы проектно- исследовательской деятельности в преподавании географии).

Айнетдинова Ф.Х., учитель географии МОУ «Новокакерлинская средняя школа» Дрожжановского муниципального района РТ.

Пояснительная записка

Данный элективный курс предназначен для учащихся 9-го класса, желающих заниматься исследовательской деятельностью.

Цель элективного курса помочь старшеклассникам овладеть методами научной творческой работы.

Принимая участие в экспериментах и исследованиях, позволит им почувствовать уверенность в себе, ощутить радость успеха. Все это поможет решить познавательно – развивающие, обучающие, воспитательные, социально – адаптационные задачи:

-сформировать умения и навыки исследовательской деятельности на примере своего исследования;

-научить работать с различными источниками информации;

Элективный курс рассчитан на 17 часов. Содержание охватывает весь процесс научного исследования. Состоит из частей: 1)введение; 2)методология научного творчества; 3)этапы работы в рамках научного исследования; 4) систематизация накопленного материала и оформление работы и 5)защита работы.

Учебно - тематический план






Название темы


Кол-во

часов


Форма проведения


Форма отчета





Введение


1


Вводная беседа; знакомство с выполненными работами




1

Методология научного творчества

2

Знакомство с основными понятиями; необходимыми для проведения научно – исследовательской работы

Составление словаря научных терминов

2

Этапы работы в рамках научного исследования

2

Беседа; практикум по выбору темы и составлению плана. Знакомство с источниками информации

Накопление материала по теме исследования



3



Систематизация накопленного материала и оформление работы




10



Самостоятельная работа над темой исследования



Создание текстового материала творческой работы.



4



Защита творческой работы



2




Конференция



Выставка творческих работ, отчет




Итого

17







Основная часть

Введение (1 ч)

Содержание и особенности изучения курса. Формы представления исследовательских работ: доклад, рецензия, стендовый доклад, реферат, научная статья, научный отчет, литературный обзор.

Основные конкурсы школьников.

Интернет – экскурсия по Всероссийским конкурсам.

Тема 1. Методология научного творчества(2)

Основные понятия для проведения научно – исследовательской работы: аспект, апробация, гипотеза, дедукция, индукция, ключевое слово, контекст, концепция, объект исследования, предмет исследования, проблема, тезис, теория, факт.

Практическая работа №1 Составление словаря терминов по исследовательской работе.

Практическая работа №2. Знакомство с методами исследований: тестирование, анкетирование, интервью, анализ, наблюдение, сравнение, эксперимент, моделирование.

Тема №2. Этапы работы в рамках научного исследования (2)

Практикум. Обоснование актуальности выбранной темы.

Тема №3.Систематизация материала и оформление работы(10 ч)

Структура содержания исследовательской работы. Правила оформления текста работы. Результаты и выводы, полученные в ходе исследования. Требования к оформлению работы.

Подробное описание темы №3

Заселение территории своей местности.

Численность населения России, Республики Татарстан, Дрожжановского района, своего населенного пункта и причины ее определяющие. История переписей в России. Зарубежная история переписей.

Естественное движение населения:

рождаемость, смертность, естественный прирост, сравнение их с показателями района.

Механическое движение населения: внутренние и внешние миграции, их основные причины.

Размещение населения; сравнение плотности населения с районными показателями. Зависимость размещения населения от природных условий, истории заселения, миграционных процессов. Формы расселения, типы населенных пунктов. Численность населения в населенных пунктах. Национальный состав населения района, своего населенного пункта, их численность. Разнообразие языков, своеобразие быта и религий.

Возрастной и половой состав населения. Численность населения по полу по сельским административным и населенным пунктам Дрожжановского района.

Трудовые ресурсы и экономически активное население. Структура хозяйства района, своего населенного пункта и перераспределение числа занятых в различных отраслях и сферах. Проблема безработицы.

Судьба народа своего населенного пункта в годы репрессий, в годы Великой Отечественной войны.

План исследовательской работы по изучению населения села Новые Какерли Дрожжановского района РТ:

  1. Изучить постановление правительства Российской Федерации от 12 февраля 2002 года №231 «Об организации Всероссийской переписи населения в 2002 году» (извлечение), закон Российской Федерации от 25 января 2002 года №8-ФЗ «О Всероссийской переписи населения» (извлечение), переписной лист Всероссийской переписи населения 2002 года выписать основные тезисы в тетрадь.

  2. Прогнозировать динамику численности населения района, своей местности.

  3. Непосредственное статистическое наблюдение, фиксирование данных о количестве населения в семьях различных поколений, миграциях (выбывшие, прибывшие); число умерших и родившихся за год, характер занятости населения (систематически).

  4. Определение по статистическим материалам динамики изменения численности населения своей местности за 10 летний отрезок времени, построение графика, таблицы.

  5. Изучение данных по Дрожжановскому району по итогам ВПН 2002. Сравнение местных показателей с численностью населения Республики Татарстан, районов, сельских населенных пунктов – райцентров и сельских населенных пунктов с населением 3000 и более человек.

  6. По статистическим материалам определить количество мужского и женского населения своего населенного пункта, своей местности (распределить их по возрастам).

  7. На основе полученных данных при анализе статистических материалов построить возрастно-половую пирамиду за конкретный год.

  8. Рассчитать годовой естественный прирост населения, коэффициент рождаемости и смертности по статистическим материалам своего населенного пункта.

  9. Построить график, одновременно показывающий изменение числа родившихся и умерших.

  10. На контурной карте отметить основные направления миграционных потоков в пределах России.

  11. Дать письменный анализ величин, найденных показателей по своему населенному пункту.

Защита творческой работы на конференции.

Требования к уровню подготовленности школьников:

Учащиеся должны знать/ понимать/ объяснять/прогнозировать:

-виды исследовательских работ

-основные понятия для проведения исследовательской работы

- изменение социально-экономических объектов;

- рост населения;

- развитие хозяйства своей местности;

- роль географических знаний в решении социально-экономических проблем своей местности;

- различие в естественном приросте населения, темпах его роста, направление миграции;

- особенности населения, хозяйства;

- особенности орудий труда, средств передвижения, жилищ, видов хозяйственной деятельности, возникших как результат приспособления человеком окружающей среде разных географических условиях.

Учащиеся должны уметь/ описывать/определять/называть:

-составлять план исследовательской работы;

-работать с понятийным аппаратом;

-оформлять исследовательскую работу;

-представлять исследовательские работы;

- особенности быта и религии отдельных народов;

- параметры социально-экономических объектов и явлений по различным источникам информации;

- основные средства и методы получения географической информации;

- народы, наиболее распространенные языки, религии;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- для нахождения и применения информации;

-к готовности к исследовательской деятельности.

Примерные темы исследовательских работ:

  1. Демографические проблемы села Новые Какерли.

  2. Экологические проблемы моей деревни.

Рекомендованная литература:

  1. Гурвич Е.М. Исследовательская деятельность учащихся в области геолого – геоморфологических наук// География в школе, №4, 2000.

  2. Николина В.В. Метод проектов в географическом образовании// География в школе, №6, 2002.

  3. Розанов Л.Л.Школьный экологический проект: рекомендации по выполнению, География в школе, №7, 2004

  4. Статистические методы при изучении населения села Новые Какерли Дрожжановского района РТ», Айнетдинова Ф.Х., 2005(авторская работа)




Скачать 72.79 Kb.
оставить комментарий
Дата24.01.2012
Размер72.79 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх